1、小班小青蛙捉害蟲教案【篇一：小班教案：小青蛙捉害蟲】活動目標：1. 感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。2. 喜歡聽音樂做游戲。3. 懂得青蛙是保護莊稼的益蟲?；顒訙蕚洌? .農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。2 . 活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。活動過程：（一）開始部分1 .律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。2 .發(fā)聲練習：12|34|565|5432|1- ： |我是一只小青蛙呱呱呱呱呱（二）基本部分1 .復習歌曲青蛙捉害蟲2 . 提問：1 ）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出

2、聲音？2 ）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）3 . 教師示范青蛙捉害蟲動作要領。1 ）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。2 ）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲?！酒盒∏嗤茏胶οx說課稿】小班健康活動小青蛙捉害蟲說課稿一、設計背景:以游戲為基游戲是幼兒活動的基本形式。在綱要中也明確提出 本活動 ”，通過多種活動促進幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑? ，并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，達到快樂的高潮，在入園的一個學期里里，我們相即開展了一些爬行、跳躍、投擲活動，在活動

3、中幼兒積極參與，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。本次活動創(chuàng)設“小青蛙捉害蟲”的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。怎樣才能讓小班幼兒有興趣地并在自愿的基礎上練習跳，是當前小班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙 ”角色來練習跳的動作，不僅有利于訓練其各種跳的動作，而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。因此，我設計了小青蛙捉害蟲這一節(jié)活動課。本次活動對幼兒動作訓練的內(nèi)容主要是雙腳向前跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量，四肢配合的協(xié)調(diào)性和關節(jié)的靈活性，具有極大的價值。二、活動目標（一）我設計的活動目標為：1. 發(fā)展幼兒雙腳

4、向前跳，鍛煉腿部肌肉力量，增強幼兒的跳躍能力。2. 能遵守游戲規(guī)則，互相合作，學習小青蛙消滅害蟲，保護莊稼。3. 在游戲中體驗體育活動的樂趣。（二）教學重點、難點讓幼兒練習雙腳向前跳，發(fā)展幼兒的彈跳力。三、活動準備1. 與幼兒相等的小青蛙頭飾若干2. 小蟲若干、籃子四個3. 小青蛙音樂、電話鈴聲4. 場地布置：山羊公公的菜園子5. 知識經(jīng)驗準備 課前認識過青蛙的基本特征、有較好的活動規(guī)則。四、活動過程1 .律動：小青蛙（師）：瞧！今天來了那么多客人老師，我們跟客人老師打個招呼吧！（客人老師好?。◣煟航裉煳覀兘o客人老師表演一個節(jié)目好嗎？你們準備好了嗎？2 . 學本領（一）提問：1. 剛才我們

5、模仿了什么小動物？它是怎么叫的？2. 小朋友你們知道小青蛙有哪些本領呢？（請幾位小朋友上來模仿一下小青蛙跳）3. 請小朋友說一說誰模仿地最像？（教師給模仿的小朋友貼小蘋果）請小青蛙跟著青蛙媽媽學習跳的本領吧！”（二）幼兒自由探索青蛙跳的方法師： “小朋友你們想學小青蛙的本領嗎？現(xiàn)在老師來扮青蛙媽媽，小朋友來扮小青蛙，請青蛙寶寶們跟著青蛙媽媽一起做游戲吧?。ǚ乓魳酚變鹤杂商剿魈S的方法）”（三）講解青蛙跳的要點：（三遍）師： “青蛙寶寶們玩累了到媽媽這里來休息一會兒吧！”提問：你們在練習本領時遇到了什么困難嗎？師： “請青蛙寶寶們跟著青蛙媽媽學習跳的本領吧！”（教師邊教邊跳）青蛙寶寶們注意兩腳分

6、開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。練習青蛙跳一會兒后休息提問：小青蛙為什么要輕輕跳。師： “青蛙寶寶們在練習本領時要注意要點、注意安全，小心不要碰到腦袋和擦到胳膊和膝蓋?！狈乓魳酚變鹤杂删毩暠绢I五、游戲小青蛙捉害蟲1 .情境：山羊公公來電話師： “噓！是山羊公公的電話?！薄拔?，是山羊公公啊，恩，好的?！眲偛派窖蚬f，“他的農(nóng)田里有好多的害蟲，不知道該怎么辦呢，寶寶們今天我們就去大顯一下身手去幫山羊公公捉害蟲吧，好不好？”可是山羊公公提了個要求他說一定要跟在媽媽后面，跟著媽媽捉害蟲，而且呀每次只能捉一條放到媽媽準備的筐筐里哦，你們能做到嗎？2 . 幼兒自主游戲，教師對個別幼兒特別指導。

7、六、結束游戲哇，今天我們捉了這么多的蟲，山羊公公的農(nóng)田里也沒有害蟲了，莊稼就可以長得好好的了，所以呀山羊公公邀請我們?nèi)ニ易隹停灰?？（要）七、延伸活動我們知道青蛙是捉害蟲的能手，是人類的好朋友。但是由于環(huán)境的污染和人類的傷害，使得一部分青蛙會遇到危險，我們應該怎么去保護青蛙呢？那就讓我們一起用自己的行動來保護青蛙吧！聽音樂離開場地。教學反思：小班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行、蹦跳等，并在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，達到快樂的高潮，在入園三個多月的時間里，我們相即開展了一些爬行的活動，如螞蟻運糧、我會爬等，在活動中幼兒能自然協(xié)調(diào)地手膝著地向前爬行，根據(jù)幼兒的發(fā)展情況，在今天的活動中我

8、調(diào)整為在創(chuàng)設的情景游戲“青蛙捉害蟲”來激發(fā)幼兒學習向上跳，今天整個活動中幼兒的情緒非常的高漲，能在情景中與老師一起快樂的跳，在跳中感受到勝利的喜悅與自信。能在口令 “ 青蛙跳 ” 中遵守規(guī)則，從自然起步到規(guī)則的建立，在無形中快樂的接受，整個活動輕松、快樂，幼兒的樂趣很濃厚。但是也存在著一些小小的不足：1. 幼兒學習青蛙跳的練習還不夠。2. 前面開始部分的鋪墊還不夠，音樂最好是能與下肢遠動有關的會更加好。3. 練習了屈膝之后沒有及時讓幼兒來練習跳躍。4. 遠動量有點少，可以增加一個游戲活動進去。5. 結束時最好有個結尾放松活動?！酒盒“囿w育】我對小班體育小青蛙跳荷葉的評析與在設計溧水縣實驗幼

9、兒園張婷綜合活動課程中的原教案體育小青蛙跳荷葉一、活動目標：1 、能立定跳遠（雙腳立定跳出一定的距離）。2 、初步學會與同伴游戲。二、活動準備：1 、在場地上畫上數(shù)量不少于幼兒人數(shù)的荷葉，荷葉的大小、距離視幼兒能力以及場地大小而定，荷葉中畫一小圓。2 、自制荷葉若干。三、活動過程：1 、 “夏天到了，荷葉長大了，小青蛙出來跳荷葉玩”的情節(jié)引出。2 、幼兒兩人一組，自由選一荷葉站立。一人跳。另一人數(shù)所跳荷葉的數(shù)量。3、游戲開始，兩人相對拍手說：“小青蛙，本領高，可是從來不驕傲；跳得遠又準，多把害蟲捉。你來跳，我來數(shù)，互相幫忙齊進步。 ”一幼兒隨即從原來站立的荷葉想另一荷葉跳（立定跳遠），另一幼兒

10、數(shù)，當跳完五片荷葉后，就可到老師處領取一朵荷花作為獎勵。然后，兩個幼兒互換角色玩?！驹u析】活動名稱：體育小青蛙跳荷葉這個名稱更像是在練習一項技能，而對于小班幼兒來說，情境設置能讓幼兒更加融入情景中，因此在后面的活動再設計中，會做調(diào)整為小青蛙捉害蟲。目標設置：目標過于簡單。在后面的活動再設計中，有做調(diào)整。材料準備：材料制作的使用率不是很高，材料的有效性沒有得到足夠的發(fā)揮。教學過程：活動過程沒有按照體育活動要有開始部分、基本部分、結束部分來進行，原教案中的這個活動過程更像是一個游戲，需要進行調(diào)整。針對以上問題，我現(xiàn)將活動進行調(diào)整，再設計如下。小班體育小青蛙捉害蟲一、活動目標：1 、學習彈跳的方法，

11、練習立定跳遠的動作。2 、喜歡參加體育活動，體驗游戲的快樂。二、活動準備：1 、小青蛙頭飾人手一個。2 、在室外選擇較干整場地。用呼啦圈作荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變荷葉之間的距離，瓦楞紙自制“蟲子 ”若干。三、活動過程：1 、開始部分熱身運動教師： “青蛙寶寶們，你們都已經(jīng)長大了，應該學著自己捉蟲子吃，今天媽媽就來教寶寶們怎么捉蟲子?！苯處煟?“青蛙寶寶們，快來跟媽媽一起學捉蟲子吧！我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下 找蟲子，跳起來 吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作）2、基本部分（ 1 ）練習 “小青蛙跳荷葉”教師：寶寶們你們餓了嗎？在河的對岸有許多美味的

12、蟲子，我們一起跳到對岸去捉蟲子吃好不好呀？請孩子們從起始線開始，從一個荷葉跳到下一個荷葉里。教師：池塘里有許多的荷葉，讓媽媽來瞧一瞧誰能從荷葉跳到河對岸，不掉下來。引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作。教師：你覺得剛才哪一只青蛙寶寶跳得遠，從一個荷葉跳到另一個荷葉不掉下來，它是怎樣跳的？（請23跳得好的幼兒示范）。教師：你們一定發(fā)現(xiàn)了，準備跳的時候雙腿彎曲，手臂擺向身體的前方，彈跳的時候，身體下蹲后,雙腿用力向上一蹬，身體隨之向前跳。指導幼兒再次嘗試運用按動作要領跳荷葉。教師：寶寶們再來試一試。根據(jù)幼兒的彈跳活動情況，調(diào)整呼啦圈之間的距離。教師：青蛙寶寶們都學會了本領，一定能捉到很多捉蟲子，你們有

13、信心嗎？【評析】以“小青蛙跳荷葉”的形式，幫助幼兒練習掌握手臂和腿部配合進行立定跳的動作要領。投放遠近不同的呼啦圈，為不同水平的幼兒提供支持，獲得成功體驗。借助教教師的動作示范、語言引導及同伴經(jīng)驗分享等形式使幼兒掌握動作要領。（ 2）游戲“小青蛙捉害蟲”第一次游戲：熟悉場地，捕捉害蟲教師：“剛才媽媽接到農(nóng)民伯伯的電話，他說莊稼地里有很多的害蟲，我們現(xiàn)在一起幫農(nóng)民伯伯去捉害蟲吧?！币螅鹤胶οx時自由選擇路線，但一定要從荷葉跳到對岸的莊稼地里，捉一條害蟲再跳回來。以創(chuàng)設情境、討論、同伴演示等多種方法解決幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題。教師： “寶寶們，你們剛才去捉害蟲時有沒有遇到困難？你發(fā)現(xiàn)了什么問題？”

14、請 2 名幼兒分別來跳一跳不同的荷葉路。第二次游戲：根據(jù)自己的能力，選擇不同的荷葉路教師： “剛剛我們發(fā)現(xiàn)了，兩條荷葉路是不一樣的，路荷葉之間的距離近，另一條路荷葉之間的距離遠一點。現(xiàn)在請你自己選擇你想要跳的荷葉路，再去捉一條蟲子跳回來?！钡谌斡螒颍涸黾雍扇~路的長度、豐富游戲情境，再次游戲。教師： “剛才那片莊稼地里的害蟲已經(jīng)捉完了，但是媽媽聽說更遠的前面一片莊稼地里還有很多害蟲，有點遠，你們怕困難嗎？現(xiàn)在就出發(fā)吧，還是捉一條蟲子跳回來，一直把害蟲捉完?！薄驹u析】通過“農(nóng)民伯伯去捉害蟲”的形式導入游戲、熟悉場地；讓幼兒自由選擇路線。并且在第一次游戲后，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題 兩條荷葉路是不一樣

15、的，一條路荷葉之間的距離近，另一條路荷葉之間的距離遠一點。在第二次游戲時，讓他們根據(jù)自己能力去選擇路，充分體現(xiàn)在活動中，幼兒是活動的主體。在第三次游戲時，將 2 條荷葉路都加長了，這樣對幼兒來說，又有挑戰(zhàn)性了，也是符合幼兒身理負荷曲線圖的要求，在第三次游戲時，達到最頂峰。教師運用情境語言等提示幼兒：手臂和腿的配合、落地輕等動作要領。3 、結束部分。游戲小青蛙游泳教師： “今天青蛙寶寶們真的很棒，幫助農(nóng)民伯伯捉光了害蟲，你們都累了吧,讓我們跳到池塘里來游泳放松吧！抖抖胳脖，踢踢腿小青蛙游泳青蛙媽媽和小青蛙一起游回家。教師：“不早了，寶寶們跟媽媽一起跳回家吧！邊跳邊念兒歌：小青蛙，本領大，跳 跳，

16、呱 呱，跳 跳，呱 呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，我們回家了。 ”【評析】在結束部分用游戲小青蛙游泳來作為本次活動的結尾，這樣本次活動讓幼兒都是以小青蛙的身份來進行游戲，情景的設置更有利于幼兒融入活動中，有開始，有結束，有完整的故事情節(jié)，幼兒對于活動的體驗也是完整的，符合小班幼兒的心理年齡特征。活動反思：活動目標的制定，目標有2 條，第 1 條學習彈跳的方法，練習練習立定跳遠的動作。第2 條喜歡參加體育活動，體驗游戲的快樂。第1條是從能力方面提出來的，第2 條是從情感和規(guī)則方面來的，這兩條目標很清晰，指向性也很明確?；顒訙蕚洌? 、小青蛙頭飾人手一個。 這也是讓幼兒能充分融入到情景中，充分體驗本

17、次活動中自己就是一只小青蛙。2 、在室外選擇較干整場地。用呼啦圈作荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變荷葉之間的距離，瓦楞紙自制“蟲子 ”若干 。 選用呼啦圈當作荷葉，是因為如果用其他材料制成荷葉狀，但是在跳的過程中，就會出現(xiàn)荷葉向前滑，這樣幼兒必然會摔跤，這樣也會出現(xiàn)一些安全事故。若是將荷葉貼牢在地面上，這樣就顯得很死板，而且也不符合幼兒的個性差異性，以及幼兒能力的強弱性。因此選擇了用呼啦圈當作荷葉，這樣幼兒在跳時不會出現(xiàn)向前滑了摔跤的情況，也可隨幼兒的能力差異性，隨之改變荷葉之間的距離。在活動過程中，我們可以用現(xiàn)有的材料來代替我們所需要的教具和學具，這也是讓我們在教育教學的過程中做到事半功

18、倍的效果，材料的有效性就能發(fā)揮到最大活動重點：練習彈跳以及立定跳遠的正確方法采用的策略是分解動作要領，以教教師演示、觀察同伴動作、親身體驗等方式突破。活動難點：上下肢協(xié)調(diào) 手臂和腿配合進行跳躍采用的策略是分解動作，借助兒歌、動作演示等方式突破。本次活動的教法：主要是以自主探索為主，還有教師的講解示范法，適當給幼兒自由活動的時間，鼓勵幼兒在自由活動中去發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。自由活動時間，往往能使幼兒能感到輕松而沒有約束，因而也比較敢于大膽地、主動地探索和發(fā)現(xiàn)問題。自由活動后，讓幼兒相互交流自己的玩法，有利于提高幼兒對活動的持續(xù)興趣，增強幼兒進一步參與活動的主動性和積極性。通過運用念兒歌的形式和教

19、師的講解示范法，幼兒能夠掌握正確的動作要領和方法。本次活動的學法：主要以嘗試法、體驗法、游戲法為主，幼兒通過自己的嘗試，知道要先學好跳荷葉的本領才能去捉蟲子，通過這種形式，幼兒找到正確的動作要領和方法后，體驗到成功的快樂。通過情境的設置、情節(jié)的開展，幼兒在游戲中練習了跳的動作。并且通過游戲的進一步深入，教師設置困難，讓幼兒有積極進取的精神，不怕困難，去幫助農(nóng)民伯伯，體驗到幫助別人的快樂。本次活動的過程共分成三個部分進行：第一部分是開始部分，教師帶領幼兒做一些準備活動，以“練本領 ”方式進行熱身準備，活動全身各關節(jié)。以兒歌輔助鞏固雙腳向上跳動作，初步學習彈跳的方法。教師通過邊念兒歌的形式邊引導幼兒鞏固練習雙腳跳動作。讓幼兒初步學習、嘗試、體驗彈跳的方法。第二部分是基本部分，其中又分成兩個部分，第1 部分是先練習“小青蛙跳荷葉” 請幼兒從起始線開始，從一個