1、中國現(xiàn)代當(dāng)代文學(xué)（一）、（二）課程教學(xué)大綱課程編號：20611201/20611202總學(xué)時數(shù)：96。其中，（一）64，（二）32?？倢W(xué)分數(shù)：6課程性質(zhì)：學(xué)科基礎(chǔ)課適用專業(yè)：對外漢語一、課程的任務(wù)和基本要求： 本課程是為對外漢語專業(yè)學(xué)生開設(shè)的學(xué)科基礎(chǔ)課，講授20世紀(jì)中國文學(xué)的發(fā)展歷史。通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生對各個時期的文學(xué)運動、文藝思潮、社團流派和文學(xué)創(chuàng)作能有整體的認識。課程選讀現(xiàn)當(dāng)代史上的優(yōu)秀作品，講述重要作家的文學(xué)觀念、藝術(shù)風(fēng)格及文學(xué)史影響，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的分析和鑒賞能力。 二、基本內(nèi)容和要求：第一章 五四文學(xué)革命的興起與發(fā)展：了解五四文學(xué)革命的實績和意義。第二章至第七章 20年代

2、文學(xué)：認識魯迅吶喊、彷徨的思想藝術(shù)特色；了解葉圣陶、郁達夫小說創(chuàng)作；了解郭沫若女神；了解聞一多、徐志摩詩歌特色；了解朱自清、冰心散文。代表作品分析：狂人日記、阿正傳、傷逝、沉淪、潘先生在難中、天狗、死水、烏篷船等。第八章 30年代文藝思潮：把握30年代文藝思潮動向，文學(xué)流派，文學(xué)現(xiàn)象，正確理解與分析30年代的文學(xué)創(chuàng)作類型。第九章至第十六章 30年代文學(xué)：認識與正確理解左翼文學(xué)；認識并掌握茅盾、巴金、老舍的長篇代表作的內(nèi)涵與藝術(shù)成就；了解丁玲、沈從文、張?zhí)煲?、艾蕪的短篇?chuàng)作；掌握“新感覺派”小說；評析戴望舒的詩歌創(chuàng)作；解讀曹禺的戲劇創(chuàng)作。代表作品講析：家、子夜、春蠶、駱駝祥子、邊城、山峽中、雨巷

3、 、雷雨等。第十七章 40年代的文藝思潮：了解40年代的文藝思潮狀況，并作出正確評價。第十八章至第二十二章 40年代文學(xué)：掌握錢鐘書、路翎、張愛玲的小說創(chuàng)作；解讀艾青的詩歌；了解“七月詩派”及“中國新詩派”的詩歌創(chuàng)作。了解在延安文藝座談會上的講話的主要內(nèi)容及影響。認識趙樹理在民族化、大眾化方面所取得的成就。代表作品分析：華威先生、在其香居茶館里、小二黑結(jié)婚、圍城、財主的兒女們、金鎖記、太陽照在桑干河上等。第二十三章 19491976文學(xué)思潮：了解并掌握建國后重要的文學(xué)思潮、文學(xué)現(xiàn)象、文藝?yán)碚撜摖?，正確理解建國后文藝界的政治斗爭。對“十七年”時期的文學(xué)特征有正確的認識和評價。第二十四章至第二十七

4、章 50年代、60年代的文學(xué)：了解并掌握革命歷史題材創(chuàng)作與農(nóng)村題材的小說創(chuàng)作；理性解讀郭小川、賀敬之的政治抒情詩；認識楊朔、秦牧、劉白羽的散文創(chuàng)作；掌握老舍的茶館，認識其在當(dāng)代戲劇史上的意義。代表作品分析：紅旗譜、紅日、紅巖、青春之歌、組織部來了個年輕人、百合花、紅豆等。第二十八章 19761989文學(xué)思潮：了解“文革”期間的文藝思潮、文藝現(xiàn)象，認識“文革”期間的文學(xué)創(chuàng)作情況，并對其作出客觀的評價。了解新時期的文藝思潮狀況；了解改革開放對新時期文學(xué)創(chuàng)作的影響；認識新時期涌現(xiàn)出的各種類型的文學(xué)創(chuàng)作。第二十九章至第三十二章 80年代文學(xué)：認識王蒙、陸文夫、高曉聲、汪曾祺、賈平凹、王安憶等人的小說創(chuàng)

5、作；了解尋根文化思潮；了解先鋒文學(xué)。代表作品分析：春之聲、李順大造屋、受戒、棋王等。第三十三章 90年代文學(xué)思潮：了解90年代文壇的狀況，并作出客觀評價。第三十四章至第三十五章 90年代文學(xué)：了解新寫實與新歷史小說創(chuàng)作；了解90年代個人化寫作。代表作品分析：現(xiàn)實一種、風(fēng)景等。第三十六章、第三十七章 臺灣文學(xué)、香港文學(xué)：了解當(dāng)代臺灣文學(xué)、香港文學(xué)的創(chuàng)作概況，認識臺灣文學(xué)、香港文學(xué)創(chuàng)作的主要特點。 三、實踐環(huán)節(jié)和要求：1、閱讀作品必讀書：中國現(xiàn)代文學(xué)作品選（四卷），朱棟霖主編，高等教育出版社。參閱書：現(xiàn)當(dāng)代重要作家（魯迅、郭沫若、茅盾、老舍、巴金、沈從文、曹禺、張愛玲、趙樹理、王蒙、賈平凹等）的代

6、表作品。2、寫讀書報告要求學(xué)生在閱讀作品的過程中，將自己的閱讀感受形成文字，培養(yǎng)對文學(xué)作品的分析與鑒賞能力。3、課堂討論 讀書報告以課程小論文的形式完成，在課堂內(nèi)進行交流、討論。 四、教學(xué)時數(shù)分配：理論：92 實驗：無 上機：無 其它：4教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配第一章第七章20第二十三章第二十七章 10第八章第十六章 28第二十八章第三十七章 20第十七章第二十二章14討論、師生交流、小論文及讀書報告撰寫指導(dǎo)與講評 4合計 96五、其它項目（含課外學(xué)時內(nèi)容）：無六、有關(guān)說明：1、教學(xué)和考核方式：本課程分2個學(xué)期，第一學(xué)期為考試課程，采用閉卷形式；第二學(xué)期為考查課程，采用開卷或小論文形式。2、習(xí)題：每章布置13個思考題，幫助學(xué)生理解和掌握教學(xué)中的重點和難點。3、能力培養(yǎng)要求：本課程重在培養(yǎng)學(xué)生分析中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的能力，在教學(xué)中，既要重視知識的講授，又要注重閱讀與分析能力的培養(yǎng)，也要加強文字表達能力的訓(xùn)練。4、與其它課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系：先修課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：現(xiàn)代漢語。后續(xù)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：古代文學(xué)，外國文學(xué)，相關(guān)的選修課程。平行開設(shè)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：相關(guān)的專業(yè)理論課程。5、教材和主要參考書目：（1）教材：中國現(xiàn)代文學(xué)史19172000（上/下），朱棟霖主編，北京大學(xué)出版社2007年。中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典19172000（冊），朱棟霖主編，北京大學(xué)出版社2007