1、幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案范文匯總十篇幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園實際，加強老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以幼兒全面、和諧進展為目的，做好保教工作。 二、主要內(nèi)容 （一）、加強師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升老師素養(yǎng)。 1、組織老師深化學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要、幼兒訓(xùn)練學(xué)、幼兒心理學(xué)、萬店鎮(zhèn)學(xué)校幼兒園管理工作方案、萬店鎮(zhèn)學(xué)校一日工作規(guī)程等，不斷提升老師的理論素養(yǎng)。 2、老師間相互關(guān)心、取長補短，力爭每位老師都會唱、會跳、會彈、會畫、會手工制作，扎實錘煉老師基本功。 3、利用坐班時間，共同探討幼兒訓(xùn)練方法，每學(xué)期至少撰寫一篇高質(zhì)量的幼教論文，每周在本校的校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布一篇關(guān)于

2、幼教的文章。 4、堅持工作例會制，引導(dǎo)老師關(guān)注.熱點和幼教進展動態(tài)。 5、常常組織園內(nèi)外觀摩活動，園領(lǐng)導(dǎo)和老師共評、互評，充分呈現(xiàn)不同的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。 6、立足課題討論與實踐結(jié)合，擬定課題如何轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長的育兒觀、如何在一日活動中培育孩子的規(guī)章意識，制定學(xué)習(xí)內(nèi)容并主動開展活動。 7、本學(xué)期開展老師優(yōu)秀備課筆記評比活動。 8、連續(xù)發(fā)揮家長和.的廣泛監(jiān)督作用，進一步規(guī)范我園的訓(xùn)練行為。 （二）、組織豐富多彩的教學(xué)活動，注意過程與實施，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 1、各班合理制定學(xué)期教學(xué)方案，要求班級方案有可操作性和實效性。 2、組織有效教研活動，加強嬉戲、音樂、美術(shù)、手工的教學(xué)督導(dǎo)力度

3、，注意幼兒的全面進展。 3、深化開展早期閱讀訓(xùn)練工作，增設(shè)經(jīng)典誦讀課程。 4注意孩子的心理訓(xùn)練，讓他們放開心扉，擅長表達。 5、開展豐富多彩的教學(xué)活動，給每位幼兒供應(yīng)自我展現(xiàn)的機會和條件。 （三）、親密家園聯(lián)系，加大互動力度，形成有效的家園合力。 1、明確各自的職責，加強溝通與合作，形成強大的合力。 2、請家長走進課堂體驗并與老師共同探討幼教工作。 3、廣泛開展家園互動和親子活動。 4、連續(xù)堅持家長聯(lián)系制度。 三、詳細工作支配 二月份（禮儀月）： 1、召開幼兒園教職工會議，支配開學(xué)工作。 2、全面整理環(huán)境衛(wèi)生，營造宣揚氛圍。 3、發(fā)放教材和教學(xué)資料，發(fā)放萬店鎮(zhèn)小幼兒園家長工作須知、萬店鎮(zhèn)學(xué)校幼

4、兒園教學(xué)內(nèi)容與進度表。 4、給新入園的走讀幼兒辦理同學(xué)證，家長需持證簽字接走幼兒。 5、對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練，培育孩子的平安意識和自我愛護意識。 6、開展文明禮儀專項訓(xùn)練活動，讓每位幼兒會問候，會用法禮貌用語。 7、制定幼兒園及班級工作劃。 8、啟動幼兒操 。 三月份（孝心月） 1、教授新幼兒操，規(guī)范動作與要求。 2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我講孝心”活動，各班上交家園活動方案。 3、初定“六一”匯演節(jié)目，并開展訓(xùn)練。 4、教學(xué)月查。 四月份（親子活動月） 1、組織各班親子互動活動，各班上交親子互動活動方案。 2、組織觀摩課、教學(xué)評比活動。 3、教學(xué)月查。 五月份（才藝積累月） 1、迎接“六一”

5、預(yù)備工作，細心組織“六一”匯演節(jié)目。 2、舉辦幼兒畫展。 3、課題討論如何轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長的育兒觀、如何在一日活動中培育孩子的規(guī)章意識。 4、開展經(jīng)典誦讀評比活動，中班以誦讀古詩為主，大班和學(xué)前班以誦讀三字經(jīng)為主。 六月份（展現(xiàn)月） 1、舉辦“六一”匯演，請家長觀摩。 2、組織期末展現(xiàn)活動。 3、老師基本功展現(xiàn)。 4、各班評先“好寶寶”。 5、上交教學(xué)論文。 6、各班進行學(xué)期工作總結(jié)，撰寫并上交工作總結(jié)。 7、精選老師在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布的文章，并進行評比。 8、支配招生工作。 9、支配放假工作、收集教學(xué)資料和珍貴物品。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇2 指導(dǎo)思想：仔細實行省關(guān)于進一步規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為深化實

6、施素養(yǎng)訓(xùn)練的看法的文件精神，主動規(guī)范訓(xùn)練及教研行為，推動素養(yǎng)訓(xùn)練。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù)，深化扎實的貫徹綱要精神，依據(jù)幼兒園實際創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)教科研思路，促進幼兒園進展和老師專業(yè)成長。 主要工作 一、依據(jù)老師需求，圍繞訓(xùn)練教學(xué)中實際問題，開展分類、分層培訓(xùn)，促進老師專業(yè)進展。 l、了解老師的現(xiàn)實需求，制定個人專業(yè)進展目標和學(xué)習(xí)方案。 目標是方向，需求是依據(jù)，在老師專業(yè)進展的過程中，老師必需關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求，才能有目的制定適合自己的專業(yè)進展目標。因此在本學(xué)期，幼兒園依據(jù)本園今后的進展目標，結(jié)合老師的自身的特點，分析每個老師現(xiàn)有的狀況，與老師商討個人專業(yè)進展的目標和今后的學(xué)習(xí)

7、方案，鼓舞并支持老師進行各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)。 2、圍繞訓(xùn)練教學(xué)中面臨的實際問題，開展分類、分層的培訓(xùn)。 老師的成長來自于每天實際工作中面臨的實踐問題，解決問題是老師獲得的最大成就 。老師的問題與觀念、學(xué)習(xí)、操作、學(xué)具、人等等相關(guān)，不同的問題有不同的培訓(xùn)解決。 一方面將面臨的問題進行相關(guān)的整理，依據(jù)問題開展各類培訓(xùn)，如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合、將培訓(xùn)與老師訓(xùn)練教學(xué)相結(jié)合、與老師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等，開展各種形式的培訓(xùn)活動。讓老師在自愿學(xué)習(xí)研討的過程中，提高老師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。另一方面依據(jù)不同老師專業(yè)成長的階段有針對性對老師進行分層培訓(xùn)，促進每個老師在不同階段的進一步

8、進展。為不同階段的老師采納不同模式分層培訓(xùn)，切實關(guān)心每個老師專業(yè)成長，達到有效培訓(xùn)。 3、依據(jù)區(qū)級要求，幫助做好區(qū)級骨干老師“能機制”管理評比工作。 協(xié)作區(qū)級做好20xx年度區(qū)骨干老師考核工作，協(xié)作開展”“區(qū)有優(yōu)秀青年老師”等各類的評比工作，讓更多的老師獲得勝利，發(fā)揮各個層級老師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實行區(qū)“能機制”，本園依據(jù)“能機制”的操作細則按部就班實施各類評比活動，例如老師訓(xùn)練教學(xué)技能大賽，重點以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點，讓老師通過競賽溝通等多種形式鞏固技能練習(xí)，逐步有扎實的技能基本功，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念，為日常區(qū)域活動供應(yīng)相宜的服務(wù)，融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體，為幼兒

9、服務(wù)，為課程服務(wù)。 4、 推動網(wǎng)絡(luò)研修，探究實施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律，提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益。 在上學(xué)期開展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實施過程中的優(yōu)勢與需要改進的地方。如網(wǎng)絡(luò)研修，過程中可以讓每個老師有充分發(fā)表觀點的機會，也充分展現(xiàn)了每個老師的個性化的思想，為大家供應(yīng)了又一個訓(xùn)練科研討論的平臺?？傊诔浞治∏捌陂啔v之上，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書活動連成一體，通過共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體，在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想，形成良好的爭論氛圍，逐步梳理自己的觀點，也進一步加強師德培訓(xùn)，增加作為老師的責任感和使命感，真正從現(xiàn)實走向網(wǎng)絡(luò)，再從網(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受訓(xùn)練的魅力。 5、加強過程管理，做好“十一五”評

10、估和“十二五”規(guī)劃工作。 在老師參與各類豐富有效的嚴培活動中，既嚴格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，既考慮到幼兒園整體進展需要，也考慮到老師個人愛好需要，兩者結(jié)合，鼓舞老師主動有效參加活動。在活動中注意細化管理，有考評制度，結(jié)合過程評估，讓每個老師有所獲得，提高培訓(xùn)的效益。 同時也仔細回顧和總結(jié)“十一五”老師連續(xù)訓(xùn)練工作，依據(jù)上級的精神，協(xié)作市區(qū)做好相關(guān)的評估工作，并在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上制定“十二五”老師專業(yè)進展規(guī)劃。 二、規(guī)范訓(xùn)練行為，實施有效教學(xué)，提升訓(xùn)練質(zhì)量促進幼兒進展。 1、在上學(xué)期班級生成課程實施討論的基礎(chǔ)上，完善課程資料的整理，積累園本訓(xùn)練資源。進一步關(guān)注幼兒，提升制造性實施課程的意識并規(guī)范

11、主題課程的實施過程。本學(xué)期以健康領(lǐng)域為切入點開展生成課程的討論。 2、依據(jù)省優(yōu)標準，科學(xué)合理支配和組織幼兒一日活動。在幼兒一日活動的組織實施中關(guān)注各類型活動和組織形式等方面的合理交替;在時間支配上處理好穩(wěn)定性和敏捷性之間的關(guān)系，既要有利于形成秩序，又能滿意幼兒的合理需要，同時協(xié)調(diào)好多方資源保證活動的順當開展。 3、進一步規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)方案的撰寫。深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟訓(xùn)練方案撰寫指南的內(nèi)涵，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)訓(xùn)練方案的規(guī)范制定;在方案規(guī)范撰寫的基礎(chǔ)上加強操作性、實效性和反思性。 4、開展家長半日活動開放的研討。依據(jù)上學(xué)期家長問卷反饋信息，分析班級家長的實際需求;在半日活動開放中合理選擇開放活動內(nèi)容和形式

12、，活動中關(guān)注家長的互動，結(jié)束后重視家長的反饋和訓(xùn)練跟進;使家長了解幼兒在園活動狀況和幼兒園活動的特點和目標，取得家長的理解支持和主動參加。 5、鼓舞老師主動參加區(qū)盼望杯青年老師技能大賽，隨著時代的進展注意自身訓(xùn)練技能的不斷提升和進展。依據(jù)本園老師實際和進展需要采納研培一體的方式開展幼兒園老師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評比活動，促進老師專業(yè)技能的不斷提高。 6、 以訓(xùn)練教學(xué)半日視導(dǎo)為契機，充分利用專家資源促進幼兒園訓(xùn)練教學(xué)半日活動的開展。仔細做好半日視導(dǎo)的預(yù)備和活動開展，進一步規(guī)范幼兒園訓(xùn)練教學(xué)半日活動的開展，診斷幼兒園、老師半日活動組織中的困惑和問題，并得到解決和指導(dǎo)。 三、關(guān)注有效教研，

13、促進規(guī)范開展，形成自我提高、可持續(xù)進展機制。 強化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現(xiàn)階段訓(xùn)練教學(xué)實際問題問目標，制定幼兒園各類研修的內(nèi)容、方法和手段，以“問題引航、專業(yè)引領(lǐng)、行動反思、溝通展現(xiàn)”為基本途徑，切實加強研培的實效性討論。本學(xué)期組織老師進行白板技術(shù)學(xué)習(xí)、微格模擬課堂教學(xué)評比及專家點評、教學(xué)觀摩評析溝通、領(lǐng)域教學(xué)實施研討、個人課題實施培訓(xùn)研討、老師個人專業(yè)成長的溝通及思索等，關(guān)心老師不斷提高進展專業(yè)技能、引導(dǎo)老師在訓(xùn)練教學(xué)討論中提高力量和素養(yǎng)，在反思性園本教研實踐中反思專業(yè)進展。 1、班級教研組是幼兒園園本教研的基本單位，是實施各年齡班課程的重要支持。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上班

14、級教研組要合理支配學(xué)期教研內(nèi)容和時間，加強每次教研的實效性;各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點的和老師結(jié)構(gòu)有針對的開展教研活動，注意教研過程及反饋;本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程討論中班級組關(guān)注過程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思討論。 2、專題教研組立足本園特色進展和薄弱領(lǐng)域，依據(jù)前期幼兒進展測評的狀況從教材實施和老師活動組織實施的問題開展切實可行的教學(xué)討論。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測評技能，整理分析前期教研資料，規(guī)范各年齡班晨間活動、操節(jié)、教學(xué)活動、體育嬉戲等各類型體育活動的基本要求和策略，撰寫規(guī)范教學(xué)方案。音樂教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開展韻律活動和節(jié)奏樂的有效教學(xué)策略的研討。身體保健教研組立

15、足日常教學(xué)實踐討論，多實踐多研討多反思。 四、以“有效科研、科學(xué)引領(lǐng)”為指導(dǎo)，堅持以訓(xùn)練科研與課程改革相結(jié)合，加強老師科研意識，提高課題討論實效。 1、以省、市、區(qū)重大規(guī)劃課題為討論重點，整合資源和教研力氣，進行深化討論。 本學(xué)期我園申報的江蘇省訓(xùn)練科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動課題基于嬰幼兒需要取向的托班健康嬉戲的實踐討論已順當開題，江蘇省陳鶴琴訓(xùn)練思想討論會“十一五”討論課題支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動中運用的案例討論在討論一年后即將結(jié)題，市級個人課題和區(qū)級教研組和班級組課題也已經(jīng)順當申報勝利，鼓樓區(qū)教研組課題淺談電教媒體在中班美術(shù)活動中的最佳作用點和創(chuàng)設(shè)相宜體育活動環(huán)境促進幼兒主動熬煉的討論課

16、題在順當結(jié)題之中。在幼兒園已有的課題討論中全面貫徹教科研工作會議精神，注意整合電教、培訓(xùn)、教研、科研等各方面資源，組織幼兒園課題的開題、過程性的階段成果及結(jié)題活動。 2、 連續(xù)強化以“主課題教研組課題個人課題”為基本結(jié)構(gòu)，完善制度，確保教科研有序開展。 依據(jù)幼兒園的需要，我園近一年多的時間內(nèi)從無到有的逐步建構(gòu)了“主課題教研組課題個人課題”為基本結(jié)構(gòu)。如“基于需要取向的幼兒園課程討論” 基于嬰幼兒需要取向的托班健康嬉戲?qū)嵺`討論 支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動中運用的案例討論 (省級十一五規(guī)劃滾動課題) (省陳研會“十一五”課題和市級規(guī)劃課題) 創(chuàng)生活化空間環(huán)境，促托小班幼兒自理力量進展 協(xié)作學(xué)習(xí)

17、在大班健康教學(xué)活動中的實踐討論(區(qū)教研組組課題) (區(qū)班級組組課題) 家園同涉，在問題情境中促小班幼兒 在飲食養(yǎng)分訓(xùn)練教學(xué)活動 元認知監(jiān)控在大班體育教學(xué) 自理力量進展 改善幼兒挑食現(xiàn)象案例討論 場景創(chuàng)設(shè)中的討論 (個人課題) 同時課題討論也擴展為科學(xué)、美術(shù)各科領(lǐng)域等。幼兒園連續(xù)完善各項訓(xùn)練科研管理制度，教科研各項資料齊全，存檔有序，確保訓(xùn)練科研工作始終能規(guī)范運作，有序運轉(zhuǎn)，提高課題討論實效。 3、組織老師加強學(xué)習(xí)與思索，進行教科研專題培訓(xùn)，增加老師科研意識。 本學(xué)期，我園將連續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，進一步增加老師隊伍的教科研意識。使廣闊老師明確“教科研必需服務(wù)于訓(xùn)練教學(xué)，落實于訓(xùn)練教學(xué)中”的思想，主動

18、參與鼓樓區(qū)教科所的各類教科研培訓(xùn)班，如：“教研組課題討論班”、“新任教科室主任”及“鼓樓訓(xùn)練討論雜志通訊員培訓(xùn)班”等，營造良好的教科研氛圍，為科研工作的深化開展奠定基礎(chǔ)。同時有目的有方案地開展“教科研專題培訓(xùn)”，重點依據(jù)本園老師在課題撰寫方面的需要進行“個人課題撰寫方法與技巧”的培訓(xùn)，提高老師課題撰寫力量。鼓舞老師將理論學(xué)習(xí)與實踐工作有機結(jié)合起來，主動撰寫論文，主動參加各級各類論文評比活動或閱歷總結(jié)，力爭提高獲獎的級別。 4、連續(xù)規(guī)范教科室職責，本學(xué)期連續(xù)規(guī)范教科室管理，形成較為合理的制度，教科室定期 做好方案和總結(jié)工作，結(jié)合幼兒園的教科研方案開展教科研培訓(xùn)及教研活動，關(guān)心老師提高訓(xùn)練科研的水

19、平，逐步完善教科室的機制，發(fā)揮教科室的職能。 5、 以“健康”為特色的校內(nèi)文化為基點，努力創(chuàng)設(shè)相宜的班級文化，初步形成適合我園的校內(nèi)文化。 本學(xué)期，我園不只關(guān)注教學(xué)，也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個連續(xù)的過程加以關(guān)注，并將這個連續(xù)的過程稱為課程建設(shè)的過程，同時關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過程并在這個過程中不斷生長的課程文化。在初步構(gòu)建的過程中我們關(guān)注我們所擁有的特別團體班級在課程建設(shè)中課程觀念、課程學(xué)問及課程實踐中的行事方式等，讓我們的團體中每個工作人員在建設(shè)過程中漸漸體驗一種文化的滋生，課程文化的最大特點就在于在促進幼兒進展和滿意.需求(與幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)精神是全都的)基礎(chǔ)上的文化自覺

20、，老師和其他人員能“行我所信、信我所行”。課程實踐是一項老師、園長、幼兒園其他工作人員及家長廣泛參加的活動，在實踐中形成的一些想法、觀念、做法等均是課程文化的詳細表現(xiàn)。因此，如何將其中主動的成分加以總結(jié)和提升，使之成為大家認同的觀念和自覺行為，是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù)。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇3 幼兒園第九周訓(xùn)練教學(xué)的工作方案 本周目標： 1、主動運用多種感官感知小草萌發(fā)的現(xiàn)象，并用自己喜愛的方式表達觀看小草后的發(fā)覺和感受。 2、知道小草對人和動物的作用，萌發(fā)疼惜小草的情感。 3、具備初步的環(huán)保意識，知道愛惜環(huán)境。 4、能依據(jù)指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。 家長工作: 1、幼兒共同收集

21、各種面點的圖片資料，爭論面點的制作方法。 2、在家進食時，留意提示幼兒不挑食、不暴飲暴食、少吃生冷食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 3、提示幼兒用餐前要洗手，吃完后要漱口，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 周一 下午 活動名稱：美術(shù) 周二 上午活動一 活動名稱：猜猜我有多愛你 活動目標： 1、讓幼兒理解什么是愛 2、能用完整的話來表述自己對媽媽的愛 活動預(yù)備： 圖片 活動過程： 一、導(dǎo)入 熟悉書名。這本書叫什么名字?這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不熟悉，可是這個愛字你肯定要熟悉 二、閱讀圖書 1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事? 2、我們一起聽一聽這個愛的故事 晚上，小兔子該.睡覺了，可是他拉著媽媽的耳

22、朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊? 提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開? (由于她愛媽媽) 小兔子說：我愛你始終到我的手指頭，媽媽說，我愛你始終到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地舍命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你! 提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛

23、的? 跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。 舉手指頭的方法：說：我愛你始終到我的手指頭。 小兔子說著說著來到了哪里? 他們看到了什么?花、山、樹、小河、竹子 小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你? 你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多，我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多美麗我就有多愛你? 三：談話活動 老師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖? 你能用什么來說說看對媽媽的愛! 圍巾有多長，我就有多愛你?媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等 說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子

24、，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。 這里的愛多嗎?請把你的愛告知你愛的人，你最愛誰呢 活動二 活動名稱：你接哪個娃娃 活動目標： 1、能理解歌曲內(nèi)容，愿意參與并體驗情景表演和嬉戲的歡樂。 2、在嬉戲中能抓住寶寶的主要特征進行描述。 活動預(yù)備： 頭巾、眼鏡等。 音樂磁帶。 活動過程： 聽歌曲，理解歌曲表現(xiàn)的情景和詳細的內(nèi)容。 1、問幼兒：平常都是誰來接你們回家的呀?我這里有些小珍寶，你們來聽聽都是有哪些喧鬧接他們回家的呢?播放歌曲接娃娃，請幼兒要認真聽歌曲的內(nèi)容。 2、請幼兒說說歌曲表示的是什么事情?想一想爸爸媽媽是怎樣接他們的孩子的。 音樂情境表演：接娃娃 嬉戲規(guī)章：老師扮演寶

25、寶的媽媽，和幼兒共同進行音樂情境表演。 如：“咚咚咚。” “是誰啊?“ “我是寶寶的媽媽，我來接他回家“ “你接哪個娃娃啊?我們?nèi)ソ兴? 我要接的孩子，是個男孩子，身穿XX衣服。 XX你媽媽來接你了? 請幼兒扮演爸爸媽媽，在老師的關(guān)心下裝扮自己，進行音 1、幼兒自由表演一次。 2、邊聽歌曲邊進行對唱式音樂情境表演。 周三 下午 活動名稱：美術(shù) 周四 上午活動一 活動名稱：爸爸媽媽和我 活動目標： 1、觀賞、學(xué)習(xí)兒歌爸爸媽媽和我并進行創(chuàng)作。 2、發(fā)覺自己和爸爸媽媽長得像的地方，體驗爸爸媽媽的愛和家庭的暖和。 活動預(yù)備： 老師預(yù)備一份畫的全家福。 活動過程： 觀賞學(xué)習(xí)兒歌： 1、播放配樂兒歌爸爸媽

26、媽和我。 2、兒歌中你聽到了什么?我的眼睛像誰?我的嘴巴像誰?爸爸媽媽怎么稱呼你們呢?你們對爸爸媽媽怎么樣呢? 3、共同念兒歌一次(老師響點，幼兒輕點)。 4、幼兒念一次兒歌 創(chuàng)編兒歌： 1、那有些小伴侶他長得像媽媽多點我們的兒歌該怎么樣說呢? 2、依據(jù)幼兒家庭狀況來創(chuàng)編兒歌。 活動結(jié)束。 活動二 活動名稱：我喜愛媽媽的 活動目標： 1、 溝通、談?wù)撟约簩寢尩膼?2、 集體編程詩歌我喜愛媽媽的 活動預(yù)備： 無 活動過程： 一、自由談?wù)?老師提出，引導(dǎo)幼兒想一想：你喜愛媽媽嗎?你最喜愛媽媽的什么?為什么?幼兒向全體幼兒說說小組內(nèi)的想法 二、創(chuàng)編兒歌 引導(dǎo)幼兒因“我喜愛媽媽的由于”的句式說說自己

27、的想法。老師記錄念給幼兒聽。 三、結(jié)束部分 一起念一下自己的創(chuàng)編的兒歌。 周五 下午 活動名稱：手工 活動目標： 活動預(yù)備： 活動過程： 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 在幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱領(lǐng)精神的引領(lǐng)下，進一步深化從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，堅持求真務(wù)實求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以抓實訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細化教學(xué)常規(guī)管理，推動特色訓(xùn)練向深度進展。一心一意為家長服務(wù)。 二、主要工作及實施措施 （一）加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一熟悉 1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象 各班利用家園聯(lián)系蘭等書面形式，向家長展現(xiàn)老師的“服務(wù)承諾”，自覺接受家長的監(jiān)督，并以“今日微笑了嗎？”“今日和家長溝通了嗎？”“今

28、日關(guān)注每位幼兒了嗎？”等問題反思每日工作，真正做到公平、關(guān)愛每一個孩子，更加熱忱、主動、優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于家長。 2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng) 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外，每月還將在“我的訓(xùn)練故事會” 上溝通、共享、爭論身邊老師的訓(xùn)練筆記，引導(dǎo)老師用先進的訓(xùn)練理念分析訓(xùn)練現(xiàn)象，改善教學(xué)行為 3、鼓舞老師多讀書、讀好書，在全員中開展“我向你推舉”讀書活動，要求每位老師向大家推舉一本（或一篇）有價值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。 （二）細化教學(xué)常規(guī)管理，重視幼兒的一日活動 1、明確幼兒在園一日活動各環(huán)節(jié)的詳細要求，堅持行政值班的自查周評制度，實行每日檢查、每周公布、發(fā)覺問題準時解決

29、。本學(xué)期重點檢查晨間及離園活動的組織與支配，以開展更加豐富多樣的活動。 2、進行好每周一的升旗儀式，加強對幼兒的品德習(xí)慣訓(xùn)練，仔細落實日?；顒又?，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落在實處。 3、實行定期檢查、抽查相結(jié)合的方法批閱各類資料，提高撰寫質(zhì)量。 （三）深化課堂教學(xué)討論，促進師幼共同進展 1、加強新教材的集體研讀。本學(xué)期教材內(nèi)容進行了適當替換、修改，我們將加強集體備課、注意對新教材的分析及教學(xué)活動前的各種預(yù)備 2、扎實開展“教學(xué)研討月”活動。本學(xué)期，將連續(xù)開展美術(shù)教學(xué)的研討，通過對公開教學(xué)活動議、看、聽、評，探究好的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)組織；在活動中，注意開展幼兒學(xué)習(xí)方法的討論，以幼兒主動體驗為主

30、，會學(xué)、樂學(xué)、真正體現(xiàn)“幼兒是學(xué)習(xí)的仆人” 3、堅持并完善隨堂聽課制度。每周業(yè)務(wù)園長聽課、看活動不少于三個半天，班級教研組長不少于一次活動，并加強聽課后的準時評課。 4、開展專題式園本教研。本學(xué)期結(jié)合老師建議及幼兒園實際，本著“提問問題設(shè)計方案實踐嘗試反思改進實踐驗證”這一循環(huán)往復(fù)的討論思路，開展“如何讓幼兒玩得更快樂”專題研討。旨在提高老師組織幼兒戶外活動的技巧，探究更多深受孩子寵愛的活動，內(nèi)容力求豐富多樣、新奇好玩；在活動中讓孩子們玩得快樂，老師支配輕松。 （四）開展特色活動，豐富師幼文化生活 1、特色訓(xùn)練活動：連續(xù)深化開展園“經(jīng)典閱讀”及雙語教學(xué)活動，豐富孩子的閱讀閱歷，鼓舞幼兒用簡潔的

31、英語嘗試大膽地與師幼對話。 2、結(jié)合經(jīng)典閱讀開展全園性的“默香淡彩喜讀書”讀書節(jié)活動，營造書香樂園。 3、結(jié)合節(jié)日禮儀訓(xùn)練，開展家園特色活動。 （五）細心預(yù)備，在各項競賽活動中爭創(chuàng)佳績 1、“區(qū)教學(xué)能手”評比 2首屆區(qū)校內(nèi)創(chuàng)編操競賽 3、老師訓(xùn)練教學(xué)論文評比 三、詳細月份支配 八月份 1、制定園、各班級教研組教學(xué)方案 2、設(shè)計、更新班級主題訓(xùn)練墻、家長園地等訓(xùn)練環(huán)境。 3、編排各班級組的幼兒早操活動。 九月份 1、幼兒早操活動觀摩。 2、各班開展慶祝其次十三個老師節(jié)小型活動。 3、組織大班部分幼兒參與區(qū)首屆校內(nèi)創(chuàng)編操競賽的訓(xùn)練。 4、推舉園教學(xué)能手參與區(qū)級競賽 5、整理并上報暑假園本培訓(xùn)和教學(xué)

32、業(yè)務(wù)競賽有關(guān)資料 6、新教材培訓(xùn)。 十月份 1、全園老師教學(xué)研討月 2、參與區(qū)首屆校內(nèi)創(chuàng)編操競賽 3、班級常規(guī)管理抽查 4、秋游 十一月份 1、組織老師參與省級園本教研培訓(xùn)及區(qū)第六屆幼兒園訓(xùn)練論壇活動 2、向家長開放半日活動。 3、開展“我向你推舉”讀書活動。 十二月份 1、“我能行”系列活動中班拍球、大班跳繩競賽。 2、組織參與區(qū)幼兒園論文評比工作 3、開展“迎新年我是百靈鳥”全園幼兒唱歌選拔活動 元月份 1、迎新年家園親子活動。 2、參與區(qū)第三屆“我是百靈鳥幼兒唱歌”表演活動 3、做好學(xué)期總結(jié)工作，相關(guān)資料分類歸檔。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練

33、指導(dǎo)綱要（試行）為依據(jù)，以提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量為著力點，深化貫徹教研室的工作方案精神，讓綱要精神落實到我們的課堂教學(xué)工作中，加強教學(xué)常規(guī)管理，努力提高師資的整體水平，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點： 有方案的開展訓(xùn)練教學(xué)工作以及園本教研，以綱要精神為核心，堅持“寓訓(xùn)練樂”的教學(xué)模式；努力做好幼兒園早期閱讀的討論這一課題；做好家園合作工作，促進幼兒全面、富有個性的進展。 三、主要工作及措施 （一）以人為本，加強理論學(xué)習(xí) 1、加強對老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練。每學(xué)期初園長親自帶領(lǐng)全體老師進行思想政治學(xué)習(xí)和幼兒園職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。讓老師時刻記住自己做為一名幼兒老師應(yīng)當愛崗敬業(yè)。 2、

34、加強訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確訓(xùn)練方向，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念與訓(xùn)練行為。我園給老師定了學(xué)前訓(xùn)練討論、早期訓(xùn)練、上海托幼幼教博覽幼教園地等十幾種幼兒訓(xùn)練的刊物，供老師查看翻閱，每周六的上午進行溝通，每月寫一篇讀書筆記或摘抄一篇優(yōu)秀文章。對于新上崗的老師幾實習(xí)期的老師每月抄8篇優(yōu)秀教案及每月讀一篇幼教刊物上的文章，寫一篇讀后感，為做一名合格的幼兒老師打好基礎(chǔ)。 3、加大外出學(xué)習(xí)的力度。本學(xué)期將加大外出學(xué)習(xí)的機會，選派骨干老師外出學(xué)習(xí)，培育與提高骨干老師的整體水平。 （二）切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量 1、要求老師仔細根據(jù)綱要精神，結(jié)合本班幼兒實際狀況制定教學(xué)方案，設(shè)計教學(xué)活動，仔細做

35、好每一節(jié)課的課前預(yù)備工作，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動，關(guān)注個體差異，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的進展。（措施：每學(xué)期開學(xué)前的一周組織班主任制定各班級教學(xué)方案，要求每節(jié)課有教具，對自制教具的老師進行嘉獎，每天進行檢查，要求課前有教案，課中有教具，課后有教學(xué)反思。） 2、抓好班級常規(guī)工作，細化每一個環(huán)節(jié)的管理。加強班級常規(guī)的檢查工作，嚴格督察一日工作，發(fā)覺問題準時解決，確保日常工作井然有序。（措施：以幼兒園考核細則老師訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)的管理，重視檢查督促工作，有我和另一位園長助理進行值班制度，針對幼兒的課堂教學(xué)、戶外活

36、動、餐飲、午休等定時進班檢查，每周對班級的老師進行反饋，并對他們詳細的日常工作進行評價，每月進行優(yōu)師考評工作，對評出的優(yōu)師發(fā)放獎金100元） 3、規(guī)范日常保育工作，特殊對幼兒要耐煩細致的照看，提倡保教一體化的訓(xùn)練。 4、要求每一位老師按時間上交每月的教案、隨筆、個案、聽課記錄及家訪記錄。同時規(guī)范新老師的教案書寫格式。（每月的15號上交，由專人進行批改，要求寫出評語。） （三）加強師資隊伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平 1、加強基本功訓(xùn)練，提高老師自身素養(yǎng)。開展老師基本功系列達標，即“五個一”活動：一堂課、一幅畫、一個曲子（自彈自唱）、一個舞蹈、一篇論文。（措施：每月進行一項達標活動，評出前3名進行鼓舞

37、，給老師供應(yīng)充分展現(xiàn)自己才藝的機會，目的是使老師之間相互取長補短，提高自己的專業(yè)水平。） 2、除此之外，開展一般話競賽活動。創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境；在一日活動中加強對幼兒語言力量的培育。對孩子一般話的培育則在平常多講、多說，因此本學(xué)期在周五的下午班級要在晚飯后進行“小鬼演講臺”活動，每周要不定期的為幼兒開展講故事的活動，鼓舞幼兒主動參與，目的都是為了培育幼兒的口語表達力量。對老師的一般話則要求平常進園不管是同事之間，還是與家長溝通都要講一般話，還要進行演講競賽活動，目的也是為了提高老師說一般話的氛圍，能說一口流利的一般話。 3、開展“拜師結(jié)隊”活動。要求新上崗的老師必需找一位有閱歷的老師

38、“拜師”，突出個人專長，發(fā)揮傳幫作用，本學(xué)期要共同擔當一次公開教學(xué)活動，師徒集體備課，徒弟上課、師傅評課。目的是為了培育年輕老師的教學(xué)水平。 4、鼓舞年輕老師參與大專及本科的進修，不斷提高自身學(xué)歷的層次。此外，要鼓舞老師主動參與老師資格認證的考核。 5、鼓舞老師仔細做好區(qū)教研室組織地美術(shù)考核及鋼筆字的考核工作，力爭取得較好的成果。 （四）加強課題討論力度，提高教研實效 1、規(guī)范課題討論工作。連續(xù)開展幼兒園早期閱讀的討論工作，創(chuàng)設(shè)具有課題討論的環(huán)境。隨著討論的進一步深化，很多新的問題會不斷出現(xiàn)。我們要親密關(guān)注教研進展的動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進行必要的、切實有效的討論，深化開展備課、上課

39、、聽課、評課活動。定期開展研討、溝通活動，解決教研中遇到的問題。（每兩周利用周六上午進行教研活動，每月組織老師進行總結(jié)與分析，調(diào)整下一步工作內(nèi)容與方法及改進的措施。） 2、進一步實踐幫我早讀書的訓(xùn)練教學(xué)活動，增加教學(xué)掛圖的數(shù)量和質(zhì)量，為下一步教學(xué)打下基礎(chǔ)。（利用幫我早讀書的教學(xué)模式，依據(jù)本園小班幼兒的現(xiàn)狀狀況及需求進行因材施教，每天早飯后進行早閱讀的集體教學(xué)活動，離園之前進行15分鐘進行閱讀的復(fù)習(xí)活動，并發(fā)放小字卡，讓幼兒有一種勝利感） （五）加強家園聯(lián)系工作，促進幼兒全面進展 1、仔細按時填寫陽完寶寶家園聯(lián)系冊，書寫內(nèi)容要真實可信，語言要動聽。（每月給家長反饋一次，幼兒園每月進行檢查點評。）

40、 2、連續(xù)開展家訪活動，每月訪3名幼兒的家長，要求有記錄，寫清時間、地點、人物和內(nèi)容及分析與措施。 3、通過開放日、親子活動以及家長會等讓家進步一步了解幼兒訓(xùn)練，提高訓(xùn)練幼兒的力量。（每學(xué)期舉辦一次，并發(fā)放家長反饋表，讓家長對幼兒園的工作提出看法和建議，并準時寫出總結(jié)，以促進我們幼兒園的工作更好的進展。） 4、利用各班門口宣揚欄，向家長供應(yīng)最近、最新的訓(xùn)練動態(tài)，并準時將本班的狀況告知家長，讓家長準時了解班內(nèi)狀況及近期開展的活動和需要家長協(xié)作的地方。 5、利用幼兒園室內(nèi)外環(huán)境及墻面，將幼兒園的承諾、幼兒園一日活動支配制度及各階段幼兒進展目標公示給家長，讓家長對幼兒園的工作賜予監(jiān)督、支持與理解。

41、四、月工作支配 二月份： 1、制定傳達本學(xué)期工作方案，做好新學(xué)期預(yù)備工作 2、組織老師進行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 三月份 1、抓好教學(xué)常規(guī)和班級一日活動常規(guī)工作 2、組織好慶三八親子活動，利用三八節(jié)對幼兒進行愛媽媽的訓(xùn)練 3、鼓舞老師主動參與早期閱讀示范公開課活動及早期閱讀月總結(jié) 4、老師基本功系列達標：自彈自唱 四月份 1、 推舉老師參與區(qū)有效教學(xué)周活動 2、組織好各班家長開放日活動 3、老師基本功系列達標：一幅畫 4、師徒同上一堂課活動 5、幫我早讀書教學(xué)活動及早期閱讀月總結(jié) 五月份 1、做好慶“六、一”活動預(yù)備，并組織好慶“六、一”聯(lián)歡活動 六月份 1、老師基本功系列達標：一堂課 2、家長助教活動

42、 3、早期閱讀月總結(jié) 七月份 1、進行大班畢業(yè)典禮 2、老師基本功達標：一個舞蹈 3、老師基本功達標：一篇論文 4、各班期末考評工作 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇6 1、教導(dǎo)思惟 以3-6歲兒童進修與開展指南為引領(lǐng)，進一步落實幼兒園任務(wù)規(guī)程、幼兒園教導(dǎo)大綱肉體，環(huán)繞幼兒園園務(wù)任務(wù)方案，保持求真務(wù)虛，求精立異的任務(wù)風(fēng)格，建立杰出的狀況，優(yōu)化一日勾當，增進幼兒安康生長，促進教授教養(yǎng)變革。 2、任務(wù)思緒 以抓實教育教授教養(yǎng)勾當討論為中心，優(yōu)化教授教養(yǎng)勾當?shù)臉?gòu)造，公道布置一一樣平常規(guī)，優(yōu)化地區(qū)嬉戲勾當綻開，持續(xù)測驗考試新課程變革。 3、次要任務(wù) (一)強化教育教授教養(yǎng)慣例辦理，匆忙師幼協(xié)作開展。 1.樹立

43、正在園長指導(dǎo)下，由營業(yè)園長、教研組長、班主任所構(gòu)成的教育教授教養(yǎng)辦理系統(tǒng)，片面方案、構(gòu)造、調(diào)控、反省以及總結(jié)幼兒園的教育教授教養(yǎng)任務(wù)。 2.依據(jù)教育教授教養(yǎng)慣例懇求，對于幼兒園全體教育教授教養(yǎng)任務(wù)以及教員教授教養(yǎng)狀況停止反省，擅長創(chuàng)造并總結(jié)教育教授教養(yǎng)任務(wù)的典范經(jīng)受以及做法，對于教育教授教養(yǎng)狀況以及品質(zhì)停止診中斷，并實時提出改良定見。 3.正在樹立迷信的一日勾當慣例的根底上，細化每關(guān)鍵的辦理，從進園、晨間勾當、個人教授教養(yǎng)、嬉戲勾當、地區(qū)勾當、餐點、晝寢、起床、離園，每關(guān)鍵有具體明白的懇求。 (二)強化幼兒慣例習(xí)氣的熬煉，注意養(yǎng)成教育。 1.安家習(xí)氣養(yǎng)成，養(yǎng)成杰出的.進修、糊口、衛(wèi)生習(xí)氣。正在

44、一日勾當中浸透，認真落實幼兒正在園一一樣平常規(guī)懇求，幼兒行動習(xí)氣評價懇求，把幼兒杰出習(xí)氣養(yǎng)成落到實處。 2.豐厚幼兒勾當。 (1)豐厚戶外體育嬉戲勾當?shù)木`開，保持每天的戶外體育嬉戲錘煉。 (2)綻開豐厚多樣的幼兒競賽評比勾當，節(jié)日慶賀勾當?shù)龋瑒?chuàng)造時機為幼兒供應(yīng)呈現(xiàn)的舞臺。 (3)豐厚立異親子活動會，讓幼兒正在勾當中錘煉生長。 (三)增加教員培訓(xùn)及根本功競賽，增進業(yè)余生長。 1.踏實停止教員培訓(xùn) (1)分崗?fù)Ｖ箮О嘟虇T、保育員培訓(xùn)。進行每個月個人進修與交換，標準教員職工言行、儀收留、儀表，與家長樹立敵對的效勞干系，與幼兒樹立對等的錯誤干系，與指導(dǎo)以及共事樹立協(xié)作同伴干系，營建主動安康、親密調(diào)和的

45、育人狀況。 (2)格外收留培訓(xùn)：本學(xué)期次要對于教員停止與家長相同、教授教養(yǎng)技藝(授課、說課)兩方面的專題培訓(xùn)，懇求教員認真依照進修培訓(xùn)內(nèi)收留，分別本身實踐訂定團體進修進步方案，認真做好培訓(xùn)記載，經(jīng)過任務(wù)理論進步。 2.主動構(gòu)造教員的業(yè)余技藝競賽 (1)進行講故事，為教員供應(yīng)商討教授教養(yǎng)身手的舞臺，增進教員相互進修、吃苦討論、協(xié)作立異，時常進步教書育人的過硬身手。 (2)進行教授教養(yǎng)技藝競賽，發(fā)揚主干教員的輻射感化，領(lǐng)導(dǎo)青年教員疾速生長，放慢教員步隊建立，全體進步教員步隊本質(zhì)。 (四)綻開多樣教研勾當，增進教科研任務(wù)。 1.斷定教研工夫，每一周五上午10點至10點40分為堅固的教研組教研活。 2

46、.實時提出、創(chuàng)造成果，針對于一日關(guān)鍵中辦理方法及呈現(xiàn)的成果實時停止討論，停止深思與總結(jié)。 3.進修指南，構(gòu)造教員經(jīng)過撰寫進修條記、個人交換等體式格局，深化解讀指南，重視培育幼兒的糊口自理才能、行動習(xí)氣養(yǎng)成、進修質(zhì)量以及.來往才能等，保持避開以及改正幼兒園教育“學(xué)校化”。 4.活期構(gòu)造教研組內(nèi)的個人備課勾當，個人備課每一兩周至多一次，明白主題、中間講話人，個人備課效果是修正美滿后的教案。 5.教員之間要相互進修，協(xié)作進步，每一學(xué)期聽課許多于15節(jié)，教研組長、保教主任、副園長、園長每一學(xué)期聽課許多于20節(jié)。 6.每一次地下課懇求標準化。即有教案、聽課記載、評斷記載、教授教養(yǎng)深思，并懇求有說課稿。

47、(五)無效綻開主題勾當，增進師生才能開展。 1.充足發(fā)掘教育資本，豐厚幼兒主題勾當，踏實綻開幼兒一日勾當，分別主題、周方案構(gòu)造施行一日勾當。 2.應(yīng)用主題勾當，增進故里聯(lián)絡(luò)，讓家長到場的教育幼兒的任務(wù)中來，協(xié)作培育幼兒的各類才能。 3.做好主題勾當?shù)馁Y料整理整頓與匯總，主題勾當與地區(qū)嬉戲無效分別，充足應(yīng)用主題墻飾，停止玩教具搜集，實時投放到各個地區(qū)。 (六)增加故里一體化建立，構(gòu)成教育協(xié)力，豐厚教育資本。 1.樹立故里聯(lián)絡(luò)簿，親熱故里聯(lián)絡(luò)，樹立家長委員會，活期召閉會議。 2.親熱故里聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期召開家長會，聽取家長的各類定見，實時理解家長對于幼兒園教育教授教養(yǎng)勾當?shù)亩ㄒ娨约俺h。 3.進步家教

48、場地的品質(zhì)，做到改換實時，內(nèi)收留豐厚，有較強的教導(dǎo)代價，并做好記載，構(gòu)成故里教育協(xié)力。 4.主動做好家短工作，充足應(yīng)用家長資本，綻開親子勾當、理論勾當、家長當教員的勾當。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點，以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)素養(yǎng)為目標，把加強訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點，進一步加強基本功訓(xùn)練，促進老師訓(xùn)練教學(xué)水平不斷提高。 二、工作重點： 1加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念，多渠道的促進全園青年老師的專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力量；強化訓(xùn)練教學(xué)的科學(xué)化、規(guī)范化、精細化管

49、理。 2、以人為本，夯實基礎(chǔ)，發(fā)揚團隊精神，加強教研活動，在教學(xué)有效性上下工夫。發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，促進全體老師共同成長。 3、開展園本課程的討論，堅持科研引領(lǐng)、研教并行，加強早期閱讀活動的推動工作；立足課堂教學(xué)，重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，提升老師教學(xué)活動的策劃和組織力量。 三、主要工作及措施： (一)加強隊伍建設(shè)，打造高素養(yǎng)團隊。為研發(fā)園所特色課程做好師資預(yù)備。 1、本學(xué)期，為了提升老師文化修養(yǎng)，唱響學(xué)習(xí)主旋律，我們在連續(xù)學(xué)習(xí)綱要，規(guī)程的基礎(chǔ)上，為了研發(fā)園所特色課程，首先我們提倡老師博覽群書，連續(xù)開展“陽完讀書”活動，豐厚老師的文化底蘊，讓濃濃的書香飄滿幼兒園。讓老師從多讀書中

50、領(lǐng)悟到幼兒訓(xùn)練的真諦，從專家的口中領(lǐng)悟訓(xùn)練教學(xué)的要義。我園一是開放圖書閱覽室，為老師讀書供應(yīng)物質(zhì)保障；要求課題組老師每學(xué)期首先向其他老師推舉好的繪本故事書六本。二是轉(zhuǎn)變理論學(xué)習(xí)的方式，實行感悟式”記錄法，讓老師準時寫出書評，適時溝通讀書心得，提高理論學(xué)習(xí)的實效性，期末進行學(xué)習(xí)筆記展評；三是連續(xù)開展“讀訓(xùn)練名著，做學(xué)習(xí)型老師”的活動，一月份在全體青年老師中進行“讀訓(xùn)練名著，做學(xué)習(xí)型老師”。四是不斷總結(jié)自己的教學(xué)閱歷，主動撰寫論文，擇優(yōu)參與各級論文評比。 2、利用師徒結(jié)對連續(xù)開展傳幫帶活動。充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點帶面，讓骨干老師與青年老師協(xié)同進展。發(fā)揮名師、骨干老師傳幫作用，

51、突出個人專長，多出人才，快出人才。在以往拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上，師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標，制定結(jié)對方案，開展帶教、指導(dǎo)活動。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄，學(xué)期末進行師徒結(jié)對成果。展現(xiàn)在全園營造一種互幫互學(xué)的氛圍，使青年老師盡快成長，幼兒園為使青年老師盡快成長搭建平臺。 （二）加強訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)實行敲門聽課或推門聽課的方式，深化班級聽課、看教案，了解老師教學(xué)狀況，進行面對面、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長隨堂聽課

52、每學(xué)期不少于20節(jié)，教研組長每學(xué)期不少于15節(jié)，定期檢查老師教案，在檢查的過程中發(fā)覺優(yōu)點，找出共性問題，并賜予指導(dǎo)。要求青年老師教案重在規(guī)范，中年老師重在創(chuàng)新和提高。 2、為了加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。本學(xué)期我們將請專家做專題講座，使老師把握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，修改一日常規(guī)細則，老師仔細備課、上課、做操，按時開展晨間活動、保證幼兒戶外活動時間，嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能進展。 3、關(guān)注各年齡段老師，對不同層次的老師注意分層培育與指導(dǎo)。開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組長的作用，每周二上午以班級組或?qū)W科為單位，組織老師開展集體備課活動，帶領(lǐng)青