1、鸛技教育創(chuàng)新中國科技信息年第期：虛擬機(jī)技術(shù)在計算機(jī)實踐教學(xué)中的應(yīng)用劉冬北方民族大學(xué)辮譽(yù)獺黝黝燃黝黝嬲嬲嬲黝嗍計算機(jī)教育面臨著軟件和硬件快迷變化的挑戰(zhàn)，該文探討了使用虛擬機(jī)的特點來成對挑戰(zhàn)的方法，分析了虛擬楓技術(shù)在計算機(jī)實踐教學(xué)中的應(yīng)用。引言計算機(jī)信息技術(shù)作為新世紀(jì)人才必須掌握的基本技能，因而也成為當(dāng)代大學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)核心課程，但是隨著計算機(jī)硬件與軟件日新月異的發(fā)展，許多高校的計算機(jī)教學(xué)與實踐出現(xiàn)了發(fā)展需求與現(xiàn)實設(shè)備不相匹配的矛盾，主要表現(xiàn)在計算機(jī)硬件資源與操作系統(tǒng)更新相對滯后、多學(xué)院學(xué)生共用學(xué)校機(jī)房、真實環(huán)境難于操作等問題，因而計算機(jī)的實踐教學(xué)也因此受到了較大影響。通過使用虛擬機(jī)技術(shù)來提高

2、單臺計算機(jī)的利用率是解決此類問題最直接最有效的方法。網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)。虛擬機(jī)軟件，能夠在一臺物理計算機(jī)上虛擬出多臺計算機(jī)，可以實現(xiàn)一臺電腦“同時”運(yùn)行幾個操作系統(tǒng)，還可以將這幾個操作系統(tǒng)連成一個網(wǎng)絡(luò)。這些操作系統(tǒng)同時在一臺電腦上運(yùn)行，互不干擾，并且同在一個局域網(wǎng)內(nèi)，進(jìn)而為學(xué)生學(xué)習(xí)不同操作系統(tǒng)、軟件測試、在單機(jī)環(huán)境下學(xué)習(xí)和實踐如何組建網(wǎng)絡(luò)提供了必要的條件。目前建立虛擬機(jī)和構(gòu)建虛擬網(wǎng)絡(luò)的工具軟件主要有和。澈鍵褥一一”，：，：唆豸翔嚷溺虛擬機(jī)；操作系統(tǒng)；實踐教學(xué)麴髓法分類號：。鬟文黻檬諼豢氍緩耪淞拓擲。“乒。：。，瀚勰翹）塒田盼刪。酣甜匏虛擬機(jī)的特點多系統(tǒng)并行虛擬系統(tǒng)的第一個特點，就是可以在單一的物理

3、機(jī)器上輕松的安裝多個操作系統(tǒng)，虛擬出多個虛擬計算機(jī)。這些虛擬的計算機(jī)可以獨立運(yùn)行，在資源允許的情況下，這些虛擬計算機(jī)可以并發(fā)運(yùn)行，且可以互相通信或者和實際系統(tǒng)通信。硬件標(biāo)準(zhǔn)性虛擬系統(tǒng)的硬件是由廠家虛擬出的標(biāo)準(zhǔn)硬件構(gòu)成，這有效的降低了由于硬件不一致導(dǎo)致的兼容問題和安裝操作系統(tǒng)時的驅(qū)動難找問題，這些虛擬的硬件能滿足絕大部分的系統(tǒng)需求和性能指標(biāo)?？梢苑奖阌脩羰褂孟到y(tǒng)，同時虛擬硬件對實際硬件的透明映射，鬻魄啪隨”嬲镩警蟹獠；鬻繳鑲翳，；鼬繃；阻弦虛擬機(jī)概述虛擬機(jī)是指一臺在物理計算機(jī)上虛擬出來的獨立的邏輯計算機(jī)，其實質(zhì)是將兩臺甚至更多臺電腦的任務(wù)集于一臺電腦，故而其對計算機(jī)硬件的要求比較高，主要體現(xiàn)在、

4、硬盤和內(nèi)存上?？梢栽趯嶋H的操作系統(tǒng)平臺上虛擬出、等各種操作系統(tǒng)。使用虛擬機(jī)，可以在“虛擬”的操作系統(tǒng)下，自由地對需要學(xué)習(xí)和試驗的操作環(huán)境進(jìn)行配置和修改，而不用擔(dān)心會導(dǎo)致系統(tǒng)損害和崩潰，不會對實際的操作系統(tǒng)造成影響。同時，通過在單機(jī)上構(gòu)造出一個虛擬計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來加強(qiáng)學(xué)生對萬方數(shù)據(jù)一一也方便用戶進(jìn)行擴(kuò)展?？焖倩謴?fù)性虛擬系統(tǒng)的硬盤有很多種，通常我們使用的是虛擬硬盤，它實際上是實際系統(tǒng)中的一個或多個文件，因此它具有可快速恢復(fù)的特性，虛擬機(jī)具有快照功能，可以將虛擬機(jī)的當(dāng)前狀態(tài)完整的保留下來，在必要的時候可以快速的恢復(fù)到過去的保存狀態(tài)，這一點有點像系統(tǒng)還原功能，但它比系統(tǒng)還原簡單，而且高速。靈活擴(kuò)展性虛擬系

5、統(tǒng)由于大多為文件形式存儲硬盤，因此具有比實際系統(tǒng)好的多的擴(kuò)展性，你可以方便的在虛擬系統(tǒng)上增加一個硬盤或是加上一個網(wǎng)卡，這一切都是舉手之勞，再也不用拆開機(jī)箱，還要為多余的硬件花費額外的開支了。可移植性何讓學(xué)生能夠掌握多種操作系統(tǒng)的使用，并且能夠避免多系統(tǒng)對實驗室計算機(jī)的影響，利用虛擬機(jī)進(jìn)行多系統(tǒng)的安裝就是一種非常好的技術(shù)途徑。利用虛擬機(jī)可以在一臺電腦上將硬盤和內(nèi)存的一部分拿出來虛擬出若干臺機(jī)器，每臺機(jī)器可以運(yùn)行單獨的操作系統(tǒng)而互不干擾。在虛擬系統(tǒng)崩潰之后可將其直接刪除而不影響本機(jī)系統(tǒng)。同樣，本機(jī)系統(tǒng)崩潰后也不影響虛擬系統(tǒng)，可以重裝后再加入以前做的虛擬系統(tǒng)。因此在虛擬機(jī)中進(jìn)行的任何操作都不會破壞現(xiàn)

6、有的硬盤分區(qū)和數(shù)據(jù)，這不但保證了原系統(tǒng)的安全，而且在完成操作后，通過映像功能可以輕松將系統(tǒng)恢復(fù)到原樣。這樣一來教師上課時再也不用擔(dān)心學(xué)生上課會搞破壞，致使機(jī)器無法啟動了；二來教師在進(jìn)行教學(xué)過程中可以利用虛擬機(jī)，在一種操作系統(tǒng)環(huán)境下直接進(jìn)入其他操作系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)演示，而不需要頻繁重啟機(jī)器。網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)由于各個虛擬機(jī)邏輯上是一臺計算機(jī)，因此，各虛擬機(jī)之間、虛擬機(jī)和主機(jī)之間、虛擬機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上其他計算機(jī)之間是完全等價的?？梢栽谝慌_電腦上虛擬出多個虛擬機(jī)，從而在單臺計算機(jī)上組建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這樣每個學(xué)生在一臺計算機(jī)匕就可以進(jìn)行各種網(wǎng)絡(luò)配置，這不但提高了設(shè)備的利用率，增加了動手的機(jī)會，而且不用擔(dān)心損壞硬件設(shè)備。在

7、虛擬環(huán)境下，學(xué)生不用顧慮到對主系統(tǒng)的破壞，可以放心進(jìn)行各種操作，這會帶來更好的實驗效果。如果學(xué)生不能按時完成實驗，還可以利用掛起功能方便地保留當(dāng)前狀態(tài)，以便下一次繼續(xù)實驗。計算機(jī)安全實踐教學(xué)由于虛擬機(jī)與主機(jī)的相互獨立性，可以在虛擬機(jī)中運(yùn)行一些典型的病毒程序，使得學(xué)生能夠在實踐操作中去體會病毒對計算機(jī)的影響，并且學(xué)習(xí)掌握清除病毒、提高計算機(jī)安全性的方法和手段，而感染病毒的虛擬機(jī)又不會對主機(jī)產(chǎn)生影響。結(jié)束語虛擬機(jī)的應(yīng)用體現(xiàn)了計算機(jī)實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境虛擬化、系統(tǒng)開放化的特點，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，虛擬機(jī)技術(shù)的發(fā)展為高校的計算機(jī)教學(xué)提供了廣闊的空間。虛擬機(jī)在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用，一方面，解決了受保護(hù)的系統(tǒng)

8、與實驗之間的矛盾，不必再為這些實驗取消對系統(tǒng)的保護(hù)或更換系統(tǒng)，方便了實驗室的管理；另一方面，也給學(xué)生提供了更廣闊的實訓(xùn)空間，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實際系統(tǒng)如果要從一個計算機(jī)遷移到另一個計算機(jī)，將是一件費時費力的事情，不僅需要嚴(yán)格的規(guī)劃，還會不可避免的出現(xiàn)各種兼容問題，尤其是系統(tǒng)的產(chǎn)品，由于有硬件抽象層（）的關(guān)系，導(dǎo)致克隆系統(tǒng)變得幾乎不可能。而虛擬系統(tǒng)由于使用的硬件完全一樣，而且以文件形式存儲，所以移動非常便捷，你可以方便的克隆你需要的系統(tǒng)或?qū)⑾到y(tǒng)遷移到其他的計算機(jī)上，再也不用為硬件問題擔(dān)心。爹教麟豫鬻嬲黝嬲辮黲鬻嬲湖【】劉志平基于虛擬髓絡(luò)的構(gòu)建】內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）（）虛擬機(jī)在計算機(jī)實

9、踐教學(xué)中的應(yīng)用系統(tǒng)底層操作的實踐教學(xué)在虛擬機(jī)剛啟動時，點擊功能鍵，進(jìn)入界面，讓學(xué)生了解的各項參數(shù)，例如開機(jī)系統(tǒng)啟動順序、時間設(shè)置、設(shè)備禁用等。學(xué)習(xí)使用光盤啟動計算機(jī)或者盤啟動計算機(jī)。學(xué)習(xí)使用底層軟件，比如硬盤分區(qū)軟件，硬盤低級格式化軟件等。多操作系統(tǒng)的實踐教學(xué)目前在計算機(jī)的基礎(chǔ)實踐教學(xué)領(lǐng)域，大部分高校使用的操作系統(tǒng)都是，對于和等操作系統(tǒng)只限于理論上的介紹，如【】羅棒元淺談的教學(xué)輔助功能】中國現(xiàn)代教育裝備（¨）潮王建軍虛擬機(jī)在高校計算機(jī)實踐教學(xué)中的應(yīng)用】。軟件導(dǎo)刊（）【存祥虛擬機(jī)技術(shù)在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用】現(xiàn)代教育技術(shù)（）【】王景運(yùn)虛擬在計算機(jī)實驗室中的應(yīng)用】電腦學(xué)習(xí)（）；【】曹曉軍虛擬

10、機(jī)技術(shù)的應(yīng)用研究】。甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報（）舞者蕊務(wù)?。凰嚹乙唬┝襞鹉鐒⒍ㄒ荒?，北方民族大學(xué)基翟教學(xué)部助教，本科長期從事計算機(jī)密用類教學(xué)工作主要研究領(lǐng)域為計算機(jī)虛瑟技本計算機(jī)安全技寒一纛萬方數(shù)據(jù)虛擬機(jī)技術(shù)在計算機(jī)實踐教學(xué)中的應(yīng)用作者：作者單位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：劉冬， Liu dong北方民族大學(xué),750021中國科技信息CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION2010(8)參考文獻(xiàn)(6條)1.王存祥 虛擬機(jī)技術(shù)在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用期刊論文-現(xiàn)代教育技術(shù) 2006(05)2.王建軍 虛擬機(jī)在高校計算機(jī)實踐教學(xué)中的應(yīng)用 2008(09)3.羅梓元 淺談VMwar