1、年、月、日教學設計 教學目標： 1知識與技能：認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、二月的天數(shù)。2過程與方法：會給月份分類，能運用左拳和歌訣識記各月的天數(shù)；能運用多種 方法算出一年的天數(shù)。3情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生觀察、分析和判斷推理的能力。教學重點：認識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關系。教學難點：培養(yǎng)學生觀察、分析和判斷推理的能力。教具準備：年歷卡、多媒體教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課； 1、多媒體展示新中國成立圖片，你知道新中國是哪一年成立的？ （1949年10月1日） 2、多媒體展示第29屆北京奧運會圖片，說說北京奧運會的開幕式是什么時候？（2008年8月8日） 3、多媒體

2、展示植樹節(jié)與兒童節(jié)圖片，說說各是哪一天？二、合作交流，探究發(fā)現(xiàn)； 1、小組內交流年歷卡，交流你知道的年月日的知識并完成統(tǒng)計表。 我研究的是 年的年歷卡月份天數(shù)2、根據(jù)統(tǒng)計表回答下列問題。（各小組展示自己的學習收獲，其他小組認真傾聽，適時補充糾正。） 我們討論的結論是： （1）一年有（ ）月 天數(shù)是（ ）天的月份是（ ）月，有（ ），共（ ）月。 天數(shù)是（ ）天的月份是（ ）月，有（ ），共（ ）月。 （2）與其它月份天數(shù)都不相同的是（ ）月，有（ ）天。 （3）這一年全年一共有（ ）天。（寫出計算過程）3、識記大小月（1）這么多大小月，有什么辦法能很快記住哪幾月是大月，哪幾個月是小月？你有什么

3、好方法嗎？說說自己的識記方法。（2）（課件出示）用左拳記憶法，你能用左拳給我們試一試嗎？（3）（課件出示）歌訣法：一、三、五、七、八、十、臘（指十二月），三十一天永不差。小游戲：小組長隨便報一個月份，要是大月兩手五指張開，要是小月兩手握拳。三、反饋測評（一） 填空：1、常用的時間單位，除了時、分、秒以外，還有（          ）。 2、一年有（  ）個月，每月有31天的叫（  ）月，有（  ）個月；每月只有30天的叫（  ）月，有(  )個月。3、5月最后一天是（ ）日，是第（ ）季度。4、8月1日的前一天是（ ）月（ ）日。5、7月1日的前一天是（ ）月（ ）日。（二）判斷1、今天是5月30日，明天就是“六一”兒童節(jié)。（ ）2、7、8、9三個月共92天。（ ） 3、每年都有365天。 （ ） 4、小剛的生日正好是在2月30日。 （ ） 四、總結提升1、時間是寶貴的，通過今天的學習，你想說些什么？2、今天這節(jié)課，我們一起研究了年、月、日的有關問題，你有什么收獲？六、板書設計 年、月、日一年有12個