1、人教版第六冊語文園地三口語交際說說我自己【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 以介紹自己為話題，抓住自己的特點，進行口語交際。2.要求學(xué)生說說我自己時要說真話；聽別人介紹時，要注意聽，看看有哪些補充。3.通過這次活動，同學(xué)之間的相互了解。提高學(xué)生的口語表達能力，也進一步增進【教學(xué)重點】能抓住自己的特點，說說我自己?！窘虒W(xué)難點】如何自然、清楚地介紹自己。【教學(xué)課時】一課時【教具準(zhǔn)備】課件、課外興趣小組聘用證【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題1. 師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？（喜歡）喜歡看動畫片兒嗎？（喜歡）好，這節(jié)課我們就從游戲開始了。同學(xué)們看看游戲規(guī)則。請根據(jù)老師出示的句子來判斷我說的是哪個動畫人物。猜到的先別

2、出聲兒，舉手示意老師就可以了。聽清楚要求了嗎？2. 課件出示描述人物的句子。我是青青草原綿羊村的小英雄。我長著白白的皮膚，脖子上掛著一個鈴鐺，喜歡穿藍(lán)白相間的鞋子。我機智勇敢，應(yīng)對灰太狼的騷擾，我是最有辦法的，總是能幫助同伴們從狼口逃生。誰猜到了？是什么動畫人物呢？（喜羊羊）3. 師：真聰明！都很快的猜出來了。來說說，喜羊羊向我們介紹了什么？4. 小結(jié)：喜羊羊真可愛，把自己的特點清楚地說了出來，讓我們大家很快地認(rèn)出了它。剛才每一位同學(xué)都積極思考，爭著舉手想說自己的看法，真不錯！今天，就讓我們來進行口語交際。學(xué)學(xué)喜羊羊，給大家介紹介紹我們自己。好嗎？板書：口語交際說說我自己二、讀順題目，明確交際

3、要求1. （課件出示題目）請同學(xué)們讀一讀這次口語交際的要求，注意要讀準(zhǔn)字音，讀順題目，明白口語交際的要求。2. 師：你讀懂了這次口語交際需要我們做什么？交際要點：自我介紹時，要抓住自己的特點來說，要說真話。聽別人介紹時，要注意聽，看看有哪些補充。板書：說抓特點；聽要注意師：“特點”是什么？（人與別人不同的地方）我們可以介紹自己的那些特點？（外貌、性格、穿著、愛好、優(yōu)缺點、小秘密、心里話）三、全員參與，大膽交流1.師：說到這兒，老師想問問大家，你們和老師在一起學(xué)習(xí)生活差不多三年了，你們了解我嗎？（不了解）你們想更多了解我嗎？（想）那就讓老師先來“說說我自己”。老師提幾個傾聽的要求，一起來讀一讀。

4、能做到這些傾聽的要求嗎？（能）那你們可要聽仔細(xì)了。（老師做自我介紹）2. 師：瞧，今天我向你們展示了自我，你們更多地了解了我。那你們愿不愿意向同學(xué)展示自己，讓大家更深地了解你，增進你們之間的友誼？3. 師：在口語交際課上，說話時要注意什么？大家來讀一讀。（說話聲音要響亮，要有禮貌；說普通話；說的要清楚，讓大家都能聽明白；不緊張，說話要完整，句子要通順）屏幕出示本節(jié)課說話要求及內(nèi)容要求：介紹自已，可以說說自己的外貌、穿著、性格、愛好，優(yōu)缺點，還可以說說自己的一些奇特的想法，自己的理想等。4. 師：四人小組內(nèi)說一說，一個人說，其他同學(xué)要注意聽。聽后，同學(xué)們可以根據(jù)自己自身的特點和發(fā)言的同學(xué)互相交流

5、，取長補短，共同進步。等一會兒我們輕一些同學(xué)來說說自己，大家評一評誰說得最像他自己。好嗎？5. 小組內(nèi)交流，教師巡視，相機指導(dǎo)。6. 小組匯報，指名作自我介紹。四、創(chuàng)設(shè)情境，展現(xiàn)風(fēng)采1.師：同學(xué)們，從你們的自我介紹中，我比以前更了解你們了。現(xiàn)在，我們班的課外興趣小組開始招收新成員了，有很多機會等著大家，歡迎來競聘面試。全班同學(xué)就是主考官，你們說了算，通過舉手表決，大部分同學(xué)同意你上崗的，就算你競聘面試成功了，老師就發(fā)給相應(yīng)的聘用書。聽明白了嗎？請各位選擇自己最喜愛的一個興趣小組，準(zhǔn)備好自我介紹，注意要充分展示自己的特長或者風(fēng)采。自己說給自己聽，好，開始。2.自我練習(xí)面試的自我介紹。3. 模擬競聘面試：面試開始