1、教科版小學科學三年級上冊：3.6觀察云教案教學設計6.觀察云【教材簡析】觀察云一課需要到室外組織學生開展觀察活動，因此教師可根據(jù)天氣情況隨時調(diào)整教學時間，最好選擇晴天或云團清晰的多云天氣。觀察云的活動是讓學生知道氣象學家區(qū)分晴天、多云天和陰天的標準。把天空當成一個圓面，平均分成四份，把看到的云量填充到這個圓面內(nèi)，如果云量不超過圓面的1/4，就是晴天；如果云量不超過3/4，就是多云；如果云量超過3/4或覆蓋了整個圓面，就是陰天。在觀察天空中的云時，應按照這個標準將觀察到的結(jié)果記錄在“天氣日歷”上。對云進行分類的活動，是通過閱讀教科書了解氣象學家區(qū)分積云、層云和卷云的方法，思考氣象學家是按什么來給

2、云分類的。判斷當天天空中出現(xiàn)了哪幾種云，并提醒學生可以在今后的“天氣日歷”上記錄觀察到的云的類型?！緦W情分析】天空中漂浮的云實際上是千千萬萬的小水滴或冰晶組成的，云的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和多少能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。從第1課開始，學生每天在收集天氣數(shù)據(jù)完成“天氣日歷”的同時，其實已經(jīng)在觀察云。他們用晴天、多云、陰天來描述并記錄對云的觀察。在觀察過程中，他們一定對天空中云的多少、形狀等產(chǎn)生興趣，他們也已經(jīng)意識到不同的云將給我們帶來不同的天氣。在這一課中，學生將通過一段時間內(nèi)的觀察對云的形狀和云量的問題作深入的研究?！窘虒W目標】科學概念目標1. 根據(jù)云的形狀一般可以分為積云、層云、卷云三大

3、類。2. 根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云天和陰天。科學探究目標1. 學會通過圖文記錄對比資料，根據(jù)云的形狀判別云的三類形態(tài)。2. 根據(jù)云的多少區(qū)分為晴天、多云天和陰天，并用簡圖進行記錄。科學態(tài)度目標在對云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境目標意識到天氣變化影響著我們的生活?！窘虒W重難點】重點：根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天。難點：根據(jù)云的形狀判別云的三類形態(tài)。【教學準備】教師：選擇有云的天氣上課；多媒體課件，準備各種云的圖片和視頻。小組：1個硬紙板制成的圓面（直徑約30厘米）、一些薄的白紙。學生課前對云進行觀察，學生活動

4、記錄冊等【教學過程】一、聚焦：揭示課題（預設5分鐘）1. 提問：今天天氣怎么樣？是晴天、陰天還是多云？2. 提問：你們認為晴天、陰天、多云是由什么決定的？云是怎么形成的？（預設：云是空中的小水珠或者小冰晶。）3. 提問：怎么觀測云呢？揭示課題：觀察云（板書）二、探索：（云的分類和云量，預設25分鐘）材料準備：學生課前觀察云的記錄紙1. 課前布置學生觀測云，并且畫了觀察到的云的形狀，讓學生分享自己曾經(jīng)觀察到的云。教師將學生畫的云貼在黑板上。（建議：如果學生作品過多不便分類，教師也可事先對作品進行挑選。）2. 學生根據(jù)不同形狀的云的照片，嘗試給云進行分類3. 教師通過投影介紹各種云的形狀、特點，重

5、點介紹三類云：大團堆積的云（積云）、均勻成層像霧的云（層云）、纖維或羽毛狀的云（卷云）的形狀、特點，并了解它們對天氣的影響。教材中沒有出現(xiàn)積云、層云和卷云的名稱，為了表述方便，跟科普讀物對應，教學時應該可以使用這三個名稱。4. 將學生畫的云進行分類。5. 介紹區(qū)分云量多少的方法：把天空當成一個圓面，平均分成四份，把看到的云量填充到這個圓面內(nèi)，如果云量不超過圓面的1/4，就是晴天；如果云量不超過3/4，就是多云；如果云量超過3/4或覆蓋了整個圓面，就是陰天。（以上要通過估計的方法來區(qū)分。）6. 教師通過投影展示幾種天空，讓學生試著判斷它的云量。7. 把學生帶到室外觀察云，注意提醒學生不要直視太陽。用簡圖記錄云的形狀，和教科書中的圖片進行比對，初步判斷它是哪一類云。（建議可以指定一塊天空的區(qū)域進行記錄，方便學生后續(xù)的討論）8. 室外觀測云量，在活動記錄冊中記錄云量。三、研討：實驗發(fā)現(xiàn)（預設10分鐘）1.展示記錄的云圖，試著給今天觀察到的云進行分類。2.小組討論：今天云量如何？屬于哪種天氣？3. 提問：云的變化和天氣變化有什么樣的關(guān)系？和人們的生活又有什么樣的密切關(guān)系呢？【板書設計】6.觀察云云的分類云量積云層云卷云晴天多云陰天【活動手冊使用說明】本課的活動手冊有兩處需要記錄：一是畫一畫觀察到的云，判斷這是什么云。二是觀測今天的云量并記錄。第一個記錄可以指定一塊天空