1、【有用】學(xué)校的教學(xué)工作方案4篇學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇1 一、學(xué)制 （一）招收對象：學(xué)校畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的同學(xué)。 （二）學(xué)習(xí)年限：二到五年。 二、專業(yè)培育目標(biāo) 與我國.主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面進(jìn)展，具有綜合職業(yè)力量，能勝任幼兒訓(xùn)練第一線工作的高素養(yǎng)勞動者和中初級有用性人才。 本專業(yè)培育技能型人才，應(yīng)特殊突出以下專業(yè)基本力量的培育 1具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒訓(xùn)練事業(yè)之中，敬重幼兒的主體地位，具有先進(jìn)的訓(xùn)練理念。 2嫻熟把握幼兒解剖生理特點(diǎn)及幼兒生長發(fā)育規(guī)律，合理支配幼兒一日生活和學(xué)習(xí)活動。 3能遵循幼兒生理和心理進(jìn)展與改變的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)

2、和組織科學(xué)而有效的訓(xùn)練活動。 4具有幼教專業(yè)合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握基本的幼兒訓(xùn)練教學(xué)方法、心理學(xué)以及訓(xùn)練技術(shù)學(xué)問，能組織幼兒園教學(xué)活動，具有復(fù)合的訓(xùn)練教學(xué)力量和健康的身體及心理。 5具有觀賞美、表現(xiàn)美和制造美的力量。具備用音樂、舞蹈和美術(shù)去豐富幼兒園的教學(xué)活動。 就業(yè)范圍與機(jī)會：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在.上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業(yè)部門或文藝團(tuán)體從事兒童消遣服務(wù)、藝術(shù)表演和工藝制作工作等。 三、職業(yè)崗位力量要求 幼兒訓(xùn)練專業(yè)同學(xué)通過學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到：有抱負(fù)、有道德有文化、有紀(jì)律，喜愛.主義祖國和.主義事業(yè)，具有為國家富強(qiáng)和人民富有而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神

3、；具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)習(xí)慣，忠于職守的敬業(yè)精神；把握從事幼兒訓(xùn)練工作所需的文化基礎(chǔ)學(xué)問和各項專業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學(xué)，學(xué)校學(xué)前班教學(xué)，學(xué)校音樂，美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)。為此，我校在專業(yè)建設(shè)方面具有明確的要求。 （一）學(xué)問結(jié)構(gòu)要求 要把握幼兒訓(xùn)練教學(xué)的基本內(nèi)容和方法，包括幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒訓(xùn)練學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園各科教學(xué)法、幼兒園管理、幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)等專業(yè)文化學(xué)問，以及音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)技能學(xué)問。 （二）力量結(jié)構(gòu)要求 1、力量要求 把握幼兒訓(xùn)練、教學(xué)工作的肯定力量，包括：了解、觀看幼兒的力量，語言表達(dá)力量，組織管理力量，自我調(diào)控力量，應(yīng)變力量，適應(yīng)力量，分析問題、解決

4、問題的力量，以及實(shí)際從事幼兒訓(xùn)練、教學(xué)的操作力量等等。 2、技能要求 把握保教工作的肯定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技能，繪畫技能，制作技能等。 四、幼兒訓(xùn)練專業(yè)主干課程設(shè)置 1自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問 通過自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握物理、化學(xué)、生物及天文等基礎(chǔ)學(xué)問，了解科學(xué)技術(shù)對.的影響，理解世界是運(yùn)動的、是統(tǒng)一的、是布滿沖突的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。 2.科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問 通過.科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，了解.科學(xué)的內(nèi)涵及.作用，把握必備的.科學(xué)常識，從而提高正確熟悉.、了解人類.進(jìn)展規(guī)律的力量。 3.幼兒衛(wèi)生保健 講解并描述幼兒解剖生理特點(diǎn)，幼兒生長發(fā)

5、育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與訓(xùn)練、生活環(huán)境之間相互關(guān)系，提出增進(jìn)幼兒健康、促進(jìn)幼兒正常生長發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。把握維護(hù)和增進(jìn)幼兒健康，促進(jìn)幼兒身心全面和諧進(jìn)展的基本理論，能合理組織和支配幼兒一日活動。 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇2 龍門學(xué)校20xx年以“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心”，努力實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練質(zhì)量提升、管理水平提升、同學(xué)素養(yǎng)提升，搞好學(xué)校特色訓(xùn)練，將龍門訓(xùn)練推向一個新的臺階。 一、以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)流程管理。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按方案開齊、開足各個學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂討論，從而切實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 2、要嚴(yán)格地

6、抓好教學(xué)常規(guī)流程管理，仔細(xì)貫徹執(zhí)行涪城區(qū)中學(xué)校教學(xué)常規(guī)條例和龍門學(xué)校常規(guī)管理制度。每月做好一次常規(guī)檢查，并有具體的評比公布，有書面反饋小結(jié)。 3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的學(xué)科帶頭老師和骨干老師進(jìn)行“課例討論”，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)。主動引導(dǎo)廣闊老師把功夫用到課堂教學(xué)上，從而提高課堂教學(xué)效益。 4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。 優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效，批改準(zhǔn)時，做到點(diǎn)批、面批、互批相結(jié)合，老師要準(zhǔn)時總結(jié)、糾錯，準(zhǔn)時點(diǎn)評，并要有激勵性評語，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅持個

7、別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合同學(xué)實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要詳細(xì)、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題力量上，要特殊重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。讓同學(xué)愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使同學(xué)把握舉一反三、敏捷轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。 5、除了開設(shè)好心理健康、平安訓(xùn)練課程以外，學(xué)校還要進(jìn)一步加強(qiáng)災(zāi)后對同學(xué)的心理健康輔導(dǎo)及同學(xué)的平安訓(xùn)練。 二、深化課堂、不斷推動課堂教學(xué)改革。 老師要討論新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目標(biāo)、注意優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。每位老師都要抓住新的課改契機(jī)，主動參與老師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探究新的教學(xué)模式，提高每一節(jié)課的質(zhì)量，準(zhǔn)時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思

8、。 三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動。 本年度各教研組要在三維目標(biāo)的達(dá)成、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、老師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項內(nèi)容作為學(xué)科教研活動主題，扎扎實(shí)實(shí)地開展每周兩次的教研活動。教研活動形式多樣，全員參加，定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人，每次活動組長都要做好考勤登記和活動的具體記錄，并交教務(wù)處檢查。教研活動要針對各組實(shí)際狀況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改最新信息、教改方法等）為主，制造性地開展工作，使教研活動真正成為廣闊老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高力量的重要陣地。 、本年度仍要求人人要上教研課。青年老師要上展現(xiàn)匯報課，市級、區(qū)級骨干老師要上示

9、范課。中級老師要上指導(dǎo)課，在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將全力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推舉優(yōu)秀老師，進(jìn)一步培育我校的骨干老師。 、充分利用老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織我校骨干老師上示范課，把提高老師上課和評課水平落到實(shí)處，帶動全體老師快速成長，為開創(chuàng)我校討論課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。 、連續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。校長聽課20節(jié)以上，教育主任聽課30節(jié)以上，教研組長聽課25節(jié)以上，老師聽課15節(jié)以上，并做好記錄和評議，準(zhǔn)時向執(zhí)教老師反饋，以便準(zhǔn)時改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。 4、依據(jù)區(qū)教委精神，主動開展四課活動，主動開展學(xué)校魅力課堂大賽。 四、仔細(xì)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。 以夯實(shí)雙基，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)

10、學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，加大提優(yōu)的力度。最終一學(xué)期，畢業(yè)班的教學(xué)更應(yīng)留意把握好教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)：中學(xué)部老師要做到把握考綱、考題、教材，學(xué)校部老師要做到把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教參、教材，并選擇最佳的教學(xué)方法，注意同學(xué)個體差異，留意指導(dǎo)同學(xué)學(xué)法；練習(xí)應(yīng)“精練”；講評習(xí)題要準(zhǔn)時解決同學(xué)的問題；答疑要讓同學(xué)學(xué)會自己去進(jìn)一步思索，自己找到正確的答案。 五、加大老師培育力度，形成我校骨干老師隊伍梯隊。 1、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)閱歷?！罢堖M(jìn)來，走出去”，多渠道提高老師的課堂教學(xué)水平。 2、主動推動名師工程。進(jìn)一步加強(qiáng)對優(yōu)秀老師、骨干老師的培育、考核、推舉工作，通過教學(xué)能手

11、引路、高級老師指導(dǎo)等，切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)力量，盡快把他們培育成一批市、區(qū)級學(xué)科教學(xué)帶頭人，教學(xué)能手。 3、主動組織老師參與市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種競賽，使老師在參與競賽的過程中有所收獲，得到提高。 4、連續(xù)完善龍門學(xué)校老師課堂教學(xué)信息平臺。 六、組織各種活動，培育同學(xué)素養(yǎng)。 1、各班結(jié)合教學(xué)活動開展朗誦、演講、講故事等競賽，豐富同學(xué)生活，培同學(xué)力量。 2、各班級連續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教育處將定期組織同學(xué)進(jìn)行語文書寫競賽。 3、開展音、體、美等活動，學(xué)校將開展春、秋季球類、田徑運(yùn)動會。同時組織同學(xué)、老師參與區(qū)運(yùn)動會。為保證同學(xué)有足夠的體育活動時間，同學(xué)體

12、育活動時間每天不低于1小時。 七、提倡同學(xué)在課外主動參與有益的.實(shí)踐活動，嚴(yán)禁老師利用節(jié)假日給同學(xué)補(bǔ)課。 八、加強(qiáng)現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用及討論。 要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要老師合理的整合運(yùn)用各種教學(xué)資源，其中包括教材等紙質(zhì)教學(xué)資源；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資源；試驗(yàn)室、圖書館等專用教學(xué)資源等等。鼓舞老師大力用法多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。在年度末連續(xù)做好推舉優(yōu)秀課件或多媒體教案參與縣級以上競賽工作。 附：工作行事歷 二月： 1、召開班級教研組長會議，研討本期教研活動工作。 2、召開畢業(yè)班老師會議，定目標(biāo)，研討畢業(yè)班教學(xué)工作

13、。 3、老師教學(xué)常規(guī)工作第一學(xué)月檢查。 三月： 1、中學(xué)部第一次學(xué)月檢測，分析成果，分析試卷。 2、進(jìn)行教研組研討活動。 3、完成各班級學(xué)籍審核工作。 4、開展老師獻(xiàn)課活動。 5、老師教學(xué)常規(guī)工作其次學(xué)月檢查。同學(xué)作業(yè)評比、展現(xiàn)。 四月： 1、中學(xué)校期中統(tǒng)一教學(xué)質(zhì)量檢測。五、七、八迎接區(qū)教研室學(xué)情調(diào)查，九班級二診檢測。學(xué)校仔細(xì)做好學(xué)情調(diào)查后的成果分析工作。 2、召開學(xué)校秋季球類運(yùn)動會。 3、進(jìn)行教研組研討活動。 4、老師教學(xué)常規(guī)工作第三學(xué)月檢查。老師備課展現(xiàn)。 五月： 2、中學(xué)部第三次學(xué)月檢測，分析成果，分析試卷。學(xué)校部部分班級抽檢。 3、集體備課展現(xiàn)活動。 4、老師教學(xué)常規(guī)工作第四學(xué)月檢查。

14、九班級三診檢測。 六月： 1、慶祝六、一兒童節(jié)。 2、迎接區(qū)期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測，并仔細(xì)做好成果分析。 涪城區(qū)龍門學(xué)校 20xx年2月 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇3 一、同學(xué)概況 本班級同學(xué)對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用力量，其中對繪畫材料的運(yùn)用力量較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，有待進(jìn)一步地提高。 二、教學(xué)目的、要求 (一)總目標(biāo) 同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀

15、賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 (二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo) 1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用法各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 2.設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分

16、。 3.觀賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。 4.綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、教材分析(一)教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。 2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達(dá)自己的情感。 3.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡潔的立體或半立體造型。 (二)教學(xué)難點(diǎn)1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。 2.觀賞情

17、節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望。 4.運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。 5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。 四、教學(xué)措施 1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。 2.多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、看法、價值觀的差異性，人類.的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對.生活的獨(dú)特gong獻(xiàn)。同時，培育同學(xué)對祖國優(yōu)

18、秀文化的喜愛，對世界多元文化訓(xùn)練的寬容和敬重。 3.采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與解決問題的力量。 4.老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇4 學(xué)校兩年來取得的訓(xùn)練教學(xué)成果、良好的.聲譽(yù)、突出的訓(xùn)練特色得力于老師們的勤奮工作、不斷進(jìn)取和銳意創(chuàng)新。新學(xué)年意味著新的起點(diǎn)、新的征程，現(xiàn)將本學(xué)期的幾點(diǎn)思索與大家共同探討。 一

19、、指導(dǎo)思想： 學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作將緊緊圍繞區(qū)訓(xùn)練局20xx年的工作部署，實(shí)行國家和省、市中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展綱要，以全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、進(jìn)展為目標(biāo)，“面對全體抓質(zhì)量、加大投入抓提升、深化課改抓科研、立足校本抓特色”，以進(jìn)一步推動課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新訓(xùn)練理念，大力提高素養(yǎng)訓(xùn)練的水平，不斷創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培育同學(xué)的探究力量、實(shí)踐力量和綜合力量，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位。 二、工作思路。 通過加強(qiáng)師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，圍繞“素養(yǎng)訓(xùn)練求質(zhì)量、文化建設(shè)顯內(nèi)涵”的工作思路，抓好訓(xùn)練教學(xué)工作，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，逐步將我校辦成具有較高.

20、認(rèn)知度和辦學(xué)特色的品牌學(xué)校。 三、工作重點(diǎn) (一)老師隊伍建設(shè) 1.加強(qiáng)師德建設(shè)。 (1)進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，有針對性的開展師德訓(xùn)練活動，提高師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變部分老師工作作風(fēng)，重塑老師責(zé)任意識、科學(xué)育人意識。大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神。利用身邊先進(jìn)事跡來訓(xùn)練老師，在老師中樹典型，立楷模，發(fā)揮榜樣示范效應(yīng)。同時要留意關(guān)懷教職工的身心健康，供應(yīng)相應(yīng)的設(shè)施讓老師參與熬煉，真正做到“勞逸結(jié)合”。 (2)、加大對老師中體罰和變相體罰同學(xué)等違反師德行為的查處力度，開展“最滿足老師調(diào)查”活動，通過活動發(fā)覺問題，準(zhǔn)時修正，不斷促使老師在思想訓(xùn)練上注意以人為本，在工作看法上注意服務(wù)同學(xué)，在工作作風(fēng)上注意廉潔從教，在訓(xùn)練行為上注意依法執(zhí)教等良好師表形象的形成。 2. 提高老師隊伍的素養(yǎng) (1)以專業(yè)進(jìn)展為目標(biāo)，通過建立“集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研討溝通”的立體培訓(xùn)機(jī)制、老師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行訓(xùn)練敘事、教學(xué)案例、讀書體會溝通、“幫扶工程”等形式，加強(qiáng)對薄弱老師的系統(tǒng)培育，實(shí)現(xiàn)全體老師共同提高、均衡進(jìn)展的良好局面。 (2)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)校班主任工作規(guī)