1、8出色的老師導(dǎo)學(xué)案課題出色的老師課型講讀課學(xué)科年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)文中生字，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)4個(gè)生字，正確讀寫并理解生詞，積累好詞佳句。失魂落魄冥思苦想拾金不昧失而復(fù)得樂極生悲坐立不安及其困惑憤憤不平翻然醒悟2. 有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)我情感與認(rèn)識(shí)的變化及其原因，感受黑人學(xué)生拾金不昧、愛護(hù)環(huán)境的公德之心。3. 把握文章主要內(nèi)容，能用自己的話講述故事梗概。4有感情地朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)我情感與認(rèn)識(shí)的變化及其原因，感受黑人學(xué)生拾金不昧、愛護(hù)環(huán)境的公德之心。學(xué)習(xí)過程學(xué)案1、齊讀課題。導(dǎo)案談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1. 當(dāng)你在校園里拾到一塊手表，你會(huì)怎么做？當(dāng)

2、你看到有人在校園的墻壁上亂貼亂畫，又會(huì)怎么做？今天我們學(xué)的這個(gè)故事中一個(gè)黑人學(xué)生就同時(shí)遇到了這兩件事，那么，他是怎么做的呢？為什么說黑人學(xué)生是出色的老師呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，用自己的話說說故事的梗概。2. 板書課題。自主學(xué)習(xí)1、請(qǐng)自己讀一遍課文。2、請(qǐng)?jiān)谡n文中圈出下面的詞語。失魂落魄冥思苦想拾金不昧失而復(fù)得樂極生悲坐立不安及其困惑憤憤不平翻然醒悟3、用自己的話說說故事的梗概。5、給課文分段并概括段落大意。二、讀通課文，整體感知。1、快速閱讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、再讀課文，說說文章大.、八意、。合作探究精讀課文，重點(diǎn)感悟。(1) 學(xué)習(xí)第一部分，體會(huì)我對(duì)表的喜愛(2) 學(xué)習(xí)第二部分

3、，體會(huì)我的感情變化快速默讀課文第411自然段,用“”畫出文中描寫“我”心理變化的語句，了解心理變化的原因，從中體會(huì)“我”的思想感情。三、自學(xué)反饋，理解內(nèi)容。一開始，我就認(rèn)為那位黑人學(xué)生是位非常出色的老師嗎？我的情感是怎樣變化的？找出相關(guān)的句子讀一讀，仔細(xì)體會(huì)“我”的思想感情的可是，這塊手表卻在一次晚餐時(shí)丟失了，可以想象我當(dāng)時(shí)是多么傷心，就像丟了自己的魂魄一般。我高興得眼淚都要掉下來了，連忙對(duì)這位拾金不昧的黑大哥表示謝意。(3)我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？我用一種極其困惑的眼光看了他一眼他居然還笑得出來，真不仗義！(5) 之后，我憤憤不平地去校因管理處繳納罰金。

4、(6) 老人的話讓我翻然醒悟。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。交流解疑1交流學(xué)習(xí)收獲。2.為什么“我”與老人都認(rèn)為黑人學(xué)生是一位出色的老師四、成果展示、匯報(bào)交流。拾金不昧，自覺遵守公德；愛護(hù)環(huán)境，維護(hù)公德；對(duì)“我”進(jìn)行了公德教育在線檢1.摘抄文中描寫“我”心理變化的語句。2根據(jù)意思寫成語。拾到錢財(cái)不藏起來?yè)?jù)為己有。()最正確、最有價(jià)值的話。()快樂到了極點(diǎn)的時(shí)候，發(fā)生悲痛五、當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)反饋。測(cè)的事情。（）態(tài)度溫和，十分親切，讓人容易接近。（）課堂總結(jié)六.課堂小結(jié)，朗讀背誦。教師小結(jié)：拾金不昧是公德，愛護(hù)環(huán)境是公德，真誠(chéng)地幫助他人、教育他人也是公德，我們不但要遵守公德，也要維護(hù)公德。所以文中的黑人真不愧是一位出色的老師。板書設(shè)計(jì)8、出色