1、在小學(xué)怎樣建設(shè)良好班集體？一、在小學(xué)良好班集體的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們經(jīng)常說，良好班級集體有一個統(tǒng)一的說法，就是班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生積極向上、文明禮儀，老師省心，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，積極參加學(xué)校的各項活動，班級的活動也搞得很有起色等。關(guān)于良好班集體的網(wǎng)上有一些說法，我現(xiàn)在把這些綜合起來，是否有這樣幾點(diǎn)：1班級環(huán)境。走近班級從課桌的擺放到，班級陳設(shè)給人的感覺是整潔有序，有一種清新舒坦，有積極的心理沖動。講話、行為都因?yàn)榻處煹沫h(huán)境而有所重視和注意。2、班級組織。班級組織系統(tǒng)健全。班委、小組等齊全，班級的所有事情都會有人管理，而且管理的到位，不需要再有其他人進(jìn)行第二次管理。班級組織的管理系統(tǒng)效率高。如交作業(yè)、大

2、掃除等事情，以至于臨時收繳一些東西也能及時的完成。不會拖拉，以至于影響其他工作的展開。3班級輿論。學(xué)生必須知道什么是對的，什么是錯的，什么是能做的，什么是不能做的。在班級中，對的有人去做，會得到同學(xué)的表揚(yáng)贊許，不對的沒有同學(xué)去做，做了會受到同學(xué)批評指責(zé)。班級中形成一種人際圈，優(yōu)秀的同學(xué)的威信形成。4、班級成效。學(xué)生發(fā)展，各方面在原有的基礎(chǔ)上有提高。參與學(xué)?；顒映霾倥抨?、全校活動給人感覺不錯；班級學(xué)習(xí)上課、作業(yè)、考試，思維活動，發(fā)言積極，作業(yè)及時上繳，最后成績很理想。二、良好班級集體建設(shè)我們應(yīng)該從哪些方面著手。開學(xué)了，學(xué)校要組織開門紅競賽，有了一些標(biāo)準(zhǔn)，做了一些規(guī)定。學(xué)校的開門紅競賽，只是一個促

3、進(jìn)良好班級集體形成的一個方式，希望我們能夠重視。學(xué)校的開門競賽的一些根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，旨在引起我們重視的幾個點(diǎn)而已。附：2012學(xué)年開門紅競賽要求（9.1-9.9，每一大項10分）1、師生平安，無安全事故發(fā)生，重大事故一票否決。2、按時完成班級布置，值日生、課表、班級常規(guī)等上墻，班容整齊。3、班級圖書角有人均一冊以上的圖書，并能開始活動。4、出好第一期班級黑板報，美觀，主題突出，內(nèi)容豐富。5、愛惜學(xué)校公物，多媒體等設(shè)施整潔，無人為損為。6、建立正常的班級管理網(wǎng)絡(luò)，班隊組織能較好的協(xié)助做好班級管理工作。7、組織好有效的午餐管理工作，餐廳就餐秩序好，節(jié)約糧食。8、能有效地開展行為規(guī)范主題教育活動

4、，及時完成學(xué)校布置的任務(wù)。9、能有序的參加各項集體活動，出操、專用教室上課列隊，做到靜、齊、快。10、三項競賽總分在校列前。這10項條目簡單，內(nèi)容豐富，這樣給了我們更多地創(chuàng)新的空間。我覺得我們的開門紅工作更多的要圍繞良好班集體建設(shè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，去建設(shè)落實(shí)。如果良好班集體建設(shè)好了，開門紅競賽不會出現(xiàn)大的偏差，因?yàn)榭傮w目標(biāo)是一致的。新學(xué)期開學(xué)了，這是一個很重要的一個節(jié)點(diǎn)，因?yàn)槭切聦W(xué)期，我們可以有很多機(jī)會，重新設(shè)置班級目標(biāo)制度規(guī)定，可以在以往的基礎(chǔ)上有所調(diào)整，發(fā)揚(yáng)班級中好的，更改以往不足的，可以重來。我們在新學(xué)期的班級建設(shè)可以從這樣幾個方面予以考慮：1、班級環(huán)境從“新”字上下功夫。人都有喜新厭舊的思

5、想情緒。新學(xué)期開始了一點(diǎn)新鮮感，對于班級建設(shè)也是很有必要的。班級布置：每個班級布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實(shí)用、新穎、創(chuàng)意、特色。教室整潔。課桌排列、講臺、衛(wèi)生用具等用具應(yīng)該整齊、清潔。不要留有污跡、更不要出現(xiàn)破的物品。如窗簾、窗臺等都要擦干凈。因?yàn)槲覀冊S多班級的教室本學(xué)期換了，需要重新整理一番。有的班級把學(xué)生的課桌全部擦洗干凈，就是一個很好的舉措。要讓教室的力求讓教室的墻壁都會“說話”。走進(jìn)每一個教室，就會被一幅幅設(shè)計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。每一個角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍。各班能根據(jù)本班特點(diǎn)，教師與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添

6、紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點(diǎn)，使班級布置處處閃放光彩。各自班級的宣傳欄,老師和學(xué)生共同創(chuàng)造了屬于自己的班級名稱、班徽、班級口號、班級目標(biāo)。班級設(shè)置的欄目不一定多，但是一定能夠給人以啟發(fā)，能夠激勵人，是人奮進(jìn)！如有的班級曾有過：相信自己自我是最棒的！你今天發(fā)言了嗎？等話語就是對學(xué)生的一種積極的暗示。班級要設(shè)立一個能夠統(tǒng)觀全學(xué)期的一個活動平臺。如班級爭星活動，優(yōu)秀作品展示平臺等新是指清新、新穎能夠給人一種啟示，吸引提醒人去努力。教師布置不宜過多過雜，這樣會分散學(xué)生的學(xué)習(xí)的注意力。眼花繚亂的布置只會適得其反。我記得有一位班主任老師，為了給學(xué)生一個良好的班級環(huán)境，在假期給桌子做了一個套，使得班級整個

7、整齊了不少，學(xué)生新學(xué)期的感覺就有了。二、班級組織從“實(shí)”上動腦筋。班級組織管理系統(tǒng)是學(xué)校各項工作活動能否順利落實(shí)的重要環(huán)節(jié)，是建設(shè)良好班級的基礎(chǔ)。在班級管理中，組織是管的重要體現(xiàn)，但是用怎樣的思想方式去管是“理”的體現(xiàn)。是群體都有一個管理問題，這其中管與理是兩個方面。其中的理論思想涉及很多方面。我們做班主任，主要的就在于做管理?！肮堋痹诎嗉壷?，班級的事要事事有人管，而且在管的過程中，沒有異議很順利，也就是政令暢通。班級重要用制度“管”，要制度凝聚學(xué)生?！袄怼痹诎嗉壷校迷鯓拥睦碚撍枷肴ス?，而且能夠激發(fā)人的積極性，班級同學(xué)對班級有認(rèn)同感。學(xué)生是人是發(fā)展中的人。需要積極引導(dǎo)啟發(fā)。每一個學(xué)生都有向上

8、的原動力。小學(xué)生具有可塑性，出現(xiàn)一些問題沒有大不了的。所有的學(xué)生都是可愛的。我們老師都要愛他們。在班級管理中，有這樣幾個問題需要注意：一是班級集體不能中不能只有學(xué)生，應(yīng)該還有老師班主任、跟班老師以及所有的本班認(rèn)可的老師都可以是這個集體的一員。老師如果把自己排除在外，集體的形成只是一句空話。在這里班主任市領(lǐng)導(dǎo)者核心。二是班級集體中要有一些規(guī)章，針對學(xué)生行為中的突出問題便于操作的規(guī)定。這是班級集體形成的重要保證。這是許多優(yōu)秀班集體形成的成功經(jīng)驗(yàn)。班級的規(guī)章的執(zhí)行力決定著班級學(xué)生的規(guī)則意識。包含著教師的教育智慧。三是班級組織建設(shè)是班級管理改革的重要領(lǐng)域，很多優(yōu)秀班級人的成功這是一個重要方面。班長的選

9、撥產(chǎn)生（班委）、班級的議事規(guī)則、班級日常管理機(jī)制等方面都是可以考慮的，關(guān)鍵是適合班級實(shí)際，能給班級帶來發(fā)展的都是好的，可取的。三、班級輿論在“導(dǎo)”字上做文章。蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”。班級是一個整體、團(tuán)隊，無論是實(shí)現(xiàn)班級整體環(huán)境的優(yōu)化，還是提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力，都必須把突出團(tuán)隊精神培育放在突出位置。實(shí)踐證明，團(tuán)隊精神是一種無形的力量，對學(xué)生的個體發(fā)展有著巨大的潛移默化的教育、激勵作用。加強(qiáng)團(tuán)隊精神教育，就是要增強(qiáng)學(xué)生的集體意識、團(tuán)隊意識、合作意識、溝通意識，進(jìn)而在班級營造團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍，形成和諧共進(jìn)的生動局面，使團(tuán)隊精神成為班級文化建設(shè)的精神內(nèi)核。在每一年的班級工作中，我都

10、努力提倡將“大家好才是真的好”“班榮我榮，班恥我恥”等作為班級座右銘，使學(xué)生重視團(tuán)結(jié)合作，打好團(tuán)隊?wèi)?zhàn)。班級輿論的“導(dǎo)”要解決這樣幾個點(diǎn)：一是班級集體追求的核心是什么？二是班級學(xué)生的情感導(dǎo)向怎樣？喜歡班級對班集體有認(rèn)同感。學(xué)生之間相互關(guān)愛關(guān)心。三是“導(dǎo)”方式和途徑。榜樣、關(guān)鍵事件、組織開展班級活動、建立班級評價機(jī)制（一日一評、一周一評）、家長也是可以利用的資源，因?yàn)榧议L會有這方面的需求，關(guān)鍵我們思考問題的視角和工作的方式。行為規(guī)范、活動表現(xiàn)、勵志故事、社會熱點(diǎn)、校園時評、讀書講評。在這里我們要注意的問題是要又結(jié)合意識。學(xué)校的主要任務(wù)是讀書學(xué)習(xí)，老師有特點(diǎn)不同、班級學(xué)生也會有差異，要結(jié)合實(shí)際?；顒?/p>

11、的組織開展要學(xué)生喜歡，多讓學(xué)生擔(dān)任主角。班級圖書角是我校長期倡導(dǎo)的一項活動，組織起來很有用意義。要重視要有意識去抓去拓展，去吸引學(xué)生。規(guī)定時間、有足夠的量、書的質(zhì)量、建立日常的交流機(jī)制、語文老師要發(fā)揮更大的作用。1、利用各種途徑和家長達(dá)成共識，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。我通過班級的公共郵箱向家長提出倡議建立書香家庭，和孩子們一起讀書。我通過“致家長一封信”的方式使家長知道“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭?！薄按蠓参睦砑嫘蕖W(xué)習(xí)輕松地學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人?！薄罢堄涀。瑑和膶W(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中

12、遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。”為了起到示范作用，我設(shè)計了自己的閱讀記錄表，在每月的月末上傳郵箱，起到拋磚引玉的作用，本學(xué)期我每月的讀書量都在150萬字左右。我還定期和不定期的和家長們交流讀書心得，召開專門的讀書家長會。和家長們一起閱讀有關(guān)書籍，交換彼此的讀書體會，為孩子們做了榜樣。每次家長會、每周盤點(diǎn)我都必提閱讀的重要性、閱讀的方法，現(xiàn)在我們班的家長都很認(rèn)同閱讀，并逐步幫助孩子形成了閱讀習(xí)慣。2、利用各種機(jī)會引發(fā)學(xué)生的閱讀，使閱讀成為自身需要。學(xué)校每天中午都有專門的閱讀時間，我充分地利用閱讀時間給孩子們講故事，讀繪本，交流感受，有些時候只講其中的精彩片段，自然有孩子積極地去閱

13、讀整本故事了。3、提供閱讀機(jī)會，推薦閱讀經(jīng)典，使閱讀成為一種享受。在班級設(shè)了圖書角，完善了借閱制度，達(dá)到資源共享的目的。（詳細(xì)做法略）4、完善評價制度，使閱讀成為一種習(xí)慣。我們會每周交流讀書體會，每月上傳閱讀記錄，評出閱讀明星，發(fā)喜報?，F(xiàn)在很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了很多閱讀的好習(xí)慣。我們在期末時還會評出“讀書明星”和“書香家庭”。讀書的好處是顯而易見的。我愿用閱讀浸潤孩子們的心田，用閱讀為孩子們打下堅實(shí)的人生基礎(chǔ)，也使閱讀成為班級文化的豐富底蘊(yùn)?？傊以诎嗉壩幕ㄔO(shè)方面做了有些有益的嘗試，取得了一定的成績，也遇到了這樣或那樣的問題，我會在以后的工作中繼續(xù)努力，使班級文化建設(shè)成為學(xué)生的精神樂園。四、班級成效：要在“亮”字上挖掘。從點(diǎn)上出發(fā)。學(xué)生個體到全體，從個性特長到全面發(fā)展。一開始抓一個點(diǎn)。多給學(xué)生成功的體驗(yàn)。班主任老師要注意成功是多方面的，信息、動力、愛好都來自成功的體驗(yàn)，小學(xué)生更是如此。沒有成效的集體不可能是成功的。要學(xué)會總結(jié)提煉。要學(xué)會激勵。多到學(xué)生中去。有老師的位置，心中、教室里、尋找更多的信息渠道。掌握表揚(yáng)的尺