1、解題方法：解題方法：1、 我會句子大合并。用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把句連起2、 1. 你回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。三、你可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。2. 草地不是金色的。草地是碧綠的。3. 胡蘿卜先生有著濃密的胡子。他必須每天刮胡子。4. 瀝青的大路不是用細沙鋪成的。其他的路都是用細沙鋪成的。5. 他們想在散學以前出來游戲。他們的老師是要罰他們站墻角的。6. 我從前沒干過這一行。我好像有剃頭的天分。四、用加粗的詞語寫句子。1. 我 一 步 一 步小心地走著，我一 張 一 張仔細地數(shù)著。2. 如果 他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。4. 青頭大吃一驚，它一下子

2、蹦到牛身上，可是 牛用尾巴輕輕一掃，青頭就 給摔到地上了。4. 幾百里連成一片，就像 綠色的海洋。5. 因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊 曬太陽， 邊 聽小蜘蛛講故事。5. 父親 突然 站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。7. 哪怕 是一只夜鶯，他們也 會給打下來。8. 當 狂風吹起，整座森林都 激動起來。10因為 海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就 不同了。五、我會用修改符號修改病句。1. 這里的花美麗，優(yōu)美，好看極了！2. 當同學遇到困難時，我們應該虛心地幫助他。3. 畫畫對他很感興趣。4. 雖然男孩是誠實的，所以列寧什么也沒有問他。5.

3、 學了司馬光這篇課文，都留下了深刻的印象。6. 段落修改。我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。你看栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鵝，都給我贈添了幾分秀氣。當別人觀賞我的衣服時，從心里我為媽媽感到驕傲所以，這是媽媽做的。我寫的作文 “媽媽的手”， 還得到老師的表揚媽媽可高興啦。（標點符號2 處， 語病 2 處詞 2 處，字 2 處）六、讀一讀例句，每句話中都有表示聲音的詞請用你所積累的表示聲音的詞語寫幾句話吧！例 :1. “當，當當！當，當當！ ”大青樹上的鐘聲敲響了。2. 手推車為農(nóng)夫服務了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時候，骨頭會吱吱嘎嘎響。3. 走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵

4、樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘 邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。我也會寫:1.2.3.七、句子互動吧。1. 把下列陳述句改寫成反問句。（ 1）這是一個真實的故事。（2）灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。（3）我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。（ 4）秋天的田野就像金色的海洋。（5）螞蟻團結自律的精神值得敬佩。2. 把反問句改成陳述句。（ 1）這不是刺猬嗎？（ 2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？解題方法：解題方法：解題方法：解題方法：（3）可是你說這些對我有什么用呢？（4）還有比這叫聲更好聽的嗎？（5）難道鳥沒有氣味嗎？3. 把下面的“把”字句改成“被”字句。（ 1）它會把你和草一起吞到肚子里去。（2）

5、主人把母雞的蛋拿走了。（3）人們把街道打掃得十分干凈。（4）刺猬把散落的紅棗逐個收攏起來。八、按要求把一個句子改寫成不同的句子。1. 大家一起朗讀課文的聲音好聽。反問句:感嘆句:2. 你難道不知道狗是會叫的嗎？陳述句:感嘆句:3. 沒有一只螞蟻是不遵守紀律的?？隙ň洌悍磫柧洌?. 最小的螞蟻吃掉了奶酪?！氨弧弊志?“把”字句:5. 蒲公英的種子被風吹得漫山遍野。比喻句:擬人句:九、小標點跳起來。例 : 我說服媽媽和你一起走。我說服媽媽，和你一起走。我說服媽媽和你，一起走。1. 我同意他不同意。2. 中國女排打敗了塞爾維亞女排得了冠軍。3. 弟弟找不到爸爸媽媽很著急。 十、給下面句子加上合適的標

6、點符號。1. 鳥兒問女孩小姑娘 請告訴我你知道火柴在哪兒嗎2. 青頭又跳到牛身上隔著肚皮和紅頭說話紅頭 不要怕 你會出來的我聽說 牛肚子里一共有四個胃前三個胃是貯藏食物的只有第四個胃才是管消化的3. 可 是 他 猶 豫 了一 會 兒 終于一跺腳注意啦 全體都有稍息 立正 向后 轉齊步 走4. 哎呀 狐貍說道原來是這樣你這是給我設了一個圈套啊5. 是貓 還是別的什么我暗暗地猜測著解題方法：十一、我會縮句和擴句。1。小句子變具體(1) 天空中飄浮著云朵。的天空中飄浮著的云朵。(2) 在月光下，我們聽爺爺講故事的月光下，我們地聽爺爺講的故事。(3) 河水流過田野。的河水流過的田野。(4) 陽光照耀著

7、大地的陽光照耀著的大地。(5) 那些文章打動著心。那些的文章地打動著的心2。小句子來瘦身。(1) 小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。(2) 黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。(3) 樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。(4) 綠色的草地上盛開著五顏六色的野花。(5) 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。十二、判斷下列句子的修辭并仿寫。1. 難道它要和我們一起坐鉛去外祖父家里去嗎?這句話是句，我也會寫：2. 學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。這句話是句，我也會寫：3. 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋

8、天的涼爽。這句話是句，我也會寫：4. 鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧。這句話是句，我也會寫：十三、拓展聯(lián)想詩句。1. 多多在池塘邊，聽見有人在唱采蓮曲卻沒有看到人，使他聯(lián)想到兩句古詩：3. 秋天來到楓葉谷，看到那么美麗的紅葉，我想到兩句詩：3. 我和媽媽游西湖，感受到西湖晴天和雨天的不同美景，這讓我想到兩句古詩：4. 在皓月銀輝之下，洞庭山愈顯青翠，洞庭水愈顯清激。山水渾然一體。望去如同一只精致的 銀盤里，放了一顆小巧珨瓏的青螺，十分惹人喜愛。我會用兩句古詩來描繪：心得體會：答案只要就3。因為所以5. 如果6。雖然。但三、例如:1 。果果一步一步地跟在媽媽后面2。如果早知道這樣的話，我們真該取消郊

9、游。3。他的這一舉動讓人大吃一驚4。太陽像個大火球5。他背著書包，邊走，邊唱歌6。突然，一只小狗從門后跑出來。7。哪怕困難再大，我們也要按時完成任務。8。圓圓激動地跳了起來。9。是誰把窗戶打開的，讓小鳥飛了進來10。同學們都興高采烈，因為明天要去郊游。四、比喻:3568 擬人 :1247五、1。這里的花好看極了！2。當同學遇到困難時，我們應該熱心地幫助他3。他對畫畫很感興趣4。因為男孩是誠實的，所以列寧什么也沒有問他5。學了司馬光這篇課文，我們都留下了深刻的印象6。我衣服上的圖案全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小刺猬、翮融起舞的天鵝，我增添了幾分秀氣。當別人欣賞我的衣服時，我從心里為媽媽感到驕

10、傲。因為，這是嫗的。我寫的作文媽媽的手，還得到老師的表揚。媽媽可高興啦！6。我衣服上的圖案全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小刺猬、翮翮起舞的天鵝，都給我增添了幾分秀氣。當別人欣賞我的衣服時，我從心里為媽媽感到驕傲。因為，這是媽媽做的。我寫的作文媽媽的手，還得到老師的表揚。媽媽可高興啦！六、例如:1 。呼呼的大風刮得樹葉沙沙值響。2。小鳥飛上枝頭嘰嘰喳喳地唱歌3。啪的一聲，爺爺把盒子打開了1。 (1) 這難道不是一個真實的故事嗎?口 2 口難道滅雀告訴列寧昨天它去哪兒了?口3我的小雨靴不像兩只棕紅色的小鳥嗎?口4秋天的田野不正像金色的海洋嗎?口5螞蟻團結自律的精神難道不值得敬佩嗎?2。 (1)

11、這是刺猬。(2) 這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。(3) 可是你說這些對我沒有什么用。(4) 沒有比這叫聲更好聽的。(5) 鳥有氣味。3。 (1) 你和草會被它一起吞到肚子里去。(2) 母雞的蛋被主人拿走了。(3) 街道被人們打掃得十分千凈。(4) 散落的紅棗被刺猬逐個收攏起來8、 1。大家一起朗讀課文的聲音難道不好聽嗎?大家一起朗讀課文的聲音真好聽??！2。你不知道狗是會叫的。你居然不知道狗是會叫的呀3。每一只螞蟻都遵守紀律。難道有哪只螞蟻不遵守紀律嗎?4。奶酪被最小的螞蟻吃掉了。最小的螞蟻把奶酪吃掉了。5。蒲公英的種子像一把把小傘被風吹得到處都是。蒲公英的種子背著降落傘跟著風伯伯到叢旅行。9、 1。我同意他不同意。我同意他不?同意。2。中國女排打敗了塞爾維亞女排，得了冠軍。中國女排打敗了，塞爾維亞女排得了冠軍3。弟弟找不到，爸爸媽媽很著急。弟弟找不到爸爸媽媽，很著急。?”,十一、 1。例如： (1) 蔚藍潔白 (2) 明亮而柔和認真紅軍長征(3) 清清綠色金色廣 (6 生動深深我門2。 (1) 小蜘蛛織網(wǎng)。(2) 葉子鬲走了炎熱。(3) 鳥糞是肥料。(4) 草地上盛開著野花。(