1、會計(jì)學(xué)1商務(wù)英語說課定稿商務(wù)英語說課定稿目錄1課程定位與培養(yǎng)目標(biāo)2課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織3課程教學(xué)模式與方法4單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)5考核方式與評價(jià)辦法考核方式與評價(jià)辦法6教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果7教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件8課程特色課程特色目錄1課程定位與培養(yǎng)目標(biāo)2課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織3課程教學(xué)模式與方法4單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)5考核方式與評價(jià)辦法考核方式與評價(jià)辦法6教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果7教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件8課程特色課程特色1.1 課程介紹畢業(yè)生成長軌跡行業(yè)調(diào)研企業(yè)調(diào)研專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)課

2、程體系語言技能模塊商務(wù)技能模塊文秘技能模塊外貿(mào)函電實(shí)訓(xùn)外貿(mào)函電實(shí)訓(xùn)商務(wù)英語口語商務(wù)英語口語商務(wù)英語聽力商務(wù)英語聽力商務(wù)英語交際商務(wù)英語交際商務(wù)英語翻譯商務(wù)英語翻譯電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)商務(wù)英語寫作商務(wù)英語寫作橋梁課程知識知識能力能力核心課程商務(wù)情境中英語商務(wù)情境中英語語言的應(yīng)用能力語言的應(yīng)用能力國際商務(wù)國際商務(wù)操作的能力操作的能力從事本專業(yè)工作從事本專業(yè)工作的基本素質(zhì)和職業(yè)能力的基本素質(zhì)和職業(yè)能力商務(wù)知識商務(wù)知識英語語言知識英語語言知識1.2 課程定位基礎(chǔ)英語基礎(chǔ)英語英語口語英語口語英語聽力英語聽力語音語調(diào)語音語調(diào)商務(wù)英語核心課程應(yīng)用性課程專門課程1.3 課程性質(zhì)要求：實(shí)踐性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)、學(xué)

3、習(xí)任務(wù)可操作性強(qiáng)1.4 學(xué)情分析學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)興趣淡薄學(xué)習(xí)興趣淡薄學(xué)習(xí)方法不當(dāng)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)知識能力知識能力基礎(chǔ)知識薄弱基礎(chǔ)知識薄弱專業(yè)知識缺乏專業(yè)知識缺乏學(xué)習(xí)態(tài)度被動被動好奇好奇介紹商務(wù)知識和商務(wù)英語語言知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在商務(wù)環(huán)境中從事商務(wù)工作的各種職業(yè)素質(zhì)以及在跨文化商務(wù)情境中綜合運(yùn)用英語語言技能培養(yǎng)具有職場意識、跨文化意識、團(tuán)隊(duì)合作能力、良好的職業(yè)道德并可以將英語熟練應(yīng)用到國際商務(wù)中的綜合性人才了解商務(wù)運(yùn)作的基本要求與業(yè)務(wù)流程運(yùn)用基礎(chǔ)商務(wù)知識及語言技巧來解決一般商務(wù)運(yùn)作問題課程培養(yǎng)目標(biāo)課程培養(yǎng)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在商務(wù)語言環(huán)境下掌握商務(wù)英語的基本用語

4、與表達(dá)方式具備商務(wù)文體閱讀、寫作的技能知識目標(biāo)知識目標(biāo)1.5 培養(yǎng)目標(biāo)目錄1課程定位與培養(yǎng)目標(biāo)2課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織3課程教學(xué)模式與方法4單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)5考核方式與評價(jià)辦法考核方式與評價(jià)辦法6教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果7教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件8課程特色課程特色2.1 課程設(shè)計(jì)理念必需夠用項(xiàng)目導(dǎo)向工學(xué)結(jié)合針對性適用性先進(jìn)性商務(wù)英語2.2 課程體系構(gòu)建原則進(jìn)入職場進(jìn)入職場職場新手職場新手得心應(yīng)手得心應(yīng)手進(jìn)入職場進(jìn)入職場教學(xué)模塊知識內(nèi)容技能內(nèi)容素質(zhì)內(nèi)容求職面試招聘廣告、簡歷格式聘用合同的要素制作英文簡歷寫招聘廣告職場意識交流能力職場新手職場新手得心應(yīng)手得心應(yīng)手

5、教學(xué)模塊知識內(nèi)容技能內(nèi)容素質(zhì)內(nèi)容商務(wù)通訊備忘錄、便條、通知和電子郵件、正式商務(wù)信函的格式及寫作能用英語寫電話記錄、郵件、便條、備忘錄、正式商務(wù)信函服務(wù)意識商業(yè)保密意識商務(wù)接待接待禮儀、接待用語能完成商務(wù)接待工作溝通能力服務(wù)意識商務(wù)會議會議流程、會議安排開幕致辭及報(bào)告能獨(dú)立策劃和安排商務(wù)會議嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作意識教學(xué)模塊知識內(nèi)容技能內(nèi)容素質(zhì)內(nèi)容產(chǎn)品銷售產(chǎn)品展示與推介市場調(diào)研與營銷電子商務(wù)銷售知識推廣和銷售產(chǎn)品服務(wù)意識溝通能力商務(wù)談判貿(mào)易知識能對有關(guān)貿(mào)易問題進(jìn)行談判良好的職業(yè)道德年度總結(jié)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告、商務(wù)圖表、銀行、證券等方面的基礎(chǔ)知識及英語術(shù)語能對財(cái)務(wù)報(bào)表、銷售情況用英語進(jìn)行年度總結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作

6、風(fēng)2.3 課程內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生用商界從業(yè)人員的思維來深入思考商務(wù)環(huán)節(jié)2.英語語言學(xué)習(xí)和商務(wù)知識技能之間平衡教學(xué)難點(diǎn)將英語語言知識運(yùn)用到實(shí)際的商務(wù)環(huán)境中教學(xué)重點(diǎn)解決方案：解決方案：1.“應(yīng)用為主、夠用為度”的理論教學(xué)原則2.實(shí)踐教學(xué)方面：職業(yè)教育與職業(yè)資格教育相結(jié)合2.4 課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)目錄1課程定位與培養(yǎng)目標(biāo)2課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織3課程教學(xué)模式與方法4單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)5考核方式與評價(jià)辦法考核方式與評價(jià)辦法6教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果7教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件8課程特色課程特色3.1 教學(xué)模式和方法項(xiàng)目驅(qū)動任務(wù)導(dǎo)向在較真實(shí)的商務(wù)環(huán)在較真實(shí)的

7、商務(wù)環(huán)境下，境下，“運(yùn)用運(yùn)用”獲獲得的知識，技能得的知識，技能教師、學(xué)生教師、學(xué)生“評評估估”展示的結(jié)果展示的結(jié)果教師指導(dǎo)，學(xué)生通過教師指導(dǎo)，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)“獲得獲得”知知識、技能識、技能“展示展示”任務(wù)任務(wù)完成的結(jié)果完成的結(jié)果對不完善的地方對不完善的地方進(jìn)行進(jìn)行“修正修正”3.2 創(chuàng)新的教學(xué)方法目錄1課程定位與培養(yǎng)目標(biāo)2課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織3課程教學(xué)模式與方法4單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)5考核方式與評價(jià)辦法考核方式與評價(jià)辦法6教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果7教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件8課程特色課程特色素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)職場禮儀求職意識職業(yè)規(guī)劃能力

8、目標(biāo)能力目標(biāo)能辨別不同崗位職責(zé)能閱讀英文聘用合同條款能讀懂英文招聘廣告能制作英文簡歷及求職信能較好完成英文面試活動知識目標(biāo)知識目標(biāo)了解招聘廣告簡歷的要素面試的主要問題聘用合同必備要素公司的現(xiàn)狀和歷史的描述zzzzzzzzz教學(xué)目標(biāo)4.1 單元課程設(shè)計(jì)獲得招聘廣告簡歷的要素面試的主要問題聘用合同了解招聘公司的現(xiàn)狀和歷史2學(xué)時運(yùn)用選擇8名學(xué)生作為面試官， 4人一組，負(fù)責(zé)不同公司的招聘并制定方案且交教師審查2學(xué)時展示兩個面試小組在不同的實(shí)訓(xùn)室開始招聘工作，應(yīng)聘者拿個人簡歷及求職信參加面試。教師檢查面試活動進(jìn)行的情況，及時給出指導(dǎo)。4學(xué)時評估面試官小組對應(yīng)聘者進(jìn)行總體評價(jià)，應(yīng)聘者小組對面試官進(jìn)行評價(jià)。

9、專任教師及兼職教師對面試官及應(yīng)聘者進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生評價(jià)、教師評價(jià)分?jǐn)?shù)共同構(gòu)成學(xué)生實(shí)踐單元成績。2學(xué)時修正針對于整個單元學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地修正性講解2學(xué)時4.2 單元課程教學(xué)過程目錄1課程定位與培養(yǎng)目標(biāo)2課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織3課程教學(xué)模式與方法4單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)5考核方式與評價(jià)辦法考核方式與評價(jià)辦法6教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果7教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件8課程特色課程特色自我評價(jià)學(xué)生互評教師評價(jià)期末考試成績課堂參與程度及課后反饋情況5. 考核方式和評價(jià)辦法目錄1課程定位與培養(yǎng)目標(biāo)2課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織3課程教學(xué)模式

10、與方法4單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)5考核方式與評價(jià)辦法考核方式與評價(jià)辦法6教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果7教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件8課程特色課程特色兼職教師兼職教師現(xiàn)有學(xué)院正式聘任的兼職教師3名（包括本專業(yè)優(yōu)秀畢包括本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生業(yè)生1 1名名），由資深外貿(mào)行業(yè)專家及具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的外貿(mào)業(yè)務(wù)員、單證員組成，他們來自行業(yè)一線、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)6.1 課程組教師組成學(xué)歷結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)碩士學(xué)位，5人，占100%職稱結(jié)構(gòu)職稱結(jié)構(gòu)教授1人，副教授1人，講師3人學(xué)緣結(jié)構(gòu)學(xué)緣結(jié)構(gòu)新西蘭懷卡托大學(xué)1人，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)2人，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)1人，河北師范大學(xué)1人專職教師專職教師蘇潔：商務(wù)英語

11、專國際貿(mào)易實(shí)務(wù)“沙盤ERP”對抗實(shí)戰(zhàn)研究，河北省教育廳，主持科研立項(xiàng)姜希星：任務(wù)型教學(xué)法在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用，河北省教育廳，主持趙輝：高職英語教學(xué)中人文素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究，河北省教育廳，主持趙輝：高職院校頂崗實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)化就業(yè)控制措施研究以商務(wù)英語專業(yè)為例，河北省人力資源和社會保障廳，主持 趙輝：推進(jìn)高職院校學(xué)生就業(yè)思想政治教育研究，河北省人力資源和社會保障廳，主持趙輝：國際工程技術(shù)人才跨文化意識培養(yǎng)研究，河北省科技廳，第二杜展：高職英語專業(yè)自主學(xué)習(xí)策略研究，河北省教育廳，主持張建凱：微格教學(xué)法在高職院校國際商務(wù)交際實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究，河北省教育廳，主持張建凱：基于有效教學(xué)理論的高職

12、英語專業(yè)課堂構(gòu)建研究，河北省教育廳，第二蘇潔：跨文化交際視角下的商務(wù)英語課程體系的開發(fā)與實(shí)訓(xùn)研究，河北省教育廳，主持6.2 課程組教師科研成果6.3 課程組教師論文發(fā)表情況6.4 課程組教師教材編寫情況6.5 課程組教師服務(wù)與培訓(xùn)項(xiàng)目6.6 教學(xué)成果目錄1課程定位與培養(yǎng)目標(biāo)2課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織3課程教學(xué)模式與方法4單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)5考核方式與評價(jià)辦法考核方式與評價(jià)辦法6教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果7教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件8課程特色課程特色7.1 教材情況7.2 其他參考資料語音室商務(wù)英語洽談室機(jī)房第二課堂第二課堂7.3 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)序號基

13、地名稱1石家莊博特尼化工有限公司2安平縣乾坤五金網(wǎng)業(yè)制造有限公司3河北雙杯五金制品有限公司4安平華凱金屬制品貿(mào)易有限公司5河北華瑞達(dá)金屬制品有限公司正博會7.4 校外實(shí)訓(xùn)建設(shè)7.5 多媒體教學(xué)資源目錄1課程定位與培養(yǎng)目標(biāo)2課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織3課程教學(xué)模式與方法4單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)5考核方式與評價(jià)辦法考核方式與評價(jià)辦法6教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果7教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件8課程特色課程特色Business English8 課程特色 工學(xué)結(jié)合 運(yùn)用于語言教學(xué) 創(chuàng)新的教學(xué)方法優(yōu)秀畢業(yè)生擔(dān)任兼職教師基于工作過程創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)Thank you!紙上

14、得來終覺淺，絕知此事要躬行外貿(mào)函電實(shí)訓(xùn)外貿(mào)函電實(shí)訓(xùn)商務(wù)英語口語商務(wù)英語口語商務(wù)英語聽力商務(wù)英語聽力商務(wù)英語交際商務(wù)英語交際商務(wù)英語翻譯商務(wù)英語翻譯電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)商務(wù)英語寫作商務(wù)英語寫作橋梁課程知識知識能力能力核心課程商務(wù)情境中英語商務(wù)情境中英語語言的應(yīng)用能力語言的應(yīng)用能力國際商務(wù)國際商務(wù)操作的能力操作的能力從事本專業(yè)工作從事本專業(yè)工作的基本素質(zhì)和職業(yè)能力的基本素質(zhì)和職業(yè)能力商務(wù)知識商務(wù)知識英語語言知識英語語言知識1.2 課程定位基礎(chǔ)英語基礎(chǔ)英語英語口語英語口語英語聽力英語聽力語音語調(diào)語音語調(diào)目錄1課程定位與培養(yǎng)目標(biāo)2課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織3課程教學(xué)模式與方法4單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)5考核方式與評價(jià)辦法考核方式與評價(jià)辦法6教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果7教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件8課程特色課程特色目錄1課程定位與培養(yǎng)目標(biāo)2課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織3課程教學(xué)模式與方法4單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)5考核方式與評價(jià)辦法考核方式與評價(jià)辦法6教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教學(xué)成果7教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)資源與實(shí)訓(xùn)條件8課程特色課程特色兼職教師兼職教師現(xiàn)