1、高考英語(yǔ)高頻出題點(diǎn)與區(qū)分度考察現(xiàn)象盤點(diǎn)精細(xì)版 一、單項(xiàng)選擇 單項(xiàng)選擇題主要考查語(yǔ)法、短語(yǔ)辨析以及情景交際，以檢測(cè)考生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。近年來(lái)單選題更重 視語(yǔ)言的交際性，加強(qiáng)了微型語(yǔ)境的設(shè)計(jì)大大降低了語(yǔ)法及詞匯的機(jī)械考查，注重基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言情景的結(jié)合，考查考生語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。 語(yǔ)境化因素的明顯增加，既給選取最佳答案提供了條件，又增加了難度。所以，做單項(xiàng)填空題，要充分利用所給語(yǔ)境條件，把握語(yǔ)法及詞匯用法、邏輯關(guān)系，避開(kāi)母語(yǔ)干擾，注意習(xí)慣搭配，克服思維定勢(shì)的影響，瞻前顧后，選出答案。 單項(xiàng)填空題主要考查基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯和語(yǔ)用能力，所創(chuàng)設(shè)的句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境多種多樣。所設(shè)置的四個(gè)選項(xiàng)一般在微型語(yǔ)境中從

2、語(yǔ)法、邏輯、常識(shí)、交際習(xí)慣、固定結(jié)構(gòu)等各方面對(duì)選擇造成迷惑干擾。從沒(méi)題 角度說(shuō)，四個(gè)選項(xiàng)在同類、結(jié)構(gòu)、長(zhǎng)短及行文風(fēng)格等方面都相似，才能對(duì)答案項(xiàng)起到真正有效的干擾作用， 但是在實(shí)際命題中做到這一點(diǎn)很難。信度高的測(cè)試題，也不提倡這種牽強(qiáng)附會(huì)的文字游戲。所以單項(xiàng)填空的三個(gè)干擾項(xiàng)難以有同等的干擾功能，總會(huì)有那么一兩個(gè)選項(xiàng)只起到陪襯作用，強(qiáng)干擾項(xiàng)不會(huì)太多，多數(shù)情況下也就一個(gè)。考生只要有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)感，并掌握一定的答題技巧，就能迅速看出陪襯干擾項(xiàng)，馬上排除。然后，在已縮小了的范圍內(nèi)進(jìn)一步推敲，細(xì)心排除強(qiáng)干擾項(xiàng)，選定答案。 【錯(cuò)誤類型l】語(yǔ)境理解錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題干提供的微型語(yǔ)境綜合性很強(qiáng)

3、，幾乎沒(méi)有單純考查語(yǔ)法的試題。命題者巧設(shè)語(yǔ)境，置語(yǔ)法知識(shí)的測(cè)試于情景交際之中，突出了語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。 解題策路：考生要憑借自己的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，修復(fù)被中斷的語(yǔ)段，表達(dá)完整的信息。做這類題，考生除了要對(duì)所涉及的句子進(jìn)行語(yǔ)法推敲外，還要從各個(gè)角度使選項(xiàng)符合題干語(yǔ)境要求。如： Do you have at home now, Annie? No, I still have to get a pound of meat and some vegetables. A. anything B. something C. nothing D. everything 選D。容易錯(cuò)選A。這是個(gè)

4、問(wèn)句，常常想到anything，但從答語(yǔ)提供的語(yǔ)境看(某人問(wèn)對(duì)方家中的東西是否齊全了，對(duì)方回答還缺一磅肉和一些蔬菜，應(yīng)是everything。 【錯(cuò)誤類型2】時(shí)態(tài)錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)法考查是單項(xiàng)填空的一個(gè)重要任務(wù)，而動(dòng)詞時(shí)態(tài)是英語(yǔ)語(yǔ)法的一個(gè)重要方面，歷年高考單項(xiàng)填空題都有選擇動(dòng)詞時(shí)態(tài)的題目。最常考查時(shí)態(tài)的題目有過(guò)去時(shí)和過(guò)去完成時(shí)對(duì)比、過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí) 對(duì)比、因?yàn)闈h語(yǔ)中沒(méi)有“完成時(shí)”一類概念，考生容易出錯(cuò)。 解題策略：體會(huì)語(yǔ)境，用英語(yǔ)思維。如： Nancy is not coming tonight. But she _! A. promises B. promised C. will prom

5、ise D. had praised 答案B。容易誤選D。從對(duì)話的語(yǔ)境看，句中的感嘆號(hào)表示說(shuō)話人的情緒：“她答應(yīng)來(lái)的!”所以很容易看出A、C是陪襯干擾項(xiàng)，排除不難。D是過(guò)去完成時(shí)，本題沒(méi)有設(shè)過(guò)去時(shí)間的參照點(diǎn)，無(wú)法表示“過(guò)去的過(guò)去”。故亦排除。 【錯(cuò)誤類型3】思維定勢(shì)錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)雾?xiàng)填空的熱點(diǎn)考查，平日師生都很重視，做題規(guī)律爛熟在心，已成習(xí)慣。但高考命題者常常在此改變條件設(shè)題，稍不注意就會(huì)出錯(cuò)。 解題策略：克服思維定勢(shì)，考場(chǎng)上認(rèn)真審題，不被迷惑。如： 1. He did what he could _ the girl. A. calm B. to calm C. calming D. ca

6、lmed 答案B。強(qiáng)干擾項(xiàng)為A。這是由于受思維定勢(shì)的影響，只考慮到情態(tài)動(dòng)詞要接原形動(dòng)詞，而設(shè)有仔細(xì)分析，這里“what he could”是省略句，省略了原形動(dòng)詞do，其后的不定式作目的狀語(yǔ)。 2He spent as much time as he could _ over his lessons A. go B. to go C. going D. went 答案C。乍看，好像該題的考查角度與上面第1題一樣。并且考生做這類考查熱點(diǎn)題做得多了，吃一塹，長(zhǎng)一智，不再容易陷入“情態(tài)動(dòng)詞+原形動(dòng)詞”的思維定勢(shì)，毫不猶豫地選不定式“to go”作目的狀語(yǔ)！殊不知，又陷進(jìn)了另一個(gè)層次的思維定勢(shì)中。實(shí)際

7、上，該題在第l題的基礎(chǔ)上改換了主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞。這里要照顧到“spend. (in doing”的固定結(jié)構(gòu)，不但could后省略了原形動(dòng)詞do，going前還省略了介詞in。 【錯(cuò)誤類型4】母語(yǔ)干擾 分類標(biāo)準(zhǔn)：由于文化背景差異，英漢表達(dá)不同，造成理解失誤。特別是交際用語(yǔ)，更易出錯(cuò)。 解題策略：擺脫母語(yǔ)的干擾，選擇符合英語(yǔ)習(xí)慣的表達(dá)。如： 1. Im sorry to keep you waiting。 Oh，not at all, I _ here only a few minutes. A. have come B. have been C. had been D. was 答案B。容易誤選A

8、。這是受漢語(yǔ)“我來(lái)這兒才幾分鐘”而誤選。only a few minutes是一段時(shí)間，不能修飾瞬間動(dòng)詞?？忌驍[脫不了母語(yǔ)的干擾而選擇不符合英語(yǔ)習(xí)慣的表達(dá)。再如： 2. The price of oil is _ than before. A. much higher B. much more C. more expensive D. much expensive 答案A。容易誤選C。英語(yǔ)中“價(jià)格高或低”用high或low表示；“東西貴或便宜”用expensive或cheap表示，不能受漢語(yǔ)中的“價(jià)格昂貴”的影響而誤選C。 【錯(cuò)誤類型5】題干信息掌握不全 分類標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)雾?xiàng)填空題干所提供的微

9、型語(yǔ)境，含有多方面的信息，答題時(shí)都要注意到。這些信息有明顯的，有隱含的，有需要推理才能得出的。忽略這些信息就難以確定正確答案。 解題策略：完整掌握題干意思并注意挖掘命題者的言外之意和考查目的。題干中隱含的特定信息的單詞或詞組，往往是確定答案的關(guān)鍵。如： 1. Ive got an “A” in the exam. Thats a good _，youll surely win a second. A. result B. start C. news D. idea 答案B。強(qiáng)干擾項(xiàng)為A。答案的后半句“youll surely win a second.”是應(yīng)該利用的信息，否則，命題人給出此句就

10、沒(méi)有實(shí)際意義了。這句暗示：一定能有第二次，這次是良好的開(kāi)端。再如： 2. Do you remember _ he came? Yes I doHe came by car. A. how B. when C. why D. that 答案A。如果不注意對(duì)話中提供的信息詞“by car”，A、B、C、D四項(xiàng)均可作為答案。但信息詞“by car”暗示，這里問(wèn)的是交通方式。 【錯(cuò)誤類型6】情態(tài)動(dòng)詞使用不當(dāng) 分類標(biāo)準(zhǔn)：情態(tài)動(dòng)詞表示說(shuō)話人的意愿和語(yǔ)氣或委婉或生硬或虛擬，不同人稱，不同語(yǔ)境，用法不一。 解題策略：記住情態(tài)動(dòng)詞的使用場(chǎng)合及與不同人稱連用時(shí)的特殊含義。如： When can I come f

11、or the photos? I need them tomorrow afternoon. They _ be ready by l2：00. A. can B. should C. might D. need 答案B。容易誤選C。是否能恰當(dāng)使用情態(tài)動(dòng)詞，關(guān)鍵是準(zhǔn)確判斷說(shuō)話人的身份和語(yǔ)氣。從語(yǔ)境看，店主在這里不可能用can，因?yàn)檫@樣太肯定，沒(méi)有余地；might的語(yǔ)氣給顧客一種不很肯定的感覺(jué)，使顧客對(duì)本店無(wú)信任感；而should語(yǔ)氣中肯，又不排除例外，最合店主當(dāng)時(shí)的心情。 【錯(cuò)誤類型7】忽略標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 分類標(biāo)準(zhǔn)：英語(yǔ)中句號(hào)和分號(hào)表示并列句，逗號(hào)表示主從句。問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)所在的句子，句子語(yǔ)序都有不同，

12、稍不注意就會(huì)出現(xiàn)句子意思理解錯(cuò)誤。 解題策略：小小標(biāo)點(diǎn)，舉足輕重。平日注意掌握簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的常見(jiàn)句型，注意觀察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在英語(yǔ)各種句式中的作用。如： 一Will you go to attend their wedding? No，_ invited to. A. as if B. even though C. unless D. if 答案B。容易誤選C。No后用逗號(hào)，表示與后面是一句話，表達(dá)一個(gè)意思：即使邀請(qǐng)我也不去；如果No后用句號(hào)，則可選C，表達(dá)兩方面含義：不去，受到邀請(qǐng)就去。 【錯(cuò)誤類型8】語(yǔ)序結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：英語(yǔ)中倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、感嘆句極易出現(xiàn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。 解題策略：遇到特殊

13、句式理解困難，可先還原成自己熟悉的陳述句結(jié)構(gòu)以便 理解；平日要多讀句子，形成語(yǔ)感，這樣較容易理解復(fù)雜結(jié)構(gòu)。如： 1. Not until all the fish died in the river _ how serious the pollution was. A. the villagers realized B. did the villagers realize C. the villagers did realize D. didnt the villagers realize 答案B。容易誤選A。本題考查倒裝結(jié)構(gòu)。按語(yǔ)法規(guī)定：以“not until+狀語(yǔ)”開(kāi)頭的句子，主句要用倒裝

14、語(yǔ)序。從該題也可以看出，盡管單項(xiàng)填空命題正趨向注重語(yǔ)境和實(shí)際運(yùn)用，淡化對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的考查，但是，牢固掌握語(yǔ)法知識(shí)是靈活運(yùn)用的前提，有些題，還是必須運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)去做。 2. _ from Beijing to London! A. What a long way it is. B. What a long way is it. C. It is a long way. D. How far is it. 答案A。容易誤選B。這是個(gè)由What引起的感嘆句。我們知道，感嘆句的句式結(jié)構(gòu)是部分倒裝，故排除B項(xiàng)。 二、語(yǔ)法填空 2007年高考題廣東卷新增“語(yǔ)法填空”題型。從命題形式來(lái)看，“語(yǔ)法填空”很像“

15、完型填空”，它雖不提供選項(xiàng)，但比提供選項(xiàng)的完型填空題難度大。無(wú)選項(xiàng)的“語(yǔ)法填空”題，沒(méi)有干擾，更有利于學(xué)生更好地發(fā)揮英語(yǔ)水平，考出真實(shí)成績(jī)。 從考查內(nèi)容看，該題又像“單項(xiàng)填空”，只是把單句考查變?yōu)槎涛目疾榱T了。不同之處在于，單句考查所創(chuàng)設(shè)的微型語(yǔ)境有限，而以短文進(jìn)行的語(yǔ)法考查，所創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境較為全面，在語(yǔ)境中考查語(yǔ)言知識(shí)，更準(zhǔn)確更全面，相對(duì)來(lái)說(shuō)，該題型較單項(xiàng)填空難度大一點(diǎn)。 與廣東的“語(yǔ)法填空”近似的題目，還有2007年高考江蘇卷的“對(duì)話填空”和寧夏卷的“短文填空”，都是變著方式在語(yǔ)境中考查語(yǔ)法知識(shí)。 【錯(cuò)誤類型1】忽視語(yǔ)境 分類標(biāo)準(zhǔn)：既然采用短文的形式來(lái)考查語(yǔ)法，其目的就是要利用短文有較強(qiáng)語(yǔ)境

16、的特點(diǎn)來(lái)命題。也就是說(shuō)，更容易出現(xiàn)由于語(yǔ)境因素而錯(cuò)選答案。 解題策略：考生要填出正確答案，至少需理解整個(gè)句子的意思或各分句之間的邏輯關(guān)系，或者需要理解前后幾十句子，甚至整個(gè)段落或篇章。如： 1. Deciding what present you should give someone is never easy. Many things must be considered such as _ the person is interested in and how old he is. 根據(jù)題意我們可以得知；送人禮物不容易，要考慮很多事情，最起碼要了解其年齡和喜好。而所填入的詞應(yīng)該作in的賓

17、語(yǔ)，因此，答案是what。 2. Several changes have brought wild animals to the . Foremost, air and water quality in many cities have improved as a result of the 1970's pollution control effort 在冠詞the后必定是名詞，再根據(jù)下句可確定要填cities。本題若只根據(jù)設(shè)空句本身，而不閱讀并理解下 文，是不可能填出正確答案的。 【錯(cuò)誤類型2】忽視語(yǔ)法的綜合運(yùn)用 分類標(biāo)準(zhǔn)：既然是“語(yǔ)法填空”，每一個(gè)空格的設(shè)置都必定涉及到某一條或

18、某幾條語(yǔ)法規(guī)則，考生往往見(jiàn)題做題，缺乏通篇考慮，只就一個(gè)句子的語(yǔ)法環(huán)境考慮答案，只見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林。 解題策略：先閱讀全文，掌握大意，了解篇章結(jié)構(gòu)，然后確定時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和用詞形式。如： In Greece, women had little freedom. Wealthy women hardly left their house, but they _ to attend weddings and some festivals. 因所填的詞應(yīng)該是謂語(yǔ)動(dòng)詞，且與they在邏輯上是動(dòng)賓關(guān)系，要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，用be allowed；由had，left可知be是一般過(guò)去式；主語(yǔ)是復(fù)數(shù)they，be的過(guò)去式是

19、were，答案是were allowed。此題就涉及到動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致三條語(yǔ)法規(guī)則。 【錯(cuò)誤類型3】忽視語(yǔ)篇標(biāo)志詞 分類標(biāo)準(zhǔn)：句群、段落之間往往有標(biāo)明內(nèi)在聯(lián)系的詞，我們稱這些詞為“語(yǔ)篇標(biāo)志詞”，這類詞對(duì)迅速理清文章的脈絡(luò)，弄清上下文關(guān)系租關(guān)鍵。 解題策略：平日要多記這些語(yǔ)篇標(biāo)志詞的意義。如： 1表示結(jié)構(gòu)層次的有first，second，third，finally等； 2表示順接關(guān)系或并列關(guān)系的有then，after that，furthermore，also等； 3表示邏輯關(guān)系的有thus，therefore，so等； 4表示轉(zhuǎn)折關(guān)系通常有but，however，neverthele

20、ss，(a1though，in fact等； 5表示例證關(guān)系的有for example，for instance，take as an example等； 6表示因果關(guān)系的有for，as a result，as a consequence，therefore等。 7表示對(duì)照關(guān)系的有as a contrast，on the contrary，on the other hand等。 三、完形填空 近幾年高考，“完形填空”命題的一個(gè)顯著特點(diǎn)，是以考查實(shí)詞為主。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞和代詞等。這些詞又統(tǒng)稱為信息詞。選準(zhǔn)這些信息詞，考生要從整體上理解文章的內(nèi)容，在上下文情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯，不能

21、單純從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上確定答案。 但“完形填空”不同于“閱讀理解”?！巴晷翁羁铡比匀皇强疾檎Z(yǔ)言和詞匯的運(yùn)用，只不過(guò)是考查從語(yǔ)篇層次所設(shè)定的語(yǔ)境中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，在這一點(diǎn)上，又與著重考查語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用的“單項(xiàng)填空”及“語(yǔ)法填空”題型不同。所以，要答好完形填空題，考生必須具備迅速找準(zhǔn)主題，理順文章層次關(guān)系，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和寫作意圖的歸納判斷能力。 【錯(cuò)誤類型1】語(yǔ)篇理解錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)渭冏x懂考查點(diǎn)所在的句子，很難選準(zhǔn)答案。大部分考查點(diǎn)都要逾越句子的層次，按照邏輯推理，去選擇符合文章情節(jié)的選項(xiàng)。從近幾年的高考 卷來(lái)看，“完形填空”的試題設(shè)計(jì)都很周密，挖詞留空的間隔均勻，四個(gè)選項(xiàng)一般長(zhǎng)短適宜，沒(méi)有彼此

22、之間相互包容的情況。并且四個(gè)選項(xiàng)大多屬同一詞類，甚至干擾項(xiàng)都可以和空前或空后的文字形成某種搭配。所以單從語(yǔ)法角度，很難排除干擾項(xiàng)。即使偶然出現(xiàn)的幾處對(duì)詞匯知識(shí)的考查，也要在特定的語(yǔ)境中靈活掌握運(yùn)用，避免習(xí)慣思維的影響。 解題策略：完形填空題的設(shè)題意圖，就是要考生根據(jù)給定的語(yǔ)境，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。將短文中的空缺補(bǔ)充完整。因此，了解所給短文的大意是做好“完形填空”的基礎(chǔ)和先決條件。一般來(lái)說(shuō)，正確的做題方法是：跳過(guò)空格，不看選項(xiàng)，快速閱讀，抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息，掌握大意，從整體上感知全文。 【錯(cuò)誤類型2】作者意圖判斷錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：有些考生想省時(shí)間，看一題，做一題，缺乏全局觀念，就有可能順著錯(cuò)誤的

23、思路一直走下去，把作者的寫作意圖和真實(shí)的觀點(diǎn)搞錯(cuò)了。他會(huì)在自己造成的錯(cuò)誤意思中不能自拔，從而造成大面積失分。 解題策略：所以要認(rèn)真對(duì)待第一遍通讀，盡量大體掌握文章的題材與內(nèi)容范圍，盡量與存儲(chǔ)于自己大腦中的某些經(jīng)驗(yàn)掛鉤，以便積極調(diào)動(dòng)自己在這方面的知識(shí)，正確預(yù)見(jiàn)作者意圖和內(nèi)容發(fā)展的趨向，為下一步選擇答案打下基礎(chǔ)。 【錯(cuò)誤類型3】詞語(yǔ)辨析錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：常常出現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)近似的詞語(yǔ)，取舍困難。如果再有一兩個(gè)詞義把握不準(zhǔn)的選項(xiàng)，確定答案就更加困難。 解題策略：這種情況切忌就句論句，要在上下文中推敲詞義，分出詞義的細(xì)微差別。即使掌握了全文大意，也不要求按順序一題不落地填完?？梢韵葘?duì)自己有把握的幾個(gè)題一錘定

24、音，使文章盡可能多地顯露全貌，以降低理解的難度；對(duì)把握不太準(zhǔn)的幾個(gè)空，再順著句子和段落的丈理脈絡(luò)，瞻前顧后，仔細(xì)推敲，確定最佳答案。 【錯(cuò)誤類型4】用詞風(fēng)格錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：在對(duì)作者行文風(fēng)格掌握不了的情況下，往往用詞不當(dāng)。 解題策略：全部填完以后的第二遍通讀也很重要。因?yàn)檫@時(shí)文章全貌已清楚呈現(xiàn)，可以通過(guò)連貫地閱讀全文，體會(huì)作者意圖和修辭手法等，說(shuō)不定有幾處你還可以再修改，以求與文章風(fēng)格相一致。因?yàn)橛行┨峁┱_答案的信息，從字面上是看不到的。只有在充分閱讀理解全文的基礎(chǔ)上綜合分析，才能確定答案。 【錯(cuò)誤類型5】前后邏輯錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：近幾年高考完型填空題，邏輯型選項(xiàng)已經(jīng)占了舉足輕重的位置，不少試題

25、提供的四個(gè)選項(xiàng)從語(yǔ)法角度分析都是正確的，但只有一個(gè)選項(xiàng)符合上下文邏輯， 這無(wú)疑增加了試題的難度。 解題策略：完型填空主要考查考生在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。該題型前后邏輯性很強(qiáng)，它要求考生必須聚精會(huì)神地閱讀全文，盡可能地利用短文中的信息詞、信息句去尋找全文的邏輯線索，推斷意思，弄清句與句之間、段落與段落之間的邏輯聯(lián)系，理解整篇文章。在理解全文的基礎(chǔ)上，遵循語(yǔ)境，兼顧語(yǔ)法和詞法，先易后難，找出各個(gè)空被挖出的那個(gè)詞，確定答案。遵循正確的思維邏輯，才能事半功倍。 【錯(cuò)誤類型6】文化背景錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)英美國(guó)家社會(huì)文化背景了解不夠，不能用英美人的思維習(xí)慣理解文意，造成誤選答案。 解題策略：平日特

26、別留心，了解中英文化有差異的地方，記住他們?cè)诓煌瑘?chǎng)合的習(xí)慣表達(dá)和習(xí)慣用語(yǔ)。特別要避免漢語(yǔ)式思維。 最后復(fù)讀全文，檢驗(yàn)答案。這遍通讀，進(jìn)一步加深語(yǔ)篇理解，便于檢測(cè)所選答案能否使全文流暢，情節(jié)合理，前后一致。凡遇不通之處，必有問(wèn)題，應(yīng)從全文斟酌，以確保每題所選的都是“最佳答案”。 四、閱讀理解 閱讀理解題要求考生在限定的時(shí)間里讀懂與其內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，既了解主旨和大意，又掌握具體的事實(shí)和細(xì)節(jié)，并能通過(guò)邏輯推理，弄通作者的意圖、態(tài)度，挖掘深層含義。由于閱讀理解題在高考試題中所占分值很重，所以考生具備較強(qiáng)的閱讀理解能力是考試獲得成功的關(guān)鍵。 【錯(cuò)誤類型1】缺乏梳理信息的能力 分類標(biāo)準(zhǔn)：一篇短文絕大部

27、分篇幅都屬于圍繞主題開(kāi)展的細(xì)節(jié)。不能弄清細(xì)節(jié)，梳理細(xì)節(jié)所提供的信息，就不能正確把握短文中心思想。 解題策略：為了選擇正確答案，需要在閱讀材料中找到對(duì)應(yīng)的文字或相關(guān)的段落。答案可能出自一個(gè)詞或短語(yǔ)，也可能是一個(gè)句子或若干句子。如下文： (NMET93"閱讀理解" A 篇 On the evening of June 21, 1992, a tall man with brown hair and blue eyes entered the beautiful hall of the Bell Tower Hotel in Xi'an with his bicycle,

28、 The hotel workers received him and telephoned the manager, for they had never seen bicycle in the hotel hall before though they lived in "the kingdom of bicycles". Robert Friedlander, an American, arrived in Xi'an on his bicycle trip across Asia which started last December in New Delh

29、i, Idea. When he was 11, he read the book Marco Polo and made up his mind to visit the Silk Road. Now, after 44 years, he was on the Silk Road in Xi'an and his early dreams were coming true. Robert Friedlanders next destinations (目的地 were Lanzhou, Dunhuang, he will complete his trip in Pakistan.

30、 63. Friedlander is visiting the three countries in the following order: A. C hina, India, and Pakistan B. India, China, and Pakistan C. Pakistan, China, and India D. China. Pakistan. and India 在快速閱讀中應(yīng)該注意捕捉信息，并針對(duì)問(wèn)題答題題干對(duì)信息加工、篩選，留下有效信息，從中選出答案。本題正確答案是B。這需要確認(rèn)語(yǔ)段所涉及的幾個(gè)有效信息之間的關(guān)系，從而調(diào)整出Friedlander旅行的正確順序。 【錯(cuò)

31、誤類型2】缺乏猜測(cè)生詞的能力 分類標(biāo)準(zhǔn)：不用字典而通過(guò)上下文來(lái)認(rèn)識(shí)生詞的能力，是每一個(gè)考生必須具備的能力。我們?cè)陂喿x過(guò)程中常常碰到?jīng)]有學(xué)過(guò)的詞，即使已學(xué)過(guò)的詞也往往因上下文不同而變化，這就需要考生盡可能利用這些詞所處的語(yǔ)境來(lái)猜測(cè)詞義。 解題策略：考生要利用上下文意所表達(dá)的相關(guān)關(guān)系及生詞所處的語(yǔ)法位置，推測(cè)出詞類和詞義。如下文： Shu Pulong has helped at least 1 000 people bitten (咬 by snakes. "It was seeing people with stoke bites (傷口 that led me to this ca

32、reer, " he said. In 1963, after his army service, Shu entered a medical school and later became a doctor of Chinese medicine. As part of his studies he had to work in the mountains. There he often heard of people who had their arms and legs cut off after a snake bite in order to save their live

33、s. Which of the following words can take the place of the word career in the first paragraph (段? A. conclusion B. story C. incident D. job 文章上下文已傳給我們一些有用信息：已救助了至少1000名被蛇咬傷的人，(早已從事治病救人的工作。復(fù)員后當(dāng)了一名醫(yī)生。這樣不難確定畫線單詞所表達(dá)的詞義一定會(huì)是一種職業(yè)。所以正確答案是D。 【錯(cuò)誤類型3】缺乏把握作者意圖的能力 分類標(biāo)準(zhǔn)：作者謀篇布局，無(wú)論其體裁、內(nèi)容和行文風(fēng)格如何不同，表現(xiàn)主題的主旨不會(huì)變。不了解作者意圖，

34、挖掘不出文章的探層含義。 解題策略：只要我們注意文章首尾的起伏呼應(yīng)，無(wú)論其敘述過(guò)程如何收放縱擒，我們都可以把握文脈，預(yù)見(jiàn)歸宿。雖然有些章節(jié)因表達(dá)需要而含露不定，但作者的觀點(diǎn)隱含其中。這種把握文章脈絡(luò)的能力的考查反映在考文章的段落大意或指代關(guān)系的題目中。如下文： Most animals have little connection with animals of a different kind, unless they hunt them for food. Sometimes, however, two kinds of animals come together in a partner

35、ship (伙伴關(guān)系 which does good to both of them. You may have noticed some birds sitting on the backs of sheep. This is not because they want a ride, but because they find easy food in the parasites (寄生蟲(chóng) on sheet. The sheep allow the birds to do so because they remove the cause of discomfort. So although

36、 the y can manage without each other, they do better together. Sometimes an animal has a plant partner. The relationship develops until the two partners cannot manage without each other. This is so in the corals (珊瑚 of the sea. In their skins they have tiny plants which act as “dustman”, taking some

37、 of the waste products from the coral and giving in return oxygen which the animal needs to breath. If the plants are killed, or are even prevented from light so that they cannot live normally, the corals will die. 1. The underlined word "they" in the last sentence of the first paragraph r

38、efers to _. A. birds and parasites B. birds and sheep C. parasites and sheep D. sheep, birds and parasites 2. What does the second paragraph mainly discuss? A. Some animals and plants depend on each other for existence. B. Some animals and plants depend their relationship easily. C. Some plants depe

39、nd on each other for food. D. Some animals live better together. 第1題四個(gè)選項(xiàng)所提到的生物在這一段中均有涉及，考生不能用簡(jiǎn)單的排除法完成此題，必須要理解句子與句子之間的關(guān)系，在理解全段完整意思的基礎(chǔ)上，我們知道“they”在這里指羊和鳥(niǎo)各取自食又共同生活(羊給鳥(niǎo)提供食物，鳥(niǎo)幫羊抓寄生蟲(chóng)使它舒服。正確答案是B。 第2題正確答案是A。這兒考查段落大意。第二段的第2句是談段的主題句，它說(shuō)明動(dòng)植物之間經(jīng)常是一種相互依存的關(guān)系。而后作者列舉珊瑚與依附在它身上的小植物之間的相互依存關(guān)系來(lái)解釋這一中心意思。 【錯(cuò)誤類型4】缺乏推理判斷的能力

40、分類標(biāo)準(zhǔn)：考生要能夠通過(guò)作品的字面意思去推斷作者的言外之意，推理判斷錯(cuò)誤會(huì)影響對(duì)文章主題的理解。 解題策略：有些文章，作者沒(méi)把意圖說(shuō)出來(lái)，而是把一個(gè)故事娓娓道來(lái)，把一個(gè)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景細(xì)細(xì)描述，通過(guò)語(yǔ)篇的邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲作者的意圖，理解文章的深層含義，從而找到“不言自明”的結(jié)論和答案。但這些推斷一定要以文章所提供的事實(shí)為依據(jù)，不能憑空想象。如下文： Frank Smithson woke up and leaned over to turn off the alarm clock. "Oh no!" he thought to himself. "Anoth

41、er day at that office; a boss who shouts at me all the time. " As Frank went downstairs his eyes fell on a large brown envelope by the door. He was overjoyed when he opened it and read the letter inside. "Bigwoods Football Polls(足球賭博公司 would like to congratulate you. You have won half a mi

42、llion pounds. " Frank suddenly came to life. The cigarette (香煙 fell from his lips as he let out a shout that could be heard halfway down the street. At 11:30 Frond arrived at w ork. "Please explain why you're so late," his boss said. "Go and jump in the lake" replied Fra

43、nk "I've just come into a little money so this is good-by. Find yourself someone else to shout at." That evening Frank was smoking a very expensive Havana cigar (雪茄 when a knock was heard on the door. He rushed to the door. Outside were two men, neatly dressed in grey suits. "Mr.

44、Smithson," one of them said, "we're from Bigwoods Pools. I 'm afraid there's been a terrible mistake. " 1. When he heard the knock at the door, Frond probably thought _. A. some had come to make an apology B. someone had come to give him the money C. his friends had come t

45、o ask about the football pools D. his friends had come to congratulate him on his luck 2. On hearing "there's been a terrible mistake" Frank was most likely to be _. A. disappointed B. worried C. nervous D. curious 推斷的內(nèi)容在文章中都沒(méi)有明確敘述，但卻暗含在文字之中。因此推斷時(shí)，必需要靠有關(guān)的文字部分作為推理的前提和依據(jù)。以上兩個(gè)小題答案在短文里均沒(méi)有表

46、述，但根據(jù)第2，34自然段中對(duì)Frank的行為活動(dòng)的描述可以推斷出Frank那天晚上急于等待有人把half a million pounds送到家中。所以第l小題正確答案是B。但是當(dāng)他沖到門口打開(kāi)門時(shí)聽(tīng)到的卻是“Im afraid theres been a terrible mistake”，由此可以想象Frank的心情是何等的失望，故第2小題正確答案是A。 【錯(cuò)誤類型5】缺乏領(lǐng)悟文章主旨大意的能力 分類標(biāo)準(zhǔn)：有一類閱讀理解題，要求考生為短文找出最佳標(biāo)題(title或中心思想(main idea等，這是考查領(lǐng)悟文章主旨大意的能力。 解題策略：略讀是閱讀的第一步。特別是在考場(chǎng)上時(shí)間緊，閱讀量大

47、的情況下，要獲取答案所需要的信息，有時(shí)不能按常規(guī)逐字逐句地讀，而是要一個(gè)意群一個(gè)意群的掃描，省略大量與所尋信息無(wú)關(guān)的詞句，以求提高答題效率。如下文： During the summer holidays there will be a revised (修改過(guò)的 schedule (時(shí)刻表 of services for the students. Changes for dining-room and library service hours and for bus schedules will be posted on the wall outside of the dining-hal

48、l. Weekly film and concert schedules, which are being arranged (安排, will be posted each Wednesday outside of the student club. In the summer holidays, buses going to the town center will leave the main hall every hour on the half hour during the day. The dining-room wi11 serve three meals a day from

49、 7:00 a. m. to7:00p. m during the week and two meals from noon to 7:00 p. m. on weekends. The library will continue its usual hours during the week. But have shorter hours on Saturdays and Sunday. The weekend hours are from noon to 5 p. m. Al l students who want to use the library borrowing services

50、 must have a new summer card. This announcement will also appear in the next week' s student newspaper. The main purpose of the announcement is to _. A. tell students of important schedule changes B. tell students of new bus and library services C. show the excellent services for students D. ask

51、 students to renew their library cards 這是一份通知，目的是向?qū)W生表明暑假期間對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)服務(wù)設(shè)施的更改情況，閱讀理解題的意圖是檢查考生概括語(yǔ)段的能力。選項(xiàng)B和D都是通知中的一項(xiàng)內(nèi)容，屬于文中細(xì)節(jié)；而C項(xiàng)不切題意，只有A符合這一目的。 五、閱讀表達(dá) 閱讀表達(dá)題是2007年山東省高考英語(yǔ)試題增加的新題型。與傳統(tǒng)閱讀理解試題不同的是，試題在考查考生閱讀理解的基礎(chǔ)上，增加了對(duì)書面表達(dá)能力的考查。試題既考查考生的語(yǔ)言輸入，也考查語(yǔ)言的輸出。5個(gè)小題，每個(gè)小題都有其獨(dú)特的考查目的。 【錯(cuò)誤類型1】主旨大意概括錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：第l小題要求用英語(yǔ)寫出文章的題目。對(duì)于主旨

52、概括類型的題目，不能準(zhǔn)確理解文章大意、細(xì)節(jié)，把握作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、語(yǔ)氣等，就很難歸納出文章內(nèi)容要點(diǎn)。 解題策略：通過(guò)第一遍通讀全文，掌握語(yǔ)篇大意和篇章結(jié)構(gòu)，為同答問(wèn)題作好準(zhǔn)備。試題的回答要求字?jǐn)?shù)比較少，所以語(yǔ)言要精辟、簡(jiǎn)潔，答案要符合標(biāo)題的要求，能概括出文章大意或作者寫作意圖。封閉型問(wèn)題可以在文中直接找到答案或依據(jù)；但是對(duì)于開(kāi)放型的題目，考生要結(jié)合自己的觀點(diǎn)進(jìn)行回答。 【錯(cuò)誤題型2】信息理解錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：第2小題是給出一個(gè)句子，要求從原文中找出一個(gè)句子，意思與此句相同或相近。如果在閱讀中不注意上下文的邏輯關(guān)系，只把這個(gè)句子譯成漢語(yǔ)，然后在文中尋找一個(gè)同意義的句子，就很難確定答案。 解題策略：

53、做此題除了要分析所給句子的結(jié)構(gòu)、意義，還要解讀其實(shí)際含義，然后在文章中找對(duì)應(yīng)的句子。這個(gè)過(guò)程一定要在通讀全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行，切不可斷章取義。 【錯(cuò)誤類型3】文意理解錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：第3小題是要求用適當(dāng)?shù)脑~、短語(yǔ)或句子填空，該題難度較大，不易得分。這既與語(yǔ)篇理解有關(guān)，也與自己平日詞匯、句型的掌握和積累有關(guān)。 解題策略：此題要求對(duì)文章的整體理解，通過(guò)上下文的推敲，用最簡(jiǎn)練的幾個(gè)單詞把意思表達(dá)出來(lái)。出題者往往把一些能上下連貫的句子放到此處，所以要時(shí)刻把握作者的思路，不能偏離主題。 【錯(cuò)誤類型4】語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：第4小題是開(kāi)放性試題，要求學(xué)生發(fā)表 自己的見(jiàn)解。如果文章主題掌握不準(zhǔn)，會(huì)表達(dá)錯(cuò)誤的觀

54、點(diǎn)；如果語(yǔ)法不熟，會(huì)出現(xiàn)不規(guī)范的英語(yǔ)句子。 解題第略：一定要表達(dá)準(zhǔn)確無(wú)誤，語(yǔ)言規(guī)范，切忌出現(xiàn)語(yǔ)法和意義表達(dá)不清的錯(cuò)誤。平日把一些常用句型熟記在心，到時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。 【錯(cuò)誤類型5】語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：第5小題是翻譯題，此題往往是文中的長(zhǎng)句、難句，或者關(guān)鍵句，要考生譯成規(guī)范漢語(yǔ)。對(duì)原句理解不準(zhǔn)確，譯成漢語(yǔ)也很難表達(dá)完整，文通字順。 解題策略：所給句子的句式結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，長(zhǎng)難句的語(yǔ)法和意義分析是制約考生的主要障礙。對(duì)于長(zhǎng)難句，可借助語(yǔ)法，對(duì)句子進(jìn)行分析，搞清楚各個(gè)部分的關(guān)系，從而準(zhǔn)確理解整句的意思。這就需要我們平時(shí)牢固掌握語(yǔ)法知識(shí)，多讀，多分析，多朗讀背誦長(zhǎng)難句，在大腦中形成一定的思維模式和語(yǔ)

55、感。 六、短文改錯(cuò) 在一篇100多字的短文中，分l 0行標(biāo)出題號(hào)，要求考生判斷是否有錯(cuò)。若有錯(cuò)(每行只有一錯(cuò)，找出并改正；無(wú)錯(cuò)的畫一對(duì)號(hào)。 短文改錯(cuò)主要考查考生發(fā)現(xiàn)和糾正一些詞法、句法及語(yǔ)篇行文邏輯等方面錯(cuò)誤的能力，該題不同于單項(xiàng)選擇，是一種在較高層次上對(duì)英語(yǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的測(cè)試題型。 【錯(cuò)誤題型1】冠詞和名詞使用錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：漢語(yǔ)中沒(méi)有冠詞的概念，在英語(yǔ)中容易丟失冠詞；漢語(yǔ)中沒(méi)有名詞數(shù)的變化和可數(shù)或不可數(shù)的概念，所以使用名詞也常常出錯(cuò)。 解題策略：檢查句中是否缺冠詞或?yàn)E用冠詞；不定冠詞與定冠詞是否用錯(cuò)；不定冠詞的a與an是否用錯(cuò)；名詞的單復(fù)數(shù)形式是否正確；可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞是否誤

56、用；并注意名詞變復(fù)數(shù)的各種方式。 【錯(cuò)誤類型2】代詞使用錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：人稱代詞的主格、賓格誤用；形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞使用不當(dāng)；人稱代詞與不定代詞認(rèn)識(shí)不清；名詞與代詞指代不一致。 解題策略：弄清楚句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)各由代詞的何種形式充當(dāng)，記住代詞賓格與反身代詞的區(qū)別，記住不定代詞、指示代詞與人稱代詞的不同。 【錯(cuò)誤類型3】動(dòng)詞使用錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：系動(dòng)詞與實(shí)義動(dòng)詞重疊使用造成謂語(yǔ)錯(cuò)誤，該用非謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)而用了謂語(yǔ)動(dòng)詞，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的各種形式概念模糊，分辨不清各種時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)境用法，特別是過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)分辨不清。虛擬語(yǔ)氣的各種用法掌握不準(zhǔn)。 解題策略：平日多進(jìn)行常用動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)

57、的辨析訓(xùn)練，了解一些動(dòng)詞特有的句型結(jié)構(gòu)，記住某些動(dòng)詞的搭配習(xí)慣，如哪些動(dòng)詞要帶不定式作賓語(yǔ)，哪些動(dòng)詞要帶動(dòng)詞-ing形 式作賓語(yǔ)，哪些動(dòng)詞的賓語(yǔ)從句要用虛擬語(yǔ)氣等。 【錯(cuò)誤類型4】形容詞和副詞錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：形容詞作定語(yǔ)的一般位置和特殊位置；表語(yǔ)形容詞不作定語(yǔ)；多個(gè)形容詞作定語(yǔ)的排序；副詞的位置，頻度副詞的強(qiáng)度和提問(wèn)方式；形容詞和副詞的比較級(jí)、最高級(jí)的使用范圍及各種比較句型的換用等。 解題策略：要特別記住形容詞和副詞的比較級(jí)的基本用法以及一些特殊結(jié)構(gòu)，比較等級(jí)的修飾語(yǔ)也是?？键c(diǎn)；形容同和副詞不要混用。 【錯(cuò)誤類型5】多詞和少詞錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：一般受漢語(yǔ)影響產(chǎn)生的隨意減詞和加詞，或詞義重復(fù)，一般

58、是詞語(yǔ)搭配不當(dāng)產(chǎn)生的錯(cuò)誤。如名詞前缺冠詞或介詞；謂語(yǔ)組成部分缺漏；習(xí)慣用語(yǔ)結(jié)構(gòu)不完整等。 解題策略：需要考生有扎實(shí)的語(yǔ)法、詞匯和句型結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)積累，才能迅速判斷刪除或添加。 如：In fact，they are planning to visit China in next year. (去掉in They eager to know everything about China. (They后加were 【錯(cuò)誤類型6】詞義和句法錯(cuò)誤 分類標(biāo)準(zhǔn)：所包含的方面較復(fù)雜，涉及中學(xué)階段所有的詞法和句法方面容易犯的錯(cuò)誤。有的是由于不能正確區(qū)分詞義和單詞拼寫而造成。 解題策略：辨別和修改錯(cuò)誤，需從語(yǔ)段和