1、耐心決定細(xì)節(jié)當(dāng)班主任已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，感觸良多的，慢慢地我發(fā)現(xiàn)我的性格改變了。原本我是一個(gè)較為直爽的人，當(dāng)班主任學(xué)前教育有一天記得是教孩子怎樣去廁所，當(dāng)時(shí)我頭腦有點(diǎn)空白“慘了， 怎么教？直接帶去廁所嗎？”在我還不清楚怎么處理的時(shí)候， 游園活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了，當(dāng)帶學(xué)生到廁所的時(shí)候，我站在那里就說： “進(jìn)去廁所，感受一下。 ”有的孩子說道： “我不急。 ”硬推都推不進(jìn)去廁所的樣子望著我。最后，鐘主任把那孩子推進(jìn)去告訴他蹲下，蹲哪里才適合，蹲完怎么做講了后讓他做了一遍。我仿佛懂了什么。下一天， 我就開始教他們洗手，細(xì)致到每個(gè)動(dòng)作每個(gè)步驟都教了一遍。洗手前排隊(duì)等待，到你的時(shí)候，1 、慢慢地扭開水龍頭。2、

2、洗刷手掌。3、擦干凈手指縫。4、擦干凈手背。5注意手指縫的清洗等。洗完后輕輕地關(guān)掉水龍頭，然后用手把水撥到水盆上再慢步輕聲靠右走回班內(nèi)。改變可能就從那一天開始了，往后的每一件事情，特別是品德課。之前出外學(xué)習(xí)的時(shí)候了解了生命教育課程，其實(shí)我們老師是時(shí)刻塑造一個(gè)個(gè)生命。我馬上回來就試一下，我教他們?cè)鯓尤ゴ蛘泻?“老師好”每個(gè)孩子都會(huì)說，怎樣說才能讓別人一眼就記住你呢？一個(gè)老師的擦身而過，就只有3 秒鐘，走到跟前離開他兩米的地方，你就停下來，輕輕地傾斜身體30 度然后面帶微笑地起來“老師好！ ”聲音落地響亮，才能讓別人記住你，你最后再慢慢離場(chǎng)，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，我逐漸感覺到我的爽朗已經(jīng)不再了。班主任的

3、工作感覺就是一種修行，令我們做事更加細(xì)致，更加認(rèn)真。嘗試換一個(gè)角度面對(duì)事情小朋友們，今天是這學(xué)期最后一次故事分享會(huì)，老師想請(qǐng)一個(gè)孩子來分享你的故事。通過孩子的描述，大概內(nèi)容：一天，一個(gè)年輕人站在懸崖邊，痛不欲生。這時(shí)，一位胡須飄飄的老者歡歌而行。年輕人攔住老者，問：“老人家，您為何如此快樂？”老人回答道：“天地之間，以人為尊，我生而為人；星辰之中，惟日月燦爛，我能早晚相伴；百草之中，最是五谷養(yǎng)人，我能終身享用。我為什么會(huì)不快樂呢？”年輕人若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭， 但還是滿臉的憂傷，說：“老人家，我總覺得很自卑，不如別人活得有價(jià)值，自己常感到?jīng)]有意義?！崩险呶⑽⒁恍?，說： “一塊泥土和一塊金子， 誰更

4、自卑呢？”年輕人剛要回答，老者擺了擺手繼續(xù)說：“如果讓你培育一粒種子，泥土和金子誰更有價(jià)值呢？”言罷，老者朗笑而去。年輕人頓覺釋然。其實(shí)，只要我們變換角度去思考、去觀察，就不難發(fā)現(xiàn)，生活展現(xiàn)給我們的并不是我們通常感覺的那么糟糕。變換角度看人生，人生就會(huì)更美好！在人生的道路上都會(huì)有坎坷、會(huì)有苦難，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)它。如果把坎坷看成是一種歷練，你就會(huì)感到坎坷鑄就我們堅(jiān)強(qiáng)；如果把苦難當(dāng)作一種調(diào)味品，你就會(huì)覺得苦難的生活也能有滋有味；如果把它們看成是一筆寶貴的財(cái)富，你就會(huì)認(rèn)為是它們豐富了我們的人生。實(shí)際上，只要變換角度，即時(shí)是在悲慘、苦難、逆境中的生活也會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，即時(shí)是在悲觀、痛苦、坎坷中的人

5、生也會(huì)柳暗花明。因?yàn)?，生活的風(fēng)霜雪雨之后，懸掛在我們?nèi)松尘吧系氖切腋５牟屎纭Ｖ窕@打水并非一場(chǎng)空小朋友，我們的故事分享來到15 周了，現(xiàn)在老師給大家講一個(gè)故事：山里的農(nóng)場(chǎng)住著祖孫倆。每天早晨，爺爺都會(huì)早早起來，在餐桌旁誦讀一本圣典。孫子也照樣學(xué)樣地在一旁模仿。一天孫子禁不住問道：“爺爺，我試著像您一樣誦讀這本圣典，可是我怎么也做不到全部讀懂，而且讀懂的那部分，合上書就忘個(gè)精光。您說讀這個(gè)有用嗎？”爺爺沒有回答他的問題，而是轉(zhuǎn)身把煤炭從盛煤的籃子里放入火爐，他告訴孫子： “你把這籃子拿到河邊，給我?guī)б换@水回來。 ”男孩照著爺爺?shù)姆愿雷隽耍?可是在他到家之前，水就從籃子里漏光了。爺爺見狀笑著說：“

6、你下次應(yīng)該走快點(diǎn)?！闭f著，又讓孫子回到河邊，進(jìn)行第二次的嘗試。這次男孩跑得很快，但是在他回家之前籃子還是再一次地漏空了。他上氣不接下氣地告訴爺爺竹籃是打不了水的，他想要個(gè)桶打水。老人說：“我要的不是一桶水，是一籃水。你還是沒盡力啊?！边@次他來到門外， 監(jiān)督男孩再一次嘗試。雖然知道是個(gè)不可能完成的任務(wù)，但是男孩還是想讓爺爺看見他已經(jīng)盡了全力。男孩把籃子深深地浸入河中，提起后拼命往家跑。但是跑到爺爺面前時(shí)，籃子依然沒水存下來。他喘著粗氣對(duì)老人說： “爺爺您看，一點(diǎn)用也沒有?。　薄澳阌X得沒用嗎？”老人說，“看看這籃子。 ”男孩這才疑惑地看著籃子，突然意識(shí)到籃子跟他剛拿到手里的時(shí)候不一樣了這不是那個(gè)盛

7、過煤炭的臟籃子了，它已經(jīng)變得從里到外都干干凈凈。爺爺這才對(duì)男孩說：“孩子，你也許讀不懂或者記不住圣典里講的東西，但是在你誦讀它的時(shí)候，從內(nèi)心到外表都潛移默化地發(fā)生著改變。世上沒有無用功，竹籃打水也不空啊。”贈(zèng)人玫瑰，手有余香。結(jié)果固然重要，但我們?nèi)松枰硎苓@個(gè)過程。你也許讀不懂或 者記不住圣典里的東西，但是在你誦讀它的時(shí)候，從內(nèi)心到外表都潛移默化地發(fā)生著改變。感恩父母今天， 由于生命教育課感覺不錯(cuò)，我就對(duì)孩子們進(jìn)行新一輪的關(guān)于感恩的生命教育課。這一切的動(dòng)機(jī)都源于孩子們?nèi)粘Ｐ枰囵B(yǎng)尊老愛幼的思想。中國(guó)有句古語： “百善孝為先”。 意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛祖國(guó)和人民。古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母， 還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。子路，春秋末魯國(guó)人。在孔子的弟子中以政事著稱。 尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次， 年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不