1、v1.0可編輯可修改我的教育教學(xué)故事投稿人： 李 鵬欄目：故事雜談單位:干村鎮(zhèn)中心小學(xué)2015年3月31日用心筑未來，無悔這一生!燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，有再開的時候；楊柳枯了, 有再青的時候；而歲月卻如流水一般一去不復(fù)返。為人師表已多年， 我不斷地在三尺講壇上演繹著自己的教育教學(xué)故事，雖然許多已隨著光陰的流逝而漸漸淡忘，可也有一些讓我至今難以忘懷。大專畢業(yè)之后，我隨家人一起去了廣州，在當(dāng)?shù)氐囊凰褶k小學(xué) 當(dāng)起了英語教師。還記得剛參加工作我講的第一堂公開課， 當(dāng)時有點(diǎn) 兒緊張，教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題，但聽課的校領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給予 了我很高的評價(jià)，這使我倍受鼓舞。當(dāng)時我想：作為教師隊(duì)伍

2、里的一 員新兵，經(jīng)驗(yàn)不足，卻得到了組織的信任、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、還有同事們 的熱心幫助教師工作是多么的幸福?。‘?dāng)?shù)谝淮巫哌M(jìn)教室的時候，可能因?yàn)槲沂且幻聛淼哪贻p教師， 學(xué)生們在課堂上都表現(xiàn)得非常隨便，我就狠狠給了他們一個下馬威。 可以說，在教學(xué)生涯的第一年，發(fā)怒成了我教學(xué)中出現(xiàn)得最多的動作。 課堂上有人聽講不專心，課后沒按時完成作業(yè)，考試成績退步了，在 樓道追逐打鬧等等都會引起我的發(fā)怒。 所以，我會在課堂上大聲呵斥 犯錯的學(xué)生，也曾對屢教不改的的學(xué)生有過放棄的念頭。 當(dāng)時的我感 到非常困惑。幸好，有老教師趙長林及時為我開導(dǎo)。他很認(rèn)真地我： 做教師，就是在奉獻(xiàn)，是把自己的全部奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，因?yàn)槊恳?/p>

3、 個學(xué)生都是一個家庭的希望，是祖國的明天，是民族的未來。如果一 位老師，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣等原因而放棄了一個學(xué)生，可能會 減輕他的工作負(fù)擔(dān)，可能會提高他的教學(xué)質(zhì)量，也可能會給他贏得榮 譽(yù)，但他放棄的卻是一個孩子的光明前途， 放棄的是一個家庭的美好 希望，留給自己的也將是一個永遠(yuǎn)的遺憾！聽了趙老師的一番教誨后，我深深的反省了自己：當(dāng)時可能是為 了維護(hù)那么一點(diǎn)點(diǎn)尊嚴(yán)，可能是為了挽回那么一點(diǎn)點(diǎn)面子， 也可能是 覺得這樣做會在全班起到震懾作用，我卻從沒有去考慮過那個被批評 的學(xué)生會有怎樣的感受，也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期 待等老師講授新課的學(xué)生。其實(shí)，每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的

4、可能學(xué)習(xí)成績有些 差強(qiáng)人意，但他們或許會是運(yùn)動會上的冠軍，或許會是勞動中的能手， 亦或者是他們主動將生病的同學(xué)送回了家， 可誰又能說他們不是好孩 子，又有誰是完美的呢?zé)o意中，我讀到了一個故事。故事說古代有位老禪師，一個晚上 看見墻角邊有一張椅子，“是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了” 老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一 小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的脊背跳進(jìn)了院子。 當(dāng)他發(fā)覺剛才踩 的不是椅子，而是自己的師父時，驚慌失措，張口結(jié)舌。但老禪師并 沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件 衣服?！惫适律钌畹卮騽恿宋?，我想：老師也應(yīng)該對學(xué)生寬容再寬容一些

5、， 蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行， 無法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，可是誰又能說他們就比別人低人一等呢孩 子們的心靈如水晶般純潔而美麗，孩子們的自尊亦如玻璃般脆弱而易 碎。我們做老師的不僅要欣賞著他們水晶般純潔的心靈，更要保護(hù)著 他們玻璃般易碎的自尊，要像故事中的那個老禪師一樣明白： 寬容其 實(shí)也是一種無聲的教育。雖然書本知識的教學(xué)是很重要的，但是給學(xué) 生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，對他們的成長和發(fā)展也都是非常有利 的。如今，每當(dāng)要發(fā)火的時候，我的腦海里就不由自主地出現(xiàn)自己初 為人師時的情景。有時我覺得愧疚，后悔當(dāng)時嚇著了那些孩子；有時 又覺得可笑，奇怪自己當(dāng)時怎么會發(fā)那么

6、大的火現(xiàn)在回想起來， 覺得 自己做得實(shí)在不妥。在與孩子們一次次磨合的過程中， 我慢慢地學(xué)習(xí) 著寬容，學(xué)習(xí)著理解。其實(shí)，學(xué)生對我們教師的要求并不高，只要我 們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，賞識一點(diǎn)，他們就會心滿意足，“言聽計(jì)從”。 在以后的日子里我總是努力地蹲下身子與學(xué)生交流， 也努力著去用自 身的行動，去影響他們。每當(dāng)面對孩子們那天真無邪的笑臉時，我的煩惱也就煙消云散 了；每當(dāng)我迎著第一縷陽光、邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時，孩子們從 四面八方跑過來，親切地喊我“老師好！ ”，我的心里是多么的快樂和 幸福?。≡腥藛栁遥骸袄蠋熓亲羁嗟?，也是最傻的，尤其是小學(xué)老師， 整天披著一身粉筆灰，陪著一群毛孩子，簡直就是個孩子王。小學(xué)教 師這樣的職業(yè)對你的吸引到底在哪”我用一位學(xué)生寫給老師的詩回答他的問題，詩中這樣寫到老師就像紅燭，點(diǎn)亮了我們心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅 燭成灰。老師就像園丁，培育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。對！是奉獻(xiàn)！就是奉獻(xiàn)！這就是為什么選擇小學(xué)教師這個職業(yè)的 根本原因。因?yàn)?，精彩的人生因事業(yè)的不凡才能顯示出生命意義和價(jià) 值所在。在小學(xué)教師這個崗位上工作的七年多時間里， 我一直都嚴(yán)格要求 自己分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地關(guān)愛所有的學(xué)生，踏踏 實(shí)實(shí)地做好本職的工作。因?yàn)槲?/p>