1、親子啟蒙課程教案（ 一 ）班教程適宜月齡：4 個月 6 個月課堂流程：活動一：禮儀問候3 分鐘師生問好，寶寶能高興的向大家問好說出自己的名字，培養(yǎng)寶寶大膽表述的能力。培養(yǎng)寶寶禮貌積極樂觀向上的性格，幫助寶寶建立自我意識，培養(yǎng)自我表現(xiàn)力?；顒佣壕C合認(rèn)知15 分鐘通過手部精細(xì)動作的練習(xí)，以培養(yǎng)寶寶良好的秩序感、觀察力和動手操作能力，從訓(xùn)練寶寶有意識地操作玩具，逐步過渡到手腕的動作，兩手配合操作，到手指的動作（ 兩指配合完成。如：捏的動作） ，從而達(dá)到提高手的準(zhǔn)確性和手眼協(xié)調(diào)性的目的。有語言認(rèn)知、圖形、 顏色等等認(rèn)知，發(fā)展嬰幼兒的語言，觀察，判斷，記憶思維等能力。活動三：叮當(dāng)韻律5 分鐘以律動、兒

2、歌和部分打擊樂器的形式在潛移默化中讓寶寶感受美妙音樂的節(jié)奏和韻律，調(diào)動其愉悅的情緒?；顒铀模呵墒謱氊?0 分鐘十指尖上顯智慧，嘗試用自己的方式描繪和表現(xiàn)美，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力、觀察力造型能力培養(yǎng)；加強(qiáng)動手能力、促進(jìn)智力開發(fā)；培養(yǎng)綜合審美能力?；顒游澹哼\(yùn)動寶貝10 分鐘我們會通過專業(yè)的感統(tǒng)教具和豐富的親子運(yùn)動游戲?qū)殞氝M(jìn)行訓(xùn)練，以促進(jìn)嬰幼兒大動作及前庭、四肢協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，同時培養(yǎng)勇敢、不怕困難等良好的意志和品質(zhì)。增進(jìn)母子間親情與了解，培養(yǎng)嬰幼兒良好情緒與個性，同時通過寶寶相互間的配合，培養(yǎng)開朗大方的性格，促進(jìn)其社會性發(fā)展?；顒恿河齼簩毜? 分鐘根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，做好教育評價和家長溝

3、通做家庭教育指導(dǎo)?？偨Y(jié)課程活動情況，做出教育評價。請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶唱再見歌做動作說再見。親子課程啟蒙一 班教案教學(xué)科目：親子啟蒙課程適合年齡：4 6 個月 教案編號：01 01活動一：禮儀問候活動目標(biāo)：1、讓家長與寶寶熟悉教室的環(huán)境并做好上課前的準(zhǔn)備；2、教會家長問好歌，以便家長在家中復(fù)習(xí)這個活動；3、教師與家長、寶寶相互熟悉?；顒訙?zhǔn)備：1、CDM;2 、背景音樂3、歡迎歌4、國樂活動過程：1、開始曲：教師播放輕松的背景音樂，家長抱著寶寶進(jìn)入教室。教師提醒家長做好上課前的準(zhǔn)備：讓小寶寶處于清醒的狀態(tài)、給寶寶穿上紙尿褲、把手機(jī)調(diào)為振動。如果小寶寶這時正

4、在哭鬧，教師應(yīng)指導(dǎo)家長帶孩子到教室外走走，抱著寶寶安撫一下寶寶的情緒，待寶寶情緒穩(wěn)定后再進(jìn)入教室。教師在自己的位置坐好，然后請家長抱著寶寶在教師的對面呈半圓形圍坐好。教師應(yīng)指導(dǎo)家長把寶寶放在自己的大腿上，讓寶寶面向教師，坐穩(wěn)。2、歡迎歌：關(guān)掉背景音樂，教師開始向家長和寶寶進(jìn)行自我介紹。教師：“家長們、寶寶們，你們好，歡迎你們來到*，我是XX老師。今天我 帶來了我的好朋友（教師快速地把手放到背后，將手偶?xì)g歡戴在手上，然后將手伸出來）歡歡。 歡歡給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臍g迎歌，讓我們一起來聽一聽?！?教師指示配班教師放音樂。教師：“歡歡特別想認(rèn)識在座的每一位寶寶， 下面我們就請家長們向大家介紹寶寶的

5、名字和年齡。然后我們一起來給寶寶唱?dú)g迎歌。從這邊開始（教師伸手示意左邊或右邊的第一位家長）。請告訴歡歡您的寶寶叫什么名字，多大了？”家長說出寶寶的名字和月齡。教師： ”歡迎x x,請家長們跟我一起來唱歌，歡迎他?！苯處煄ьI(lǐng)著家長一起來唱 歡迎歌。教師：“我們一起鼓掌歡迎xx”。教師帶領(lǐng)著家長們一邊鼓 掌，一邊說歡迎x x。教師帶領(lǐng)大家依次認(rèn)識每一位寶寶。 教師第一遍唱?dú)g迎歌時，家長可能不太會唱，教師可以有意識地放慢速度，并鼓勵家長與自己一起唱。如果家長沒有跟隨老師一起大聲唱，教師要用指示語提醒家長，只有一起來唱?dú)g迎歌，才能調(diào)動起所有家長的情緒，營造出歡樂的氣氛。3、國樂啟蒙：教師：“現(xiàn)在我們都

6、已經(jīng)互相認(rèn)識了，接下來，我們要進(jìn)行的是國樂啟蒙的活動。一會兒我會播放優(yōu)美的國樂，請家長們將寶寶抱在懷中，跟隨我一起來走線。大家請看地上的紅線，現(xiàn)在我們一起到線上排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備。 ”教師帶領(lǐng)著家長們在線上排好。教師： “在走線的過程中，家長們可以隨著音樂的節(jié)奏，輕輕地?fù)u晃寶寶，讓寶寶也感受到音樂的旋律。 ”教師指示配班教師放音樂。然后帶領(lǐng)著家長們走線。4、音樂結(jié)束時，教師指示家長們回到原位坐好?；顒佣壕C合認(rèn)知活動目的：1、激活右腦，開發(fā)寶寶右腦潛能。培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力。2、發(fā)展寶寶的感知覺?；顒訙?zhǔn)備：1、黑白輪廓卡1-4；2、手鈴活動過程：1、閃卡游戲：教師： “下面到了我們綜合認(rèn)知

7、的活動時間了。今天我們要進(jìn)行的認(rèn)知活動有兩個，一個是閃卡游戲，一個是聽音跟隨的游戲。首先，我們來進(jìn)行閃卡游戲。我先給大家講解游戲的玩法。 ”教師拿出事先準(zhǔn)備好的黑白輪廓卡，展示給家長，并說出游戲的玩法：“家長們坐在地上， 把雙腿并攏伸直，讓寶寶仰面躺在你的腿上。然后請你將圖形卡片放在寶寶面前，距離寶寶20-60 厘米遠(yuǎn)， 每張卡片呈現(xiàn) 20 秒，我會在一邊計時，時間到我會發(fā)布換卡片的命令。寶寶看卡片時，請家長注意觀察寶寶是否在注視卡片，盡量把寶寶的注意力吸引到卡片上來。下面請配班老師給大家發(fā)圖形卡片。 ”待每位家長都拿到圖形卡片后，教師： “ 現(xiàn)在請家長們將寶寶平放在您的腿上?！贝议L們都把寶

8、寶放好后，教師指示大家開始，并為大家計算時間，時間到后，教師說“換卡片”，直到所有卡片呈現(xiàn)完。2、聽音跟隨：教師請家長們把寶寶抱在胸前坐好，讓寶寶面向教師。教師： “下面，我們要進(jìn)行的是第二個認(rèn)知游戲聽音跟隨。我有一只手鈴， 接下來， 我會搖動手鈴，并按一定的規(guī)律移動手鈴，寶寶們聽到聲音后，會用眼睛跟隨手鈴。家長們只需要扶好寶寶，讓寶寶的身體不動，頭部轉(zhuǎn)動即可。在活動的過程中，請大家保持安靜。 ”教師先搖一下手鈴，把寶寶的注意力都吸引過來。當(dāng)教師看到寶寶都在盯著自己的手鈴看后，就可以開始移動手鈴了?？梢陨舷乱苿?、左右移動、在面前畫圓形、畫方形、畫三角、畫螺旋。移動時要勻速，速度不要太快。活動三

9、：叮當(dāng)韻律 活動名稱：頭肩胸 活動目的：鍛煉寶寶的音樂節(jié)奏感，聽音樂感受兒歌律動。 活動準(zhǔn)備：音樂 活動方法：教師做律動演示，家長輔助寶寶做律動。 活動指導(dǎo)：感知自己的身，認(rèn)識頭、肩、胸等不同身體部位 活動四：巧手寶寶活動名稱：抓桔子活動目的：鍛煉寶寶用五指抓握的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、桔子，每個寶寶2 個，課前要將桔子外皮清洗干凈。桔子宜選小一點(diǎn)的，方便寶寶的小手抓握。2、乒乓球，每個寶寶2 個，課前也要將乒乓球清洗干凈。最好選擇桔紅色的乒乓球?；顒舆^程：1、讓寶寶趴在地上，在寶寶伸手能夠到的地方擺放一只桔子，寶寶看到色彩鮮艷的桔子，就會伸手去夠，夠的過程中，寶寶的五指抓握能力可以得到鍛煉。當(dāng)寶

10、寶一只手夠到桔子后，再讓家長在寶寶面前擺出另一個桔子，再讓寶寶伸手來抓。然后用一塊手帕蓋住寶寶手里的桔子，說“桔子桔子不見了”，然后把手絹拿開說“桔子桔子出來了” 。再把，桔子蓋上，說“桔子桔子不見了”，同時把桔子連同手絹拿到自己手中，讓寶寶伸手過來，抓走手絹，然后再一一抓走桔子。如果寶寶抓桔子非?？欤涂梢阅贸銎古仪騺碇貜?fù)以上游戲過程。 由 于乒乓球一碰，很容易滾走，對寶寶來說，趴著去抓就有難度了。2、給寶寶換種姿勢，讓寶寶仰躺在家長腿上，家長拿著桔子在寶寶 面前搖動，逗引寶寶伸手來抓。只要寶寶有興趣，家長可以反復(fù)進(jìn)行 幾次。活動五：健康寶貝活動名稱：嬰兒被動操活動目的：幫助寶寶活動四肢，增

11、加寶寶關(guān)節(jié)的靈活性與肌肉的力量活動準(zhǔn)備：音樂活動過程：第一節(jié)腳屈伸運(yùn)動開始姿勢：嬰兒仰臥于床上，成人立于體側(cè)，一手握住嬰兒一只腳踝把腿舉 起，另一手拇指貼在嬰兒腳背上，抓住嬰兒的腳(1)腳踝繃；(2)腳踝勾每次左右腳各做兩個八拍。第二節(jié)腳回旋運(yùn)動開始姿勢：嬰兒仰臥于床上，成人臉對嬰兒站于嬰兒腳后，一手握住嬰兒一 條小腿，另一手抓住嬰兒腳的前部。(1)做向內(nèi)旋轉(zhuǎn)5次。(2)再做向外旋轉(zhuǎn)5次。左右腳都要做第三節(jié)雙腿屈伸運(yùn)動開始姿勢：嬰兒仰臥，成人雙手握嬰兒兩腳踝，使兩腿伸直(1)把嬰兒雙腿同時屈縮至腹部。(2)還原成開始姿勢。每次做兩個八拍。注意：成人用力逐步減少直至讓嬰兒主動完成第四節(jié)單腿屈伸運(yùn)

12、動開始姿勢：同第三節(jié)。(1)左腿屈縮至腹部。(2)還原成開始姿勢(3)右腿屈縮至腹部。(4)還原成開始姿勢 每次做兩個八拍。注意：開始做時兩腿交替慢一些，以后逐步加快，而用力逐步減少?；顒用Q：包春卷活動目標(biāo)：鍛煉寶寶側(cè)翻的能力，刺激寶寶的前庭。活動準(zhǔn)備：毛巾毯活動過程：1、教師：“下面我們一起來做一個包春卷的游戲。 這個游戲可以鍛煉 寶寶的側(cè)翻能力，同時刺激寶寶的前庭，發(fā)展寶寶的平衡感。我們需 要一塊大毛巾毯。我先來給大家做個示范。先將毛巾毯平平地鋪在地 上，將寶寶放在毛巾毯的一邊，注意要把寶寶的頭放在毛巾毯外面。 然后一邊說兒歌，一邊慢慢地將寶寶向毛巾毯的另一側(cè)推，包，包， 包春卷，包了一

13、個大春卷，聞一聞，好香啊，親一親，嗯（在寶寶臉 上親一個）。然后再做打開的過程，拆，拆，拆春卷，拆開一個大春 卷，里面包個胖寶寶，抱起來，飛了（舉著寶寶作上揚(yáng)飛的動作） 示范完后，教師帶領(lǐng)家長一起來說一遍兒歌“包，包，包春卷，包了 一個大春卷，聞一聞，好香啊，親一親，嗯。拆，拆，拆春卷，拆開 一個大春卷，里面包個胖寶寶，抱起來，飛了” 。2、給每位家長發(fā)一條毛巾毯，帶領(lǐng)家長一起做一遍?；顒恿河齼簩毜浠顒用Q：堅持母乳喂養(yǎng)，合理給寶寶添加輔食活動目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，和家長溝通做家庭教育指導(dǎo)?；顒訙?zhǔn)備：音樂愛和樂活動過程：播放愛和樂給寶寶聽，讓寶寶休息一下。1、給家長講述育兒知識，

14、做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。2、教師總結(jié)活動情況，請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶下次再來。3、家長帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。親子課程啟蒙班教案教學(xué)科目：親子啟蒙課程適合年齡：4 6 個月教案編號：01 02活動一：禮儀問候活動目標(biāo)：1、讓家長與寶寶熟悉教室的環(huán)境并做好上課前的準(zhǔn)備；2、教會家長問好歌，以便家長在家中復(fù)習(xí)這個活動；3、教師與家長、寶寶相互熟悉?；顒訙?zhǔn)備：1、CDM;2 、背景音樂3、歡迎歌4、搖籃曲活動過程：1、開始曲：教師播放輕松的背景音樂，家長抱著寶寶進(jìn)入教室。教師提醒家長做好上課前的準(zhǔn)備：讓小寶寶處于清醒的狀態(tài)、給寶寶穿上紙尿褲、把

15、手機(jī)調(diào)為振動。如果小寶寶這時正在哭鬧，教師應(yīng)指導(dǎo)家長帶孩子到教室外走走，抱著寶寶安撫一下寶寶的情緒，待寶寶情緒穩(wěn)定后再進(jìn)入教室。教師在自己的位置坐好，然后請家長抱著寶寶在教師的對面呈半圓形圍坐好。教師應(yīng)指導(dǎo)家長把寶寶放在自己的大腿上，讓寶寶面向教師，坐穩(wěn)。2、歡迎歌：關(guān)掉背景音樂，教師開始向家長和寶寶進(jìn)行自我介紹。教師：“家長們、寶寶們，你們好，歡迎你們來到*，我是XX老師。今天我?guī)砹宋业暮门笥眩ń處熆焖俚匕咽址诺奖澈?，將手偶?xì)g歡戴在手上， 然后將手伸出來）歡歡。 歡歡給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臍g迎歌，讓我們一起來聽一聽。 ”教師指示配班教師放音樂。教師：“歡歡特別想認(rèn)識在座的每一位寶寶， 下面

16、我們就請家長們向大家介紹寶寶的名字和年齡。然后我們一起來給寶寶唱?dú)g迎歌。從這邊開始（教師伸手示意左邊或右邊的第一位家長）。請告訴歡歡您的寶寶叫什么名字，多大了？”家長說出寶寶的名字和月齡。教師：”歡迎xx,請家長們跟我一起來唱歌，歡迎他?！苯處煄ьI(lǐng)著家長一起來唱 歡迎歌。教師：“我們一起鼓掌歡迎xx”。教師帶領(lǐng)著家長們一邊鼓 掌，一邊說歡迎x x。教師帶領(lǐng)大家依次認(rèn)識每一位寶寶。 教師第一遍唱?dú)g迎歌時，家長可能不太會唱，教師可以有意識地放慢速度，并鼓勵家長與自己一起唱。如果家長沒有跟隨老師一起大聲唱，教師要用指示語提醒家長，只有一起來唱?dú)g迎歌，才能調(diào)動起所有家長的情緒，營造出歡樂的氣氛。3、欣

17、賞搖籃曲：教師：“現(xiàn)在我們都已經(jīng)互相認(rèn)識了，接下來，我們要進(jìn)行的是欣賞搖籃曲的活動。一會兒我會播放優(yōu)美的搖籃曲，請家長們將寶寶抱在懷中，跟隨我一起來走線。大家請看地上的紅線，現(xiàn)在我們一起到線上排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備。 ”教師帶領(lǐng)著家長們在線上排好。教師：“在走線的過程中，家長們可以隨著音樂的節(jié)奏，輕輕地?fù)u晃寶寶，讓寶寶也感受到音樂的旋律?！?教師指示配班教師放音樂。然后帶領(lǐng)著家長們走線。4、音樂結(jié)束時，教師指示家長們回到原位坐好?；顒佣壕C合認(rèn)知活動目的：1、激活右腦，開發(fā)寶寶右腦潛能。培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力。2、讓寶寶認(rèn)識自己的身體各器官活動準(zhǔn)備：黑白輪廓卡1-6；活動過程：1、閃卡游戲：教師

18、： “下面到了我們綜合認(rèn)知的活動時間了。今天我們要進(jìn)行的認(rèn)知活動有兩個，一個是閃卡游戲，一個是聽音跟隨的游戲。首先，我們來進(jìn)行閃卡游戲。我先給大家講解游戲的玩法。 ”教師拿出事先準(zhǔn)備好的黑白輪廓卡，展示給家長，并說出游戲的玩法：“家長們坐在地上， 把雙腿并攏伸直，讓寶寶仰面躺在你的腿上。然后請你將圖形卡片放在寶寶面前，距離寶寶20-60 厘米遠(yuǎn)， 每張卡片呈現(xiàn) 20 秒，我會在一邊計時，時間到我會發(fā)布換卡片的命令。寶寶看卡片時，請家長注意觀察寶寶是否在注視卡片，盡量把寶寶的注意力吸引到卡片上來。下面請配班老師給大家發(fā)圖形卡片。 ”待每位家長都拿到圖形卡片后，教師： “ 現(xiàn)在請家長們將寶寶平放在

19、您的腿上?！贝议L們都把寶寶放好后，教師指示大家開始，并為大家計算時間，時間到后，教師說“換卡片”，直到所有卡片呈現(xiàn)完。2、蒼蠅飛過來：教師請家長們將寶寶放在自己腿上面朝上躺好。教 師：“下面我們要進(jìn)行的是第二個游戲，游戲的名稱叫蒼蠅飛過來。這個游戲的目的是幫助寶寶們認(rèn)識自己的身體器官。 我們先一起來學(xué) 習(xí)兒歌：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，蒼蠅飛來了，飛到寶寶鼻子上，飛到寶寶 眼睛上，飛到寶寶耳朵上，飛到寶寶嘴巴上，飛到寶寶肚皮上，飛到 寶寶手指上每飛到一個身體部位，家長就把大拇指食指并攏點(diǎn)到 寶寶的相應(yīng)身體部位上，可以輕輕地?fù)弦粨?，引寶寶笑。說到身體部 位時，發(fā)音要清楚，眼睛、耳朵不要分左右，不必說左眼

20、睛還是右眼 睛。語言與動作要對應(yīng)。這樣多次重復(fù)后，寶寶就會逐漸知道自己身 體器官的名字?！苯處熣f完指導(dǎo)語后，便帶領(lǐng)家長一起開始玩這個游 戲?；顒尤憾．?dāng)韻律活動名稱：頭肩胸活動目的：鍛煉寶寶的音樂節(jié)奏感，聽音樂感受兒歌律動?；顒訙?zhǔn)備：音樂活動方法：教師做律動演示，家長輔助寶寶做律動。活動指導(dǎo)：感知自己的身，認(rèn)識頭、肩、胸等不同身體部位活動名稱：草原騎兵（備用）活動目的：鍛煉寶寶的節(jié)奏感愉悅情緒。活動準(zhǔn)備：音樂活動過程：讓寶寶騎坐在媽媽的雙腿上；媽媽拉著寶寶的小手，雙腿隨音樂節(jié)奏 上下顫動，爸爸在旁拍手或用帶鈴鐺的玩具隨音樂節(jié)奏為媽媽和寶寶 配樂。音樂舒緩時，媽媽抓住寶寶的雙手前后做拉韁繩的動作

21、， 四拍 一動，使寶寶仿佛騎在馬背上，媽媽的退步動作與爸爸拍打的節(jié)奏要 清晰，明確，能讓寶寶感知到節(jié)奏快慢的變化， 這個游戲會使您的小 家其樂融融！活動四：巧手寶寶活動名稱：搖搖水瓶活動目的：讓寶寶練習(xí)抓瓶子、搖晃瓶子的動作。因瓶中有水，抓住瓶子和搖晃瓶子都需要力氣，所以這個活動也可以鍛煉寶寶的水臂力量?；顒訙?zhǔn)備：每位寶寶兩只透明塑料瓶，瓶中裝上半瓶水，一定要將瓶蓋擰緊。一只瓶中是紅色的水，另一只瓶中是綠色的水?；顒舆^程：1、讓寶寶背靠家長坐好，先給每位家長發(fā)一只紅色的水瓶，家長拿到水瓶后，可以先搖動水瓶，水瓶會發(fā)出聲響，可以吸引來寶寶的注意。2、家長便把水瓶給寶寶，讓寶寶拿在手里搖動。家長可

22、以指著瓶子說“紅色的水”。待寶寶搖動一會兒之后，再發(fā)給家長綠色的水瓶，讓家長在寶寶面前搖動綠色的水瓶，然后說“綠色的水”，再把綠色的水瓶給寶寶，讓其自由探索。寶寶可能會按照自己的方法來玩水瓶，比如捏、 搖、 滾、 拍， 都可以，如果寶寶沒有出現(xiàn)用手搖水瓶的動作，家長可以手把手教會孩子，讓孩子一邊搖，一邊能聽到水瓶發(fā)出的聲音。寶寶很難兩手各拿一個水瓶同時搖，一般只能雙手抱住一個水瓶搖。待寶寶探索一會兒后，家長可以把兩個手瓶都放在寶寶面前，一邊拿起紅色水瓶（或綠色水瓶） ， 一邊說 “紅色” （或綠色）， 這樣讓寶寶感知紅與綠這兩種顏色?；顒游澹航】祵氊惢顒用Q：嬰兒被動操活動目的：幫助寶寶活動四

23、肢，增加寶寶關(guān)節(jié)的靈活性與肌肉的力量活動準(zhǔn)備：音樂活動過程：嬰兒被動操1-4 節(jié)， 可以由教師帶領(lǐng)著復(fù)習(xí)一遍，再讓家長自己操作一遍。活動名稱：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)滑板活動目的：發(fā)展寶寶的前庭平衡覺活動準(zhǔn)備：圓形滑板，每位寶寶一個活動過程：1、教師拿出圓形滑板，向家長展示，然后說： “今天我們要來玩一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)滑板的游戲。這個游戲可以促進(jìn)寶寶前庭平衡感的發(fā)展。2、首先把寶寶輕輕地放在圓形滑板的中央，讓寶寶趴臥在滑板上，讓寶寶的身體全部在滑板上。然后家長一邊說兒歌，一邊開始轉(zhuǎn)動滑板，開始時要慢，逐漸加快。兒歌是這樣的：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)， 轉(zhuǎn)到草地上，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)， 轉(zhuǎn)到小河邊，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到樹林里，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)， 轉(zhuǎn)到高山上。這里的地名家長

24、可以自由發(fā)揮?！毕软槙r針轉(zhuǎn)，再逆時針轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)的時候要注意看寶寶的表情，如果寶寶表情很愉快，則可以多轉(zhuǎn)幾圈?；顒恿河齼簩毜浠顒用Q：寶寶室內(nèi)布景活動目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，和家長溝通做家庭教育指導(dǎo)。變換寶寶室內(nèi)布景，綜合感官訓(xùn)練活動準(zhǔn)備：音樂愛和樂活動過程：1、播放愛和樂給寶寶聽，讓寶寶休息一下。2、給家長講述育兒知識，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。3、教師總結(jié)活動情況，請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶下次再來。4、家長帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。親子課程啟蒙班教案教學(xué)科目：親子啟蒙課程適合年齡：4 6 個月教案編號：01 03活動一：禮儀問候活動目

25、標(biāo)：1、讓家長與寶寶熟悉教室的環(huán)境并做好上課前的準(zhǔn)備；2、教會家長問好歌，以便家長在家中復(fù)習(xí)這個活動；3、教師與家長、寶寶相互熟悉?；顒訙?zhǔn)備：1、CDM;2 、背景音樂3、歡迎歌4、國樂活動過程：1、開始曲：教師播放輕松的背景音樂，家長抱著寶寶進(jìn)入教室。教師提醒家長做好上課前的準(zhǔn)備：讓小寶寶處于清醒的狀態(tài)、給寶寶穿上紙尿褲、把手機(jī)調(diào)為振動。如果小寶寶這時正在哭鬧，教師應(yīng)指導(dǎo)家長帶孩子到教室外走走，抱著寶寶安撫一下寶寶的情緒，待寶寶情緒穩(wěn)定后再進(jìn)入教室。教師在自己的位置坐好，然后請家長抱著寶寶在教師的對面呈半圓形圍坐好。教師應(yīng)指導(dǎo)家長把寶寶放在自己的大腿上，讓寶寶面向教師，坐穩(wěn)。2、歡迎歌：關(guān)掉

26、背景音樂，教師開始向家長和寶寶進(jìn)行自我介紹。教師：“家長們、寶寶們，你們好，歡迎你們來到*，我是XX老師。今天我?guī)砹宋业暮门笥眩ń處熆焖俚匕咽址诺奖澈?，將手偶?xì)g歡戴在手上， 然后將手伸出來）歡歡。 歡歡給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臍g迎歌，讓我們一起來聽一聽。 ”教師指示配班教師放音樂。教師：“歡歡特別想認(rèn)識在座的每一位寶寶， 下面我們就請家長們向大家介紹寶寶的名字和年齡。然后我們一起來給寶寶唱?dú)g迎歌。從這邊開始（教師伸手示意左邊或右邊的第一位家長）。請告訴歡歡您的寶寶叫什么名字，多大了？”家長說出寶寶的名字和月齡。教師：”歡迎xx,請家長們跟我一起來唱歌，歡迎他?！苯處煄ьI(lǐng)著家長一起來唱 歡迎歌。

27、教師：“我們一起鼓掌歡迎xx”。教師帶領(lǐng)著家長們一邊鼓 掌，一邊說歡迎x x。教師帶領(lǐng)大家依次認(rèn)識每一位寶寶。 教師第一遍唱?dú)g迎歌時，家長可能不太會唱，教師可以有意識地放慢速度，并鼓勵家長與自己一起唱。如果家長沒有跟隨老師一起大聲唱，教師要用指示語提醒家長，只有一起來唱?dú)g迎歌，才能調(diào)動起所有家長的情緒，營造出歡樂的氣氛。3、國樂啟蒙：教師：“現(xiàn)在我們都已經(jīng)互相認(rèn)識了，接下來，我們要進(jìn)行的是國樂啟蒙的活動。一會兒我會播放優(yōu)美的國樂，請家長們將寶寶抱在懷中，跟隨我一起來走線。大家請看地上的紅線，現(xiàn)在我們一起到線上排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備。 ”教師帶領(lǐng)著家長們在線上排好。教師： “在走線的過程中，家長們可以

28、隨著音樂的節(jié)奏，輕輕地?fù)u晃寶寶，讓寶寶也感受到音樂的旋律。 ”教師指示配班教師放音樂。然后帶領(lǐng)著家長們走線。4、音樂結(jié)束時，教師指示家長們回到原位坐好?；顒佣壕C合認(rèn)知活動目的：1、激活右腦，開發(fā)寶寶右腦潛能。培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力。2、讓寶寶認(rèn)識自己的身體各器官?；顒訙?zhǔn)備：1、黑白輪廓卡1-8 ；2、按摩球、光滑綢布、羽毛，放在托盤中，每位寶寶一套?；顒舆^程：1、閃卡游戲：教師： “下面到了我們綜合認(rèn)知的活動時間了。今天我們要進(jìn)行的認(rèn)知活動有兩個，一個是閃卡游戲，一個是聽音跟隨的游戲。首先，我們來進(jìn)行閃卡游戲。我先給大家講解游戲的玩法。 ”教師拿出事先準(zhǔn)備好的黑白輪廓卡，展示給家長，并說

29、出游戲的玩法：“家長們坐在地上， 把雙腿并攏伸直，讓寶寶仰面躺在你的腿上。然后請你將圖形卡片放在寶寶面前，距離寶寶20-60 厘米遠(yuǎn)， 每張卡片呈現(xiàn) 20 秒，我會在一邊計時，時間到我會發(fā)布換卡片的命令。寶寶看卡片時，請家長注意觀察寶寶是否在注視卡片，盡量把寶寶的注意力吸引到卡片上來。下面請配班老師給大家發(fā)圖形卡片。 ”待每位家長都拿到圖形卡片后，教師： “ 現(xiàn)在請家長們將寶寶平放在您的腿上?！贝议L們都把寶寶放好后，教師指示大家開始，并為大家計算時間，時間到后，教師說“換卡片”，直到所有卡片呈現(xiàn)完。2、觸覺感受。教師先向家長說明游戲的玩法，然后給每位家長發(fā)放一套教具，帶領(lǐng)家長一起來玩。首先，

30、 教師要向家長一一展示托盤中的物品，綢布，摸上去是滑滑的，羽毛，摸上去是軟軟的，按摩球，摸上去是有刺的。讓寶寶的水和腳的皮膚都裸露出來。依次用這三種物品輕輕磨擦寶寶臉手和腳上的皮膚，一邊磨擦一邊說 “一塊小綢布（或一根小羽毛、一只按摩球），全身滑滑的（或全身軟軟的、全身都是刺） ，擦擦寶寶臉，好光滑（或好柔軟、好多刺），擦擦寶寶手，好光滑（或好柔軟、好多刺），擦擦寶寶腳，好光滑（或好柔軟、好多刺） 。 ” 讓寶寶的臉部、手部和腳部感受到這三種物品帶來的不同的觸覺刺激，讓觸覺感受與相應(yīng)的物品對應(yīng)起來，并體驗(yàn)到滑、軟、 有刺分別是什么樣的感覺?；顒尤憾．?dāng)韻律活動名稱：打開小拳頭活動目的：鍛煉寶寶

31、的音樂節(jié)奏感，聽音樂感受兒歌律動?；顒訙?zhǔn)備：音樂活動方法：1、教師做律動演示，家長輔助寶寶做律動。2 、家長拿起寶寶的手掌，輕輕地掰開拇指，再將寶寶的小手指一起打開、合攏，成人可以一邊做動作一邊叫寶寶的名字，一邊唱歌曲。3 、根據(jù)歌曲的內(nèi)容，將寶寶的小手指一個一個地打開，再一個一個的合攏， 反復(fù)多次，并輕輕的撫摸，將寶寶的小手放在媽媽的手上親一親?；顒又笇?dǎo)：家長不要使勁掰開寶寶的手要輕輕撫摸的方式打開，幾次后寶寶慢慢學(xué)習(xí)自己控制自己的手的活動。活動四：巧手寶寶活動名稱：小手敲敲活動目的：讓寶寶練習(xí)敲的動作活動準(zhǔn)備：小鼓、鼓錘、三角鐵、木魚，放在托盤中，每位寶寶一套?；顒舆^程：1、教師向家長說明

32、活動的方法，然后將教具分發(fā)給家長，再帶領(lǐng)家長一起來做。首先， 教師要向家長展示托盤中的每一樣物品，讓家長了解托盤中教具的正確名稱。然后教師向家長說明活動的方法： “家長將寶寶抱坐在懷里，讓寶寶可以自由地用雙手探索。將托盤放在寶寶的面前，家長先拿起鼓錘，敲敲小鼓，并對寶寶說這是小鼓，敲敲它，會有聲音。然后家長再敲敲三角鐵，并說這是三角鐵，敲敲它，有不一樣的聲音，然后家長再敲敲木魚，并說這是木魚，敲敲它，有不一樣的聲音。然后將鼓錘給寶寶，寶寶可以隨意抓握住鼓錘，敲擊這三樣?xùn)|西，自由感受三種樂器的不同音色，并練習(xí)敲的動作。如果寶寶無法敲到樂器上，家長可以幫助他?！?、在家長與寶寶自由探索的過程中，教

33、師要觀察，并及時給予一對一的指導(dǎo)。有的寶寶可能只對某一樣樂器感興趣，沒關(guān)系， 可以讓寶寶先充分地探索這一種樂器，待寶寶探索夠了，再加入其他樂器。寶寶敲到哪一種樂器，家長就要在一邊說出寶寶敲的是什么樂器。也有的寶寶可能不去敲樂器，而是按照自己的方式來探索，可能是用手摸、抓、拍，這些都是可以的，要給予寶寶自由探索的空間?；顒游澹航】祵氊惢顒用Q：嬰兒被動操活動目的：幫助寶寶活動四肢，增加寶寶關(guān)節(jié)的靈活性與肌肉的力量活動準(zhǔn)備：音樂活動過程：嬰兒被動操第1 至 6 節(jié)，先復(fù)習(xí)第1-4 節(jié)，然后教給家長第5、 6 節(jié)的操作方法第五節(jié) 直膝舉腿運(yùn)動開始姿勢：嬰兒仰臥，成人用雙手握住嬰兒雙膝部，讓嬰兒雙腿伸

34、直。（ 1）把嬰兒雙腿上舉至同腹部成直角。（ 2）還原成開始姿勢。每次做兩個八拍。注意：為了使嬰兒保持直膝的姿勢，成人上舉時手腕要稍用些力。第六節(jié)雙臂屈伸運(yùn)動開始姿勢：嬰兒仰臥，兩臂置于體側(cè)。成人把拇指放在嬰兒掌心，握住嬰兒 雙手。(1)使嬰兒雙臂同時彎曲。(2)還原成開始姿勢。每次做兩個八拍。注意：肘關(guān)節(jié)在上臂和前臂之間只能做屈伸運(yùn)動?；顒用Q：按摩小飛機(jī)活動目的：促進(jìn)前庭平衡覺的發(fā)展，并提供觸覺按壓刺激?；顒訙?zhǔn)備：大龍球(最小號的)1個，毛巾毯(每兩位寶寶共用一條)?；顒舆^程：將寶寶平均分成兩組，第一組進(jìn)行大龍球按壓的游戲，第二組進(jìn)行毛巾毯飛機(jī)的 游戲。大龍球按壓的游戲要求寶寶們先趴在地上

35、， 趴成一排，教師將大龍球輕輕 地慢慢地從每個寶寶的身上滾過，一邊滾，一邊滾”大龍球，大龍球，滾到寶寶 身上來，滾啊，滾啊，滾向前?！苯處焷砘貪L幾次，然后再讓寶寶仰躺在地上， 躺成一排，再次重復(fù)滾球的過程。讓球滾過寶寶的肚皮。注意力量要控制好。 不 要滾到寶寶的頭部。大龍球按壓的游戲不需要家長參與，所有家長均在第二組活 動。第二組的游戲要求每兩位家長組合在一起， 兩人分給一條毛巾毯，把一位寶寶放在毛巾毯的中央，兩位家長分別捏住毛巾毯的兩個角，把毛巾毯平平的抬高，然后晃動毛巾毯，一會上，一會下，讓寶寶感覺象坐飛機(jī)一樣。一邊晃，一邊說“小飛機(jī)，飛起來，一會上來一會下，飛到東來飛到西，飛了，飛了。

36、”可以讓寶寶仰躺或趴臥均可?；顒恿河齼簩毜浠顒用Q：寶寶室內(nèi)布景活動目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，和家長溝通做家庭教育指導(dǎo)。變換寶寶室內(nèi)布景，綜合感官訓(xùn)練活動準(zhǔn)備：音樂愛和樂活動過程：1、播放愛和樂給寶寶聽，讓寶寶休息一下。2、給家長講述育兒知識，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。3、教師總結(jié)活動情況，請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并 給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶下次再來。4、家長帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。親子課程啟蒙班教案教學(xué)科目：親子啟蒙課程適合年齡：4 6 個月教案編號：01 04活動一：禮儀問候活動目標(biāo)：1、讓家長與寶寶熟悉教室的環(huán)境并做好上課前的準(zhǔn)備；2、教會家長問好歌，

37、以便家長在家中復(fù)習(xí)這個活動；3、教師與家長、寶寶相互熟悉?；顒訙?zhǔn)備：1、CDM;2 、背景音樂3、歡迎歌4、搖籃曲活動過程：1、開始曲：教師播放輕松的背景音樂，家長抱著寶寶進(jìn)入教室。教師提醒家長做好上課前的準(zhǔn)備：讓小寶寶處于清醒的狀態(tài)、給寶寶穿上紙尿褲、把手機(jī)調(diào)為振動。如果小寶寶這時正在哭鬧，教師應(yīng)指導(dǎo)家長帶孩子到教室外走走，抱著寶寶安撫一下寶寶的情緒，待寶寶情緒穩(wěn)定后再進(jìn)入教室。教師在自己的位置坐好，然后請家長抱著寶寶在教師的對面呈半圓形圍坐好。教師應(yīng)指導(dǎo)家長把寶寶放在自己的大腿上，讓寶寶面向教師，坐穩(wěn)。2、歡迎歌：關(guān)掉背景音樂，教師開始向家長和寶寶進(jìn)行自我介紹。教師：“家長們、寶寶們，你們

38、好，歡迎你們來到*，我是XX老師。今天我?guī)砹宋业暮门笥眩ń處熆焖俚匕咽址诺奖澈?，將手偶?xì)g歡戴在手上， 然后將手伸出來）歡歡。 歡歡給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臍g迎歌，讓我們一起來聽一聽。 ”教師指示配班教師放音樂。教師：“歡歡特別想認(rèn)識在座的每一位寶寶， 下面我們就請家長們向大家介紹寶寶的名字和年齡。然后我們一起來給寶寶唱?dú)g迎歌。從這邊開始（教師伸手示意左邊或右邊的第一位家長）。請告訴歡歡您的寶寶叫什么名字，多大了？”家長說出寶寶的名字和月齡。教師：”歡迎xx,請家長們跟我一起來唱歌，歡迎他?！苯處煄ьI(lǐng)著家長一起來唱 歡迎歌。教師：“我們一起鼓掌歡迎xx”。教師帶領(lǐng)著家長們一邊鼓 掌，一邊說歡迎x

39、 x。教師帶領(lǐng)大家依次認(rèn)識每一位寶寶。 教師第一遍唱?dú)g迎歌時，家長可能不太會唱，教師可以有意識地放慢速度，并鼓勵家長與自己一起唱。如果家長沒有跟隨老師一起大聲唱，教師要用指示語提醒家長，只有一起來唱?dú)g迎歌，才能調(diào)動起所有家長的情緒，營造出歡樂的氣氛。3、欣賞搖籃曲：教師：“現(xiàn)在我們都已經(jīng)互相認(rèn)識了，接下來，我們要進(jìn)行的是欣賞搖籃曲的活動。一會兒我會播放優(yōu)美的搖籃曲，請家長們將寶寶抱在懷中，跟隨我一起來走線。大家請看地上的紅線，現(xiàn)在我們一起到線上排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備。 ”教師帶領(lǐng)著家長們在線上排好。教師：“在走線的過程中，家長們可以隨著音樂的節(jié)奏，輕輕地?fù)u晃寶寶，讓寶寶也感受到音樂的旋律?！?教師指

40、示配班教師放音樂。然后帶領(lǐng)著家長們走線。4、音樂結(jié)束時，教師指示家長們回到原位坐好?；顒佣壕C合認(rèn)知活動目的：1、激活右腦，開發(fā)寶寶右腦潛能。培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力。2、讓寶寶認(rèn)識自己的身體各器官活動準(zhǔn)備：1、黑白輪廓卡1-10；2、小鏡子（約15X8厘米大?。?，小紗巾，放在托盤中，每位寶寶一套?；顒舆^程：1、閃卡游戲：教師： “下面到了我們綜合認(rèn)知的活動時間了。今天我們要進(jìn)行的認(rèn)知活動有兩個，一個是閃卡游戲，一個是聽音跟隨的游戲。首先，我們來進(jìn)行閃卡游戲。我先給大家講解游戲的玩法。 ”教師拿出事先準(zhǔn)備好的黑白輪廓卡，展示給家長，并說出游戲的玩法：“家長們坐在地上， 把雙腿并攏伸直，讓寶寶

41、仰面躺在你的腿上。然后請你將圖形卡片放在寶寶面前，距離寶寶20-60 厘米遠(yuǎn)， 每張卡片呈現(xiàn) 20 秒，我會在一邊計時，時間到我會發(fā)布換卡片的命令。寶寶看卡片時，請家長注意觀察寶寶是否在注視卡片，盡量把寶寶的注意力吸引到卡片上來。下面請配班老師給大家發(fā)圖形卡片。 ”待每位家長都拿到圖形卡片后，教師： “ 現(xiàn)在請家長們將寶寶平放在您的腿上?！贝议L們都把寶寶放好后，教師指示大家開始，并為大家計算時間，時間到后，教師說“換卡片”，直到所有卡片呈現(xiàn)完。2、照鏡子。讓寶寶坐于家長腿上，背靠著家長，家長先拿起托盤中的小鏡子，放在寶寶面前，讓寶寶看到鏡子中的自己，可以讓寶寶自由探索一會兒，然后將紗巾蒙在寶

42、寶頭上，讓寶寶透過紗巾看到鏡子中的自己，如果寶寶很快將紗巾拉下來，家長可以再將紗巾蒙回寶寶頭上， 反復(fù)多次。家長還可以將紗巾系在寶寶脖子上、圍在寶寶手腕上、用紗巾蒙住寶寶半邊臉等等，讓寶寶在鏡子中看到自己的不同形象，既讓寶寶感知了紗巾的特點(diǎn)，同時也促進(jìn)了寶寶對鏡中形象的認(rèn)知?；顒尤憾．?dāng)韻律活動名稱：小鈴鐺活動目的：鍛煉寶寶的音樂節(jié)奏感，聽音樂感受兒歌律動?；顒訙?zhǔn)備：音樂活動方法：1、引導(dǎo)寶寶注意聽歌曲2、媽媽示范，邊唱邊按照歌曲節(jié)奏搖鈴。3、給寶寶一個串鈴或一個撞鈴，媽媽帶寶寶邊聽唱邊搖鈴（一手拿串鈴一手心處敲擊），盡量按節(jié)奏敲擊，每兩拍敲擊一次。附兒歌：小鈴 鐺 2/41 3 1 3| 5

43、| 5 3 5 3| 1 -|一 只 小 鈴 鐺，叮 鐺 叮 鐺 響，1 3 5 3| 1 3 5 3| 23| 1 - II叮 鐺 叮 鐺 叮 鐺 叮 鐺 叮 鐺 響?；顒又笇?dǎo)：不同的樂器會發(fā)出不同的美麗樂音，小鈴鐺發(fā)出清脆的叮鐺聲時，可以給寶寶帶來愉快的情緒。再配合一點(diǎn)節(jié)奏，有利于培養(yǎng)寶寶對音樂的興趣和對節(jié)奏的感知?；顒铀模呵墒謱殞?活動名稱：巧取小番茄 活動目的：訓(xùn)練寶寶抓握小物品的能力，并學(xué)習(xí)倒的動作?；顒訙?zhǔn)備：一個透明玻璃瓶，瓶內(nèi)裝了半瓶小番茄，瓶口要小，寶寶很難把手伸進(jìn)去。 但倒的話，可以很快把小番茄倒出來。將裝有小番茄的瓶子放在塑料筐中，每個寶寶一套?；顒舆^程：教師先向家長說明活

44、動的方法，然后分發(fā)教具，帶領(lǐng)家長一起來活動。家長拿到塑料筐后，先把瓶子里的小番茄倒在大塑料筐里，讓寶寶自由地抓握，小番茄鮮紅的顏色會吸引寶寶來抓。待寶寶自由探索一會兒之后， 家長把小番茄都裝到透明玻璃瓶中，然后把玻璃瓶遞給寶寶，看寶寶怎樣取得瓶中的小番茄。家長應(yīng)先讓寶寶自己嘗試，寶寶實(shí)在無法拿到時，家長可以示范倒的動作，可以示范多次，讓寶寶看明白，倒這個動作可以很容易地拿到小番茄。游戲過程中，如果寶寶想吃小番茄，家長可以把小番茄咬開一點(diǎn)，讓寶寶舔到里面甜甜的汁?；顒游澹航】祵氊惢顒用Q：嬰兒被動操活動目的：幫助寶寶活動四肢，增加寶寶關(guān)節(jié)的靈活性與肌肉的力量活動準(zhǔn)備：音樂活動過程：嬰兒被動操第1

45、 至 6 節(jié)， 可由教師帶領(lǐng)著大家一起來復(fù)習(xí)一遍，然后再讓家長自己操作一遍?；顒用Q：滑板前進(jìn)活動目的：讓寶寶的本體感覺得到刺激。身體平衡覺獲得發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：每位寶寶一個圓形滑板，滑板上裝上牽拉的繩子。一段輕快的背景音樂?；顒舆^程：教師： “接下來，我們要進(jìn)行的活動叫做滑板前進(jìn)。這個活動可以發(fā)展寶寶的本體覺和平衡覺。（教師取出圓形滑板）首先，將寶寶放在滑板的中央，讓寶寶趴在滑板上，然后家長輕輕牽拉滑板上的繩子，讓滑板向前滑行，牽拉時要注意平衡，速度可逐漸加快。 ”說完活動方法后， 教師請家長們抱起寶寶在紅線的一端排好。然后給每位寶寶發(fā)一個圓形滑板，教師請配班教師播放音樂，帶領(lǐng)著家長圍繞著地上

46、的紅線開始牽拉滑板?；顒恿河齼簩毜浠顒用Q：寶寶室內(nèi)布景活動目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，和家長溝通做家庭教育指導(dǎo)。變換寶寶室內(nèi)布景，綜合感官訓(xùn)練活動準(zhǔn)備：音樂愛和樂活動過程：1、播放愛和樂給寶寶聽，讓寶寶休息一下。2、給家長講述育兒知識，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。3、教師總結(jié)活動情況，請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并 給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶下次再來。4、家長帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。親子課程啟蒙班教案教學(xué)科目：親子啟蒙課程適合年齡：4 6 個月教案編號：01 05活動一：禮儀問候活動目標(biāo)：1、讓家長與寶寶熟悉教室的環(huán)境并做好上課前的準(zhǔn)備；2、教會家長問好歌，以便家長

47、在家中復(fù)習(xí)這個活動；3、教師與家長、寶寶相互熟悉?；顒訙?zhǔn)備：1、CDM;2 、背景音樂3、歡迎歌4、國樂活動過程：1、開始曲：教師播放輕松的背景音樂，家長抱著寶寶進(jìn)入教室。教師提醒家長做好上課前的準(zhǔn)備：讓小寶寶處于清醒的狀態(tài)、給寶寶穿上紙尿褲、把手機(jī)調(diào)為振動。如果小寶寶這時正在哭鬧，教師應(yīng)指導(dǎo)家長帶孩子到教室外走走，抱著寶寶安撫一下寶寶的情緒，待寶寶情緒穩(wěn)定后再進(jìn)入教室。教師在自己的位置坐好，然后請家長抱著寶寶在教師的對面呈半圓形圍坐好。教師應(yīng)指導(dǎo)家長把寶寶放在自己的大腿上，讓寶寶面向教師，坐穩(wěn)。2、歡迎歌：關(guān)掉背景音樂，教師開始向家長和寶寶進(jìn)行自我介紹。教師：“家長們、寶寶們，你們好，歡迎你

48、們來到*，我是XX老師。今天我?guī)砹宋业暮门笥眩ń處熆焖俚匕咽址诺奖澈?，將手偶?xì)g歡戴在手上， 然后將手伸出來）歡歡。 歡歡給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臍g迎歌，讓我們一起來聽一聽。 ”教師指示配班教師放音樂。教師：“歡歡特別想認(rèn)識在座的每一位寶寶， 下面我們就請家長們向大家介紹寶寶的名字和年齡。然后我們一起來給寶寶唱?dú)g迎歌。從這邊開始（教師伸手示意左邊或右邊的第一位家長）。請告訴歡歡您的寶寶叫什么名字，多大了？”家長說出寶寶的名字和月齡。教師：”歡迎xx,請家長們跟我一起來唱歌，歡迎他?！苯處煄ьI(lǐng)著家長一起來唱 歡迎歌。教師：“我們一起鼓掌歡迎xx”。教師帶領(lǐng)著家長們一邊鼓 掌，一邊說歡迎x x。教師

49、帶領(lǐng)大家依次認(rèn)識每一位寶寶。 教師第一遍唱?dú)g迎歌時，家長可能不太會唱，教師可以有意識地放慢速度，并鼓勵家長與自己一起唱。如果家長沒有跟隨老師一起大聲唱，教師要用指示語提醒家長，只有一起來唱?dú)g迎歌，才能調(diào)動起所有家長的情緒，營造出歡樂的氣氛。3、國樂啟蒙：教師：“現(xiàn)在我們都已經(jīng)互相認(rèn)識了，接下來，我們要進(jìn)行的是國樂啟蒙的活動。一會兒我會播放優(yōu)美的國樂，請家長們將寶寶抱在懷中，跟隨我一起來走線。大家請看地上的紅線，現(xiàn)在我們一起到線上排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備。 ”教師帶領(lǐng)著家長們在線上排好。教師： “在走線的過程中，家長們可以隨著音樂的節(jié)奏，輕輕地?fù)u晃寶寶，讓寶寶也感受到音樂的旋律。 ”教師指示配班教師放音

50、樂。然后帶領(lǐng)著家長們走線。4、音樂結(jié)束時，教師指示家長們回到原位坐好。活動二：綜合認(rèn)知活動目的：1、激活右腦，開發(fā)寶寶右腦潛能。培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力。2、發(fā)展寶寶的感知覺?；顒訙?zhǔn)備：1、黑白輪廓卡1-12；2、托盤中放有塑料套碗六個，從小到大排開?；顒舆^程：1、閃卡游戲：教師： “下面到了我們綜合認(rèn)知的活動時間了。今天我們要進(jìn)行的認(rèn)知活動有兩個，一個是閃卡游戲，一個是聽音跟隨的游戲。首先，我們來進(jìn)行閃卡游戲。我先給大家講解游戲的玩法。 ”教師拿出事先準(zhǔn)備好的黑白輪廓卡，展示給家長，并說出游戲的玩法：“家長們坐在地上， 把雙腿并攏伸直，讓寶寶仰面躺在你的腿上。然后請你將圖形卡片放在寶寶面前

51、，距離寶寶20-60 厘米遠(yuǎn)， 每張卡片呈現(xiàn) 20 秒，我會在一邊計時，時間到我會發(fā)布換卡片的命令。寶寶看卡片時，請家長注意觀察寶寶是否在注視卡片，盡量把寶寶的注意力吸引到卡片上來。下面請配班老師給大家發(fā)圖形卡片。 ”待每位家長都拿到圖形卡片后，教師： “ 現(xiàn)在請家長們將寶寶平放在您的腿上?！贝议L們都把寶寶放好后，教師指示大家開始，并為大家計算時間，時間到后，教師說“換卡片”，直到所有卡片呈現(xiàn)完。2、感知大與小。將教具發(fā)給每位家長，家長讓寶寶靠著自己的胸前坐好， 拿起任意兩個碗，將大的一個拿到寶寶面前，并說大， 再將小的一個拿到寶寶面前，并說小。 然后換另外兩個碗，重復(fù)同樣的過程。直到全部六

52、個碗均向?qū)殞氄故就?。然后讓寶寶自由探索一會兒。之后，家長在寶寶面前按碗的大小，將碗套在一起。一邊套一邊說，小的可以放到大的里面。展示完后，再讓寶寶自由探索。寶寶不會象家長那樣完成套碗的工作，只需要讓寶寶通過觸摸、把玩感知到碗的大與小即可。家長可以將兩個碗擺在寶寶面前，然后說我拿一個大（或小）碗，同時伸手拿起兩個碗中大（或小）的一個。多次重復(fù)，以幫助寶寶了解“大” “小”這兩個字的含義?；顒尤憾．?dāng)韻律活動名稱：伊比呀呀活動目的：鍛煉寶寶的音樂節(jié)奏感，聽音樂感受兒歌律動?；顒訙?zhǔn)備：音樂、小沙錘活動方法：1、引導(dǎo)寶寶注意聽歌曲2、媽媽示范，邊唱邊按照歌曲節(jié)奏搖沙錘。3、 給寶寶一對沙錘，媽媽帶寶寶

53、邊聽唱邊搖沙錘，盡量按節(jié)奏敲擊，每兩拍敲擊一次。活動指導(dǎo)：不同的樂器會發(fā)出不同的美麗樂音，小沙錘發(fā)出清脆的叮鐺聲時，可以給寶寶帶來愉快的情緒。再配合一點(diǎn)節(jié)奏，有利于培養(yǎng)寶寶對音樂的興趣和對節(jié)奏的感知。活動四：巧手寶寶活動名稱：拌拌酸奶活動目的：鍛煉寶寶握勺與攪拌的動作活動準(zhǔn)備：每位寶寶一個托盤，托盤中是一把塑料小勺、一只塑料小碗，碗中是半碗較稠的酸奶和一小包番茄醬，幾張餐巾紙，和一件寶寶圍嘴?；顒舆^程：1、 教師先向家長明說活動的規(guī)則。 “下面我們要進(jìn)行的活動叫做拌拌酸奶。這個活動的主要目的是讓寶寶練習(xí)握勺與攪拌的動作。 ”教師 拿出一套托盤，進(jìn)行演示。“首先，給寶寶穿上圍嘴，然后家長拿起 勺

54、，在碗中攪拌幾下酸奶，引起寶寶的注意，看到寶寶感興趣了，家 長就把勺子給寶寶，讓寶寶隨意地拿在手中，在碗中自由地動作，之 后，家長把番茄醬擠出一點(diǎn)在碗里，家長可以拿著寶寶的手在碗里攪 拌兩上，酸奶就會逐漸變成粉紅色，可以讓寶寶自由嘗試，學(xué)著做出 攪拌的動作。游戲結(jié)束后，如果寶寶喜歡，可以讓寶寶將美味的蕃茄 酸奶吃了。”2、說完規(guī)則后，教師指示配班老師給每位寶寶發(fā)一套教具，并帶領(lǐng) 著家長開始游戲。3、游戲結(jié)束后，讓家長用餐巾紙擦干凈寶寶的手與臉，將臟的紙、 圍嘴等物都收在托盤里，由配班老師統(tǒng)一收走?；顒游澹航】祵氊惢顒用Q：嬰兒被動操活動準(zhǔn)備：足夠一個嬰兒躺在上面的柔軟地墊，每位寶寶一塊活動過程：嬰兒