1、關(guān)心社會發(fā)展習(xí)題一、選擇題1、我們每個(gè)人都生活在社會中。以下說法正確的是（）A、個(gè)人的生存和發(fā)展可以脫離社會日個(gè)人成就的取得全靠自己C個(gè)人成就的取得全靠社會D任何個(gè)人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)2、在構(gòu)建社會主義和諧社會中，胡錦濤主席提出：“在共享中共建，在共建中共享。從個(gè)人對社會的影響上來說，提倡“共建”的依據(jù)是（）A、人們的生存和發(fā)展總是離不開社會提供的條件日人的全面進(jìn)步與社會的全面進(jìn)步密不可分C人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、科學(xué)研究等活動(dòng)推動(dòng)著社會的進(jìn)步和發(fā)展D個(gè)人離不開社會，人們總是生活在一定的社會關(guān)系之中由各種關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活的共同體。、精神生產(chǎn)活動(dòng)、政治生活活動(dòng)反映

2、了人與社會的關(guān)系是（）3、人類社會是以一為基礎(chǔ),（）A物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)BC文化生產(chǎn)活動(dòng)D4、“世界是一棵樹，人是它的果實(shí)。積極關(guān)心社會的變化發(fā)展，是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì)個(gè)人是社會中的人，個(gè)人不可能離開社會獨(dú)立存在社會是由個(gè)人組成的社會ABD任何社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果5、下列選項(xiàng)中不體現(xiàn)個(gè)人和社會關(guān)系的是（）A、人生自古誰無死，留取丹心照汗青日橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛C書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟DK先天下之憂而憂，后天下之樂而樂6、作為青少年學(xué)生，關(guān)心社會可以從關(guān)心時(shí)事政治做起，下列途徑正確的有（上網(wǎng)看電視看報(bào)紙道聽途說A、B、C、D、7、“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事

3、天下事，事事關(guān)心”顧炎武。這說明我們要（）A、親近社會B、服務(wù)社會C、關(guān)心社會D、奉獻(xiàn)社會8、我們青少年學(xué)生關(guān)心社會，更重要的是（）A了解社會的變化發(fā)展以明確作為社會的成員和國家的公民，對社會、國家應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)C關(guān)注時(shí)事政治D正確認(rèn)識個(gè)人與社會的關(guān)系9、青少年要關(guān)心社會，了解社會可以從（）做起A、關(guān)心時(shí)事政治B、社會調(diào)查C游覽名勝古跡D、參加公益活動(dòng)10、我們之所以要關(guān)心社會，了解社會是因?yàn)椋ǎ┲挥嘘P(guān)心社會，了解社會，才能適應(yīng)社會，融入社會社會，更好的奉獻(xiàn)社會關(guān)心社會的變化發(fā)展，是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì)關(guān)心社會，了解社會是熱愛祖國的表現(xiàn)關(guān)心社會，了解社會是我們自己健康成長的客觀要求。A、B、C、

4、D、二、簡答題1、為什么要關(guān)心社會發(fā)展？2、個(gè)人與社會的關(guān)系是什么？3、青少年如何關(guān)心社會發(fā)展？三、材料分析題【案例一】狼孩卡瑪拉姐妹1920年10月，在印度加爾各答西南的一個(gè)小村莊里，發(fā)現(xiàn)了兩只人形動(dòng)物住在狼洞里。原來是兩個(gè)女孩，年約八歲和一歲半，姐妹倆被取名卡瑪拉和阿瑪拉，并被送到孤兒院接受人類的教育?？墒菋雰簳r(shí)代受狼撫養(yǎng)的姐妹倆卻改不掉狼的行為。她們用四肢走路，常常向人飛撲過來，白天在屋里睡覺，夜晚大聲嚎叫，吃的也是腐肉和活雞。兩個(gè)月后，妹妹阿瑪拉終于說出了“不”字，可惜一年后就死去了。姐姐卡瑪拉經(jīng)過3年的培訓(xùn)才能用腳走路，但做出本能反應(yīng)時(shí)仍改不了四肢走路的習(xí)慣。直到她17歲死去時(shí)，智商

5、只有3歲半孩子的水平，只能講45個(gè)單詞?！景咐眶斮e遜漂流記1704年，一個(gè)名叫亞歷山大?塞爾柯克的水手因與船長發(fā)生沖突，航行途中被丟棄在南美洲大西洋中的安?菲南德島上，度過了四年零六個(gè)月。四年后，一位航海家發(fā)現(xiàn)并救回了他。此時(shí)，他幾乎變成茹毛飲血的野人了，甚至忘記了人類的語言。水手回到人類社會后，很快便適應(yīng)了社會生活。英國作家笛福以此為素材，創(chuàng)作了舉世聞名的冒險(xiǎn)小說魯賓遜漂流記。根據(jù)以上兩則材料，回答下面的問題：1、狼孩卡瑪拉姐妹和水手有著怎樣的共同遭遇？結(jié)果怎樣？2、為什么狼孩卡瑪拉姐妹回到人類社會也難以過上正常人的生活，而水手卻能很快適應(yīng)社會生活？3、我們從中得到什么啟示？答案一、選擇

6、題1、D2、C3、A4、B5、B6、D7、C8、B9、A10、C二、簡答題1、答：（1）個(gè)人離不開社會，人們總是生活在一定的社會關(guān)系中。（2）只有了解社會、關(guān)心社會，才能適應(yīng)社會、融入社會，更好地奉獻(xiàn)社會。（3）積極關(guān)心社會的變化發(fā)展，是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì)。2、答：個(gè)人和社會的關(guān)系是密不可分的（1）個(gè)人離不開社會。人們總是生活在一定的社會關(guān)系之中，人們的生存和發(fā)展總是離不開社會所提供的種種條件，總要受到一定的社會制度和環(huán)境的制約。個(gè)人是社會的人，個(gè)人不可能離開社會獨(dú)立存在。人的全面發(fā)展，是與社會的全面進(jìn)步密不可分的。（2）社會是由個(gè)人組成的社會，人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、科學(xué)研究等活動(dòng)推動(dòng)著社會的進(jìn)步和發(fā)

7、展，任何社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。3、答：（1）可以從關(guān)注時(shí)政做起。（2）積極參加社會實(shí)踐活動(dòng)。（3）更重要的是要明確自己作為社會成員和國家公民，對社會、國家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，以健康心態(tài)親近社會、融入社會，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會、服務(wù)人民。三、材料分析題1、答：（1）兩則故事中的主人公都在離開人類社會的自然環(huán)境中生存過。（2）狼孩卡瑪拉姐妹沒有了人的基本功能，水手改變了作為人的生存習(xí)慣。2、答：（1）狼孩卡瑪拉姐妹和水手雖有相同的遭遇，但狼孩卡馬拉可能一出生即離開人類社會，完全是在野外自然環(huán)境中成長，錯(cuò)過了教育的最佳時(shí)期。（2）而水手從小生活在人類社會中，雖一度被遺棄在荒島，但被解救后回到