1、2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）文綜歷史試題2014.6.8中學(xué)歷史教學(xué)園地高考真題解析欄目解析：邱星亮（福建省三明市將樂(lè)一中）整理、修改：張秋鴻一、選擇題圖713明、清皇帝每年春都要舉行一種祭祀儀式。讀圖7，從中透析出的核心信息是()A皇室祭祀的隆重排場(chǎng)B專制君主的權(quán)威至上C以農(nóng)為本的立國(guó)理念D統(tǒng)一國(guó)家的繁榮昌盛【考點(diǎn)】古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)【解析】圖片是反映皇帝祭祀場(chǎng)面，但沒(méi)有透析出核心信息，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；皇帝祭祀是宗法制的影響，與專制君主的權(quán)威至上無(wú)關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；從圖片文字材料“清雍正帝祭先農(nóng)壇圖”予以判斷，“農(nóng)壇”代表農(nóng)業(yè)，皇帝祭

2、先農(nóng)壇說(shuō)明重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，結(jié)合中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)基本特點(diǎn)，可以判斷是以農(nóng)為本的立國(guó)理念，故C項(xiàng)正確；圖片只是反映皇帝在“祭先農(nóng)壇圖”，歷代皇帝都有此舉，這只能說(shuō)明國(guó)家重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，不能反映統(tǒng)一國(guó)家的繁榮昌盛，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】C14乾隆以后，“關(guān)東每歲有商船二三千只至于上?！保拜d豆、麥、雜粟，一歲三運(yùn)以為?！?。據(jù)此，判斷有誤的是()A商品經(jīng)濟(jì)繁榮 B長(zhǎng)途販運(yùn)發(fā)達(dá)C區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D抑商政策改變【考點(diǎn)】古代中國(guó)商業(yè)的發(fā)展清代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)“重農(nóng)抑商”政策【解析】材料意思是關(guān)東大約今天東北每年有商船二三千只至于上海，每年載三次豆、麥、雜粟等貨物，從材料信息可以判斷當(dāng)時(shí)商品經(jīng)濟(jì)繁榮，故A項(xiàng)正

3、確，不符合題意；關(guān)東到上海，路途遙遠(yuǎn)，體現(xiàn)長(zhǎng)途販運(yùn)發(fā)達(dá)，故B項(xiàng)正確，不符合題意；關(guān)東每年有三次貨物運(yùn)輸?shù)缴虾＃f(shuō)明區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故C項(xiàng)正確，不符合題意；從材料“乾隆以后”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清代實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，而閉關(guān)鎖國(guó)政策是重農(nóng)抑商政策的表現(xiàn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。【答案】D15旗袍在20世紀(jì)二三十年代成為中國(guó)城市女性的時(shí)尚著裝。其社會(huì)原因是()A西式服飾傳入，生活方式完全西化 B中華民國(guó)建立，人們思想觀念變化C城市化進(jìn)程中，女性開(kāi)始引領(lǐng)時(shí)尚 D旗袍典雅大方，體現(xiàn)女性的曲線美【考點(diǎn)】近代中國(guó)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化服飾的變化（旗袍）【解析】旗袍是中西合璧的產(chǎn)物，即旗袍吸收西式服飾元素，也保

4、留傳統(tǒng)服飾特點(diǎn)，西式服飾傳入中國(guó)，近代中國(guó)生活方式并沒(méi)有完全西化，旗袍是典型例子，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；近代中國(guó)服飾變化與社會(huì)變革有關(guān)，從材料“20世紀(jì)二三十年代”時(shí)間可以判斷中華民國(guó)建立推動(dòng)人們審美觀念變化，旗袍由寬松肥大演變到合身適體，故B項(xiàng)正確；“20世紀(jì)二三十年代”近代中國(guó)還沒(méi)有城市化，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“旗袍典雅大方，體現(xiàn)女性的曲線美”不是社會(huì)原因，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】B16長(zhǎng)征期間，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生重大變化，民族矛盾加劇，中國(guó)共產(chǎn)黨的方針政策進(jìn)行重大調(diào)整。這一調(diào)整是指()A召開(kāi)八七會(huì)議，確定武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的總方針B召開(kāi)遵義會(huì)議，糾正“左”傾錯(cuò)誤路線C發(fā)表“八一宣言”，號(hào)召停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日D召

5、開(kāi)七大，確立毛澤東思想的指導(dǎo)地位【考點(diǎn)】新民主主義革命 紅軍長(zhǎng)征的勝利；中國(guó)軍民的抗日斗爭(zhēng)【解析】根據(jù)題干“長(zhǎng)征期間”信息予以判斷?！伴L(zhǎng)征期間”是指1934年1936年，八七會(huì)議是1927年，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；遵義會(huì)議是長(zhǎng)征期間的會(huì)議，但它是解決黨內(nèi)矛盾問(wèn)題，與材料“國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生重大變化，民族矛盾加劇”無(wú)關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；八一宣言是1935年紅軍在長(zhǎng)征中發(fā)表，號(hào)召停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日，與材料“國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生重大變化，民族矛盾加劇”，中共方針政策進(jìn)行調(diào)整，故C項(xiàng)正確；七大是在1945年，不屬于長(zhǎng)征時(shí)期，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾17圖8為19721978年中美進(jìn)出口總額示意圖。它表明()A中美貿(mào)易隨著兩國(guó)關(guān)

6、系發(fā)展變化出現(xiàn)過(guò)波折B中美關(guān)系正?；瘜?dǎo)致雙邊貿(mào)易始終保持增長(zhǎng)C文革結(jié)束以后中美貿(mào)易隨即進(jìn)入了發(fā)展階段D中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)消除了中美貿(mào)易的持續(xù)波動(dòng)【考點(diǎn)】中美關(guān)系正常化【解析】從中美進(jìn)出口總額示意圖可以看出，中美貿(mào)易19721978年出現(xiàn)波折，這與兩國(guó)關(guān)系發(fā)展變化有關(guān)，故A項(xiàng)正確；1972年中美關(guān)系開(kāi)始走向正?；?，但從圖示可以看出雙邊貿(mào)易并沒(méi)有始終保持增長(zhǎng)，而是有波折，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；中美貿(mào)易在1972年1974年屬于發(fā)展階段，文革結(jié)束以后是在1976年后，雖然也是出于發(fā)展階段，但不是“隨即進(jìn)入了發(fā)展階段”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)是在1971年，與材料顯示時(shí)間“19721978年”信息不符合，故D項(xiàng)

7、錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼18雅典城邦任何公職人員，無(wú)論地位多高，皆不能離開(kāi)公民大會(huì)而擅自決定政務(wù)大事。他們都處于公民大會(huì)和五百人會(huì)議的經(jīng)常督察監(jiān)視之下，若公民大會(huì)認(rèn)為他有失職守，皆依法懲處。這反映了古代雅典()A最高權(quán)力機(jī)關(guān)由直接選舉產(chǎn)生 B公民大會(huì)負(fù)責(zé)審理大部分案件C各權(quán)力機(jī)構(gòu)之間相互制約平衡 D從制度上防止專制以維護(hù)民主【考點(diǎn)】雅典民主政治雅典民主政治的內(nèi)容及其意義【解析】材料無(wú)法體現(xiàn)公民大會(huì)由直接選舉產(chǎn)生，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；負(fù)責(zé)審理大部分案件主要是陪審法庭，公民大會(huì)主要是處理政務(wù)大事，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料主要反映的是公職人員要受到公民大會(huì)和五百人會(huì)議督察監(jiān)視，并沒(méi)有反映公民大會(huì)、五百人會(huì)議、陪審法庭等權(quán)力

8、機(jī)構(gòu)之間相互制約平衡，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；公職人員要受到公民大會(huì)和五百人會(huì)議督察監(jiān)視，說(shuō)明防止公職人員專制以維護(hù)民主，故D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緿19在英國(guó)，狹窄的鐵路跨過(guò)像綠色海洋一樣的鄉(xiāng)間，把沿途被裝進(jìn)火車的英國(guó)人民，拋進(jìn)城門口越來(lái)越稠密的人群之中。這一現(xiàn)象反映了工業(yè)革命()A縮小城鄉(xiāng)差距 B促進(jìn)農(nóng)業(yè)快速發(fā)展C推動(dòng)城市化進(jìn)程 D加速農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程【考點(diǎn)】?jī)纱喂I(yè)革命第一次工業(yè)革命【解析】工業(yè)革命加劇貧富懸殊，拉大城鄉(xiāng)差距，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映農(nóng)村人口大量流入城市，為工業(yè)發(fā)展提供充足勞動(dòng)力，推動(dòng)工業(yè)發(fā)展，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；閱讀材料可知，英國(guó)工業(yè)革命把農(nóng)村人口拋進(jìn)城市之中，反映工業(yè)革命推動(dòng)農(nóng)村人口大量流入城市，說(shuō)

9、明推動(dòng)城市化進(jìn)程，故C項(xiàng)正確；材料反映的是農(nóng)村人口大量流入城市，而不是加速農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾20盧卡契在評(píng)論19世紀(jì)某一作家時(shí)認(rèn)為：“（他的）偉大之處在于，盡管他有那些政治與意識(shí)形態(tài)上的偏見(jiàn)，他依然用未受污染的眼睛觀察所產(chǎn)生的矛盾，并忠實(shí)地描述他們?！睋?jù)此判斷，這一評(píng)論所指的作家是()A拜倫 B巴爾扎克 C薄伽丘 D莎士比亞【考點(diǎn)】19世紀(jì)世界文學(xué)的主要成就巴爾扎克的人間喜劇【解析】從材料“他依然用未受污染的眼睛觀察所產(chǎn)生的矛盾，并忠實(shí)地描述他們”說(shuō)明該作家敢于直面現(xiàn)實(shí)、深刻揭露社會(huì)黑暗和丑惡現(xiàn)象并對(duì)之深入剖析和強(qiáng)烈批判，由此判斷應(yīng)該是批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，拜倫屬于浪漫主義文學(xué)

10、代表人物，強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個(gè)人情感，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；巴爾扎克屬于批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表人物，故B項(xiàng)正確；薄伽丘、莎士比亞屬于文藝復(fù)興時(shí)期代表人物，文藝復(fù)興時(shí)期是在1417世紀(jì)，與材料19世紀(jì)不符，故C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】B21根據(jù)羅斯?？偨y(tǒng)的建議，國(guó)會(huì)授權(quán)政府設(shè)立工程振興局，并撥款用于重新造林，修建住宅和興辦教育等，到1943年該局共花費(fèi)了110億美元用于種類繁多的興建項(xiàng)目。這表明羅斯福希望()A借助多渠道提供就業(yè)機(jī)會(huì) B采取金融手段以解決危機(jī)C通過(guò)制定法規(guī)來(lái)復(fù)興經(jīng)濟(jì) D設(shè)立新的機(jī)構(gòu)以控制市場(chǎng) 【考點(diǎn)】羅斯福新政以工代賑【解析】羅斯福設(shè)立工程振興局，目的是通過(guò)興建工程以增加就業(yè)，也就是新政中的“以工代賑”，

11、故A項(xiàng)正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)金融方面措施，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒(méi)有體現(xiàn)制定法規(guī)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；羅斯福新政特點(diǎn)是國(guó)家對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行干預(yù)，而不是對(duì)市場(chǎng)控制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼221952年到1964年，蘇聯(lián)政府收購(gòu)谷物的平均價(jià)格指數(shù)提高了748倍，收購(gòu)畜產(chǎn)品的價(jià)格指數(shù)提高了1569倍。這是()A推行農(nóng)業(yè)集體化導(dǎo)致的變化 B適應(yīng)“加速發(fā)展戰(zhàn)略”的需要C應(yīng)對(duì)世界農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)的措施 D調(diào)整農(nóng)業(yè)政策的結(jié)果【考點(diǎn)】赫魯曉夫改革【解析】農(nóng)業(yè)集體化就是降低農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，犧牲農(nóng)業(yè)利益，滿足工業(yè)的需求，而材料體現(xiàn)的是提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；1953年到1964年是赫魯曉夫執(zhí)政時(shí)期，“加速發(fā)展戰(zhàn)略”是勃列日涅夫時(shí)期，故B項(xiàng)

12、錯(cuò)誤；材料沒(méi)有體現(xiàn)世界農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格背景材料，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；1953年到1964年赫魯曉夫執(zhí)政時(shí)期對(duì)斯大林模式進(jìn)行改革，對(duì)農(nóng)業(yè)政策進(jìn)行調(diào)整，故D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緿23如果要給圖9設(shè)置一個(gè)主題，準(zhǔn)確的是()A北約與華約的對(duì)峙B從歐共體到歐盟C馬歇爾計(jì)劃與二戰(zhàn)后歐洲格局D布雷頓森林體系藍(lán)圖的構(gòu)建【考點(diǎn)】美蘇兩極對(duì)峙格局的形成兩極對(duì)峙格局的形成（馬歇爾計(jì)劃） 【解析】抓住圖片中三個(gè)信息：“讓西歐重新強(qiáng)壯起來(lái)”、美元$在歐洲版圖、蘇聯(lián)國(guó)旗標(biāo)志，北約與華約的對(duì)峙不能“讓西歐重新強(qiáng)壯起來(lái)”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；歐盟成立是在蘇聯(lián)解體后，與圖片中存在“蘇聯(lián)國(guó)旗標(biāo)志”信息不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；馬歇爾計(jì)劃是歐洲經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃，符合“

13、讓西歐重新強(qiáng)壯起來(lái)”、美元$在歐洲版圖，扶植歐洲是為了遏制蘇聯(lián)，符合圖片兩極對(duì)峙，故C項(xiàng)正確；布雷頓森林體系是以美國(guó)為主導(dǎo)的國(guó)際貨幣金融體系，不能體現(xiàn)“讓西歐重新強(qiáng)壯起來(lái)”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾24表1是1980年、1996年世界不同類型國(guó)家進(jìn)出口依存度表。據(jù)此判斷正確的是() 國(guó)家類型時(shí)間高收入國(guó)家中等收入國(guó)家中低收入國(guó)家低收入國(guó)家1980年38%43%42%30%1996年40%52%52%42%A國(guó)際貿(mào)易總體發(fā)展緩慢 B經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)C區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化削弱 D各類國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距縮小【考點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)與影響【解析】從表格數(shù)據(jù)可以判斷，1996年與1980年相比，世界不同類型

14、國(guó)家進(jìn)出口依存度不斷增加，說(shuō)明國(guó)際貿(mào)易總體發(fā)展較快，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；從國(guó)家類型來(lái)看，1996年與1980年相比不同國(guó)家類型進(jìn)出口依存度之間在縮小，反映經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)，故B項(xiàng)正確；20世紀(jì)90年代后，區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化趨勢(shì)不斷增強(qiáng)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料只是反映世界不同類型國(guó)家進(jìn)出口依存度，無(wú)法反映各類國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距縮小情況，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽此資料來(lái)源于：中學(xué)歷史教學(xué)園地（wwwzxlscom/），未經(jīng)允許，謝絕轉(zhuǎn)載。二、非選擇題38（36分）從隋朝開(kāi)始的科舉制在中國(guó)延續(xù)了1300多年，至1905年被宣布廢除。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 （隋創(chuàng)進(jìn)士科之后）歷代踵行，時(shí)加修正，以迄于明清，防

15、閑之法益密，取人之道益公鄧嗣禹中國(guó)考試制度史材料二 （科舉制）西國(guó)莫不慕之，近代漸設(shè)考試以取人才，而為學(xué)優(yōu)則仕之舉。今英、法、美均已見(jiàn)端，將來(lái)必至推廣。丁韙良西學(xué)考略 材料三 貧若子弟，類皆廉謹(jǐn)自勉，埋首窗下即紈绔子弟，亦知苦讀，以獲科第，否則雖富不榮因此之故，前清時(shí)代，無(wú)分冬夏，幾于書(shū)聲遍野，夜靜三更，鉆研制義。是皆科舉鼓勵(lì)之功有甚于今日十萬(wàn)督學(xué)之力也。鄧嗣禹中國(guó)考試制度史 材料四 邑聚千數(shù)百童生，擢十?dāng)?shù)人為生員；省聚萬(wàn)數(shù)千生員，而拔百數(shù)十人為舉人；天下聚數(shù)千舉人，而拔百數(shù)人為進(jìn)士；復(fù)于百數(shù)進(jìn)士，而拔數(shù)十人入翰林，此其選之精也。然內(nèi)政外交，治兵理財(cái)，無(wú)一能舉者，則以科舉之試以詩(shī)文楷法取士，學(xué)

16、非所用、用非所學(xué)故也。梁?jiǎn)⒊嚿蠒?shū)請(qǐng)變通科舉折 材料五 1905年全國(guó)工礦企業(yè)已達(dá)400家左右，鐵路、輪船等新式交通事業(yè)也逐漸興辦，這些無(wú)疑需要大量科學(xué)技術(shù)人才來(lái)操作和管理。同時(shí)，新式學(xué)堂的急劇增加需要眾多的具有新知識(shí)的教師；清末新政中增設(shè)的許多政府機(jī)構(gòu)如外交部、商部、學(xué)部等，也都需要懂得相關(guān)專業(yè)的干員。顯然，科舉制無(wú)法培養(yǎng)、選拔這類新式人才。徐輝廢除科舉制與中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型（1）據(jù)材料一，歸納科舉制的主要特點(diǎn)。（6分） （2）據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納科舉制的積極影響。（10分） （3）據(jù)材料四，概括梁?jiǎn)⒊瑢?duì)科舉選才的基本看法。分析梁?jiǎn)⒊鲜鲎h論的目的。（10分）（4）在近代，科舉

17、制“西國(guó)莫不慕之”，而在中國(guó)卻難逃被廢除的命運(yùn)。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以評(píng)述。（10分）【考點(diǎn)】（1）漢到元政治制度的演變科舉制（2）漢到元政治制度的演變科舉制（3）維新思想梁?jiǎn)⒊枷胫鲝垼?）西方采用科舉制；1840至1900年間列強(qiáng)侵略民族危機(jī)加深；晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起；近代中國(guó)思想解放的潮流西學(xué)東漸思潮【解析】（1）從材料一“歷代踵行，時(shí)加修正，以迄于明清”說(shuō)明延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，不斷發(fā)展完善；“防閑之法益密，取人之道益公”說(shuō)明選拔方式規(guī)范；公平公正。（2）材料二反映科舉制被西方國(guó)家借鑒，根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答科舉制的影響。（3）第一小問(wèn)根據(jù)材料四“邑聚千數(shù)百童生，

18、擢十?dāng)?shù)人為生員；省聚萬(wàn)數(shù)千生員，而拔百數(shù)十人為舉人；天下聚數(shù)千舉人，而拔百數(shù)人為進(jìn)士；復(fù)于百數(shù)進(jìn)士，而拔數(shù)十人入翰林，此其選之精也”可以歸納為科舉制層層精選人才；“然內(nèi)政外交，治兵理財(cái)，無(wú)一能舉者”可以歸納為所選人才缺乏實(shí)際治國(guó)能力；“則以科舉之試以詩(shī)文楷法取士，學(xué)非所用、用非所學(xué)故也”可以歸納為“學(xué)非所用，用非所學(xué)”。第二小問(wèn)梁?jiǎn)⒊蔷S新派代表人物，從梁?jiǎn)⒊哉撘约熬S新派挽救民族危機(jī)角度來(lái)思考。（4）科舉制“西國(guó)莫不慕之”可以從材料二看出，西方國(guó)家認(rèn)為科舉制用考試方式選才，體現(xiàn)公平擇優(yōu)?！爸袊?guó)卻難逃被廢除的命運(yùn)”可以從明清時(shí)期八股取士弊端來(lái)回答?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)；不斷發(fā)展完善；

19、選拔方式規(guī)范；公平（公正）。（答三點(diǎn)即可）（2）影響：被西方國(guó)家借鑒；打破世家大族對(duì)仕途的壟斷；促進(jìn)社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成；提高官員文化素質(zhì)；擴(kuò)大統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)；促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。（答五點(diǎn)即可）（3）看法：科舉制層層精選人才；學(xué)非所用，用非所學(xué)；所選人才缺乏實(shí)際治國(guó)能力。目的：改革科舉制，培養(yǎng)實(shí)用人才；挽救民族危機(jī)。（4）西方：用考試方式選才，體現(xiàn)公平擇優(yōu)，符合西方平等觀念。中國(guó)：八股取士束縛思想；民族危機(jī)加深；西學(xué)東漸，近代工業(yè)發(fā)展和近代學(xué)堂創(chuàng)辦。（答二點(diǎn)即可。其他答案言之有理，酌情給分）科舉考試難以適應(yīng)近代實(shí)用人才培養(yǎng)和選拔的需要。41A【選修1歷史上重大改革回眸】 閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

20、克里米亞（克里木）戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，就是一個(gè)采用原始生產(chǎn)形式的民族同幾個(gè)擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族進(jìn)行絕望的搏斗。馬克思恩格斯全集材料二 1861年俄國(guó)自上而下的改革，延緩了革命但并不能消除革命。這次改革是按照農(nóng)奴主利益進(jìn)行的，因此，農(nóng)奴制度廢除的很不徹底。改革后，沙皇政權(quán)基本原封不動(dòng)，大部分的土地還是掌握在貴族地主手里，保存了貴族地主大土地占有制俄國(guó)引起革命的各種社會(huì)矛盾，依然存在，并且繼續(xù)在發(fā)展。張興儀淺談一八六一年俄國(guó)農(nóng)奴制改革（1）材料一中“幾個(gè)擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族”是指哪些（民族）國(guó)家？如何理解這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)俄國(guó)來(lái)說(shuō)是“絕望的搏斗?！保?分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析為什么說(shuō)1861年改革“延緩

21、了革命但并不能消除革命”。（10分）【考點(diǎn)】俄國(guó)農(nóng)奴制改革【解析】（1）材料一反映的是克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以回答第一小問(wèn)；第二小問(wèn)根據(jù)材料一“就是一個(gè)采用原始生產(chǎn)形式的民族同幾個(gè)擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族進(jìn)行絕望的搏斗”，結(jié)合俄國(guó)當(dāng)時(shí)落后制度，可以得出落后的農(nóng)奴制無(wú)法戰(zhàn)勝先進(jìn)的資本主義制度。（2）“延緩了革命”可以從俄國(guó)農(nóng)奴制改革推動(dòng)俄國(guó)資本主義發(fā)展，緩和社會(huì)矛盾的角度回答；“但并不能消除革命”可以從俄國(guó)農(nóng)奴制改革的不徹底性角度回答?！敬鸢浮浚?）國(guó)家：英國(guó)、法國(guó)。理解：落后的農(nóng)奴制無(wú)法戰(zhàn)勝先進(jìn)的資本主義制度。（2）延緩：廢除農(nóng)奴制，促進(jìn)俄國(guó)資本主義發(fā)展；一定程序上緩和社會(huì)矛盾，鞏固沙皇統(tǒng)治。

22、不能消除：農(nóng)奴制改革不徹底；政治上保留了沙皇專制制度；經(jīng)濟(jì)上保留了大量的農(nóng)奴制殘余；沒(méi)有完成資產(chǎn)階級(jí)民主革命的任務(wù)。（答三點(diǎn)即可）41B【選修2近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 獨(dú)立宣言發(fā)表后，迅速傳播到世界各地。在愛(ài)爾蘭和印度的被壓迫地區(qū)受到歡迎在法國(guó)，獨(dú)立宣言被廣為印刷，成為反英宣傳的主要材料獨(dú)立宣言的文字被一再借用，表明這種對(duì)歐洲傳統(tǒng)慣例的激烈而又具有創(chuàng)造性的挑戰(zhàn)得到了認(rèn)可。摘編自美邁克爾·埃默里美國(guó)新聞史材料二 美國(guó)革命實(shí)際上已經(jīng)成了巴黎一種新的信仰，獨(dú)立宣言則是他們的“圣經(jīng)”。對(duì)法國(guó)人而言，要尋找“早已遺忘的，對(duì)神圣權(quán)利的絕妙闡述”，只需要這本“圣經(jīng)

23、”就足夠了。時(shí)任駐法公使杰斐遜說(shuō)：“法蘭西被我們的革命喚醒了，他們現(xiàn)在的目標(biāo)非常明確。”在同一時(shí)間，美國(guó)人卻為法國(guó)人民對(duì)權(quán)利的熱情所喚醒，為1789年10月美國(guó)報(bào)刊上刊登的法國(guó)人權(quán)宣言而激動(dòng)不已。很明顯，兩個(gè)國(guó)家都在相互影響著對(duì)方。摘編自美蘇珊·鄧恩姊妹革命：美國(guó)革命與法國(guó)革命啟示錄（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)獨(dú)立宣言在印度和法國(guó)受歡迎的不同原因。（6分）（2）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明美國(guó)獨(dú)立宣言怎樣對(duì)“神圣權(quán)利”進(jìn)行“絕妙闡述”。分析這一“神圣權(quán)利”在美、法兩國(guó)革命時(shí)期的相互影響。（10分）【考點(diǎn)】（1）獨(dú)立宣言（2）獨(dú)立宣言；人權(quán)宣言【解析】（1）要區(qū)分印度、法國(guó)

24、國(guó)家狀況，結(jié)合獨(dú)立宣言內(nèi)容回答。獨(dú)立宣言一方面體現(xiàn)反對(duì)殖民壓迫，要求民族獨(dú)立；另一方面反封建，體現(xiàn)民主思想。印度當(dāng)時(shí)處于西方殖民地，獨(dú)立宣言在印度受歡迎原因從反抗殖民壓迫，爭(zhēng)取民族獨(dú)立的角度回答；法國(guó)處于封建專制統(tǒng)治時(shí)期，獨(dú)立宣言在法國(guó)受歡迎原因從成為反封建斗爭(zhēng)的思想武器角度回答。（2）第一小問(wèn)“神圣權(quán)利”應(yīng)是指民主權(quán)利，可以結(jié)合獨(dú)立宣言體現(xiàn)的民主思想來(lái)回答；第二小問(wèn)“在同一時(shí)間，美國(guó)人卻為法國(guó)人民對(duì)權(quán)利的熱情所喚醒，為1789年10月美國(guó)報(bào)刊上刊登的法國(guó)人權(quán)宣言而激動(dòng)不已”說(shuō)明法國(guó)人權(quán)宣言推動(dòng)美國(guó)頒布權(quán)利法案；“美國(guó)革命實(shí)際上已經(jīng)成了巴黎一種新的信仰，獨(dú)立宣言則是他們的“圣經(jīng)”說(shuō)明美國(guó)獨(dú)立宣

25、言的發(fā)表鼓舞了法國(guó)人民的斗志?！敬鸢浮浚?）印度：增強(qiáng)了印度人民反抗殖民壓迫（爭(zhēng)取民族獨(dú)立）的信心。法國(guó)：成為反對(duì)英國(guó)的宣傳工具；成為反封建斗爭(zhēng)的思想武器（認(rèn)可美國(guó)獨(dú)立宣言的主張）。（2）說(shuō)明：天賦人權(quán)（人人生而平等；生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利）；人民主權(quán)。分析：法國(guó)啟蒙思想成為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的思想武器；美國(guó)獨(dú)立宣言的發(fā)表鼓舞了法國(guó)人民的斗志；法國(guó)大革命爆發(fā)進(jìn)而頒布人權(quán)宣言；人權(quán)宣言推動(dòng)美國(guó)頒布權(quán)利法案（憲法十條修正案）。（答三點(diǎn)即可）41C【選修4中外歷史人物評(píng)說(shuō)】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 當(dāng)真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題討論在全國(guó)進(jìn)一步展開(kāi)、改革開(kāi)放的呼聲越來(lái)越高的時(shí)候，1978年9月，鄧小平到東北

26、三省考察。他自己說(shuō)，我這是到處點(diǎn)火當(dāng)時(shí)擔(dān)任中共吉林省委書(shū)記的王恩茂回憶說(shuō)：“過(guò)去有些不敢想的問(wèn)題，現(xiàn)在敢想了；過(guò)去不敢講的問(wèn)題，開(kāi)始敢講了。”摘編自金沖及二十世紀(jì)中國(guó)史綱材料二摘編自上海財(cái)經(jīng)大學(xué)課題組中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史1949-2005材料三 如果沒(méi)有鄧小平同志，中國(guó)人民就不可能有今天的新生活，中國(guó)就不可能有今天改革開(kāi)放的新局面和社會(huì)主義現(xiàn)代化的光明前景。金沖及二十世紀(jì)中國(guó)史綱（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，如何理解鄧小平所說(shuō)的“點(diǎn)火”的含義。（6分）（2）據(jù)材料二，指出19781992年間中國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放度變化的總體趨勢(shì)并分析其原因。如何理解材料三對(duì)鄧小平的評(píng)價(jià)。（10分）【考點(diǎn)】鄧小平【解析】（1）

27、抓住材料一“當(dāng)真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題討論在全國(guó)進(jìn)一步展開(kāi)、改革開(kāi)放的呼聲越來(lái)越高的時(shí)候，1978年9月”等信息，結(jié)合十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的背景來(lái)回答。（2）第一小問(wèn)根據(jù)材料二曲線容易判斷是上升趨勢(shì)；第二小問(wèn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要概括鄧小平在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期主要貢獻(xiàn)?！敬鸢浮浚?）理解：鼓勵(lì)開(kāi)展真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論；提倡解放思想，實(shí)事求是；為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)做思想準(zhǔn)備。（2）趨勢(shì)：上升。原因：十一屆三中全會(huì)決定改革開(kāi)放（工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移）；建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，開(kāi)放沿海城市，設(shè)立經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)（開(kāi)放）區(qū)。（答二點(diǎn)即可）理解：鄧小平是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。此資料來(lái)源于：中學(xué)歷史教學(xué)園地（wwwzxlscom/），未經(jīng)允許，謝絕轉(zhuǎn)載。2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）文科綜合歷史部分試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)題