1、2015年重慶市特崗教師公開招聘考試已考真題匯編（考生回憶.培訓(xùn)班總結(jié)） 小學(xué)音樂學(xué)科專業(yè)知識 真題匯編（一）一、填空題。1.初期的學(xué)堂樂歌，主要采取 的方法。2.“四大名旦”分別是： 、 、 、 。3.將八度分成十二個均等半音的律制,稱為 。4.我國第一所獨(dú)立的高等音樂學(xué)府是創(chuàng)辦于1927年11月的 。5.黃河大合唱是 作詞， 作曲的優(yōu)秀合唱作品。6.京劇的唱腔以 、 為主。7.瑤族舞曲是一首 曲。8.德彪西屬于浪漫主義時期的 樂派，國籍是 。9.音樂對于社會具有 功能， 、 功能和娛樂功能。10.在西洋管弦樂隊中通常由 、 、 、打擊樂器等四組樂器所構(gòu)成。二、單項選擇題。1.評劇源于（ ）

2、省東部地區(qū)。A.甘肅 B.湖北C.河北 D.山西2.下列屬于單樂章結(jié)構(gòu)的樂曲的體裁是（ ）。.交響曲 B.奏鳴曲C.協(xié)奏曲 D.交響詩3.富有激情.質(zhì)樸剛健的京劇“麒派”唱腔的代表人是（ ）。A.程硯秋 B.周信芳C.梅蘭芳 D.尚小云4.伯牙鼓琴與子期知音的故事傳唱了二千多年。他們是以下列哪首樂曲而成為知音的？（ ）A.陽關(guān)三疊 B.梅花三弄 C.陽春白雪 D.高山流水5.春節(jié)晚會漸漸成為老百姓特殊的“年夜飯”。晚會往往會以歡騰喜慶的春節(jié)序曲為開場和結(jié)尾音樂，其音樂形式是（ ）。A.打擊樂 B.交響樂 C.管弦樂 D.歌劇6.海頓的作品四季是（ ）體裁。A.交響曲 B.清唱劇C.鋼琴奏鳴曲

3、D.協(xié)奏曲7.小提琴協(xié)奏曲梁祝的音樂素材取自地方戲曲（ ）。A.紹劇 B.粵劇 C.越劇 D.黃梅戲8.蘇爾維格之歌是著名詩劇培爾金特中女主人公在茅屋前紡紗時演唱的一首歌，其作者是（ ）。A.格里格 B.拉威爾C.舒伯特 D.柴可夫斯基9.如果要為朱自清的著名散文荷塘月色配樂，你認(rèn)為以下曲目最合適的一首是（ ）。.卡門序曲 B.鋼琴曲土耳其進(jìn)行曲C.貝多芬命運(yùn)交響曲 D.月光奏鳴曲10.旱天雷屬于下列哪類樂種？（ ）A.江南絲竹 B.廣東音樂C.福建南曲 D.內(nèi)蒙二人轉(zhuǎn)11.音樂符號“P”和“mf”分別指的是（ ）。A.停頓和中弱 B.停頓和中強(qiáng) C.弱和漸強(qiáng) D.弱和中強(qiáng)12.杜麗娘屬于以下

4、列哪部作品中的人物？（ ）A.西廂記 B.牡丹亭 C.桃花扇 D.王昭君13. 著名管弦樂組曲圖畫展覽會是俄羅斯“強(qiáng)力集團(tuán)”成員之一（ ）的作品。A.李姆斯基柯薩科夫 B.拉基列夫 C.穆索爾斯基 D. 柴可夫斯基14. 歌劇鄉(xiāng)村騎士的作者是（ ）。A.貝利尼 B.馬斯卡尼C.格林卡 D.威爾第15.數(shù)九寒天下大雪是下列哪部歌劇中的歌曲？（ ）A.劉胡蘭 B.洪湖赤衛(wèi)隊 C.江姐 D.小二黑結(jié)婚三、判斷題。1.花兒與少年是寧夏民歌。（ ）2.將純四度音程的下方音降低增一度后，其應(yīng)成為大三度。（ ）3.馬思聰?shù)淖髌范嗖捎妹耖g音調(diào)作為素材。（ ）4.中國古代將收集民歌叫做采律。（ ）5.貝多芬的歡

5、樂頌是出現(xiàn)在他的第七交響樂中。（ ）6.寫在音符右邊的橫線叫做減時線。（ ）7.作有鋼琴曲牧童短笛、歌曲游擊隊歌和管弦樂小品森吉德瑪?shù)纫魳纷髌返奈覈魳芳沂琴呛?。?）8.維瓦爾第是大協(xié)奏曲體裁的創(chuàng)始人。（ ）9.勞動號子最常見的演唱形式是一領(lǐng)眾和。（ ）10.奏鳴曲都是用奏鳴曲式寫的，一般包括呈示部、發(fā)展部、再現(xiàn)部三個基本部分。（ ）四、連線題。1.連接相應(yīng)的作者與其國籍。 巴托克 匈牙利格里格 挪威斯美塔那 捷克鮑羅丁 俄國肖邦 波蘭2.連接相應(yīng)的樂器和類別。金 鐲 石 磬土 缶革 鼓木 圄3.連接相應(yīng)作品與產(chǎn)生時期。成池 堯大夏 禹大灌 商大武 周云門 黃帝4. 連接下列作曲家與其主要

6、創(chuàng)作領(lǐng)域。威爾第 歌劇舒伯特 藝術(shù)歌曲李斯特 交響曲肖邦 鋼琴曲馬勒 交響詩五、簡答題。1.簡述柯達(dá)伊音樂教育體系的內(nèi)容。2.簡述格里高利圣詠的基本特征。3.簡述古典主義時期音樂整體風(fēng)格特征。六、作品賞析題。欣賞分析經(jīng)典琵琶獨(dú)奏曲十面埋伏。七、論述題。1.試述作為一名新型音樂教師，應(yīng)該具備的專業(yè)技能。2.簡述音樂教育的任務(wù)。真題匯編（二）一、填空題。1.音樂，作為一種音響的藝術(shù)是一種最具有 、 的藝術(shù)。2.唐代歌舞大曲結(jié)構(gòu)包括 、 、 三個部分。3.戲曲音樂主要由 與 兩大部分構(gòu)成。4.我國民族拉弦樂器有： 、 、 、 。5.歌曲的演唱方法一般分為 、 和 。6.文藝復(fù)興期偉大的三位悲劇詩人是

7、 、 和 。7.兩音之間音高的距離叫做 。兩個音先后奏響,叫做 。兩個音同時奏響,叫做 。二、單項選擇題。1.由門德爾松首創(chuàng)的一種具有歌曲形式特點(diǎn)的小型器樂曲體裁是（ ）。.夜曲 B.前奏曲C.無言歌 D.組曲2.我國現(xiàn)存年代最早的一首用文字譜記寫的琴曲是（ ）。A.碣石調(diào)幽蘭 B.廣陵散C.高山流水 D.梅花三弄3.下列屬于我國民族音樂家阿炳的作品：（ ）。A.大浪淘沙 B.悲歌C.病中吟 D.空山鳥語4.保衛(wèi)黃河是黃河大合唱的第幾樂章？（ ）A.一 B.二 C.六 D.七5.柴可夫斯基六月的體裁是（ ）。A.奏鳴曲 B.協(xié)奏曲C.交響曲 D.船歌6.被譽(yù)為“鋼琴王子”的是 （ ）。A.巴赫

8、 B.車爾尼 C.李斯特 D.莫扎特 7.將純四度音程的下方音重升后，其應(yīng)成為 （ ） A.倍減四度 B. 純四度 C.倍增四度 D.純五度8. 意大利作曲家普契尼在他的哪部歌劇中運(yùn)用了中國民歌茉莉花的曲調(diào)？（ ）A.圖蘭朵 B.蝴蝶夫人 C.托卡斯 D.賈尼斯基9. 下列哪首歌曲是屬于歌劇劉胡蘭中的選曲？（ ）A.一道道山來一道道水 B.紅梅贊 C.萬里春色滿家園 D.五洲人民齊歡笑10. 在音樂思想上提出“大音希聲”觀點(diǎn)的是（ ）。A.孔子 B.墨子 C.韓非子 D.老子11. 京劇中，紅色臉譜表現(xiàn)的人物性格是（ ）。A.忠勇義烈 B.剛烈正直 C.兇狠殘暴 D.粗豪暴躁12. 下列音程中

9、音數(shù)是0的有（ ）。 A.倍減二度 B.減二度 C.小二度 D.倍減三度13.“交響詩”這一標(biāo)題音樂形式的創(chuàng)始人是 的鋼琴大師 。（ ）A.匈牙利 李斯特 B.波蘭 肖邦C.奧地利 莫扎特 D.德國 貝多芬14. 西周禮樂機(jī)構(gòu)春官中的最高樂官是（ ）。A.瞽師 B.大師C.大司樂 D.樂師 15.音樂術(shù)語中“Coda”用來表示（ ）。A.活潑 B.漸強(qiáng) C.結(jié)束 D.中強(qiáng) 三、判斷題。1.歌劇音樂分為聲樂、器樂兩大類。（ ）2.韋伯是法國浪漫主義歌劇的創(chuàng)始人。（ ）3.被稱為“藝術(shù)學(xué)之父”的德國理論家是費(fèi)德勒。（）4.小調(diào)是民歌體裁的一種，但又區(qū)別于其他民歌，可稱其為民歌中的“經(jīng)典”，市井中的

10、“城市音樂”。（ ）5.洗星海早年留學(xué)法國，他最著名的兩首交響曲是黃河大合唱和生產(chǎn)大合唱，兩首大合唱是第一交響曲和第二交響曲。（ ）6.黃梅戲因安徽的黃山而得名。（ ）7.皮黃腔是明代四大聲腔之一。（ ）8.貝多芬一生創(chuàng)作了10部交響曲，由于作品內(nèi)涵深刻、技藝精湛，因此被世人譽(yù)為樂圣。其中最為著名的有第三英雄、第五命運(yùn)、第六田園、第九合唱交響曲。（ ）9.由門德爾松首創(chuàng)的、一種具有歌曲形式特點(diǎn)的小型器樂曲體裁是組曲。（ ）10.協(xié)奏曲是亨德爾除歌劇之外最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域。（ ）四、連線題。1.請連接下列作品及其體裁。彌賽亞 清唱劇胡桃夾子 舞劇野玫瑰 歌曲塞爾維亞理發(fā)師 歌劇哈姆雷特 交響詩2.

11、連接下列作者及國籍。柏遼茲 匈牙利李斯特 意大利 西貝柳斯 德國威爾第 法國勃拉姆斯 芬蘭3.民歌連線。遠(yuǎn)方的客人請你留下來 撒尼族阿西里西 彝族五月蟬蟲唱得好 侗族歌唱美麗的家鄉(xiāng) 苗族瑤族舞曲 瑤族五、名詞解釋題。1.音域2.音樂劇3.法曲4.體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法5.民歌六、作品賞析題。 欣賞分析民樂江河水。七、論述題。1.論述音樂的社會功能。2.請論述音樂課中如何合理地使用多媒體。真題匯編（三）一、單項選擇題。1.下列被列入世界人類口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的劇種是（ ）。 A.京劇 B.昆劇C.豫劇 D.越劇2.美麗的海倫是法國輕歌劇創(chuàng)始者（ ）的作品。 A.奧芬巴赫 B.羅西尼 C.柏遼茲 D

12、.韋伯3.唱賺是宋代的一種（ ）。A.說唱形式 B.戲曲形式 C.歌舞形式 D.民歌形式4.下面哪一種記譜法流行于我聞古代民間？（ ）A.簡譜 B.五線譜 C.公尺普 D.俗字譜5.天主教禮拜儀式上用的音樂的大型聲樂套曲叫（ ）。A.歌劇 B.彌撒曲 C.小夜曲 D.洛可可6.中國少年先鋒隊隊歌是下列哪一些電影的主題曲？（ ）A.紅孩子 B.英雄小八路 C.閃閃的紅星 D.小兵張嘎7.下列劇種中主要使用梆子腔的是（ ）。A.京劇 B.川劇 C.秦腔 D.粵劇8.傳統(tǒng)樂曲百鳥朝鳳的主奏樂器屬于（ ）A.撥弦樂器 B.吹管樂器 C.打擊樂器 D.弓弦樂器9.（ ）是出現(xiàn)在強(qiáng)拍或強(qiáng)位上的和弦外音。A

13、.弱外音 .經(jīng)過音 C.輔助音 D.強(qiáng)外音10.貝多芬唯一的一部歌劇題為（ ）。A.費(fèi)黛里歐 B.后宮誘逃C.唐璜 D.命運(yùn)交響曲二、填空題。1.普通學(xué)校音樂教育的基本特色應(yīng)以 為主。2.“長調(diào)”是我國 族的一種民歌。3.移調(diào)的三種手法是 、 、 。4.韋伯的歌劇 標(biāo)志著德國民族歌劇、浪漫主義歌劇的誕生。5.歌劇小二黑結(jié)婚，是根據(jù)作家 的同名小說改編。歌頌了民兵隊長二黑與村姑小芹爭取自由婚姻的故事。劇情中描寫的是 省某根據(jù)地。6.東亞音樂多采用 音階，中亞和西亞采用 音階。7. 我國古代的宮廷音樂分“ ”和“ ”兩大體系。8.音樂欣賞的一般心理過程由三個階段，即 的欣賞、 的欣賞和 。9.牧神

14、午后的作者是 ，國籍 。10.合唱排練前的案頭工作分為三步： 、 和 。三、連線題。1.連接下列作品及作者。二泉映月 華彥鈞 漁舟唱晚 婁樹華 江河水 黃海懷 大路歌 聶耳2.連接下列地區(qū)對應(yīng)的民歌。陜北 信天游青海 慢趕馬安徽 看秧歌山西 花兒3.連接下列派別對應(yīng)的代表。芬蘭民族樂派 帕修斯挪威民族樂派 格里格俄國民族樂派 格林卡捷克民族樂派 斯美塔那四、名詞解釋題。（本大題6個小題，每小題2分，共12分）1.山歌2.音符3.舞劇4.交響曲5.節(jié)拍6.變聲期五、作品賞析題。欣賞分析柴科夫斯基的如歌的行板。六、簡答題。1.簡述柴可夫斯基音樂創(chuàng)作的藝術(shù)貢獻(xiàn)。2.簡述歐洲印象派音樂的特色。3.簡述

15、漢樂府民歌的思想內(nèi)容。七、論述題。簡析貝多芬交響樂創(chuàng)作的變革性。 參考答案及解析真題匯編（一）一、填空題。1.舊曲填詞2.梅蘭芳 程硯秋 荀慧生 尚小云3.十二平均律4.國立音樂院5.光未然 冼星海6.西皮 二黃7.管弦樂8.印象 法國9.審美 認(rèn)識 教育10.銅管樂器 木管樂器 弦樂器二、單項選擇題。1.C【解析】甘肅山西都盛行盛行豫劇，黃梅戲源于湖北，評劇吸收河北梆子的打擊樂，源于河北東部地區(qū)。2.D【解析】交響曲是管弦樂隊演奏的包含多個樂章的大型（奏鳴曲型）套曲。奏鳴曲由3、4個相互形成對比的樂章構(gòu)成。協(xié)奏曲多用三樂章的套曲曲式構(gòu)成。3.B【解析】周信芳，中國京劇表演藝術(shù)家，京劇麒派藝術(shù)

16、創(chuàng)始人，名士楚，字信芳，藝名麒麟童，浙江慈城人；程硯秋，四大名旦之一，程派藝術(shù)的創(chuàng)始人；梅蘭芳，京劇大師，創(chuàng)立 “梅派”； 尚小云，尚派代表人物。4.D【解析】陽關(guān)三疊，又名陽關(guān)曲、渭城曲，是根據(jù)唐代詩人王維的七言絕句送元二使安西譜寫的一首著名的藝術(shù)歌曲。梅花三弄據(jù)說來自東晉的桓伊的同名笛曲，在唐代被人改編為古琴曲。陽春白雪是中國著名十大古曲之一，古琴十大名曲之一。相傳這是春秋時期晉國的樂師師曠或齊國的劉涓子所作。5.C【解析】春節(jié)序曲是我國著名作曲家、音樂理論家李渙之的一首膾炙人口的作品，以我國民間的秧歌音調(diào)、節(jié)奏及陜北民歌為素材，采用西洋作曲技法創(chuàng)作，用西洋管弦樂隊演奏的管弦樂。6.B【解

17、析】 海頓是奧地利著名作曲家，代表作有清唱劇四季、創(chuàng)世紀(jì)。7.C【解析】梁祝小提琴協(xié)奏曲是陳鋼與何占豪就讀于上海音樂學(xué)院時的作品，題材是家喻戶曉的民間故事，以越劇中的曲調(diào)為素材，綜合采用交響樂與我國民間戲曲音樂表現(xiàn)手法，以“草橋結(jié)拜”“英臺抗婚”、“墳前化蝶”為主要內(nèi)容。8.A【解析】培爾金特組曲是挪威著名音樂家格里格的代表作品。9.D【解析】卡門序曲的結(jié)構(gòu)是一首回旋曲，通過多主題的對比并且展示出西班牙的典型環(huán)境，烘托了喜慶熱烈歡騰的氣氛。貝多芬命運(yùn)交響曲這是一首歌頌意志戰(zhàn)勝命運(yùn)、光明戰(zhàn)勝黑暗的美麗凱歌，集中體現(xiàn)了作者與命運(yùn)搏斗的思想。鋼琴曲土耳其進(jìn)行曲是以進(jìn)行曲風(fēng)格的音調(diào)為素材，加以變化發(fā)展

18、而成的。曲調(diào)在A大調(diào)上進(jìn)行，使樂曲顯得壯麗輝煌，氣勢磅礴。10.B【解析】旱天雷是一首很有代表性的廣東音樂，最早見于1921年丘鶴儔所編弦歌必讀。11.D【解析】f（強(qiáng)）、p（弱）、mf（中強(qiáng)）、pp（很弱）、cresc（漸強(qiáng)）、dim（漸弱）、rit（漸慢）、停頓（0）、中弱（mp）。12.B【解析】牡丹亭是湯顯祖的代表作，也是我國戲曲史上浪漫主義的杰作，主要講了杜麗娘和柳夢梅生死離合的愛情故事。13.C【解析】選項中柴可夫斯基不是“強(qiáng)力集團(tuán)”的成員，應(yīng)排除。圖畫展覽會是俄國著名作曲家穆索爾斯基所做的鋼琴套曲。14.B【解析】青年作曲家馬斯卡尼創(chuàng)作了獨(dú)幕歌劇鄉(xiāng)村騎士，奠定了他在現(xiàn)代意大利歌劇

19、史上的地位。15.A【解析】洪湖赤衛(wèi)隊的主要歌曲是看天下勞苦人民都解放。江姐的主要歌曲是紅梅贊。小二黑結(jié)婚的經(jīng)典歌曲是清凌凌的水藍(lán)瑩瑩的天。三、判斷題。1.【解析】花兒與少年是青海民歌。2.【解析】將純四度音程的下方音降低增一度后，其應(yīng)成為增四度。3.4.【解析】中國古代將收集民歌叫做采風(fēng)。5.【解析】貝多芬的歡樂頌是出現(xiàn)在他的第九交響樂中。6.【解析】寫在音符右邊的橫線叫做增時線，而不是減時線。7.【解析】賀綠汀作有鋼琴曲牧童短笛、歌曲游擊隊歌和管弦樂小品森吉德瑪，因此，這位音樂家是賀綠汀。8.【解析】科萊里是大協(xié)奏曲的創(chuàng)始人。9.10.【解析】奏鳴曲是一種多樂章的大型器樂套曲，奏鳴曲式是指

20、大型器樂套曲中某一樂章的曲式結(jié)構(gòu)，因此說，奏鳴曲不可能都是用奏鳴曲式寫的。四、連線題。1.2.3.4.五、簡答題。1.柯達(dá)伊音樂教育體系：（1）音樂教育應(yīng)該從幼兒園開始。（2）以歌唱教學(xué)為主要教學(xué)內(nèi)容。（3）以“兒童自然發(fā)展法”作為課程安排主要依據(jù)。（4）以首調(diào)唱名法、節(jié)奏唱名和柯爾文手勢為基本教學(xué)工具。（5）創(chuàng)建自成特色的教材體系。2.格里高利圣詠的基本特征：（1）無伴奏的純?nèi)寺?男聲)歌唱的單聲部音樂形式；（2）以拉丁文為歌詞；（3）即興式無明顯節(jié)拍特征；（4）建立在單純的自然音階基礎(chǔ)上；（5）歌詞主要來自圣經(jīng)和詩篇；（6）旋律音調(diào)平緩，以極進(jìn)和三度為主；（7）音域狹窄。3.古典主義時期音

21、樂整體風(fēng)格特征：（1）音樂不再是巴洛克時期的復(fù)調(diào)為主，是以古典主義時期的主調(diào)為主；（2）通奏低音被明確地記譜所取代；（3）旋律追求優(yōu)美動人的氣質(zhì)，與民間音調(diào)及舞蹈節(jié)奏更為密切；（4）從短小的動機(jī)孕育出豐富樂思的技巧得到蓬勃發(fā)展；（5）古典主義時期常用的體裁是奏鳴曲。六、作品賞析題。十面埋伏又被稱為淮陰平楚，原為琵琶名曲，隋代秦漢子作，歷史上實(shí)無其人。明末清初王猷定這樣說道：“當(dāng)其兩軍決戰(zhàn)時，聲動天地，瓦屋若飛之，有怨而難明者為楚歌聲；凄而壯者為項王悲歌慷慨之聲；別姬聲；陷大澤有追騎聲；至烏江有項王自刎聲、余騎蹂踐項王聲。使聞?wù)呤级鴬^，既而非，終而涕淚之無從也，其感人如此”。這些描寫與十面埋伏的

22、音樂意境極為相似，可能即為十面之前身。琵琶曲分為兩個大類，即文曲和武曲。主要是依照精神氣質(zhì)上的區(qū)別來劃分的，類似陽剛之美與陰柔之美之分。十面屬于武曲代表性作品。曲子戲劇性和寫實(shí)性兼而有之，表現(xiàn)了劉邦和項羽大戰(zhàn)前的準(zhǔn)備、激烈的戰(zhàn)爭場面和戰(zhàn)爭的結(jié)局。樂曲極盡琵琶揉、挑、推、掃等技巧，淋漓盡致地描寫了戰(zhàn)爭場面。它是中國千百年來流傳最廣的音樂作品之一?！窘忸}思路】該題的答題要點(diǎn)是這部琵琶獨(dú)奏曲的分類和內(nèi)容介紹以及后世對它的評價?？忌恍枰鸪鲞@幾點(diǎn)即可。七、論述題。1.（1）歌唱技能。歌唱技能是音樂教師的重要基本功，在音樂教學(xué)中，教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗(yàn)歌唱的情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)和鼓

23、勵學(xué)生創(chuàng)造性地、富有個性地理解和表現(xiàn)歌曲的情感，幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信、大方、自然、富有表現(xiàn)力地歌唱。（2）樂器演奏技能。樂器演奏技能也是音樂教師的重要基本功之一。其中，鋼琴是音樂教學(xué)的首選樂器，音樂教師應(yīng)具備基本的彈奏能力，能夠根據(jù)歌曲旋律、曲式風(fēng)格與情緒要求，正確選擇和編配伴奏。此外，音樂教師還應(yīng)掌握其他一些樂器（如手風(fēng)琴、電子琴以及中外管弦樂器等）的性能及基本演奏方法。（3）識讀樂譜技能。能夠熟練地識讀樂譜是對音樂教師的基本要求。音樂新課程要求音樂教師不但要提高識讀樂譜水平，而且更要提高識潛教學(xué)水平。例如，在識讀樂譜教學(xué)中，正確處理識讀樂譜與音樂審美的關(guān)系，有效地發(fā)揮樂譜的工具作用，將其與音

24、樂實(shí)踐活動、音樂審美活動結(jié)合起來。（4）創(chuàng)作技能?！皠?chuàng)造”是指音樂教學(xué)中的即興創(chuàng)造和運(yùn)用音樂材料來創(chuàng)作音樂的活動；包括一切創(chuàng)造性音樂活動（即興音樂表演、自制簡易樂器、編配伴奏音型、簡單的歌曲創(chuàng)作等）。音樂教師不僅要努力提高音樂創(chuàng)作技能，還要善于用新觀點(diǎn)、新方法引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。（5）指揮技能。指揮技能是音樂教師必備的音樂技能，包括合唱指揮與樂隊指揮。合唱是音樂教學(xué)中的常見形式，隨著音樂教育的不斷發(fā)展，學(xué)校的各種樂隊也日益增多，因此，不斷提高指揮技能以適應(yīng)爵樂教學(xué)和學(xué)校音樂團(tuán)隊活動的需要，已是音樂教師的努力方向之一?！窘忸}思路】該題主要考查考生對教師

25、專業(yè)技能的理解，考生需要從歌唱技能、樂器演奏技能、識讀樂譜技能、創(chuàng)作技能、指揮技能五個方面進(jìn)行詳細(xì)闡述即可。2.依據(jù)音樂教育的性質(zhì)和價值，音樂教育所承擔(dān)的任務(wù)可以概括為：通過提供給學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機(jī)會，使學(xué)生主動參與到音樂實(shí)踐活動當(dāng)中，并在音樂實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)最基本的音樂文化知識技能技巧，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好；使學(xué)生獲得音樂審美體驗(yàn)和享受成功的歡愉；提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)能力，奠定其終生學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實(shí)基礎(chǔ)。與此同時，通過音樂教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的個性、創(chuàng)新精神以及合作意識，陶冶高尚情操，發(fā)展創(chuàng)造力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的條件，以促進(jìn)學(xué)生的

26、全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)對人生和生活積極樂觀的態(tài)度。【解題思路】該題主要考查考生的音樂基礎(chǔ)知識，考生要從為學(xué)生提供機(jī)會進(jìn)行實(shí)踐、提高學(xué)生的自身能力兩個方面進(jìn)行闡述，然后對音樂教育為學(xué)生所提出的有利條件進(jìn)行 闡述即可。真題匯編（二）一、填空題。1.聽覺 情感性2.散序 中序 破 3. 聲樂 器樂 4. 高胡 中胡 低胡 革胡5.美聲 民族 通俗6.埃斯庫羅斯 索?？死账?歐里庇得斯7.音程 和聲音程 旋律音程二、單項選擇題。1.C【解析】夜曲一般指由愛爾蘭作曲家菲爾德(1782-1837)首創(chuàng)的一種鋼琴曲體裁。前奏曲以前只是組曲之前的器樂引子，在演奏之前一般演奏家要即興演奏一小段，逐漸演變成一種藝術(shù)形

27、式。無言歌這一體裁由門德爾松首創(chuàng)。組曲是最古老的器樂套曲形式，源于對比性舞曲的組合。2.A【解析】廣陵散是古代一首大型琴曲；高山流水為中國十大古曲之一。梅花三弄這曲子在500年前就流傳廣泛。碣石調(diào)幽蘭是至今僅存的一首用原始文字譜保留下來的琴曲。3.A【解析】悲歌、病中吟、空山鳥語均為著名音樂家劉天華的二胡作品。4.D【解析】黃河大合唱的第一樂章是黃河船夫曲，第二樂章是黃河頌第六樂章是黃河怨，第七樂章是保衛(wèi)黃河。5.D【解析】船歌六月是著名作曲家柴可夫斯基的作品。6.C【解析】略。7.A 【解析】把下方音升高實(shí)際就是拉近了音與音之間的距離，升高一個半音變成減四度，升高兩個(也就是重升)半音，就變

28、成倍減四度。8.A【解析】普契尼的最后一部歌劇圖蘭朵，其背景為古代的中國，采用了中國民歌茉莉花的曲調(diào)。9.A 【解析】萬里春色滿家園選自歌劇黨的女兒，紅梅贊和五洲人民齊歡笑選自歌劇江姐。10.D【解析】在春秋戰(zhàn)國時期，老子有明確的音樂思想，明確音樂在政治中的地位，提出“大音希聲”的觀點(diǎn)。11.A【解析】在京劇中，剛烈正直為黑色臉譜，粗豪暴躁為藍(lán)臉或者綠臉，兇狠殘暴是黃臉和白臉。12.B【解析】減二度是小二度減少半音，而小二度是音數(shù)為0.5的二度，可推算出減二度為0個音。13. A 【解析】“交響詩”是一種單樂章的具有描寫或敘事性、抒情性或戲劇性質(zhì)的標(biāo)題管弦樂曲，它的前身是音樂會序曲，創(chuàng)始于十九

29、世紀(jì)中葉，創(chuàng)始者是匈牙利“鋼琴之王”李斯特。14.C【解析】瞽師、大師、樂師屬于樂官、樂工。15.C【解析】活潑標(biāo)示為“Vivo ”，漸強(qiáng)表示為“cresc”，中強(qiáng)表示為“mf”。三、判斷題。1.2.【解析】韋伯是德國浪漫主義歌劇的創(chuàng)始人。3.【解析】黑格爾是被稱為“藝術(shù)學(xué)之父”的德國理論家。4.5.【解析】黃河大合唱和生產(chǎn)大合唱是洗星海所著的兩首大合唱，而第一交響曲和第二交響曲則是其所著的兩首交響曲。6.【解析】黃梅戲是安徽的地方戲曲劇種之一，因主要曲調(diào)是由于黃梅傳入而得名的。7.【解析】明代四大聲腔是指海鹽腔、余姚腔、昆山腔、弋陽腔，皮黃腔并不屬于明代四大聲腔之一。8.9.【解析】本題中所

30、描述的小型器樂曲體裁應(yīng)是無言歌。10.【解析】清唱劇是亨德爾除歌劇之外最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域。四、連線題。1.2.3.五、名詞解釋題。1.音域：人聲或樂器所能達(dá)到的最低音和最高音之間的范圍就叫音域。音域可分為總的音域和個別音域、人聲和樂器音域。2.音樂?。河址Q為歌舞劇，是音樂、歌曲、舞蹈和對白結(jié)合的一種戲劇表演。3.法曲：是隋唐宮廷燕樂中的一種重要形式，其風(fēng)格特點(diǎn)是較為清淡，其曲調(diào)和樂器的運(yùn)用承襲了漢民族的清樂體系的精華，但同時又吸收了佛教、道教和外族音樂。4.體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法：以音樂情感體驗(yàn)為主，通過激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，感受鑒賞音樂美，外化情感體驗(yàn)等培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和審美能力。5.民歌：廣大人

31、民群眾在社會實(shí)踐中，經(jīng)過廣泛的口頭傳唱逐漸形成和發(fā)展起來的，與人民生活緊密聯(lián)系的歌曲藝術(shù)，是民間音樂和民間文學(xué)相結(jié)合的藝術(shù)形式。又是民族樂器、曲藝音樂、戲曲音樂的基礎(chǔ)。六、作品賞析題。江河水是中國民間樂曲，源于東北遼南鼓吹樂笙曲的同名曲牌。初為雙管獨(dú)奏，后被移植改編成二胡獨(dú)奏，成為一首膾炙人口的二胡名曲。樂曲演繹了一個凄涼悲切的故事：某地有一對恩愛夫妻，丈夫服勞役離鄉(xiāng)而去，忽遭不測死于外城。妻子聞訊，如雷轟頂，在當(dāng)時與丈夫依依惜別的江邊，面對著滔滔河水嚎啕痛哭、悲憤欲絕，訴之泣之，遙相祭奠樂曲第一段由四個樂句組成，開始部分速度緩慢，旋律起伏，凄涼悲切。逐漸節(jié)奏頓挫，變化重復(fù)，表現(xiàn)出悲憤的情緒。

32、中段音調(diào)平穩(wěn)，好似在苦苦思索遭受苦難的原因。經(jīng)改編后全曲更加激越悲憤，纏綿悱惻，如泣如訴，感染力極強(qiáng)。此曲音樂形象深刻動人，扣人心弦，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。閔慧芬的二胡演奏被小澤征爾評價為：“即使在休止符時，也有情感！”【解題思路】該題主要考查這部民樂作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。考生需要分析出作品的創(chuàng)作背景和內(nèi)容以及作品的藝術(shù)特色。七、論述題。1.音樂的社會功能是指人們在聽到某種音樂之后產(chǎn)生各種各樣的生理反應(yīng)和心理活動，從而對人們的情緒、理智、思想意識發(fā)生影響，并在一定程度上影響到他們的行為方式，最終有形無形地影響到社會。音樂的社會功能大體可以分為認(rèn)識、教育、審美和實(shí)用四種功能。（1）音樂的認(rèn)識功能。由

33、于音樂是一種非語義性和非造型性的藝術(shù)，它只能通過音響的運(yùn)動，以象征、模擬、暗示、抽象、概括的方法間接地顯現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界。人通過音樂進(jìn)行認(rèn)識的過程大致是這樣的：首先是認(rèn)識作為客觀存在的音響運(yùn)動，其次是它的民族特點(diǎn)、時代風(fēng)格、體裁樣式以及創(chuàng)作者想表現(xiàn)的某種情緒或情感。如果音樂與非音樂因素、與其他藝術(shù)形式相結(jié)合時，它的認(rèn)識功能就可能大大增強(qiáng)了。（2）音樂的教育功能。音樂的教育功能一般是通過樂曲所表現(xiàn)的情感和情緒感染聽者而實(shí)現(xiàn)的，這種功能的強(qiáng)弱因體裁、樣式不同會產(chǎn)生一定的差異。人們在欣賞這些音樂的過程中逐漸潛移默化地得到道德情操方面的教化，增強(qiáng)他們對美好理想的向往，激勵為此奮斗的決心。例如馬賽曲、國際歌和

34、義勇軍進(jìn)行曲等歌曲在革命斗爭和抵御外敵入侵的戰(zhàn)爭中都顯現(xiàn)出難以估量的教育激勵功能。（3）音樂的美育功能。音樂可以使人感到身心愉悅，進(jìn)而達(dá)到陶冶性情，提高人的審美能力與趣味的效果。音樂通過使人快樂和滿足，在心理和思想深層上產(chǎn)生美感，并經(jīng)過長期的感染，起到審美教育的作用。人們聽音樂的首要目的就是獲得美的享受，無論是哪種功能其實(shí)歸根結(jié)底都要通過美育起作用。（4）音樂的實(shí)用功能。音樂的實(shí)用功能主要應(yīng)用于集體勞動、工業(yè)、商業(yè)和醫(yī)療等領(lǐng)域，是以人的聽覺感受協(xié)調(diào)和引起人的另一種生理反應(yīng)或促使人的心理產(chǎn)生變化為基礎(chǔ)的。如營造最佳的聽覺環(huán)境，以創(chuàng)造出最好的生產(chǎn)效率，還有如音樂的治療作用、廣告宣傳作用等。【解題思

35、路】對于該題，首先需要考生闡述音樂的社會功能的含義和意義。然后圍繞著音樂的社會功能的四類功能即認(rèn)識、教育、美育、實(shí)用進(jìn)行詳細(xì)的闡述。在闡述中要列舉例子。2.在音樂教學(xué)中，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，豐富想像力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，使學(xué)生加深對音樂的感受和理解，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。（1）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入新課。興趣是調(diào)動思維、探求知識的內(nèi)動力。在導(dǎo)入新課時，用流動的畫面來體現(xiàn)教學(xué)意圖，創(chuàng)設(shè)出絢麗多彩、聲情并茂的環(huán)境，給學(xué)生以美的熏陶及享受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。（2）入情入理，解決教學(xué)難點(diǎn)。音樂知識教學(xué)是小學(xué)

36、音樂教學(xué)體系中的一個基本內(nèi)容，也是豐富學(xué)生的音樂內(nèi)涵，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要內(nèi)容，是學(xué)好新歌的前提和基礎(chǔ)。任何教學(xué)、任何課堂如果脫離了本質(zhì)，科學(xué)的知識的傳授，無論怎樣創(chuàng)新將會像水上的浮萍。只有將音樂知識的落實(shí)和歌曲情緒表達(dá)兩者和諧統(tǒng)一，才能使歌曲更完美。根據(jù)兒童的認(rèn)識特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體把抽象的理論形象化，使虛擬音樂形象變得直觀具體。樂理知識的教學(xué)一直是音樂教學(xué)的難點(diǎn)，使重點(diǎn)突出，難點(diǎn)化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的作用。（3）以情帶聲，感受理解歌曲。在解決了重難點(diǎn)之后，進(jìn)入到歌曲的演唱這一環(huán)節(jié)，演唱歌曲是學(xué)生易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。歌曲技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實(shí)踐活動進(jìn)

37、行。利用電教手段，創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。（4）設(shè)境表情，感受表現(xiàn)歌曲。教師創(chuàng)設(shè)特定的情景，使學(xué)生在學(xué)會歌曲后充分宣泄情感，“歌詠不足，則手舞之，足蹈之”。總之，現(xiàn)代化教學(xué)手段課件的應(yīng)用，使傳統(tǒng)課堂教學(xué)不便或無法解決的問題迎刃而解，擴(kuò)大了信息，充實(shí)了容量，加快了節(jié)奏，提高了效率。【解題思路】該題考查的知識點(diǎn)是合理使用多媒體，首先要闡述使用多媒體的優(yōu)勢，然后從創(chuàng)設(shè)情境、解決教學(xué)難點(diǎn)、感受理解歌曲、設(shè)境表情四個方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述?？忌枰プ≈攸c(diǎn)理解記憶。真題匯編（三）一、單項選擇題。1.B【解析】昆曲是發(fā)源于14、15世紀(jì)蘇州昆山的曲唱藝術(shù)

38、體系，揉合了唱念做表、舞蹈及武術(shù)的表演藝術(shù)。在2001年被聯(lián)合國教科文組織列為“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。2.A【解析】羅西尼是意大利歌劇家，柏遼茲法國作曲家標(biāo)題音樂大師，韋伯德國浪漫主義歌劇奠基人。3.A【解析】唱賺是中國宋代民間流行的歌唱伎藝。是最早用同一宮調(diào)中的若干支曲子組成一個套數(shù)來歌唱的藝術(shù)形式。4.C【解析】俗字譜是宋代用來記譜的一種方式， 隋唐時有工尺譜和減字譜。到了宋代又產(chǎn)生了俗字譜。然而一直持續(xù)很久時間的是減字譜。公尺譜是中國民間傳統(tǒng)記譜法之一。5.B【解析】歌劇是用音樂來表現(xiàn)的戲劇。小夜曲是發(fā)源于歐洲中世紀(jì)的愛情歌曲，通常在黃昏或夜晚演唱。洛可可是指17世紀(jì)后期18世紀(jì)

39、中期的歐洲、主要是法國音樂作品中的一種趣味、一種風(fēng)格。故選B。6.B【解析】中國少年先鋒隊的第一首隊歌是郭沫若作詞，馬思聰作曲，歌名為中國少年先鋒隊隊歌；第二首隊歌作于 1962年，周郁輝詞，寄明曲，是故事片英雄小八路的主題歌，原名我們是共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。7.C【解析】京劇、粵劇以皮黃腔為主。川劇使用高腔。8.B【解析】百鳥朝鳳以熱情歡快的旋律與百鳥和鳴之聲，表現(xiàn)了生氣勃勃的大自然景象。主要是嗩吶獨(dú)奏，其伴奏樂器是吹管樂器。9.D【解析】弱外音是出現(xiàn)在弱拍和弱位上的和弦外音。經(jīng)過音是以級進(jìn)的方式銜接前后兩個不同高度和弦外音的弱外音。輔助音是在同高度兩個和弦音之間，以上方或下方二度進(jìn)行裝飾的弱

40、外音。10.A【解析】后宮誘逃唐璜是莫扎特的作品。命運(yùn)交響曲是貝多芬的交響曲代表作。二、填空題。1.感知2.蒙古3.半音移調(diào) 按音程移調(diào) 更改譜號移調(diào)4.自由射手5.趙樹理 山西6.五聲 七聲7.雅樂 燕樂8.感官 情感 理智9.德彪西 法國10. 熟悉作品 分析作品 表現(xiàn)作品三、連線題。1.2.3.四、名詞解釋題。1.山歌：是指勞動號子以外的各種山野歌曲，是勞動人民在田野、田間、牧場勞作、休息時即興抒發(fā)內(nèi)心思想感情的一種抒情民歌。2.音符：在簡譜中，記錄音的高低和長短的符號，叫做音符。3.舞?。何鑴∈且晕璧?、音樂、戲劇構(gòu)思和舞臺美術(shù)融合在一起的綜合藝術(shù)。4.交響曲：交響曲是由管弦樂隊演奏的多樂章的音樂作品。一般由快板、活潑；慢板；小步舞曲或諧謔曲；急板或快板四個樂章組成。5.節(jié)拍：樂曲或者歌曲中，音的強(qiáng)弱有規(guī)律的循環(huán)出現(xiàn)，就形成節(jié)拍。6.變聲期：是童聲末期向成人嗓音過渡的正常生理變化過程。五、作品賞析題。如歌的行板是俄羅斯大作曲家柴科夫斯基D大調(diào)弦樂四重奏第二樂章，而D大調(diào)弦樂四重奏也正是由于有這個杰出的樂章而受到世人特別的鐘愛。如歌的行板的主題，是1869年夏，柴科夫斯基在烏克蘭卡蒙卡村他妹妹家的莊園旅居時，從一個當(dāng)?shù)氐?/p>