1、高品質(zhì)文檔2022年品德教研工作計劃 一、指導思想 深化學習和貫徹品德與生活、品德與社會課程標準，樹立以人為本的教學理念。圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，深化開展課堂教學討論活動，切實抓好老師隊伍建設(shè)。以市教研室與學區(qū)工作方案為指導，特制訂以下學區(qū)教研教研方案 二、工作重點 1、樂觀引導他們在生活中饒有愛好地學習、探究、體驗，在學習中開心地生活、成長，獵取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。 2本學期開頭，對第七冊教案和故事資源進行整理，按內(nèi)容重點進行分類，結(jié)合課程標準要求和本市實際狀況提出品德與生活（社會）教學建議30條，并將優(yōu)秀教學設(shè)計整理成冊，建好品德學科教學資源庫

2、，與大家共享資源。 3、老師要學會通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗，又可以依據(jù)自己的教學需要進行合理的取舍，或加以適當?shù)耐卣?。關(guān)心學生獲得豐富的情感體驗、形成樂觀的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參加社會的力量，把握必備的基礎(chǔ)學問，從而整體地實現(xiàn)課程目標。 三、工作方案 月份 工作支配 八月份 1、參與學區(qū)教研組長會議。 2、布置落實各校的教研工作任務 九月份 1、進行期初常規(guī)檢查。 2、學校學科教學規(guī)范實施狀況調(diào)研。 3、第七冊品社教案資料收集與整理。 4、第七冊品社故事資源的修改、整理及補充。 十月份 1、學科指導小組菜單式服務行動（待定） 2、縣域

3、學校教學質(zhì)量檢測的實踐與討論課題專題研討。 3、學區(qū)學校中年老師課堂教學風采展。（品德35周歲以上） 內(nèi)容為（a、敘述“我的教學故事”b、共享“我的教學感言”c、展現(xiàn)一堂品德課（課例自選） 十一月份 1、參與市級學校中年老師課堂教學風采展 2、學校品德課程故事資源的開發(fā)與運用討論課題成果溝通活動。 十二月份 1、各校依據(jù)學校實際支配活動。 一月份 1、學期評價與質(zhì)量評估 一指導思想： 深化學習和貫徹品德與生活、品德與社會課程標準，樹立以人為本的教學理念。樂觀轉(zhuǎn)變教學觀念，以市教研室與學區(qū)工作方案為指導，圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，深化開展課堂教學討論活動，切實抓好老師隊伍建設(shè)

4、，充分發(fā)揮品德學科討論、指導、服務的工作職能，努力推動基礎(chǔ)訓練課程改革，提高德育工作實效性。營造良好的教學研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理力量，對教學活動的設(shè)計力量，對課堂教學的調(diào)控力量，使我們學校的品德教學隊伍素養(yǎng)更上一層樓，使品德學科的教學水平能更上一個臺階。 二、工作要求： 1、組織老師仔細學習品德與生活課程標準和品德與社會課程標準，使每位老師理解和把握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標、內(nèi)容、原則、教學評價等，切實抓好品德與生活（社會）這門課程的建設(shè)。 2本學期開頭，對十一冊教材教案進行整理，按內(nèi)容重點進行分類，結(jié)合課程標準要求和本市實際狀況提出品德與生活（社會）教學建議30條，并將

5、優(yōu)秀教學方案整理成冊，建設(shè)品德學科教學資源庫，在次基礎(chǔ)上探究教學方式的革新和評價標準，從而逐步完善本市品德學科從目標-內(nèi)容-方式-評價的完整的、可行的課程體系。我教研組將樂觀參加，并組織優(yōu)秀老師參與教案撰寫，教學故事篩選。 3、加強網(wǎng)上教研活動?？山Y(jié)合本校開展的各類活動，準時上傳優(yōu)秀課例、理論學習資料、活動通訊稿等，促進老師之間的教學溝通，讓老師在實踐中討論，在討論中成長。通過開展校級課堂教學評比，以評促研，鼓舞廣闊老師樂觀參加本學科的教學討論。討論課可結(jié)合一至二班級品德與生活、三至六班級品德與社會教學內(nèi)容以及學生生活實際，自定教學內(nèi)容。 三、詳細活動支配： 八月份： 1、參與市教研組長會議。

6、 2、學區(qū)教研組長會議。 3、制定本學期學區(qū)教研組方案。 九月份： 1、推動實施品德與生活（社會）教學建議30條，并提出修改意見。 2、申報參與學校品德學科指導組菜單式服務行動。 3、六上教材教案整理。 十月份： 1、參與學校品德學科指導組菜單式服務行動。 2、學區(qū)中年老師課堂教學風采展。 3、六上故事資源整理、篩選。 十一月份： 1、參與市中年老師課堂教學風采展。 十二月份： 1、學習訓練理論，進行博客、等網(wǎng)上沙龍，寫體會。 一月份： 1、學期工作總結(jié)。 2、期末質(zhì)量評估。 一、指導思想 仔細貫徹基礎(chǔ)訓練課改的思想精神，推動基礎(chǔ)教學改革，進一步發(fā)揮品德教研組工作在推動素養(yǎng)訓練和實現(xiàn)訓練現(xiàn)代化

7、中的作用，努力提高課堂教學質(zhì)量，促進學生全面進展和終身進展，提升老師的業(yè)務素養(yǎng)和自身素養(yǎng)。 二、工作思路 1學習反思聚焦，促進有效教學； 2立足常態(tài)課堂，提升執(zhí)教力量； 3加強校際溝通，實行資源共享。 三、工作重點 1.端正思想，加強熟悉，樹立新型的訓練理念，建立融洽的師生關(guān)系，敏捷運用多種教法進行創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量。 2.仔細學習有關(guān)訓練文件，德育綱要，學習領(lǐng)悟新課程標準。加強老師師德學習，注意老師的言傳身教，更新教學觀念，對新教材進行備課指導，溝通閱歷，提高老師隊伍素養(yǎng)。 3.抓好教學課前調(diào)查，以學生需求為前提，緊貼學生進展實際，注意學生的自主體驗，突出創(chuàng)新精神與

8、實踐力量的培育。培育學生的健康心理和優(yōu)秀道德品質(zhì)，促進學生共性化進展。 4.大力開展教科研活動，以活動促進老師科研水平的提高，不斷提高廣闊老師的科研意識，培育老師的科研力量。 四、主要工作支配 八月： 1、課題結(jié)題。 2、參與學區(qū)教研組長會議。 九月： 1、進行期初常規(guī)檢查。 2、傳達大組會議精神，制定并落實工作方案。 3、學校學科教學規(guī)范實施狀況調(diào)研。 4、二班級上冊教案資料收集與整理。 5、二班級評價資料的收集與整理。 6、二班級故事資源的修改、整理及補充。 7、參與學校各學科教研組長會議暨新課程跟進培訓。 十月： 1、學科指導小組菜單式服務行動（待定） 2、縣域?qū)W校教學質(zhì)量檢測的實踐與討

9、論課題專題研討。 3、學區(qū)學校中年老師課堂教學風采展。（品德35周歲以上） 十一月： 1、參與市級學校中年老師課堂教學風采展 2、學校品德課程故事資源的開發(fā)與運用討論課題成果溝通活動。 十二月： 各校依據(jù)學校實際支配活動。 一月： 1、品德與生活品德與社會期末評價。 2、期末常規(guī)檢查。 一、指導思想 以學校品德與生活（社會）課程標準和品德學科教學建議30條為指導，以共同體建設(shè)為載體，以教研活動為工作主線，關(guān)注教學常態(tài)，聚焦教學懷疑，努力提高老師的執(zhí)教力量，樂觀推動我區(qū)品德學科的和諧進展。 二、主要工作 （一）加強學習，豐厚底氣 本學期主要采納兩種方式引導老師開展學科理論的學習，一是培訓。采納示

10、范、研討、點撥等小型、多樣、敏捷的培訓方式，努力帶給老師 “閱歷的共享”和“價值的建構(gòu)”，從而逐步提升老師的理論素養(yǎng)。二是沙龍式溝通。依托群平臺，組織學區(qū)品德骨干老師，期初確定研討主題，在教學實踐中剖析課堂問題，分析問題產(chǎn)生的緣由，尋求解決問題的策略，把他們推到課程實施的前沿，從而引領(lǐng)我區(qū)的品德教學，促進學科整體教學質(zhì)量的提高。 （二）立足實踐，扎實討論 為進一步培育老師的課程意識、討論意識，本學期本著“常規(guī)工作優(yōu)質(zhì)做，重點工作精細做，特色工作創(chuàng)新做”的策略，努力將教研中心下移到學校，力求“人人改一點，校校試一點，課課做一點”，著力做好以下幾方面工作： 1、加強課堂教學討論 加強常態(tài)課課堂教學

11、討論，以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問題走向閱歷提升，從閱歷走向討論，從封閉走向開放。真正使老師的教學感性與理性交融，使教學討論成為老師實現(xiàn)自己訓練抱負的舞臺。 2、引領(lǐng)老師專業(yè)進展 加強老師隊伍建設(shè)是品德學科教研的重要工作。詳細實施中連續(xù)走“一般老師抓過關(guān)、骨干老師上水平創(chuàng)特色”的培訓思路，鍛造老師，做到培育有層次，努力有方向，促其盡快成長；同時強化學科教研，使學校的校本教研走向規(guī)范，走向科學。 3、做實課題討論 抓實08學年在市級立項的課題的討論。在詳細操作中，加強對課題指導，走實討論的過程，強化過程的監(jiān)控，規(guī)范檔案的管理，使課題討論制度化，規(guī)范化、科學化。 三、詳細工作 九月份：

12、 1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)思品教研組長會議，制定教研組方案。 2、品德學科教學規(guī)范實施狀況調(diào)研。 十月份： 1、學科指導小組菜單式服務行動。(地點未定) 十一月份： 1、觀摩省級優(yōu)質(zhì)課課例。（主題：老師在課堂中如何有效溝通） 2、中年老師課堂風采展。 十二月份： 1、“如何搞好小課題討論”網(wǎng)上主題沙龍。 2、 “同讀一本書”活動。（訓練才智從哪里來點評100個訓練案例或好習慣速成秘訣好習慣訓練的寶典） 一月份： 1、撰寫“我的訓練教學故事”。 2、組織各班級做好考查工作，并上交試卷。 3、溝通各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組工作。 9月份： 1、 參與市教研組長會議 2、 組織學區(qū)教研組長會議，傳達市活動支配 a 、建立各鄉(xiāng)鎮(zhèn)

13、教研組長通訊錄 b 、收集整理第一冊故事資源并做好故事鏈接 c、收集整理第一冊優(yōu)秀教案 d、征集一班級品德評價方案 e、布置學科教學規(guī)范事項 3、 聯(lián)系學科指導小組服務學校 10月份： 1、學科指導小組活動 2、參加縣域?qū)W校教學質(zhì)量監(jiān)測的實踐與討論課題 3、組織學區(qū)中年老師課堂風采展 a、敘述“我的教學故事” b、共享“我的教學感言” c、展現(xiàn)一堂品德課 11月份： 1、參與市中年老師風采展 2、故事資源的開發(fā)應用策略的征集 12月份： 1、期末質(zhì)量評估 2、期末總結(jié) 一、指導思想： 圍圍著課程資源開發(fā)這個主課題綻開訓練教學討論, 提高老師對于課程資源的熟悉水平，結(jié)合市教研室的工作支配，制造性

14、地開展教學活動。在老師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，建立良好和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高學生的道德熟悉，形成肯定的道德行為習慣，規(guī)范他們的一言一行。 二、主要工作 （一）開展教研組建設(shè)，深厚教學研討氛圍 1、開展主題研討，展現(xiàn)教學風采 確保每學期兩次主題教研活動，學習訓練科學，科研理論，轉(zhuǎn)變訓練思想，確立以學生進展為本的新理念，明確培育目標，探討教學方法，相互溝通，提高教學質(zhì)量。結(jié)合品德組的實際，樂觀參與學校間的互動溝通，樂觀為青年老師供應學習的機會，創(chuàng)設(shè)亮相、展現(xiàn)的機會，鼓舞青年老師抓住展現(xiàn)自己風采的機會，發(fā)揮同伴合作，促進青年老師的專業(yè)成長，不斷壯大我學區(qū)品德學科骨干老師隊伍。 2、建立幫

15、學對子，提高教學力量 課堂教學是素養(yǎng)訓練的主陣地，也是落實新課標的主渠道。老師要立足課堂，圍繞課題探究不同類型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。 在備課方面，提倡“高效、共享、反思”的集體備課方式，準時捕獲教學中的勝利與失敗，漸漸在反思中進步。同時，重視聽課學習，有方案的對教法進行探討，形式不拘一格。通過上互助課，相互討論，相互探討更有效的訓練教學途徑，使老師們在熬煉中不斷成長，提高老師把握教材駕奴課堂教學的力量。 （二）以科研為先導，樂觀推動課程改革 1、加強學科教學討論，重點做好課題討論。 2、大膽探究進展性評價，突出評價促進展的功能。 連續(xù)改革、完善對學生的評價方法。轉(zhuǎn)變對學生單一的評價模式，體現(xiàn)對學生綜合素養(yǎng)多樣化要求，鼓舞學生進展共性和特長。逐步建立建成符合新課程理念的評價制度。 三、詳細工作支配 八月份： 1、參與市學區(qū)大組長會議 九月份： 1、制