1、我的叔叔于勒課堂實(shí)錄導(dǎo)語(yǔ)：我的叔叔于勒是一篇短篇小說(shuō)，反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的功利心。下面是我的叔叔于勒課堂實(shí)錄，歡迎參 考！師：同學(xué)們?，F(xiàn)在我們開始上課。先看題目，如果把題目的這個(gè)句子還原到課文當(dāng)中去，你怎么讀這個(gè)題目（ 生舉手讀， 有的讀得很平淡， 有的讀得很動(dòng)感情。 ）師：看來(lái)處理很不一樣，我們要先弄清楚，我的叔叔于勒”中的“我”是誰(shuí) ?生：作者。 （ 眾笑。 ）生：菲利普。 （眾笑。 ）生：菲利普的兒子若瑟夫。師：小心啊 ! 小說(shuō)中的“我”都是虛構(gòu)人物喲！“我”是一個(gè)小孩子，是菲利普夫婦的小兒子。（ 投影展示 ） 我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！保?指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)情朗讀。

2、）師：若瑟夫這樣深情地稱呼于勒，但是，并不是每一個(gè)人都這樣對(duì)待于勒的。請(qǐng)你再次速讀全文，找一找，文中對(duì) 于勒還有哪些稱呼 ?第 1 頁(yè)（投影展示 ）壞蛋、流氓、無(wú)賴、正直的人、 有良心的人、好心的人、法國(guó)老流氓、賊、討飯的師：結(jié)合這些稱呼，回顧課文，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條曲線來(lái)展示于勒人生軌跡的起伏。（ 生上黑板描畫并且解說(shuō)。略。 ）師：誰(shuí)再在這條曲線上輔助畫另外一條線或者另外一個(gè)圖形，表示出于勒的稱呼反復(fù)變化的原因（ 生上黑板畫。有畫坐標(biāo)圖形的，有畫和于勒人生經(jīng)歷曲線相反的圖形的，并且解說(shuō)。略。 ）師：同學(xué)們，看著這些圖，結(jié)合你的預(yù)習(xí)，談?wù)勀愕某踝x感受。讀我的叔叔于勒 ，你讀到了一些什么 ?生：我讀到

3、了人與人之間的金錢關(guān)系。生：我讀到了人的勢(shì)利，社會(huì)的冷酷。生：我讀到了小人物生活的不容易。生：我讀到了親情的變異。師：同學(xué)們，你們的感受都是真誠(chéng)的。但是，對(duì)我的叔叔于勒，我們還有進(jìn)一步探究的必要，莫泊桑是一個(gè)偉 大的作家。請(qǐng)看投影。（ 投影展示 ） 莫泊桑： l9 世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了 6 部長(zhǎng)篇小說(shuō)和 350 多部中短篇小說(shuō)。他的文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出，與契訶夫、歐，亨利并 列為世界三大短篇小說(shuō)巨匠，對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。第 2 頁(yè)師：作為短篇小說(shuō)巨匠， 人們對(duì)他的評(píng)價(jià)更是無(wú)比崇高。（ 投影展示 ）左拉：他的作品無(wú)限的豐富多彩，精彩絕妙，令人嘆為觀止。屠格涅夫：

4、他是19"世-F&末法國(guó)文壇上“最卓越的天才”。托爾斯泰：他的小說(shuō)具有“形式的美感”和“鮮明的愛(ài)憎”，他之所以是天才，是因?yàn)樗安皇前凑账Ｍ吹?的樣子而是照事物本來(lái)的樣子來(lái)看事物”，因而“就能揭發(fā) 暴露事物，而且使得人們愛(ài)那值得愛(ài)的，恨那值得恨的事 物”。恩格斯：應(yīng)該向莫泊桑脫帽致敬。師：來(lái)讀一讀左拉的評(píng)價(jià)（ 引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀“他的作品無(wú)限的豐富多彩”。 ）師：什么叫“無(wú)限的豐富多彩” ?就是我們?nèi)绻麚Q一個(gè)角度看，對(duì)作品就會(huì)有新的領(lǐng)悟。 今天，我們就嘗試著從 我 的叔叔于勒中讀出點(diǎn)兒別的什么東西?，F(xiàn)在我們就從于勒 開始，通過(guò)對(duì)于勒的經(jīng)歷進(jìn)行還原來(lái)破解于勒的命運(yùn)之謎。（ 投

5、影展示 ） 于勒之謎 師：同學(xué)們，今天老師教給大家一個(gè)原則：當(dāng)我們分析個(gè)人物的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘記了他的起點(diǎn)。我們先看于勒 的人生起點(diǎn)。（ 投影展示 ） 他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡在生活困難的人家。一個(gè)人要是逼得父母動(dòng) 老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無(wú)賴了。于勒叔叔把自 己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親 應(yīng)得的那一部分。師：什么叫“糟蹋錢”?生：按照現(xiàn)在的說(shuō)法叫做不會(huì)理財(cái)。 （眾笑。）生：比不會(huì)理財(cái)嚴(yán)重得多。亂花錢，揮霍錢，不把錢當(dāng)錢用。師：如果你有這么一個(gè)兄弟，你會(huì)怎樣 生：我會(huì)把他送到少管所。生：我會(huì)把他掃地出門。師：菲利普夫婦和你們的選擇是一樣的

6、，于勒最后的結(jié)局是被送到了美洲，自己去闖蕩。到了美洲的于勒卻發(fā)生了 變化。在幾年之內(nèi)，他先后來(lái)了兩封信。兩封信都告訴我們 他的經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了改變。 我們重點(diǎn)來(lái)研究第二封信。（ 投影展示 ） 兩年后又接到第二封信，信上說(shuō)：“親愛(ài)的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很 好，買賣也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行，也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必?fù)?dān)心。我 發(fā)了財(cái)就會(huì)回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時(shí)我們就可以起快活地過(guò)日子了?！保?請(qǐng)學(xué)生朗讀。 ）師：同學(xué)們，就是這封信， 成為了菲利普一家的福音書，成為了他們十多年的希望。但是現(xiàn)在，請(qǐng)你仔細(xì)研究一下這 封信，你發(fā)覺(jué)這

7、封信有什么破綻沒(méi)有嗎？生：有破綻。于勒開頭說(shuō)他買賣也好， 可是后面又說(shuō)“我發(fā)了財(cái)就會(huì)回哈佛爾”的，還說(shuō)“希望為期不遠(yuǎn)”，這就是 矛盾的，我們可以看出他根本就沒(méi)有發(fā)財(cái)。生：按照常規(guī)，如果一個(gè)商人生意真的很好的話，他是不會(huì)丟下生意去作長(zhǎng)期旅行的。生：是的。如果他生意很好，又有長(zhǎng)期旅行的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件，他為什么不可以回哈佛爾的家一趟看看哥哥嫂子， 了卻自己的一樁心愿呢 ?生：就算是旅行，也可以寫信啊。為什么要好幾年不寫信呢?師：對(duì)的，只要他不是到月球上旅行，應(yīng)該都是可以通郵的。 （ 眾笑。 ）生：我覺(jué)得，這封信根本就是說(shuō)謊。于勒根本就沒(méi)有發(fā)財(cái)!師：天啊，于勒居然是個(gè)騙子 ! 可是同學(xué)們，你讀了這第

8、6 頁(yè)封信，你怎么評(píng)價(jià)于勒 ?生：我覺(jué)得于勒雖然說(shuō)了謊，但他的心是好的，我感覺(jué)到他是一個(gè)很善良的人。師：請(qǐng)說(shuō)詳細(xì)一點(diǎn)兒。生：他不是故意說(shuō)謊的，從字里行間，我感覺(jué)到他很心疼家人，怕家人擔(dān)心，所以才說(shuō)謊的。師：原來(lái)于勒的心變?nèi)彳浟恕３诵奶奂胰?，同學(xué)們還訴哥能從字里行間讀出于勒的什么變化 ?他完全可以直接告哥嫂嫂自己又一貧如洗了，然后懺悔請(qǐng)求原諒啊。為什么非 要這么“繃”起來(lái)呢 ?生：于勒很自尊，他不希望哥哥知道他的現(xiàn)狀。他希望在家人的心中他是一個(gè)體面的人，是能夠給家族帶來(lái)榮譽(yù)和 溫暖的人。他寧愿撒謊也要保留這點(diǎn)兒自尊，師：哦，原來(lái)是這樣 ! 看來(lái)，這封信是滿紙荒唐言，把辛酸淚。于勒已經(jīng)變化了，在

9、謊言的背后，我們看到了 個(gè)有些溫度的于勒。繼續(xù)看。（ 投影展示 ） 船長(zhǎng)冷冷地回答說(shuō)：“他是個(gè)法國(guó)老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國(guó)。據(jù)說(shuō)他在哈佛爾還 有親屬，不過(guò)他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊?錢”（ 指導(dǎo)學(xué)生“冷冷地”讀出這句話。 ）師：同學(xué)們，老船長(zhǎng)的態(tài)度是冰冷的。但是，從老船長(zhǎng) 第 6 頁(yè)這句冷冷的話中，你又看到了一個(gè)什么樣的于勒生：于勒不愿意回到哥哥嫂嫂身邊來(lái)。生：他還不上哥哥嫂嫂的錢， 因?yàn)樽员八圆辉敢饣貋?lái) 師：自卑的后邊其實(shí)有自尊、 生：他沒(méi)有辦法兌現(xiàn)自己讓家人過(guò)上好日子的諾言，他不敢回家。師：“不敢”的后邊有責(zé)任心。生：他害怕自己又成為哥哥的負(fù)擔(dān)，成為家人的恐懼，所以不愿意回家。師：“害怕”的后邊其實(shí)有著自我意識(shí)的覺(jué)醒。生：在外闖蕩多年還是窮困，他覺(jué)得很沒(méi)有面子。他寧愿讓家人猜想他在外發(fā)財(cái)旅游，也不愿意讓家人知道真相，師：說(shuō)得好，于勒感覺(jué)“沒(méi)有面子”其實(shí)恰恰表現(xiàn)了他要面子要尊嚴(yán)要溫暖。老船長(zhǎng)嘴巴里冷冷的于勒其實(shí)是熱熱 的于勒啊 ! 我們?cè)賮?lái)看一個(gè)片段。（ 投影展示 ） 我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉 愁容。狼狽不堪。我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。 他趕緊謝我： “上帝