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文檔簡介

1、第五章第五章 透鏡及其應(yīng)用透鏡及其應(yīng)用 透 鏡 1.認(rèn)識凸透鏡和凹透鏡，了解透鏡的焦點、焦距。 2.觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用。 3.能保持對自然的好奇心，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。 獨(dú)立自學(xué)課本90頁、91頁“凸透鏡和凹透鏡”部分。 1.在閱讀過程中對你認(rèn)為的重點內(nèi)容作出標(biāo)記。如：的透鏡為凸透鏡2.觀察觀察課本5.11圖片及體驗體驗實物感知凸凹透鏡中間與邊緣厚度的區(qū)別。3.思考生活中有哪些光學(xué)儀器用到了透鏡。1.探究實驗：通過運(yùn)用激光筆和光具盤，分別正對凸凹透探究實驗：通過運(yùn)用激光筆和光具盤，分別正對凸凹透 鏡的邊緣照射，看看徑跡如何（不要忘了畫出痕跡呀?。╃R的邊緣照

2、射，看看徑跡如何（不要忘了畫出痕跡呀?。?你得到了什么結(jié)論。你得到了什么結(jié)論。2.請將上面的實驗光路畫到你們小組的黑板上。請將上面的實驗光路畫到你們小組的黑板上。小組合作設(shè)計實驗。（文字簡練，突出重點）小組合作設(shè)計實驗。（文字簡練，突出重點） 每位組員單獨(dú)設(shè)計（限時每位組員單獨(dú)設(shè)計（限時2分鐘）分鐘）關(guān)鍵詞：首先。關(guān)鍵詞：首先。第一次。第二次。第三次。觀察。記錄。第一次。第二次。第三次。觀察。記錄。分析。整理分析。整理 組內(nèi)交流，改正不足（限時組內(nèi)交流，改正不足（限時2分鐘）分鐘） 組間交流，取長補(bǔ)短組間交流，取長補(bǔ)短組長指揮，指派一名同學(xué)固定光具座，指派一人水平照射、組長指揮，指派一名同學(xué)固定光具座，指派一人水平照射、上下移動激光筆，一人記錄痕跡，其他組員注意觀察，上下移動激光筆，一人記錄痕跡，其他組員注意觀察，隨時指出錯誤，或不足，遇到疑問無法解決，要及時隨時指出錯誤，或不足，遇到疑問無法解決，要及時記錄，尋求幫助記錄，尋求幫助我學(xué)會了我懂得了OFF2、凸透鏡有、凸透鏡有2個個實焦點實焦點。 1、平行于主光軸的光線通過凸透鏡后會聚于主平行于主光軸的光線通過凸透鏡后會聚于主光軸上的一點，這個點叫做凸透鏡的光軸上的一點，這個點叫做凸透鏡的焦點焦點（F）。）。 平行于主光軸的光線通過凹透鏡后發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交于主光軸上，它不是實際光線的會聚點，叫虛焦點虛焦點(F)。FF

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