1、響譽世界的著名響譽世界的著名“天才天才”音樂音樂指揮家舟舟指揮家舟舟先天智力障礙先天智力障礙(21(21三體綜三體綜合征合征) )患者患者病因：常染色體變異病因：常染色體變異, ,比比正常人多了一條正常人多了一條2121號染色體號染色體the third section chromosomal variation第三節(jié) 染色體變異染色體變異與基因突變的區(qū)別：l基因突變：不能在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到，分子水平上的變異l染色體變異：能在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到，細(xì)胞水平上的變異基因突變和染色體變異的區(qū)別？基因突變和染色體變異的區(qū)別？ 指生物細(xì)胞的染色體結(jié)構(gòu)、數(shù)目等發(fā)生改變從而引起生物性狀的變異.染色

2、體變異的概念染色體變異的概念貓叫綜合征abcdefbacdef一、染色體結(jié)構(gòu)的變異一、染色體結(jié)構(gòu)的變異、重復(fù)、重復(fù)abcdefbbabcdefb 染色體上染色體上增加增加了了相同的某個區(qū)段相同的某個區(qū)段而引而引起變異的現(xiàn)象起變異的現(xiàn)象, ,叫做叫做重復(fù)。重復(fù)。 如：果蠅棒狀眼如：果蠅棒狀眼野生型：卵圓眼變異型：棒狀眼3 3、易位、易位abcdefghijklghijklabcefdabcklghd e fji一條染色體的某一片一條染色體的某一片段段移接移接到另一條到另一條非同非同源染色體源染色體上上, ,從而引從而引起變異。起變異。 如：如：慢性粒細(xì)胞白血病慢性粒細(xì)胞白血病2022-5-20夜

3、來香染色體的某一片段染色體的某一片段位置顛倒位置顛倒4 4、倒位、倒位abcdefabcdefbcdeaf近日由杭州市中醫(yī)近日由杭州市中醫(yī)院婦科專家對一位院婦科專家對一位來自浙江的婦女檢來自浙江的婦女檢查發(fā)現(xiàn)，她的第查發(fā)現(xiàn)，她的第9號染色體臂內(nèi)倒位號染色體臂內(nèi)倒位是導(dǎo)致她多年習(xí)慣是導(dǎo)致她多年習(xí)慣性流產(chǎn)的病因。性流產(chǎn)的病因。Q：為什么染色體結(jié)構(gòu)的改變會導(dǎo)致性：為什么染色體結(jié)構(gòu)的改變會導(dǎo)致性狀的發(fā)生改變狀的發(fā)生改變?染色體結(jié)構(gòu)上的染色體結(jié)構(gòu)上的缺失缺失、重復(fù)重復(fù)、易位易位和和倒位倒位導(dǎo)致導(dǎo)致染色體上染色體上基因數(shù)量基因數(shù)量排列順序排列順序的改變的改變導(dǎo)致導(dǎo)致生物性狀的改變生物性狀的改變變異變異大多

4、數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是不大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是不利的，甚至導(dǎo)致死亡。利的，甚至導(dǎo)致死亡。 染色體數(shù)目染色體數(shù)目的變異的變異 染色體結(jié)構(gòu)染色體結(jié)構(gòu)的變異的變異顯微鏡下可以觀察顯微鏡下可以觀察染色體變異與基因突變相比，哪一種變異對染色體變異與基因突變相比，哪一種變異對 性狀的改變大？為什么？性狀的改變大？為什么？復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入（一）染色體結(jié)構(gòu)的變異（一）染色體結(jié)構(gòu)的變異缺失缺失重復(fù)重復(fù)顛倒顛倒易位易位162121三體綜合征三體綜合征性腺發(fā)育性腺發(fā)育不良不良（二）染色體數(shù)目的變異（二）染色體數(shù)目的變異染 色 體 數(shù) 目 條染 色 體 數(shù) 目 條 1428 XXXY 小組合作：一起構(gòu)建出

5、雌雄果蠅小組合作：一起構(gòu)建出雌雄果蠅中的染色體組成中的染色體組成活動說明活動說明1、塑料模型模擬雌雄果蠅體細(xì)胞中的、塑料模型模擬雌雄果蠅體細(xì)胞中的染色體染色體2、紅色和藍(lán)色分別代表來自母方的染、紅色和藍(lán)色分別代表來自母方的染色體和來自父方的染色體色體和來自父方的染色體控制果蠅翅型的基因細(xì)胞中的一組細(xì)胞中的一組_染色體，它們在染色體，它們在_和和_上各不相同，但是攜帶著控制生物生上各不相同，但是攜帶著控制生物生長發(fā)育的長發(fā)育的_，這樣的一組染色體，叫，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。做一個染色體組。1 1、染色體組的概念、染色體組的概念非同源非同源形態(tài)形態(tài)功能功能全部信息全部信息染色體組的特

6、征：染色體組的特征：Q:請歸納染色體組的特征請歸納染色體組的特征一個染色體組一個染色體組不含不含同源染色體同源染色體。一個染色體組所含的染色體一個染色體組所含的染色體大小、形態(tài)和功能大小、形態(tài)和功能各不相同各不相同。一個染色體組中含有一個染色體組中含有控制生控制生物性狀物性狀的的一整套的遺傳信息一整套的遺傳信息。1、根據(jù)染色體圖判斷：、根據(jù)染色體圖判斷：2個染色體組個染色體組3個染色體組個染色體組2、根據(jù)基因型判斷：、根據(jù)基因型判斷：4個染色體組個染色體組3個染色體組個染色體組2個染色體組個染色體組基因型為基因型為AAaaBBBb的細(xì)胞或生物的細(xì)胞或生物體含有體含有_個染色體組個染色體組3：某

7、生物體細(xì)胞中有：某生物體細(xì)胞中有8條染色體，分為條染色體，分為4種形種形態(tài)，則染色體組的數(shù)目為態(tài)，則染色體組的數(shù)目為_個，每個染色個，每個染色體組有體組有_個染色體個染色體 染色體數(shù)目染色體數(shù)目 染色體組的數(shù)目染色體組的數(shù)目= 染色體形態(tài)數(shù)染色體形態(tài)數(shù)A AA Aa aB BB Bb bcCC限時練習(xí)限時練習(xí) ABC3223412、二倍體和多倍體、二倍體和多倍體（1 1）、二倍體）、二倍體 由由受精卵受精卵發(fā)育而成的個體，發(fā)育而成的個體，體細(xì)胞體細(xì)胞中含有中含有兩個染色體組兩個染色體組的叫的叫二倍體。二倍體。 記作記作2N2N（N N表示一個染色體組所包含的染色體數(shù)目）表示一個染色體組所包含的

8、染色體數(shù)目）幾乎全部的動物和過半數(shù)以上的高等植物，都是二倍體幾乎全部的動物和過半數(shù)以上的高等植物，都是二倍體人：人：2N=46 2N=46 果蠅：果蠅：2N=8 2N=8 水稻：水稻：2N=242N=24 玉米、洋蔥都是二倍體。玉米、洋蔥都是二倍體。番茄是二倍體番茄是二倍體葡萄是二倍體葡萄是二倍體 幾乎全部的動物幾乎全部的動物和過半的高等植物和過半的高等植物都是二倍體。都是二倍體。 由由受精卵受精卵發(fā)育而成的個體，發(fā)育而成的個體，體細(xì)胞體細(xì)胞中含有中含有三個或三個以上三個或三個以上染色染色體組的叫多倍體。體組的叫多倍體。（2 2）、多倍體）、多倍體 舉例：舉例： 香蕉：香蕉：三倍體三倍體 馬鈴

9、薯：馬鈴薯：四倍體四倍體 普通小麥：普通小麥：六倍體六倍體 小黑麥：小黑麥：八倍體八倍體 帕米爾高原的植物帕米爾高原的植物65%65%的種類是多倍體的種類是多倍體馬鈴薯是四倍體馬鈴薯是四倍體普通小麥?zhǔn)橇扼w普通小麥?zhǔn)橇扼w香蕉是三倍體香蕉是三倍體二倍體：二倍體：三倍體：三倍體：四倍體：四倍體：多倍體多倍體：概念：概念：由由受精卵受精卵發(fā)育成的發(fā)育成的個體，其體細(xì)胞中個體，其體細(xì)胞中有幾個染色體組就有幾個染色體組就叫幾倍體。叫幾倍體。二倍體香蕉三倍體香蕉四倍體草莓二倍體草莓5 5、多倍體植株的特點、多倍體植株的特點2.2.莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比較大；糖類、蛋莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比

10、較大；糖類、蛋 白質(zhì)等含量增高白質(zhì)等含量增高. .3.3.但發(fā)育延遲，結(jié)實率低。但發(fā)育延遲，結(jié)實率低。1.1.多倍體在植物中廣泛存在，而在動物中則較少見多倍體在植物中廣泛存在，而在動物中則較少見 低溫處理低溫處理 秋水仙素秋水仙素處理處理萌發(fā)的種子或幼苗萌發(fā)的種子或幼苗 人工誘導(dǎo)多倍體的原理人工誘導(dǎo)多倍體的原理 低溫誘導(dǎo)處理、適當(dāng)濃低溫誘導(dǎo)處理、適當(dāng)濃度的秋水仙素度的秋水仙素能在不影能在不影響細(xì)胞活力的條件下響細(xì)胞活力的條件下抑抑制紡錘體生成制紡錘體生成或破壞紡或破壞紡錘體。導(dǎo)致錘體。導(dǎo)致染色體復(fù)制染色體復(fù)制且著絲點分裂后且著絲點分裂后不能分不能分配到兩個細(xì)胞中，從而配到兩個細(xì)胞中，從而使細(xì)胞

11、內(nèi)的染色體數(shù)目使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。加倍。4個染色體個染色體8個染色體個染色體無紡綞體形成無紡綞體形成染色體復(fù)制染色體復(fù)制著絲點分裂著絲點分裂無紡綞絲牽引無紡綞絲牽引細(xì)胞細(xì)胞分裂分裂多倍體產(chǎn)生的原因多倍體產(chǎn)生的原因紡錘體的形成受到破壞紡錘體的形成受到破壞人工誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生人工誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生秋水仙素秋水仙素處理處理秋水仙素秋水仙素處理處理香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，無法食用。香蕉的培育過程如下：無法食用。香蕉的培育過程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍野生芭蕉野生芭蕉2n2n無籽香蕉無籽香蕉3n3n例：下面是三倍體無

12、子西瓜的培育過程圖解。請回答下列問題：例：下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列問題： （1 1）為什么以一定濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的）為什么以一定濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的尖尖?_?_ _ _ 除了使用秋水仙素外，還能采用除了使用秋水仙素外，還能采用_方法處理。方法處理。 幼苗的芽尖細(xì)胞正在分裂，秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，幼苗的芽尖細(xì)胞正在分裂，秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。 低溫低溫 例：下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列問題：例：下

13、面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列問題：（2 2）獲得的四倍體西瓜緣何要和二倍體雜交）獲得的四倍體西瓜緣何要和二倍體雜交?_?_ _ 寫出三倍體無子西瓜的培育過程遺傳圖解寫出三倍體無子西瓜的培育過程遺傳圖解( (用用A A表示一個染色組表示一個染色組) )。因為四倍體的西瓜和二倍體的西瓜才能產(chǎn)生三倍體因為四倍體的西瓜和二倍體的西瓜才能產(chǎn)生三倍體的西瓜種子。的西瓜種子。 例：下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列問題：例：下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列問題： （3 3）三倍體西瓜為什么沒有種子）三倍體西瓜為什么沒有種子?_?_ _ _ _ _。 真的一顆都沒有嗎

14、真的一顆都沒有嗎? ?原因是原因是_ _ _ _,_, . . 同源染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，所以沒有種子。同源染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，所以沒有種子。 三倍體西瓜在減數(shù)分裂過程中，三倍體西瓜在減數(shù)分裂過程中，有可能產(chǎn)生，若在減數(shù)分裂過程中，其中一組染色體移向一極，有可能產(chǎn)生，若在減數(shù)分裂過程中，其中一組染色體移向一極，另兩組移向另一極，則可形成正常配子另兩組移向另一極，則可形成正常配子 例：下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列問題：例：下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列問題： （4 4）培育三倍體西瓜每年都要制種，很麻煩，替代方法）培育三倍體西瓜每年

15、都要制種，很麻煩，替代方法 是是_ 植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng) 雄蜂雄蜂它是由卵細(xì)胞未經(jīng)過受精它是由卵細(xì)胞未經(jīng)過受精作用直接發(fā)育而來的。作用直接發(fā)育而來的。所以，它的所以，它的 那么，那么， 有沒有只有配子發(fā)育而來有沒有只有配子發(fā)育而來的個體呢？的個體呢？單倍體單倍體 1、概念：、概念：由本物種由本物種配子配子發(fā)育發(fā)育而來的個體。而來的個體。2、成因：、成因：生殖細(xì)胞未生殖細(xì)胞未受精直接發(fā)育成的個體受精直接發(fā)育成的個體3、舉例：雄蜂、舉例：雄蜂 它是由卵細(xì)胞未經(jīng)過受精作用直接發(fā)育而來的。它是由卵細(xì)胞未經(jīng)過受精作用直接發(fā)育而來的。它的它的4、單倍體植株的特點、單倍體植株的特點植株長得弱小，而且植株

16、長得弱小，而且高度不育高度不育（同源染色體聯(lián)會紊亂）（同源染色體聯(lián)會紊亂）高度不育高度不育=不育嗎？不育嗎？單倍體單倍體一個染色體組一個染色體組兩個染色體組兩個染色體組由二倍體（由二倍體（2n）的配子發(fā)育而來）的配子發(fā)育而來由四倍體（由四倍體（4n）的配子發(fā)育而來）的配子發(fā)育而來染色體組染色體組來源來源思考：思考：單倍體是否只含一個染色體組（即一倍體）？單倍體是否只含一個染色體組（即一倍體）？注注: :單倍體不一定只含一個染色體組，但只含一單倍體不一定只含一個染色體組，但只含一個染色體組一定是單倍體。個染色體組一定是單倍體。一倍體一倍體單倍體單倍體一定是一定是不一定是不一定是即即：單倍體與多倍

17、體的區(qū)別單倍體與多倍體的區(qū)別二倍體二倍體多倍體多倍體生物體生物體合子合子（受精卵（受精卵）發(fā)育發(fā)育直接發(fā)育成生物體：直接發(fā)育成生物體：單倍體單倍體雌配雌配子子直接發(fā)育成生物體直接發(fā)育成生物體：單倍體單倍體雄配子雄配子 由由合子（受精卵）合子（受精卵）發(fā)育來的個體，發(fā)育來的個體， 細(xì)胞中含有幾個染色體組，就叫幾倍體；細(xì)胞中含有幾個染色體組，就叫幾倍體；而由而由配子配子直接發(fā)育來的，直接發(fā)育來的， 不管不管含有幾個染色體組，含有幾個染色體組，都只能都只能叫單倍體叫單倍體 。 生物幾倍體判別生物幾倍體判別不能只看不能只看細(xì)胞內(nèi)含有多少個染細(xì)胞內(nèi)含有多少個染色體組，還色體組，還要考慮要考慮生物個體發(fā)育

18、的生物個體發(fā)育的直接來源直接來源。A A、如果生物體由、如果生物體由受精卵發(fā)育受精卵發(fā)育而成，生物體細(xì)胞內(nèi)而成，生物體細(xì)胞內(nèi)有幾個染色體組就叫幾倍體。有幾個染色體組就叫幾倍體。B B、如果生物體是由、如果生物體是由配子配子卵細(xì)胞或花粉卵細(xì)胞或花粉直接發(fā)直接發(fā)育而成，無論細(xì)胞內(nèi)含有幾個染色體組，都叫單育而成，無論細(xì)胞內(nèi)含有幾個染色體組，都叫單倍體。倍體。C C、如果體細(xì)胞內(nèi)只有一個染色體組，則一定是單、如果體細(xì)胞內(nèi)只有一個染色體組，則一定是單倍體。倍體。幾倍體判別：幾倍體判別： 棉花是一個四倍體植株，它的單倍體細(xì)棉花是一個四倍體植株，它的單倍體細(xì)胞內(nèi)含有的染色體組數(shù)是（胞內(nèi)含有的染色體組數(shù)是（

19、） A A、1 B1 B、2 C2 C、3 D 3 D 、4 4注意注意: :1 1、體細(xì)胞中含一個染色體組的個體一定是單倍體、體細(xì)胞中含一個染色體組的個體一定是單倍體2 2、單倍體的體細(xì)胞中不一定含一個染色體組、單倍體的體細(xì)胞中不一定含一個染色體組3 3、體細(xì)胞中體細(xì)胞中含有兩個或三個染色體組的個體不一定就含有兩個或三個染色體組的個體不一定就是二倍體或三是二倍體或三倍體，也可能是單倍體倍體，也可能是單倍體 單倍體單倍體 二倍體二倍體 多倍體多倍體區(qū)別區(qū)別概念不概念不同同發(fā)育起發(fā)育起點不點不同同 染色體染色體組數(shù)組數(shù)不同不同 聯(lián)系聯(lián)系 體細(xì)胞中含有本物種體細(xì)胞中含有本物種配子配子染色體數(shù)目的個

20、染色體數(shù)目的個體體受精卵受精卵受精卵受精卵配子配子個個n個個n個個由受精卵發(fā)育而由受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中成的，體細(xì)胞中含含 有兩有兩 個染色個染色 體組的個體。體組的個體。由受精卵發(fā)育而由受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞成的，體細(xì)胞中含中含 有三有三 個或個或三個以上染色三個以上染色 體體組的個體。組的個體。體細(xì)胞中都有染色體組；二倍體、多倍體都體細(xì)胞中都有染色體組；二倍體、多倍體都是由受精卵發(fā)育來的。是由受精卵發(fā)育來的。 體細(xì)胞體細(xì)胞中的染中的染色體數(shù)色體數(shù)配子配子中的中的染色染色體數(shù)體數(shù)體細(xì)胞體細(xì)胞中的染中的染色體組色體組數(shù)數(shù)配子配子中的中的染色染色體組體組數(shù)數(shù)屬于屬于幾倍幾倍體生體生物物豌豌

21、 豆豆 7 7 2 2普通普通小麥小麥 4242 3 3小黑麥小黑麥 28 28八倍八倍體體比較項比較項目目生物種生物種類類14 1 二倍體二倍體 六倍體六倍體 2156 8 4 6填表填表=2:1=2:1優(yōu)點優(yōu)點-莖稈粗壯、莖稈粗壯、葉片、果實、種子大，葉片、果實、種子大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)含量高質(zhì)含量高缺點缺點結(jié)實率低結(jié)實率低如：四倍體番茄的維生如：四倍體番茄的維生素素C的含量比二倍體品種的含量比二倍體品種幾乎增加了一倍幾乎增加了一倍1.多倍體的特征：2.2.單倍體特點單倍體特點：二倍體植株二倍體植株單倍體植株單倍體植株人工誘導(dǎo)染色體加倍人工誘導(dǎo)染色體加倍恢復(fù)回二倍

22、體植株恢復(fù)回二倍體植株（純合體）（純合體）自交自交純合體純合體4 、單倍體育種的過程；、單倍體育種的過程；花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)（秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗）（秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗）2 2、單倍體育種優(yōu)點：、單倍體育種優(yōu)點：明顯縮短育種年限明顯縮短育種年限類型類型多倍體育種多倍體育種單倍體育種單倍體育種原理原理染色體組成倍增加染色體組成倍增加 染色體組成倍減少染色體組成倍減少常用方常用方法法 秋水仙素處理萌發(fā)秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗的種子或幼苗花藥離體培養(yǎng)，花藥離體培養(yǎng)，再人工誘導(dǎo)多倍體再人工誘導(dǎo)多倍體優(yōu)點優(yōu)點植株莖稈粗壯，葉植株莖稈粗壯，葉片、果實和種子都片、果實和種子都比較

23、大，營養(yǎng)成分比較大，營養(yǎng)成分高。高?？s短育種年限，后縮短育種年限，后代不發(fā)生性狀分離代不發(fā)生性狀分離。缺點缺點 植株生長發(fā)育遲植株生長發(fā)育遲緩，結(jié)實率低。緩，結(jié)實率低。技術(shù)復(fù)雜。技術(shù)復(fù)雜。例題：下列表示某種農(nóng)作物和兩種品種分別培育例題：下列表示某種農(nóng)作物和兩種品種分別培育出三種品種出三種品種, ,根據(jù)上述過程根據(jù)上述過程, ,回答下列問題回答下列問題: : 用和培育所采用的方法用和培育所采用的方法稱為稱為_,_,方法方法稱為稱為 _,_,由由和和 培育所依據(jù)的原培育所依據(jù)的原理是理是_ . . 用培育出的常用方法用培育出的常用方法是是_,_,由培育成的過程中用化學(xué)藥劑由培育成的過程中用化學(xué)藥劑_處理的處理的幼苗幼苗, ,方法方法和和合稱為合稱為_育種育種. .其優(yōu)點其優(yōu)點是是_ _._.雜交雜交 自交自交 基因重組基因重組花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素秋水仙素 單倍體單倍體 明顯縮短育種年限明顯縮短育種年限 例題：下列表示某種農(nóng)作物和兩種品種分別培育例題：下列表示某種農(nóng)作物和兩種品種分別培育出三種品種出三種品種, ,根據(jù)上述過程根據(jù)上