1、 遠(yuǎn)山作文遠(yuǎn)山作文除了一件小事，生活中讀過(guò)的一本書、聽過(guò)的一首歌、珍藏的一張照片、見(jiàn)過(guò)的一個(gè)場(chǎng)景關(guān)鍵是要寫出它給你留下的深刻印象，你從中得到的啟示。 開開頭：開篇點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言引出話頭：開篇點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言引出話題。題。 中間部中間部分：分：（1）一件小事，一件小事，寫清起因、經(jīng)寫清起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（過(guò)、結(jié)果。（2）一句名言，一句名言，是一句什么樣是一句什么樣的話，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)它給自己的幫助的話，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)它給自己的幫助和啟發(fā)。（和啟發(fā)。（3）一幅漫畫：一幅漫畫：圖上畫了什么，圖上畫了什么，使你聯(lián)想到了什么，對(duì)自己有什么啟發(fā)。使你聯(lián)想到了什么，對(duì)自己有什么啟發(fā)。 結(jié)結(jié)尾：

2、首尾呼應(yīng)，聯(lián)系實(shí)際生活寫這件小尾：首尾呼應(yīng)，聯(lián)系實(shí)際生活寫這件小事、格言、漫畫帶給自己的啟示和幫助。事、格言、漫畫帶給自己的啟示和幫助。生活的啟示 有這樣一本書書中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問(wèn)；書上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是書的作者。這本書的名字叫“生活”。善于讀這本書的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)、得到啟示，還會(huì)為這本書增添更新更美的篇章。而我就為這本“生活”增添了更新更美的篇章。 有一次，我去一個(gè)好朋友家做客。我跟她去她的屋子玩，馬上映入我眼簾的是一個(gè)大大的書柜，書柜上有很多書：成語(yǔ)故事、一千零一夜、寓言故 事真是應(yīng)有盡有哇！簡(jiǎn)直就像一個(gè)小圖書館呀！我問(wèn)朋友：“可以借我一本書嗎？”“OK！”她爽

3、快地答應(yīng)了?！爸x謝你！”我說(shuō)道。我的眼光一下子投到了一本叫隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨的書。我說(shuō)：“就這本吧！就在周五還給你!” “沒(méi)問(wèn)題！”四天后，我已經(jīng)看完那本書了，因?yàn)閮?nèi)容很吸引人，我還想再看一遍，今天就應(yīng)該還那本書了。因?yàn)樗芪覜](méi)要，所以我就沒(méi)還。我回到家，打開那本隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨看了起來(lái)。媽媽到我房里來(lái)，問(wèn)：“是你朋友的嗎？”“嗯”“答應(yīng)什么時(shí)候還??？”媽媽又問(wèn)了起來(lái)。“本來(lái)是今天，可是朋友 沒(méi)管我要，所以就沒(méi)還。”我不耐煩地回答著。“孩子，你錯(cuò)了。答應(yīng)別人的事就要遵守諾言。正所謂與朋友交，言而有信。你不遵守諾言，別人又怎么會(huì)相信你呢！”媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)，說(shuō)完便關(guān)上我屋子的門。第二天，我就把那本

4、書還給楊涵琪了，并跟她道了歉。交朋友一定要守信用，講誠(chéng)信。媽媽的教誨，使我一生受用不盡。知了龜給我的啟示 我之所以熱愛(ài)我的生活，是因?yàn)樯罱o了我許多啟示。 有一次，媽媽買來(lái)知了龜，經(jīng)過(guò)水的浸泡之后，媽媽把知了龜放進(jìn)冰箱。經(jīng)過(guò)8、9個(gè)小時(shí)的冰凍后，當(dāng)我再次打開冰箱的時(shí)候，有一只知了龜十分緩慢地從冰箱里爬出來(lái)，我便用大拇指和食指把它小心翼翼的放在裙子邊上，我十分喜歡搞惡作劇，于是，我把裙子下擺掀起來(lái)，知了龜就掉在了裙子里，可是，知了龜卻頑強(qiáng)的爬起來(lái)，當(dāng)它爬到裙邊時(shí)，我又一次裙子下擺掀起來(lái)我以為它不會(huì)再向上爬了，可它依然這樣反復(fù)向上爬著，它都堅(jiān)持著，沒(méi)有一點(diǎn)放棄的意思。最后，我被知了龜 它這種頑強(qiáng)的

5、精神打動(dòng)了，便放了它。我想：這也許就是生命的力量吧！知了龜它對(duì)我的無(wú)情的捉弄唯一的回答就是堅(jiān)持不懈。于是，我又聯(lián)想到：三年級(jí)下冊(cè)有一篇課文，叫生命 生命。知了龜不是和飛蛾有著同樣的經(jīng)歷！知了龜不是和飛蛾有著同樣的精神！這多么了不起?。∵@件事給了我深刻的反思，并從中受益匪淺。以前，我做題做累了就不做了，而知了龜和飛蛾它們是不怕失敗，永遠(yuǎn)堅(jiān)持直到成功。 一個(gè)小小的昆蟲尚且如此，何況我們充滿智慧的人呢？于是，我學(xué)著知了龜和飛蛾的樣子堅(jiān)持，堅(jiān)持 憶起那件事，我的心里總像打翻了一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。這件事就像在我的心里扎下了根似的，揮之不去，那就是去年暑假的一件事。 那一次，媽媽送給我一盆美麗的

6、小巧而精致的花。我不由驚嘆它的美麗！潔白的花蕾，玲瓏的花瓣，就連花盆也是那樣別有一番韻味。我可喜歡這盆花了，對(duì)它愛(ài)不釋手。一會(huì)兒媽媽，這花有多久的生命，一會(huì)兒?jiǎn)枊寢?，花該怎樣養(yǎng) 有了這盆花后，我把什么電視啊，運(yùn)動(dòng)啊，全都拋到腦后，整天照顧著那盆花，生活中的啟示 忙得不亦樂(lè)乎，而花兒也很爭(zhēng)氣，變得越發(fā)漂亮了。可是，后來(lái)，它卻請(qǐng)聽我敘述，事情是這樣的： 幾天后，爸爸媽媽要去出差，我也要去姐姐家玩幾天，一想到要和姐姐一起玩，我就高興得把什么都拋到腦后去了，當(dāng)然，還有我的那盆花要知道，這種花兩三天沒(méi)澆水就會(huì)枯死，況且我要去姐姐家住上一整個(gè)星期?。‘?dāng)我回到家是時(shí)，情況可想而之，花兒早就無(wú)可挽救的死了。我

7、非常后悔，要是我不只顧著玩，不半途而廢，沒(méi)有責(zé)任心，那花也不會(huì)死??！ 哎！世上沒(méi)有后悔藥！這事讓我悟出了一個(gè)道理：做事要有責(zé)任心，要有始有終，否則就會(huì)留下遺憾。名言的啟示 “驕傲使人進(jìn)步，虛心使人進(jìn)步。”這句話經(jīng)常在人們口中提到。然而，作為一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生的我又怎能理解它深刻的含義呢?但是，生活這一本豐富多彩的書，讓我從中得到了啟示，并且我還深刻地理解到了這句話。那件事的過(guò)程，至今還清楚地烙在我的腦海中. 一天，我們正在上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師突然對(duì)我們說(shuō)：“明天進(jìn)行一至二模塊的考試”。對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)差的同學(xué)，簡(jiǎn)直是一種“災(zāi)難”，然而，對(duì)于一貫英語(yǔ)考100分的我，是輕松加愉快?；丶液螅铱匆?jiàn)記事本上

8、的記錄：“明天英語(yǔ)考試”，我一點(diǎn)也不理睬，心想：連背幾大段的英語(yǔ)課文都不怕的我，難道還怕這小小的英語(yǔ)課文?明天一上場(chǎng)就能立刻答卷，還用復(fù)習(xí)?明天就看我的吧!第二天我一上場(chǎng)就開始答卷，很快就答完了，下課鈴一響，我驕傲自滿地交了答卷。但是，星期三英語(yǔ)課時(shí)，發(fā)下來(lái)的考卷卻令我大失所望，我只考了92分。 在第三至四模塊的考試前一天，我認(rèn)真地熟讀了課文，第二天，一上場(chǎng)我就精神煥發(fā)，以迅雷之勢(shì)答完了卷。試卷發(fā)下來(lái)，耶!我考了100分，這才證明了我實(shí)力嘛!我真是洋洋自得，興高采烈呀! 從此以后，我就理解到了“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”這名話的含義所在。雖然我的英語(yǔ)成績(jī)好，但還是應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)。我現(xiàn)在雖是一名

9、五年級(jí)學(xué)習(xí)，但我從生活這本富有喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣、多姿多彩的書中，我得到了生活的啟示，得到了讓我一生受益不 盡的啟示。從此，每當(dāng)我想不努力復(fù)習(xí)，每當(dāng)我驕傲自滿的時(shí)候，我總會(huì)回憶起這件事，這時(shí)，“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”這句話始終回響在我耳旁，這句話我會(huì)一生記憶猶新。生活這本書隨時(shí)隨地地告訴我們一些啟示，就等著你去發(fā)現(xiàn)。環(huán)境保護(hù)靠大家 今天，我看了一幅漫畫，感慨萬(wàn)千。 漫畫畫的是在馬路邊的人行道旁，行人川流不息。路邊有個(gè)垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶邊有許多垃圾，可就是沒(méi)人把它們撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。兩個(gè)小學(xué)生見(jiàn)狀，馬上用手把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶中。其中的一位小男孩還寫了以行字，貼在垃圾桶的

10、側(cè)面：文明，只差一步！呼吁大家要愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，維護(hù)城市形象。看完這幅漫畫，我不禁心有感慨。確實(shí)，文明的確之差一步?，F(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿意多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣做方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境，這樣的人真不應(yīng)該！ 進(jìn)一步想，難道這一堆垃圾只有這兩個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)了嗎？肯定不是?？墒牵藗兺皇亲l責(zé)扔垃圾的人不遵守公德，而沒(méi)有想到自己把垃圾撿起來(lái)。只是舉手之勞，卻不愿動(dòng)手做。垃圾還是躺在垃圾桶旁，譴責(zé)又有什么用？相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生多么值得我們學(xué)習(xí)??！面對(duì)垃圾，他們毫不猶豫，直接用手撿起來(lái)，絲毫也沒(méi)有嫌臟。他們用行動(dòng)維護(hù)了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護(hù)靠的是大家的積極行動(dòng)。只要每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，就一定會(huì)有一個(gè)美好的生活環(huán)境。 哎，現(xiàn)在