1、黃淮學院成人高等教育教育-學年第-學期E、無功利的總分題 號一-二二三四五六題 分201020101030得 分得分評卷人一、一、多項選擇題（選出兩個以上的 正確答案填在括號內(nèi)、每題 1分，共計20分）1、文學創(chuàng)造中的藝術(shù)概括是從文學概論試卷（A卷）（ ）A、一般出發(fā)B、個別出發(fā)C以對特殊事物即有特征的事物的描述為途徑 D概念出發(fā)2、文學對社會的反映是（）A、純客觀的反映E、原生態(tài)的摹寫C、零度反映D、有選擇有改造的反映E、反映外部世界，也反映作家的精神3、文學作為審美意識形態(tài)，從目的上看，它是（ A、功利性的C既是無功利的，也是功利的D直接是無功利的E間接是有功利的F無功利性是功利的手段4、

2、徐悲鴻繪畫中的馬是（）A、客觀生活中的真實的馬B生物學中的馬C人的本質(zhì)力量對象化的馬D象征人類精神的馬E具有深刻寓意的馬F具有審美價值的馬5、對待文學遺產(chǎn)的錯誤態(tài)度是（）A、全盤繼承B全盤拋棄C. 、批判的繼承D只能繼承形式E吸收其精華，剔除其糟粕6、文學作為社會的意識形態(tài)，與經(jīng)濟基礎(chǔ)的關(guān)系是（ A、直接的B間接的C緊密的D有距離的E、無關(guān)的7、文學作為話語是（）A、社會性話語活動E、單純的個人話語活動C、是社會的產(chǎn)物D、審美意識形態(tài)E、是對現(xiàn)實的反映F、具有階級性話語的性質(zhì)8、艾布拉姆斯在鏡與燈一一浪漫主義文論及批評傳統(tǒng)中提出了文學四要素的著名觀點，所謂文學四要素，是指世界、作 家、作品和（

3、）。9、王國維將意境分為兩種，即有我之境和（）。10、人們形容美好的音樂“余音繞梁，三日不絕”或者說讀完某部作品“余味無窮”等，講的都是文學接受活動中的 （）效果。得分評卷人三、概念題（每題5分，共計20分）1、共鳴：8、世界文學與民族文學的關(guān)系是（）A、世界文學排斥民族文學B、形成了世界性就取消了民族性C既有區(qū)別又相聯(lián)系D世界文學的形成以民族文學的發(fā)展為基礎(chǔ)E世界文學的形成促進各民族文學的發(fā)展9、 文學創(chuàng)作是（）A、私人化行為B、社會活動C純粹個人的事情D作家與社會的對話10、 藝術(shù)真實與生活真實相比，（）A、生活真實更豐富、生動B、藝術(shù)真實沒有生活真實具體、典型和有感染力C藝術(shù)真實高于生活

4、真實，超越生活真實D、藝術(shù)真實比現(xiàn)實更理想、更美、更有感染力2、文學風格:得分評卷人3、文學的認識屬性4、典型:二、填空題（每空1分，共計10分）1、文學作為特殊的意識形態(tài)，是對社 會生活（）的反映。2、意境是指抒情作品中呈現(xiàn)的那種情景交融、虛（） 相生的 形象系統(tǒng)。3、作為文學形象的高級形態(tài)之一，典型是文學話語系統(tǒng)中顯出（）的富于魅力的性格。4、靈感是一切創(chuàng)造性勞動中普遍存在的現(xiàn)象，周恩來用長期積累，（）八個字對靈感產(chǎn)生過程作了科學的概括。5、 文學風格具有穩(wěn)定性、獨創(chuàng)性和（） 特點。6、象征型文學是一種側(cè)重以（） 的方式寄寓審美意蘊的文學形態(tài)。7、根據(jù)“文學”的語義分析，文學至今仍具有三種

5、不同的含義, 即廣義的文學、狹義的文學、（）。得分評卷人說”有哪些區(qū)另U?四、簡答題 （每題5分，共計10 分）1、強調(diào)文學是作者心靈的表現(xiàn)的“表 現(xiàn)說”與強調(diào)文學與世界聯(lián)系的“摹仿2、文學抒情與敘事有哪些主要區(qū)別?2、.文學的發(fā)展同經(jīng)濟的發(fā)展是同步的。得分評卷人六、論述題（每題15分，共計30分）1、歌德說：“詩人究竟是為一般而 找特殊，還是在特殊中顯示一般， 這中間 有很大的區(qū)別”。并說，后一種途徑“才特別適宜于詩的本質(zhì)”結(jié)合這段論述談談你對藝術(shù)概括規(guī)律的認識。（15分）得分評卷人五、辨析題（指出下列論斷是否正確， 并說明理由。每題 5分，共計10分）1、文學創(chuàng)造與科學創(chuàng)造一樣，都是 一種

6、理智的活動。2、你認為現(xiàn)實主義文學（現(xiàn)實型）與浪漫主義文學（理想型）有什么區(qū)別？試舉例加以說明。（15分）答案文學概論（A卷）答案一、多項選擇題（每題 2分，共計20分）1、（ BC 2、（ DE 3、（ CDEF 4、（ CDEF 5、（ ABD 6、（ BD7、（ ACDE 8、（ CDE 9、（ BD） 10、（ C D ）二、填空題（每空 1分，共計10分）1、審美2、實3、特征4、偶然得之5、多樣性6、暗示7、折 中義文學 &讀者9、無我之境10、延留三、概念題（每題5分，共計20分）1、共鳴：指讀者與作品產(chǎn)生的情感共震，也指不同讀者之間所 出現(xiàn)的共同的心理反映。2、文學風格：文學風

7、格就是作家的創(chuàng)作個性與具體話語情境造 成的相對穩(wěn)定的整體話語特色。3、 文學的認識屬性：又稱文學的認識價值。由于文學通過藝 術(shù)形象反映生活的各個方面，因此對讀者來說具有認識社會與 生活的屬性和價值。4、典型：文學形象的高級形態(tài)之一。是文學話語系統(tǒng)中顯示出特征的富于魅力的文學形象及性格。又稱典型人物或典型性格。它往往通過個別去反映一般，從而揭示生活本質(zhì)。四、簡答題 （每題5分，共計10分）1、強調(diào)文學是作者心靈的表現(xiàn)的“表現(xiàn)說”與強調(diào)文學與世界 聯(lián)系的“摹仿說”有哪些區(qū)別？（1）、摹仿說認為文學是對世界的反映，注重對客觀生活 的再現(xiàn)，主張文學要客觀真實地反映現(xiàn)實生活。側(cè)重于反映的 客觀性。（2.

8、5分）（2）、表現(xiàn)說認為文學是作者心靈的表現(xiàn)，注重作者主觀 情感的抒發(fā)以及主觀感受的表達。側(cè)重于主觀性。（2.5分）2、文學抒情與敘事有哪些主要區(qū)別？（1 ）、抒情偏于表現(xiàn)作家的主觀情感，敘事偏于再現(xiàn)客觀 世界。（2.5分）（2）、抒情偏于用話語的聲音組織和畫面組織來象征地表 現(xiàn)情感，敘事偏于用話語的意義來講故事。（2.5分）五、辨析題（指出下列論斷是否正確， 并說明理由。每題5分, 共計10分）1、文學創(chuàng)造與科學創(chuàng)造一樣，都是一種理智的活動。（1）、文學雖然充滿了作家對生活的理性思考。但它卻與科 學不同，它充滿了情感，文學是審美的，（3分）（2）、文學創(chuàng)作過程中也充滿了理性思維、邏輯思維和抽

9、象 思維。但是它又與科學有所不同，它是藝術(shù)的。（2分）2、文學的發(fā)展同經(jīng)濟的發(fā)展是同步的。（1 ）、雖說文學最終受到經(jīng)濟基礎(chǔ)的制約，但二者具有不平衡關(guān)系。（1分）（2 ）、有些藝術(shù)作品只能出現(xiàn)在生產(chǎn)力低下時期。（2分）（3 ） 有時經(jīng)濟繁榮，藝術(shù)并不繁榮。（2分）注：此二題為發(fā)揮題，教材無現(xiàn)成答案，需視考生臨場發(fā)揮 情況給分。對于有創(chuàng)意者，可酌情加分。六、論述題（每題15分，共計30分）1、歌德說：“詩人究竟是為一般而找特殊，還是在特殊中顯示 一般，這中間有很大的區(qū)別”。并說，后一種途徑“才特別適 宜于詩的本質(zhì)”結(jié)合這段論述談談你對藝術(shù)概括規(guī)律的認識。（1）、藝術(shù)概括的主要規(guī)律是通過具體、生動的形象去反映 具有普遍意義的生活的一般本質(zhì)。（3分）（2 ）、文學作品中塑造的形象雖說是個別的形象，但同生 活中的個別形象有著本質(zhì)不同，它具有典型意義，所以能提示 生活的本質(zhì)。（3分）（3）、只有通過個別形象反映一般，才能既生動，又能提 示生活的本質(zhì)。（3分）舉例、論證：（6分）。2、認為現(xiàn)實主義文學（現(xiàn)實型）與浪漫主義文學（理想型）有什么區(qū)別？試舉例加以說明。（15分）（1） 現(xiàn)實主義重客觀性再現(xiàn)，（寫實）浪漫主義