1、我們身邊的垃圾的科技實踐活動報告一、總目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1、經(jīng)歷垃圾回收利用的活動，認(rèn)識可回收利用的物品和材料，認(rèn)識回收標(biāo)志；了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。2、明白綠色生活涵義，引領(lǐng)學(xué)生走進環(huán)保世界，體驗現(xiàn)實世界生活，提高學(xué)生對自然、社會和自我之間的聯(lián)系的整體認(rèn)識，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力，并身體力行。3、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。能力目標(biāo)：1、鼓勵學(xué)生從社會、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問題，并激發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注及好奇心，鼓勵他們積極參與解決環(huán)境問題的活動。2、通過學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗和個性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)

2、揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手，敢于實踐的精神。 3、培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進學(xué)生綜合實踐能力的發(fā)展。情感目標(biāo)：1、通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。2、通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，培養(yǎng)資源意識。二、活動過程第一階段 認(rèn)識垃圾具體目標(biāo)： 1、了解生活中垃圾的分類。2、能夠?qū)M行正確分類。3、養(yǎng)成對垃圾投放的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前

3、讓學(xué)生觀察清點家里一天產(chǎn)生的垃圾，并記錄下來。教學(xué)過程：一、 學(xué)習(xí)引入。課件展示生活中的垃圾（結(jié)合課文插圖學(xué)習(xí)課文第一自然段制作的），看后請學(xué)生說說還知道哪些日常生活中的垃圾。二、 匯報交流。1、四人小組每人輪流匯報記錄下來的家里一天產(chǎn)生的垃圾。（1）廚房內(nèi)：蔬菜瓜果的殘渣、剩飯剩菜、食品包裝袋；（2）客廳：老化家電、家具、金屬垃圾；（3）臥室：紙屑、雜物、廢舊電池；（4）衛(wèi)生間：洗衣、洗澡所造成的污水。2、說說 家里垃圾數(shù)量、危害及處理三、了解垃圾的危害。1、討論問題：這些垃圾如果都仍向大自然，那么可能會造成什么后果？2、發(fā)表見解：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？ 

4、四、給垃圾分類。1、看課文，說說課文介紹了哪幾種垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)？2、把你記錄下來的垃圾分類填入下表格中，匯報交流。給垃圾分類分類標(biāo)準(zhǔn)垃圾名稱3、 你認(rèn)為還可以怎樣分類？ 五、認(rèn)識垃圾的分類投放的符號。1、課件出示的垃圾分類符號，讓學(xué)生識一識，辨一辨。2、你還觀察到垃圾箱上有哪些分類符號？3、說說給垃圾分類有哪些好處？六、課外實踐活動。學(xué)生分小組調(diào)查學(xué)校、家庭、生活小區(qū)內(nèi)垃圾分類的現(xiàn)狀并填寫好“我的調(diào)查報告”。我的調(diào)查報告時間：地點：主要情況：我的建議：相關(guān)鏈接：家里垃圾數(shù)量、危害及處理一覽表種類數(shù)量現(xiàn)處理方式危害玻璃類（如酒瓶、飲料瓶、碎玻璃）一星期大概10個瓶子，一個月兩袋扔入小區(qū)的

5、分類垃圾桶內(nèi)，由保潔人員運回處理站進行回收再利用隨意丟棄會造成人身傷害以及環(huán)境污染，也會造成資源浪費紙類（較多）一天一袋丟入小區(qū)垃圾桶造成環(huán)境污染，給人視覺反感金屬類（破舊家具、鋼鐵品）一個月一兩袋由專門收廢鋼鐵品的人員收走，到垃圾站再由鋼鐵廠回收浪費原料，污染環(huán)境且造成城市垃圾堆積塑料類（一次性飯盒、塑料袋、塑制品）每天一袋（數(shù)量較多）由收垃圾人員收走后進行焚燒和掩埋對環(huán)境污染較大，易造成“白色污染”電池類等化學(xué)制品一星期一袋由專業(yè)人員進行化學(xué)銷毀和專門處理重金屬嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們身體健康其它（蔬菜果皮）每天有一兩袋（數(shù)量最多）收垃圾人員清理，到垃圾站銷毀污染環(huán)境，腐爛變質(zhì)的食物會影響人

6、們身體健康第二階段 社會調(diào)查設(shè)計（一）準(zhǔn)備工作：1  學(xué)生以調(diào)查的地點不同（家庭、工廠、學(xué)校、社區(qū)）分為四個小組進行研究。 2聯(lián)系工廠，組織參觀廠區(qū)環(huán)境。 3 對學(xué)生進行安全教育，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 4按組設(shè)計好調(diào)查表格，并分發(fā)到每位學(xué)生手中。調(diào)查過程：一、家庭組1以個人為單位，收集家里一天中產(chǎn)生的垃圾，把每個人扔入垃圾堆中的物品名 稱和重量記錄下來。不容易稱重的請大人幫助估計一下。2調(diào)查 家中人口：（ ） 居住地（ ） 日期（ ）名稱    重量    種類    

7、3統(tǒng)計全組所有記錄表中家庭垃圾的總重量，計算每一類垃圾所占的百分比，以及每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量。4統(tǒng)計家庭總數(shù)： 家庭總?cè)丝冢阂惶炖偭浚浩骄咳嗣刻飚a(chǎn)生垃圾的大致重量2、讓學(xué)生調(diào)查家里的垃圾，根據(jù)結(jié)果填下表。種類具體名稱大致數(shù)量可回收廢紙塑料瓶玻璃瓶罐頭不可回收菜葉食物殘渣其他廢棄物三、查找上網(wǎng)或查找其它有關(guān)垃圾的資料，進一步了解垃圾的來源、處理技術(shù)等?？梢砸粋€人開展，也可以幾個同學(xué)合作完成。四、交流可以通過編小報，出黑板報，“秋小之聲”廣播臺，演講臺等形式交流自己調(diào)查和收集來的資料，以及自己的感想。五、活動小結(jié)通過活動，可以培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力和他們的合作意識，環(huán)保意識。第三階段

8、變廢為寶（一）利用廢物做小制作活動要求： 1、收集所需要的材料（主要由生活垃圾組成）；2、每人創(chuàng)作小制作； 3、由一位同學(xué)介紹小組作品?；顒舆^程：一、展示作品：介紹作品的題目，所用的材料，以及所表達的主題。二、每組同學(xué)小組的作品。 三、點評。第四階段 社會服務(wù)目標(biāo) ：1、 積極參與探索活動，有初步的環(huán)保意識。2、 能用自己喜歡的方式進行表現(xiàn)活動。3、 培養(yǎng)大膽想象和合作的精神?；顒觾?nèi)容步驟：1、 制作垃圾分類箱。2、 調(diào)查廢物是如何處理的3、 了解設(shè)計的一般過程。4、 設(shè)計環(huán)保宣傳單、標(biāo)語過程指導(dǎo)要點：制作垃圾分類箱  引導(dǎo)孩子在日常生活中堅持做到垃圾分類，同時向

9、家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便于廢物的“三用”（廢物利用，廢物再用，廢物循環(huán)利用），豐富孩子的知識，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分類箱制作要圖、文、色并茂。讓回收產(chǎn)業(yè)成為我國經(jīng)濟一個新的增長點，讓垃圾分類箱成為城市文明新的風(fēng)景線，讓我們每個人把垃圾分類的老傳統(tǒng)變成今天新的環(huán)保時尚。調(diào)查廢物是如何處理的主要有一是分類收集，分別利用；二是充分開發(fā)有機成分垃圾的熱源潛能；三是堆肥與衛(wèi)生填埋。了解設(shè)計的一般過程意義："世界上沒有真正意義上的垃圾,只有放錯了地方的資源".說我們生活的城市處在垃圾的包圍之中,這絕不是危言聳聽.統(tǒng)計

10、表明:我國歷年垃圾的堆存量已達60多億噸,占用的土地面積超過5億平方米.近年來,我國每年處理城市垃圾的費用高達7.5億元.如今,垃圾已成為威脅人類生存環(huán)境的主要因素,依據(jù)傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式看,垃圾是消費的終結(jié),但對設(shè)計師來說把大部分垃圾轉(zhuǎn)化為資源,一方面可以減少環(huán)境污染,另一方面可以緩解資源危機,同時還可以節(jié)省垃圾處理的費用,"垃圾資源化"可以說是一件一舉三得的事。設(shè)計環(huán)保宣傳單為了能讓更多的人投入到環(huán)保的行列中來，知道環(huán)保的重要性，所以這個活動主要目的是提高孩子與人交往的能力，向別人大膽介紹自己環(huán)保想法，讓其他人知道環(huán)保是我們大家的事，也是我們共同要做好的一件事。同時讓孩子充分發(fā)揮他們的想象力，開闊他們的設(shè)計思路，提高他們的動手能力?；顒舆^程一、分組制作垃圾分類箱二、垃圾分類設(shè)計利用暢想三、垃圾利用制作及作品展示四、設(shè)計環(huán)保宣傳單、標(biāo)語進行宣傳活動第五階段 成果展示活動評價表班級 姓名 指 標(biāo) 評 定標(biāo) 準(zhǔn)評 定 分 數(shù)自評互評師評總評一、活動參加（20分）1、按時參加每次活動（10分）2、遵守活動紀(jì)律（10分）二、活動態(tài)度（20分）3、投入程度和研究意識（10分）4、克服困難和團隊合作精神（10分）三、研究能力（40分）5、使用科研方法、