1、一、選 擇 題 ：1、動物和人生而具有，不學(xué)而會的反射叫(D)。A、反饋； B、反射； C、條件反射； D、無條件反射。2、神經(jīng)元具有(C)的功能。.A、產(chǎn)生感覺、引起運動；理論 B、傳入刺激、產(chǎn)生感覺、引起運動； C、接受刺激、傳遞信息和整合信息； D、接受刺激、傳入刺激和傳出刺激。3、中央前回是大腦皮層(B)。A、軀體感覺中樞； B、軀體運動中樞； C、聽覺中樞； D、視覺中樞。4、腦的基本結(jié)構(gòu)單位是(A)。A、神經(jīng)元B、腦干、間腦、小腦和大腦C、腦神經(jīng)D、12對腦神經(jīng)。5、對一般人來說，大腦兩半球的功能表現(xiàn)為(C)。.A、左半球空間知覺占優(yōu)勢； B、右半球言語功能占優(yōu)勢； C、左半球言語

2、功能占優(yōu)勢； D、左半球形象思維占優(yōu)勢。6、外周神經(jīng)系統(tǒng)可分為(D)。A、腦神經(jīng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)； B、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)；C、脊神經(jīng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)；D、軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)。7、中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由(C)組成的。A、腦干、間腦、小腦和大腦B、小腦和大腦C、脊髓和大腦D、小腦和大腦皮層8、巴甫洛夫認為，神經(jīng)活動的基本過程是(B)。A、無條件反射； B、興奮和抑制； C、條件反射； D、靜息和活動。9、神經(jīng)系統(tǒng)是由(A)構(gòu)成的。A、中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)； B、脊髓和大腦； C、感覺神經(jīng)、運動神經(jīng)和大腦； D、腦干、間腦、小腦和大腦。10、神經(jīng)元是(B)的基本結(jié)構(gòu)單位。A、運動器官； B、

3、神經(jīng)系統(tǒng)； C、內(nèi)臟器官； D、感覺器官。11、動力定型是指(A)。A、大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng) B、興奮和抑制的相互誘導(dǎo) C、一種神經(jīng)過程進行而引起另一種神經(jīng)過程出現(xiàn)的現(xiàn)象 D、強烈刺激作用下出現(xiàn)的條件反射抑制現(xiàn)象。12、巴甫洛夫通過實驗研究創(chuàng)立了(B)。A、大腦兩半球功能不對稱性學(xué)說； B、高級神經(jīng)活動反射學(xué)說；C、反射學(xué)說； D、操作性條件反射學(xué)說。13、一種神經(jīng)過程進行而引起另一種神經(jīng)過程出現(xiàn)的現(xiàn)象叫(C)。A、神經(jīng)過程的擴散； B、神經(jīng)過程的泛化； C、相互誘導(dǎo)； D、動力定型。14、吃酸梅流口水是(B)。A、屬于第二信號系統(tǒng)的活動； B、無條件反射；C、條件反射

4、； D、屬于第一信號系統(tǒng)的活動15、巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的高級神經(jīng)活動的基本規(guī)律除神經(jīng)過程的相互誘導(dǎo)規(guī)律、擴散和集中規(guī)律以及條件反射的抑制規(guī)律外，還有(B)。A、無條件反射和條件反射； B、動力定型；C、兩種信號系統(tǒng)； D、經(jīng)典條件反射和操作條件反射16、大腦皮層感覺中樞包括(C)。A、視覺中樞、聽覺中樞、嗅覺中樞、味覺中樞和言語中樞；B、中央前回、中央后回、顳上回和枕極；C、視覺中樞、聽覺中樞和軀體感覺中樞；D、言語聽覺中樞、言語視覺中樞和軀體感覺中樞。17、神經(jīng)元是由(A)組成的。A、細胞體、樹突和軸突； B、細胞核、突起；C、細胞體、細胞核和神經(jīng)纖維； D、細胞、突起和纖維18、1860年法國醫(yī)

5、生布洛卡發(fā)現(xiàn)了(A)。A、運動性言語中樞； B、視覺性言語中樞；C、書寫性言語中樞； D、聽覺性言語中樞19、對一般人來說，大腦兩半球的功能左右是( B )。A、對稱的； B、不對稱的； C、右半球優(yōu)于左半球； D、左半球優(yōu)于右半球20、運動覺又叫(D)。A、機體覺； B、平衡覺； C、似動； D、動覺。21、對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫( )。A、似動知覺； B、運動知覺； C、方位知覺； D、時間知覺。22、錯覺一般按照(C)等所形成的錯覺來分類。A、感覺、知覺、思維的特點和意志的品質(zhì)；B、線段、面積、方向、面孔識別、記憶的準確性；C、線段長短、線段方向、面積大小、不同感覺間相互作用

6、；D、線段、面積、圖形、方向、方位、形重、視聽、螺旋。23、聽覺的感受器是(B)。A、三個半規(guī)管； B、內(nèi)耳的科蒂氏器官；C、顳葉的顳上回； D、聽神經(jīng)。24、 ( D)是指直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。A、思維； B、記憶； C、感覺； D、知覺。25、紅燈滅后眼睛里出現(xiàn)了藍綠色的后象，這叫(A)。A、負后象； B、明度對比； C、正后象； D、彩色對比。26、痛覺的生物學(xué)意義在于(A。A、它對機體具有保護性的作用； B、它可以增強一個人的意志力；C、它使我們感到生活的真實； D、它能使我們更快地適應(yīng)環(huán)境。27、對物體(A)所產(chǎn)生的知覺叫運動知覺。A、在空間中的位移； B

7、、距離和方位特性； C、空間特性； D、延續(xù)性和順序性。28、知覺包括(C)等多種。A、平衡覺、運動覺、機體覺和痛覺； B、平衡覺、運動覺、視知覺和錯覺；C、空間知覺、時間知覺、運動知覺和錯覺；D、空間知覺、深度知覺、平面知覺和錯覺。29、按照色覺異常的程度可把色覺異常分為(B)。A、紅黃色弱和藍綠色弱； B、色弱、部分色盲和全色盲；C、完全色弱和部分色弱； D、紅綠色盲和黃藍色盲；30、機體生理節(jié)律所引起的人的行為節(jié)律性的變化叫(C)。A、生物反饋； B、生物節(jié)律； C、生物鐘； D、生物鏈。31、為了保護對暗適應(yīng)(A)。A、只要戴上一個紅色的眼鏡就可以； B、最好戴上一個墨鏡；C、戴上一個

8、藍色的眼鏡就可以； D、戴上一個彩色的眼鏡就可以。32、知覺的基本特性有(C)。A、逼真性、可操作性、選擇性、理解性； B、直觀性、間接性、恒常性、概括性；C、整體性、選擇性、恒常性、理解性； D、直觀性、整體性、可操作性、間接性。33、對暗適應(yīng)是()。BA、在暗環(huán)境中視覺感受性不斷降低的過程； B、在暗環(huán)境中視覺感受性不斷提高的過程；C在暗環(huán)境中視覺感覺閾限不斷提高的過程D在暗環(huán)境中視覺的差別閾限不斷提高的過程。34、皮膚感覺實際上包括(C)。A、觸覺、壓覺、振動覺、運動覺、痛覺； B、振動覺、運動覺、溫覺、冷覺和痛覺；C、觸覺、壓覺、振動覺、溫覺、冷覺和痛覺； D、觸覺、振動覺、平衡覺和痛

9、覺。35、按照刺激的來源可把感覺分為C()。A、視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚感覺； B、視覺和聽覺；C、外部感覺和內(nèi)部感覺； D、運動覺、平衡覺和機體覺。36、在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫(C)。A、聯(lián)覺； B、感覺后像； C、感覺適應(yīng)； D、感覺對比。37、基本的味覺有(C)。A、酥、脆、甜、咸； B、甜、咸、麻、辣；C、咸、甜、苦、酸； D、酸、甜、苦、辣。38、先前學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫(A)。A、前攝抑制； B、前干擾； C、倒攝抑制； D、后干擾。39、記憶按其內(nèi)容可分為(C)。A、內(nèi)隱記憶和外顯記憶兩種；B、感覺記憶、知覺記憶、形象記憶、抽象記憶

10、、意義記憶五種；C、形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶、動作記憶五種；D、感覺記憶、短時記憶和長時記憶三種。40、記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫(B)。A、前攝抑制； B、系列位置效應(yīng)； C、記憶順序效應(yīng)； D、倒攝抑制。41、( C)是指過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。A、回憶； B、識記； C、記憶； D、再認。42、長時記憶的編碼有( A)。A、語義編碼和形象編碼； B、形象編碼和抽象編碼；C、圖像記憶編碼和語音編碼； D、圖像記憶編碼和聲象記憶編碼。43、表象可以為想象提供素材是因為表象具有(D)。A、直觀形象性； B、片斷不穩(wěn)定性； C、概括性； D、可操作性。44、

11、表象的形象在頭腦中可以放大、縮小、翻轉(zhuǎn)的特性叫表象的(B )。A、翻轉(zhuǎn)性； B、可操作性； C、靈活性； D、運動性。45、遺忘的進程是(D )。A、倒U型曲線； B、U型曲線； C、先慢后快； D、先快后慢。46、識記、保持、回憶和再認是記憶過程的(A )。A、三個基本環(huán)節(jié)； B、四個基本環(huán)節(jié)； C、三個基本系統(tǒng)； D、四個基本系統(tǒng)。47、語言文字的材料在短時記憶中多是( C)的編碼。A、形象； B、抽象； C、聽覺； D、視覺。48、短時記憶的信息( C)。A、經(jīng)復(fù)述可以被意識到； B、1分鐘以后可以被意識到；C、是可以被意識到的； D、是不被意識到的。49、艾賓浩斯是(A )。A、對記憶

12、和遺忘進行實驗研究的創(chuàng)始人；B、格式塔心理學(xué)派的創(chuàng)始人；C、心理物理學(xué)的創(chuàng)始人；D、最早用部分報告法實驗證明存在著瞬時記憶的心理學(xué)家。50、對語詞概括的各種有組織的知識的記憶叫( A)。A、語義記憶； B、意義記憶； C、語言記憶； D、內(nèi)隱記憶 。51、表象具有(C )。A、直觀性、概括性和片斷性； B、直觀形象性、片斷不穩(wěn)定性和可操作性；C、直觀形象性、片斷不穩(wěn)定性、可操作性和概括性；D、抽象性、概括性和穩(wěn)定性。52、(B )是指過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程。A、再造想象； B、表象； C、再認； D、想象。53、長時記憶的容量是(A )。A、無限的； B、因人而異的； C、7

13、2； D、9比特20比特。54、干擾會造成長時記憶的遺忘，干擾可分為(B )。A、前攝抑制、中攝抑制和倒攝抑制三種； B、前攝抑制和倒攝抑制兩種；C、前干擾和后干擾兩種； D、前干擾、中干擾和后干擾三種。55、記憶過程的基本環(huán)節(jié)是(D)。A、再認、回憶、遺忘； B、保持、回憶、遺忘；C、保持、記憶、遺忘； D、識記、保持、回憶和再認。56、對識記過的材料既不能回憶也不能再認的現(xiàn)象叫( C)。A、無意識； B、幻想； C、遺忘； D、幻覺。57、系列位置效應(yīng)表現(xiàn)為( C)。A、開頭位置的材料記得好； B、中間位置的材料記得好；C、兩頭的材料比中間位置的材料記得好； D、后邊位置的材料記得好。58

14、、會騎自行車有助于學(xué)騎摩托車是(C )。A、技能學(xué)習(xí)； B、系列位置效應(yīng)； C、正遷移； D、負遷移。59、把思維劃分為動作思維、形象思維和抽象思維是根據(jù)思維( B)。A、是否具有創(chuàng)造性劃分的； B、形態(tài)劃分的；C、內(nèi)容劃分的； D、探索答案的方向的不同劃分的。60、威爾尼克中樞又叫(C )。A、書寫性言語中樞； B、視覺性言語中樞； C、聽覺性言語中樞； D、言語運動中樞。61、視覺性言語中樞受到損傷的病人( D)。A、說話發(fā)生了困難； B、不能寫字、畫畫；C、聽不懂別人說的話； D、理解字詞的含義發(fā)生了困難。62、 ( A)叫內(nèi)部言語。A、用來支持思維活動進行的不出聲的言語； B、一個人講

15、演的獨白言語；C、用來進行交際的言語； D、用表情或身體姿勢表示的言語。63、思維反映的是( A)。A、事物之間的內(nèi)在聯(lián)系； B、人的愿望； C、過去的經(jīng)驗； D、過去感知過的事物的形象。64、啟發(fā)式策略就是(B )。A、我的東西可能放在家中的抽屜里了，我一個一個抽屜翻找解決問題的策略；B、運用已有經(jīng)驗，在問題空間中只做少量搜索就能達到問題解決的一種方法；C、把所有能夠解決問題的方法都一一加以嘗試，從而達到問題解決的策略；D、一種很笨但能保證問題解決的策略。65、沿著不同的方向探索問題答案的思維叫(A)。A、發(fā)散思維； B、輻合思維； C、直覺思維； D、創(chuàng)造性思維。66、從事某種活動前的心理

16、準備狀態(tài)叫(B)。A、思想準備； B、定勢； C、動力定型； D、問題解決的策略。67、想象是( B)。A、人在覺醒狀態(tài)下的覺知；B、對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的過程；C、人腦對客觀事物間接的、概括的反映D、認識事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過程。68、按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進行的思維叫(A )。A、輻合思維； B、發(fā)散思維； C、形象思維； D、抽象思維。69、布洛卡中樞受到損傷將會發(fā)生( A)。A、表達性失語癥； B、失讀癥； C、失寫癥； D、接受性失語癥。70、在問題空間中進行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達到目標狀態(tài)的思維過程叫(A )。A、問題解決； B、創(chuàng)造思維；

17、C、概念形成； D、發(fā)散思維。71、分析與綜合、抽象與概括是( A)。A、思維的智力操作過程的基本形式； B、決策的基本形式；C、問題解決的基本形式； D、概念形成的過程的基本形式。72、概念所包含的個體叫概念的( C)。A、內(nèi)涵； B、廣度； C、外延； D、范圍。73、思維的智力操作過程的基本形式有( B)。A、進行形象思維和抽象思維； B、分析與綜合、抽象與概括；C、形成概念和進行問題解決； D、進行輻合思維和發(fā)散思維。74、概念所包含的事物的本質(zhì)屬性稱為概念的(D )。A、本質(zhì)； B、外延； C、含義； D、內(nèi)涵。75、想象可以分為(A )。A、無意想象和有意想象； B、積極想象和消極

18、想象； C、夢和幻覺； D、理想和空想。76、( B)是指人腦對客觀事物間接的、概括的反映。A、語言； B、思維； C、言語； D、表象。77、意識包括(D )。A、心理活動不能很好地選擇某些對象而舍棄另一些對象； B、心理活動不能全神貫注地聚焦在所選擇對象上； C、無意識記和無意想象； D、無意識的行為和對刺激的無意識。78、既有目的又無需意志努力的注意叫(A )。A、有意后注意； B、無意注意； C、有意注意； D、不隨意注意。79、注意可分為(C)。A、無意注意、有意后注意、隨意后注意；B、無意注意、有意注意、不隨意注意；C、無意注意、有意注意、有意后注意； D、隨意注意、不隨意注意、有

19、意注意。80、( C)是指在覺醒狀態(tài)下的覺知。A、注意； B、認識； C、意識； D、知覺。81、注意的起伏又叫(C )。A、注意的節(jié)律； B、注意的循環(huán)； C、注意的動搖； D、注意的周期。82、根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠分為( A)個階段。A、4； B、5； C、3； D、6。83、(A )不是一種心理過程。A、注意； B、思維； C、記憶； D、知覺。84、生物節(jié)律是指以24小時為單位所表現(xiàn)出來的(B )。A、機體內(nèi)臟器官生理活動變化的過程； B、機體活動的一貫的、規(guī)律性的變化模式；C、情緒變化規(guī)律； D、體力變化規(guī)律。85、注意是一種(B )。A、認知過程； B、心理狀態(tài)； C、認識

20、過程； D、心理過程。86、 ( D)是指心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。A、想象； B、認知； C、意志； D、注意。87、夢(C )。A、的內(nèi)容具有顯著的情緒性； B、的情景具有連續(xù)性；C、是一種正常的生理和心理現(xiàn)象； D、是影響身體健康的一種現(xiàn)象。88、生物節(jié)律是指以(D )小時為單位表現(xiàn)出來的機體活動一貫的、規(guī)律性的變化模式。A、72； B、12； C、48； D、24。89、夢境在(D )開始出現(xiàn)。A、睡眠中期； B、睡眠晚期； C、睡眠初期； D、快速眼動睡眠階段。90、在注意穩(wěn)定的條件下，感受性發(fā)生周期性增強和減弱的現(xiàn)象叫( A)。A、注意的動搖； B、注意的循環(huán)； C

21、、生物節(jié)律； D、注意的周期。91、按照任務(wù)的要求，注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上去的現(xiàn)象叫(B )。A、注意的動搖； B、注意的轉(zhuǎn)移； C、注意的分配； D、注意的分散。92、能夠引起有機體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫( C)。A、需要； B、愛好； C、誘因； D、內(nèi)驅(qū)力。93、在馬斯洛的需要層次理論中，最高層次的需要叫( D)。A、缺失性需要； B、社會性需要； C、生長需要； D、自我實現(xiàn)的需要。94、按照是否能意識到自己活動的動機，可把動機區(qū)分為( B)。A、生理性動機和社會性動機； B、有意識動機和無意識動機；C、原始動機和習(xí)得動機； D、內(nèi)在動機和外在動機。95、人認

22、識某種事物或從事某種活動的心理傾向叫(C )。A、情緒； B、態(tài)度； C、興趣； D、愛好。96、由生理需要引起的，推動個體進入恢復(fù)機體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫( D)。A、誘因； B、興趣； C、情緒； D、內(nèi)驅(qū)力。97、就滿足需要的對象而言，可把需要分為(D )。A、自然需要和社會需要； B、興趣和愛好；C、生理需要和安全需要； D、物質(zhì)需要和精神需要。98、( C)是指激發(fā)個體朝著一定目標活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理活動或內(nèi)部動力。A、需要； B、情緒； C、動機； D、意志。99、馬斯洛的需要層次理論把需要分為(D )。A、自然需要、社會需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的

23、需要；B、生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、為他人服務(wù)的需要；C、生理需要、安全需要、人際交往的需要、學(xué)習(xí)的需要、自我實現(xiàn)的需要；D、生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。100、馬斯洛認為，自我實現(xiàn)境界是(B )。A、沒有人能夠達到的； B、少數(shù)人能夠達到的；C、大多數(shù)人都能達到的； D、每個人都能達到的。101、在馬斯洛的需要層次理論中，直接關(guān)系到個體生存的需要叫( A)。A、缺失性需要； B、自我實現(xiàn)的需要； C、生長需要； D、社會性需要。102、當(dāng)興趣不是指向?qū)δ撤N對象的認識，而是指向某種活動時便成了( C)。A、中心興趣； B、癖好； C、愛

24、好； D、直接興趣。103、動機和行為的關(guān)系表現(xiàn)為( D)。A、同一行為必須由同一動機引起； B、同一行為必須由不同動機引起；C、不同行為必須由不同動機引起； D、同一行為可以由不同動機引起。104、( C)是指人希望最大限度發(fā)揮自己的潛能，不斷完善自己，實現(xiàn)自己理想的需要。A、愛和歸屬的需要； B、安全的需要； C、自我實現(xiàn)的需要； D、尊重的需要。105、馬斯洛把較低層次、與個體的生命攸關(guān)的需要稱為(D )。A、生長需要； B、基礎(chǔ)性需要； C、獲得性需要； D、缺失性需要。106、表情是指( A)。A、情緒變化的外部表現(xiàn)模式B、情緒的不同種類； C、情緒的狀態(tài) D、情緒變化的維度107、

25、情緒的基本表現(xiàn)形式有(A )。A、快樂、憤怒、悲哀和恐懼B、高興與悲哀；C、喜、怒、哀、樂 D、激動和平靜108、情緒和情感變化的維度是指( D)。A、對情緒和情感狀態(tài)的度量； B、對情感種類的度量；C、對情緒種類的度量； D、對情緒和情感固有特征的度量。109、意志行為的基本階段分為( D)。A行動階段和完成階段B醞釀階段和行動階段C初始階段和結(jié)果階段D準備階段 執(zhí)行階段110、情感可分為( A)。A道德感 理智感和美感B基本情緒和復(fù)合情緒C心境 激情 應(yīng)激D快樂 憤怒 悲哀和恐懼111、近代研究中常把快樂、憤怒、悲哀和恐懼列為(C )。A、復(fù)合情緒的不同種類； B、情緒狀態(tài)的基本形式；C、

26、情緒的基本表現(xiàn)形式； D、情緒和情感變化的幾種維度。112、按情緒狀態(tài)可把情緒分為( C)。A、快樂、憤怒、悲哀和恐懼； B、道德感、理智感和美感； C、心境、激情、應(yīng)激； D、基本情緒和復(fù)合情緒。113、情緒和情感變化的維度包括(A )。A、動力性、激動度、強度和緊張度； B、積極性、消極性、強和弱的程度；C、興奮性、激動性、外顯度和內(nèi)隱度； D、增力性、減力性、飽和度和外顯度。114、意志行為準備階段的主要任務(wù)是(D)。A、不斷審視行動計劃； B、克服那些妨礙達到既定目標的動機和行為；C、堅定地執(zhí)行既定的計劃； D、在思想上確立行動目的，選擇行動的方案。115、有多個目標，每個目標對自己都

27、有利也都有弊，權(quán)衡利弊拿不定主意時的矛盾心情是( B)。A、雙避式?jīng)_突； B、雙重趨避式?jīng)_突； C、趨避式?jīng)_突； D、雙趨式?jīng)_突。116、詹姆斯一蘭格情緒外周理論認為(A )。A、情緒是對身體變化的知覺； B、認知在情緒的發(fā)生中起著決定的作用；C、情緒與動機有密切的聯(lián)系； D、情緒的生理機制不在外周而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。117、積極的情緒和情感可以調(diào)節(jié)和促進活動，消極的情緒和情感則可破壞和瓦解活動，說明情緒和情感具有( A)。A、組織功能； B、信號功能； C、動機功能； D、適應(yīng)功能。118、有愛就有恨；有喜悅就有悲傷；有緊張就有輕松，說明情緒和情感( D)。A的兩極是不相容的B的兩極是絕

28、對對立的C具有不可調(diào)和的特性D具有兩極對立的特性119、道德感、理智感和美感是對(B)的分類。A、情緒狀態(tài)； B、情感； C、情緒； D、基本情緒。120、(A )是指有意識地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。A、意志； B、動機； C、能力； D、沖突。121、(D )是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。A、人格； B、動機； C、需要； D、情緒和情感。122、 “江山易改秉性難移”說的是(A )。A、一個人的氣質(zhì)在一生中是比較穩(wěn)定的； B、環(huán)境改變了，人的氣質(zhì)也不會發(fā)生變化；C、環(huán)境改變了，人的氣質(zhì)也會隨著發(fā)

29、生變化； D、一個人的性格特點是難于變化的。123、順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件叫(C)。A、意志； B、智力； C、能力； D、情感。124、粘液質(zhì)的神經(jīng)過程的基本特性是(C )。A、強、不平衡； B、弱、平衡、靈活； C、強、平衡、不靈活； D、弱。125、( D)是指心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的動力性質(zhì)的心理特征。A、個性； B、性格； C、人格； D、氣質(zhì)。126、氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在動力性質(zhì)方面的心理特征，所謂動力特征是指(B )。A、心理活動的特質(zhì)和類型；B、心理活動的強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性；C、心理活動的獨特性、整體性、穩(wěn)定性和功能性；D、心

30、理活動的情緒、意志、性格的外在表現(xiàn)。127、按照能力的構(gòu)造，可把能力分為(B )。A、認知能力、操作能力和社會交往能力； B、一般能力和特殊能力；C、能力、才能和天才； D、模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力。128、按能力所涉及的領(lǐng)域，可把能力分為( B)。A、能力、才能和天才； B、認知能力、操作能力和社會交往能力；C、模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力； D、一般能力和特殊能力。129、能力發(fā)展的個體差異主要表現(xiàn)在(D )上。A、素質(zhì)的高低和智力發(fā)展水平； B、認知、操作、人際交往等不同方面以及天賦高低；C、遺傳、后天教育影響的程度； D、能力發(fā)展水平、類型和發(fā)展早晚。130、巴甫洛夫根據(jù)實驗結(jié)果把

31、高級神經(jīng)活動劃分成( A)等類型。A、興奮型、活潑型、安靜型和抑制型； B、內(nèi)向型、外向型、中間型和特異型；C、甲狀腺型、垂體腺型、腎上腺型和性腺型； D、膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。131、人格中的各種心理特征彼此交織，相互影響，使人具有獨特的精神風(fēng)貌，說明人格具有(B )。A、獨特性； B、整體性； C、功能性； D、穩(wěn)定性。132、在性格的各種特征中能夠起到?jīng)Q定其他性格特征作用的是性格的(B )特征。A、情緒； B、態(tài)度； C、意志； D、理智。133、弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為(B )等層次。A、首要特質(zhì)、中心特質(zhì)、次要特質(zhì)； B、本我、自我、超我；C、內(nèi)向與外向； D、意識、無意識和

32、前意識。134、卡特爾把人格特質(zhì)分為(C )。A、外向特質(zhì)和內(nèi)向特質(zhì)； B、首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì)；C、共同特質(zhì)和個別特質(zhì)； D、一般特質(zhì)和特殊特質(zhì)。135、(B )是人的認知能力，是從事任何活動都必須具備的最基本的心理條件。A、意志； B、智力； C、能力； D、情感。136、一個人對人、物或思想觀念的反應(yīng)傾向性叫( B)。A、性格； B、態(tài)度； C、能力； D、氣質(zhì)。137、外界環(huán)境的刺激只有通過人格的中介才起作用，說明人格具有(C )。A、情緒性； B、穩(wěn)定性； C、功能性； D、認知性。138、態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征是性格的( D)。A、社會道德評價標準； B、社

33、會屬性的體現(xiàn)； C、分類標準； D、結(jié)構(gòu)的組成部分。139、人格的傾向性和人格的心理特征是(B )。A、人格的主要特點； B、構(gòu)成人格的主要成分；C、多種心理特點的獨特結(jié)合； D、人格的動力。140、人們進入超市，各人注意的東西總是不一樣，這是知覺的（ A ）。A、選擇性 B、理解性 C、恒常性 D、整體性。141、在知覺中，知覺的對象和背景之間的關(guān)系是（ B ）A、相互作用 B、相互轉(zhuǎn)化 C、彼此無關(guān) D、固定不變。142、學(xué)生根據(jù)教師對“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊”詩句的描述，在頭腦中也會浮現(xiàn)出一幅草原牧區(qū)的圖景，這種心理現(xiàn)象是（ B）A、記憶 B、想象 C、注意 D、思維。143、（

34、 B ）是心理活動的源泉。A、刺激物 B、客觀現(xiàn)實 C、大腦 D、幻想。144、當(dāng)學(xué)生在課堂上分心時，教師通過提問來引起學(xué)生的注意，這種注意叫做（ C ）。A、有意后注意 B、注意的轉(zhuǎn)移 C、有意注意 D、無意注意。145、一個學(xué)生在做作業(yè)時，聽見別人的閑談，便把自己的注意力由作業(yè)轉(zhuǎn)向同他人的閑談，這就是注意的（ C ）。A、轉(zhuǎn)移 B、分配 C、分心 D、穩(wěn)定。146、下列情況屬于第二信號系統(tǒng)活動的是（ B ）A、觸景生情 B、聞過則喜 C、談虎色變 D、打草驚蛇。147、教師在課堂上講課，邊板書，邊觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，這是屬于注意的(B )A、范圍 B、分配C、穩(wěn)定性D、轉(zhuǎn)移。148、作家在

35、作品中描繪的典型形象是(B )。A、再造性形象 B、創(chuàng)造性形象C、幻想D、無意想象。149、一種與生活愿望相結(jié)合并指向于未來的想象叫( D )。A、表象 B、夢C、再造想象 D、幻想。150、 “窺一斑而見全豹”所描述的是人的知覺特征的（ A ）。A、整體性 B、選擇性 C、理解性 D、恒常性。151、下列不屬于個性心理特征系統(tǒng)的是（ C ）。A、能力 B、氣質(zhì) C、興趣 D、性格。152、觀察力、記憶力、思維力等均屬于（ B ）。A、特殊能力 B、一般能力 C、認知能力 D、創(chuàng)造能力。153、俗話說：“江山易改，本性難移”表明了人格的（ B ）。A、獨特性 B、穩(wěn)定性 C、統(tǒng)合性 D、復(fù)雜性

36、。154、心理學(xué)的科學(xué)性質(zhì)是（ B ）。A、自然科學(xué) B、兼有自然科學(xué)與社會科學(xué)的科學(xué) C、社會科學(xué) D、人文科學(xué)。155、林黛玉多愁善感，聰穎多疑，孤僻清高，其氣質(zhì)屬于 （ D）。A、多血質(zhì) B、抑郁質(zhì) C、膽汁質(zhì) D、粘液質(zhì)。156、馬斯洛把完善自己，充分發(fā)揮自己的潛能，完成自身使命的需要稱作（ C 。A、尊重的需要 B、歸屬和愛的需要 C、自我實現(xiàn)的需要 D、成長的需要。157、看到紅、橙、黃色使人產(chǎn)生溫暖的感覺的現(xiàn)象叫（ D ）。A、感覺對比 B、感覺后象 C、感覺適應(yīng) D、聯(lián)覺。158、已經(jīng)掌握的知識技能對新知識技能的掌握產(chǎn)生的影響作用稱為（ B）。A、定勢的作用 B、遷移的作用 C

37、、原型啟發(fā) D、功能固著。159、心理學(xué)實驗證明動機強度與解決問題的效率有密切關(guān)系，解決問題效率最佳時的動機強度應(yīng)是（ C ）。A、最強 B、較弱 C、中等 D、極強。160、幻想是（ D）的一種特殊形式。A、無意想象 B、有意想象 C、無意回憶 D、創(chuàng)造想象。161、在路上遇見小時候的伙伴，雖然叫不出他的姓名，但確是認識的，此時的心理活動是（ D）。A、再現(xiàn) B、有意回憶 C、保持 D、再認。162、世界上第一個心理學(xué)實驗室是馮特在1879年創(chuàng)立于（ B ）的。A、俄國 B、德國 C、美國 D、英國。163、夢是一種（ B ）。A、有意想象 B、無意想象 C、幻想 D、創(chuàng)造想象。164、繪畫

38、能力屬于（ B ）。A、一般能力 B、特殊能力 C、再造能力 D、創(chuàng)造能力。165、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是一種（ A ）。A、道德感 B、美感 C、理智感 D、心境。166、“入芝蘭之室，久而不聞其香”，這是感覺的（A ）現(xiàn)象。A、適應(yīng) B、聯(lián)覺 C、對比 D、感受性。167、觸景生情是一種（ A ）。A、無意回憶 B、有意回憶 C、再現(xiàn) D、識記。168、王芳解開一道數(shù)學(xué)題后，感到無比的輕松和愉快，這種感情是（C ）。A、美感 B、激情 C、理智感 D、道德感。169、巴甫洛夫臨終前還在探索自己的大腦活動狀況 這是因為他對心理學(xué)有著（B）的興趣A、精神 B、直接 C、穩(wěn)定 D、

39、間接。170、世界上第一個心理學(xué)實驗室是（ A ）在1879年創(chuàng)立的。A、馮特 B、馬斯洛 C、弗洛伊德 D、艾賓浩斯。171、世界上第一個心理學(xué)實驗室是馮特在（ C ）年創(chuàng)立于德國的。A、1987年 B、1900年 C、1879年 D、1921年。172、世界上第一個（ D ）實驗室是馮特在1879年創(chuàng)立于德國的。A、生理學(xué) B、物理學(xué) C、生物學(xué) D、心理學(xué)。173、對以往感知過而當(dāng)前又不在眼前的事物的浮現(xiàn)稱為( C )。A、后象 B、假象 C、表象 D、想象。174、主體對一定活動有了某種預(yù)先的準備狀態(tài),它決定著后繼同類心理活動的趨勢,這種現(xiàn)象稱為( C )。A、暗示 B、定勢 C、定型

40、 D、期待。175、“國際歌”不管用什么樂器演奏，人們都能辨別它，這是由于知覺的（B）。A、理解性 B、恒常性 C、選擇性 D、整體性。176、記憶是人腦對（D）。A、客觀事物的個別屬性的反映 B、客觀事物的概括的、間接的反映 C、客觀事物的超前反映 D、過去經(jīng)歷過的事物的反映。177、編制世界上最早的一個智力測驗量表是( C )。A、吉爾福特 B、推孟 C、比奈西蒙 D、韋克斯勒。178、激情是一種強烈、短暫、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)，其特點是（ D ）。A、激動性 B、 彌散性 C、 渲染性 D、沖動性。179、美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛所提出的需要理論叫( A )。A、 需要層次理論 B、精神分

41、析理論 C、三重需要理論 D、需要演化理論180、人的習(xí)慣和自動化行為的生理機制是（ A）。A、動力定型 B、定勢 C、無條件反射 D、反饋。181、從物種發(fā)生史來看，心理是（D）。A、一切物質(zhì)的屬性 B、無機物的屬性 C、有機物的屬性 D、物質(zhì)發(fā)展到高級階段的屬性182、印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是（D）。A、自然環(huán)境 B、人的大腦 C、個體活動 D、社會實踐活動。183、后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫（ B ）。A、前攝抑制 B、倒攝抑制 C、正遷移 D、負遷移。184、水滸傳里的黑旋風(fēng)李逵脾氣暴躁，氣力過人，為人耿直，忠義烈性，思想簡單，行為冒失，心理學(xué)家把

42、類似于李逵的氣質(zhì)叫做（ B ）。A、多血質(zhì) B、膽汁質(zhì) C、粘液質(zhì) D、抑郁質(zhì)。185、注意的兩個特點是（ A ）。A、指向性和集中性 B、指向性和選擇性 C、集中性和維持性 D、選擇性和維持性186、思維的兩個特征是（D ）。A、指向性和集中性B、指向性和選擇性C、集中性和維持性D、間接性和概括性187、已學(xué)過的舊知識信息對學(xué)習(xí)新知識信息的抑制作用，屬于（ A ）。A、前攝抑制 B、倒攝抑制 C、消退 D、強化。188、一般來說，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力水平處于（D）。A、超常 B、弱智 C、低下 D、中等。189、中國的古語“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是

43、（A）。A、心境 B、激情 C、應(yīng)激 D、焦慮。190、感覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的（C）屬性的反映。A、外部 B、整體 C、個別 D、本質(zhì)。191、將情緒劃分為心境、激情、應(yīng)激三種狀態(tài)，劃分的主要依據(jù)是（ A ）。A、強度、速度、緊張度、持續(xù)性 B、需要、動機、社會性、感染性C、時間、信念、外顯性、敏感性 D、動機、時間、內(nèi)隱性、感染性。192、知覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的（B）屬性的反映。A、外部 B、整體 C、個別 D、本質(zhì)。193、知識經(jīng)驗豐富的人，看書時“一目十行”，接受知識很快，這是屬于注意的（ B ）。A、轉(zhuǎn)移 B、范圍 C、分配 D、穩(wěn)定性。194、智商是1

44、19，其等級為（B ）。A、優(yōu)秀 B、中上 C、中等 D、中下。195、經(jīng)常用腦可導(dǎo)致（ C ）。A、大腦退化 B、大腦損傷 C、大腦越來越靈 D、大腦運轉(zhuǎn)不靈。196、提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進學(xué)生的心理健康，同時解除學(xué)生的心理困惑，主要依靠（D ）。A、智育 B、德育 C、體育 D、心育（即心理健康教育）。197、個性心理的核心是（ C ）。A、能力 B、氣質(zhì) C、性格 D、興趣。198、能力形成的自然前提是（ A ）。A、遺傳素質(zhì) B、環(huán)境因素 C、學(xué)校教育 D、實踐活動。199、根據(jù)智力測驗的結(jié)果，智商在90-110之間表示（C）。A、智力超常 B、智力優(yōu)秀 C、智力中等 D、智力低下。

45、200、個性心理傾向性主要包括（D）。A、感覺、知覺、記憶、想象、思維 B、氣質(zhì)、能力、興趣C、認識過程、情感過程、意志過程 D、需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀。201、王方5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，二人的智力相比（ C ）。A、王方比李平高 B、李平比王方高 C、相等 D、無法相比。202、電影使一系列靜止的拷貝畫面連貫起來,前一副畫面的印象還沒消失,下一副畫面又出現(xiàn)在視覺中,使觀眾在銀幕上看到活動的人物、車輛等場景，這是利用了（A ）。A、后象的作用 B.適應(yīng)的作用 C .對比的作用 D.聯(lián)覺的作用。203、知覺的條件在一定范圍改變時，知覺映象卻保持相對穩(wěn)定，這種特征是知覺的（C ）。A、選擇性 B、整體性 C、恒常性 D、理解性。204、注意里的轉(zhuǎn)移與人的氣質(zhì)類型有關(guān)，注意力容易轉(zhuǎn)移的氣質(zhì)類型是（B ）。A、膽汁質(zhì) B、多血質(zhì) C.、粘液質(zhì) D、抑郁質(zhì)。205、善于把已經(jīng)開始了的事業(yè)進行到底，不達目的誓不罷休的意志品質(zhì)是（ A）A、意志的堅韌性 B、遺志的果斷性 C、意志的自覺性 D、意志的自制性。206、情緒是（ B ）。A、人