1、識(shí)別六種病句類型之六：識(shí)別六種病句類型之六： 不合邏輯不合邏輯 不合邏輯不合邏輯 所謂不合邏輯，是指所謂不合邏輯，是指句子雖然在語(yǔ)法句子雖然在語(yǔ)法方面正確，但不符合概念、判斷、推理等方面正確，但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯。形式邏輯或事理邏輯。1 1概念混亂概念混亂 2 2否定不否定不當(dāng)當(dāng)3 3數(shù)量誤用數(shù)量誤用 4 4因果不當(dāng)因果不當(dāng)5 5主客顛倒主客顛倒 6 6有悖事理有悖事理 1.1.從屬關(guān)系并列不當(dāng)。從屬關(guān)系并列不當(dāng)。 例：改革開(kāi)放搞活了經(jīng)濟(jì)，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的貨例：改革開(kāi)放搞活了經(jīng)濟(jì)，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的貨物琳瑯滿目，除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外，還有物琳瑯滿目，除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外，還有肉類

2、、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚及各種調(diào)味品。肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚及各種調(diào)味品。 （ 水產(chǎn)品水產(chǎn)品 與與 魚魚蝦蝦甲魚甲魚 概念之間存在概念之間存在種屬關(guān)系，不能并列在一起。）種屬關(guān)系，不能并列在一起。）一、概念混亂（概念并列不當(dāng)）一、概念混亂（概念并列不當(dāng)） 2.2.交叉關(guān)系并列不當(dāng)。交叉關(guān)系并列不當(dāng)。 例：他是個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，閱讀了大例：他是個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，閱讀了大量的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文以及外國(guó)名著。量的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文以及外國(guó)名著。 （ 小說(shuō)、詩(shī)歌、散文小說(shuō)、詩(shī)歌、散文 與與 外國(guó)名著外國(guó)名著 存在交叉關(guān)系，不能并列使用。）存在交叉關(guān)系，不能并列使用。）一、概念混亂（概念并列不當(dāng)）一、概念混亂（概

3、念并列不當(dāng)） 3.3.非同一范疇的概念并列不當(dāng)。非同一范疇的概念并列不當(dāng)。 例：這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為例：這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛(ài)好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、乒乓球愛(ài)好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。球衣、球鞋等乒乓器材。 （ 球衣球衣球鞋球鞋 不屬于乒乓器材，不屬于乒乓器材，與與 球臺(tái)球臺(tái)球拍球拍 不能并列。）不能并列。） 一、概念混亂（概念并列不當(dāng)）一、概念混亂（概念并列不當(dāng)）例題引路例題引路1 1、人們寧愿吃一些新鮮的梨、桃、瓜果，而不喜歡服用、人們寧愿吃一些新鮮的梨、桃、瓜果，而不喜歡服用維生素維生素C C藥丸。藥丸。 “梨梨”“”“桃桃”屬于屬于“瓜

4、果瓜果”，出現(xiàn)了，出現(xiàn)了從屬概念并列不當(dāng)從屬概念并列不當(dāng)、這次代表大會(huì)包括工人代表、這次代表大會(huì)包括工人代表5555人，農(nóng)民代表人，農(nóng)民代表4747人，婦人，婦女代表女代表3939人，文藝界代表人，文藝界代表1313人。人。 “婦女代表婦女代表”與其它代表是與其它代表是交叉概念并列不當(dāng)。交叉概念并列不當(dāng)。3 3、我國(guó)的江河湖澤出產(chǎn)魚、鹽、蝦、堿等許多水產(chǎn)品。、我國(guó)的江河湖澤出產(chǎn)魚、鹽、蝦、堿等許多水產(chǎn)品。 “等等”字前后字前后不同范疇概念并列不當(dāng)不同范疇概念并列不當(dāng)。 一句話中用兩個(gè)否定詞就是肯定的意思，句一句話中用兩個(gè)否定詞就是肯定的意思，句中出現(xiàn)三個(gè)或三個(gè)以上的否定詞就很容易引起邏中出現(xiàn)三

5、個(gè)或三個(gè)以上的否定詞就很容易引起邏輯的混亂。輯的混亂。 1.1.否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤。否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤。 例：例：科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不能否認(rèn)地球不是科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不能否認(rèn)地球不是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)這個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)這個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)。 （）二、否定不當(dāng)二、否定不當(dāng) 2.2.防止防止 、 杜絕杜絕 、“以防以防”、“以免以免”、“切忌切忌”、“禁止禁止”、 忌忌 、“避免避免”、“缺乏缺乏”等否定詞的誤用造成否定失誤。等否定詞的誤用造成否定失誤。 例：很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合例：很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了

6、相關(guān)提示。法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。 （ 避免避免 和和 不不 都表否定，應(yīng)改為都表否定，應(yīng)改為 怎樣才怎樣才能使合法權(quán)益不受侵害能使合法權(quán)益不受侵害 ，或者，或者 怎樣才能避免合怎樣才能避免合法權(quán)益受到侵害法權(quán)益受到侵害.） 二、否定不當(dāng)二、否定不當(dāng)1 1、倍數(shù)的表述：、倍數(shù)的表述： 倍數(shù)不能與倍數(shù)不能與“ “ 減少、縮小、降低、下降減少、縮小、降低、下降”等詞語(yǔ)搭配等詞語(yǔ)搭配, , 后面只能眼分?jǐn)?shù)或?qū)嶋H數(shù)后面只能眼分?jǐn)?shù)或?qū)嶋H數(shù) 。例：例： 南昌至上海、杭州的火車動(dòng)車組票價(jià)分別南昌至上海、杭州的火車動(dòng)車組票價(jià)分別為為228 228 元、元、179179元元, , 而對(duì)應(yīng)的普通

7、列車硬座票而對(duì)應(yīng)的普通列車硬座票價(jià)為價(jià)為106 106 元、元、81 81 元。相比之下元。相比之下, , 普通列車硬普通列車硬座票價(jià)要低一倍多。座票價(jià)要低一倍多。解析：解析：“ “ 低一倍多低一倍多”則票價(jià)為零則票價(jià)為零, , 這明顯不合這明顯不合 常理常理, ,所以所以“低一倍多低一倍多” ” 應(yīng)改為應(yīng)改為“低低50%50%以上以上” ” 三、數(shù)量誤用三、數(shù)量誤用2、平均數(shù)的表述：、平均數(shù)的表述： 平均數(shù)不能與平均數(shù)不能與“ “ 左右、上下、以上、以下左右、上下、以上、以下”等表示大概范圍的詞語(yǔ)搭配等表示大概范圍的詞語(yǔ)搭配, , 后面應(yīng)接具體的后面應(yīng)接具體的數(shù)字。數(shù)字。 例：參加這項(xiàng)比賽的

8、選手平均年齡例：參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡1919歲歲, , 平平均身高均身高1.68 1.68 米米, , 平均文化程度大專以上。平均文化程度大專以上。 解析：例句中的語(yǔ)病在于解析：例句中的語(yǔ)病在于“平均平均” ” 與與“ “ 以上以上”搭配有矛盾搭配有矛盾, , 應(yīng)去掉應(yīng)去掉“ “ 以上以上” ” 。三、數(shù)量誤用三、數(shù)量誤用3 3、概數(shù)表述：、概數(shù)表述： “ “ 大約、大概、將近、超過(guò)大約、大概、將近、超過(guò)”等表示數(shù)字大概范圍等表示數(shù)字大概范圍時(shí)時(shí), ,后面服整數(shù)來(lái)表示約數(shù)后面服整數(shù)來(lái)表示約數(shù), , 不能和不能和“ “ 左右、上下、左右、上下、以上、以下、多以上、以下、多”等詞語(yǔ)連用等詞語(yǔ)

9、連用, , 否則就會(huì)造成重復(fù)和否則就會(huì)造成重復(fù)和表意不明。表意不明。例：例： 縣縣“ “ 科技下鄉(xiāng)科技下鄉(xiāng)” ” 小分隊(duì)來(lái)到桃花鄉(xiāng)小分隊(duì)來(lái)到桃花鄉(xiāng), , 大約半個(gè)大約半個(gè)小時(shí)左右小時(shí)左右, , 近千份科技信息資料就被老鄉(xiāng)們索要一空。近千份科技信息資料就被老鄉(xiāng)們索要一空。解析：解析：“ “ 大約大約”與與“ “ 左右左右”重復(fù)，任刪其一。重復(fù)，任刪其一。三、數(shù)量誤用三、數(shù)量誤用4、表極限的數(shù)：、表極限的數(shù)： 表示數(shù)字極限的現(xiàn)象表示數(shù)字極限的現(xiàn)象, , 如如“ “ 最多、至少最多、至少” ” 等等, , 它們不能與它們不能與“ “ 以上、以下、左右、上下以上、以下、左右、上下” ” 等表示范圍的詞

10、語(yǔ)連用等表示范圍的詞語(yǔ)連用, , 否則就會(huì)造成語(yǔ)病現(xiàn)否則就會(huì)造成語(yǔ)病現(xiàn)象。象。 例：例： 這個(gè)單位職工福利好這個(gè)單位職工福利好, , 收入高收入高, , 每月工每月工資資 至少一千八百元以上。至少一千八百元以上。 解析：解析：“ “ 最多最多” ” 和和“ “ 至少至少” ” 只能跟上下極只能跟上下極限點(diǎn)限點(diǎn), , 不能跟一個(gè)范圍不能跟一個(gè)范圍, , 應(yīng)去掉應(yīng)去掉“ “ 以上以上” ” 或或“至少至少” ” 。三、數(shù)量誤用三、數(shù)量誤用 四、強(qiáng)加關(guān)系四、強(qiáng)加關(guān)系 復(fù)句中分句間總離不開(kāi)某種關(guān)系，而這復(fù)句中分句間總離不開(kāi)某種關(guān)系，而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)

11、詞的使用。在一些句子中，若沒(méi)有弄清分句間是否存在在一些句子中，若沒(méi)有弄清分句間是否存在某種關(guān)系，存在何種關(guān)系就把關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)加于某種關(guān)系，存在何種關(guān)系就把關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)加于句子，則易造成病句。重點(diǎn)是句子，則易造成病句。重點(diǎn)是把沒(méi)有把沒(méi)有因果關(guān)因果關(guān)系（或轉(zhuǎn)折關(guān)系）的情況說(shuō)成有因果關(guān)系系（或轉(zhuǎn)折關(guān)系）的情況說(shuō)成有因果關(guān)系( (或或轉(zhuǎn)折關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系) )，遞進(jìn)關(guān)系句序不當(dāng)，或者根據(jù)前，遞進(jìn)關(guān)系句序不當(dāng)，或者根據(jù)前面的部分原因想當(dāng)然地推斷出某一個(gè)結(jié)果來(lái)面的部分原因想當(dāng)然地推斷出某一個(gè)結(jié)果來(lái)，這就是犯了強(qiáng)加關(guān)系的邏輯錯(cuò)誤。這就是犯了強(qiáng)加關(guān)系的邏輯錯(cuò)誤。、古老的中國(guó)氣功已經(jīng)運(yùn)用于競(jìng)技體育，它古老的中國(guó)氣功已經(jīng)運(yùn)用

12、于競(jìng)技體育，它不但可以有效地治療運(yùn)動(dòng)員的新舊傷病，而不但可以有效地治療運(yùn)動(dòng)員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)賽前運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常出現(xiàn)的緊張情且還可以調(diào)節(jié)賽前運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常出現(xiàn)的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。緒，迅速消除他們的疲勞?！窘馕鼋馕觥浚壕渥記](méi)有遞進(jìn)關(guān)系，句子沒(méi)有遞進(jìn)關(guān)系，“不但，而且不但，而且”應(yīng)用不當(dāng)，可去掉。應(yīng)用不當(dāng)，可去掉。 2 2、這位老先生是研究歷史的，因此，他的女兒、這位老先生是研究歷史的，因此，他的女兒也是位歷史教師。也是位歷史教師?！窘馕鼋馕觥浚憾邿o(wú)因果關(guān)系，應(yīng)是并列關(guān)系。：二者無(wú)因果關(guān)系，應(yīng)是并列關(guān)系。例題引路例題引路 這種語(yǔ)病的特點(diǎn)是，主體與客體存在這種語(yǔ)病的特點(diǎn)是，主體與客體存

13、在著著主要與次要主要與次要、認(rèn)知與被認(rèn)知認(rèn)知與被認(rèn)知、主動(dòng)與主動(dòng)與被動(dòng)被動(dòng)等關(guān)系，如果顛倒了位置就可能造等關(guān)系，如果顛倒了位置就可能造成關(guān)系的錯(cuò)位，表達(dá)的混亂。成關(guān)系的錯(cuò)位，表達(dá)的混亂。 五主客顛倒五主客顛倒例例1 1：在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。：在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。例例2 2：愛(ài)迪生這個(gè)名字對(duì)我國(guó)人民是不陌生的。：愛(ài)迪生這個(gè)名字對(duì)我國(guó)人民是不陌生的。例例3 3、價(jià)值規(guī)律這個(gè)概念，對(duì)我們政治班的學(xué)生是、價(jià)值規(guī)律這個(gè)概念，對(duì)我們政治班的學(xué)生是 不陌生的。不陌生的。六、有悖事理六、有悖事理1 1、不合事實(shí)、不合事實(shí) 就是句子表達(dá)的內(nèi)容與客觀事實(shí)不符、就是句子表達(dá)的

14、內(nèi)容與客觀事實(shí)不符、與事理情理相悖或過(guò)于絕對(duì)等，因有違真實(shí)與事理情理相?；蜻^(guò)于絕對(duì)等，因有違真實(shí)性原則而不能使人信服。性原則而不能使人信服。例例1 1：八百多人，幾千條胳膊，同暴雨洪：八百多人，幾千條胳膊，同暴雨洪 水搏斗了一天一夜。水搏斗了一天一夜。例例2 2：我每次向他借書，他都不顧年老體弱，：我每次向他借書，他都不顧年老體弱， 親自冒著酷暑和嚴(yán)寒到小書房去找。親自冒著酷暑和嚴(yán)寒到小書房去找。六、有悖事理六、有悖事理 2 2、自相矛盾。、自相矛盾。 指前面的說(shuō)法與后面的說(shuō)法自相矛盾，彼此指前面的說(shuō)法與后面的說(shuō)法自相矛盾，彼此沖突，如沖突，如時(shí)間、數(shù)量、范圍、動(dòng)作、位置、時(shí)態(tài)時(shí)間、數(shù)量、范圍

15、、動(dòng)作、位置、時(shí)態(tài)等方面的矛盾。等方面的矛盾。 例：這樣做，不僅有助于我國(guó)煤炭出口，同時(shí)例：這樣做，不僅有助于我國(guó)煤炭出口，同時(shí)也將對(duì)國(guó)內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場(chǎng)的戰(zhàn)略舉措也將對(duì)國(guó)內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場(chǎng)的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動(dòng)作用。起到了極好的推動(dòng)作用。 “將將”表示未來(lái)的時(shí)態(tài)，尚未成為現(xiàn)實(shí)，而后表示未來(lái)的時(shí)態(tài)，尚未成為現(xiàn)實(shí)，而后面面“起到了起到了”中的中的“了了”表示已完成的狀態(tài)，時(shí)表示已完成的狀態(tài)，時(shí)態(tài)混用，不合邏輯。態(tài)混用，不合邏輯。3 3、過(guò)于絕對(duì)、過(guò)于絕對(duì)六、有悖事理六、有悖事理例例1 1: :凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨 練成才的。

16、練成才的。 例例2 2: :只要同心協(xié)力，就能把事情辦好。只要同心協(xié)力，就能把事情辦好。 凡是凡是都都這個(gè)全稱肯定判斷，言過(guò)這個(gè)全稱肯定判斷，言過(guò)其實(shí)，應(yīng)將其實(shí)，應(yīng)將 凡是凡是 改為改為 不少不少 或或 大多數(shù)大多數(shù) ” ”。 “ “只要只要就就”表充分條件，把事情辦好除表充分條件，把事情辦好除了了“同心協(xié)力同心協(xié)力”這一條件，還受其他條件制約。這一條件，還受其他條件制約。例例1 1、水庫(kù)和運(yùn)河如同閃亮的鏡子和一條條衣帶布、水庫(kù)和運(yùn)河如同閃亮的鏡子和一條條衣帶布 滿了原野和山谷。滿了原野和山谷。 例例2 2、通過(guò)檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活、通過(guò)檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活 動(dòng)中的

17、一些問(wèn)題。動(dòng)中的一些問(wèn)題。六、有悖事理六、有悖事理4 4、照應(yīng)不周（排序不合）、照應(yīng)不周（排序不合） 句中使用句中使用兩組并列短語(yǔ)兩組并列短語(yǔ)，而它們之間的對(duì)應(yīng)，而它們之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)位。關(guān)系錯(cuò)位。 實(shí)際情況應(yīng)是實(shí)際情況應(yīng)是“水庫(kù)布滿山谷水庫(kù)布滿山谷”“”“運(yùn)河布滿運(yùn)河布滿原野原野”，例句中二者對(duì)應(yīng)關(guān)系不當(dāng)。應(yīng)將，例句中二者對(duì)應(yīng)關(guān)系不當(dāng)。應(yīng)將“原野和原野和山谷山谷”改為改為“山谷和原野山谷和原野”。 “ “討論、發(fā)現(xiàn)、解決討論、發(fā)現(xiàn)、解決”三個(gè)動(dòng)詞并列應(yīng)改為三個(gè)動(dòng)詞并列應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)、討論、解決發(fā)現(xiàn)、討論、解決”才合乎邏輯事理順序；才合乎邏輯事理順序；課堂鞏固課堂鞏固1 1、他的父親仍然健在，享

18、年、他的父親仍然健在，享年8383歲，精神尚佳。歲，精神尚佳。2 2、中華人民共和國(guó)共和國(guó)公民在年老、疾病或者、中華人民共和國(guó)共和國(guó)公民在年老、疾病或者 喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得 物質(zhì)幫助的權(quán)利。物質(zhì)幫助的權(quán)利。 3 3、去年美國(guó)福布斯雜志把你排為國(guó)內(nèi)第二首、去年美國(guó)福布斯雜志把你排為國(guó)內(nèi)第二首 富，你覺(jué)得準(zhǔn)確嗎？富，你覺(jué)得準(zhǔn)確嗎？“健在健在”與與“享年享年”前后矛盾前后矛盾 “ “年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力”并列不當(dāng)。并列不當(dāng)。 這三個(gè)概念的范圍有交叉。這三個(gè)概念的范圍有交叉。“首富首富”與與“第二第二”矛盾矛

19、盾4 4、他發(fā)憤苦讀、他發(fā)憤苦讀, ,用三年時(shí)間就學(xué)完了大學(xué)所有課用三年時(shí)間就學(xué)完了大學(xué)所有課程。程。 5 5、當(dāng)你佇立岸邊。放眼無(wú)邊的大海、當(dāng)你佇立岸邊。放眼無(wú)邊的大海, ,眼前會(huì)涌現(xiàn)眼前會(huì)涌現(xiàn)一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。6 6、經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末考試，他的、經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末考試，他的6 6門功課平均門功課平均都在都在9090分以上。分以上。 課堂鞏固課堂鞏固 大學(xué)所有課程大學(xué)所有課程 浩翰之極。浩翰之極。 僅用三年時(shí)間僅用三年時(shí)間 學(xué)學(xué)完是不客觀的完是不客觀的, ,可去掉可去掉“所有所有”。既然既然 放眼大海放眼大海 , ,后面

20、所呈現(xiàn)的圖畫應(yīng)是大海上后面所呈現(xiàn)的圖畫應(yīng)是大海上的情景的情景, ,此句表述所看到的是土地上的情景此句表述所看到的是土地上的情景, ,前后前后矛盾?？蓪⒚??？蓪?大海大海 改為改為 遼闊的大地遼闊的大地 等。等?！捌骄计骄肌迸c與“以上以上”數(shù)量誤用。數(shù)量誤用。7 7、今年、今年, ,我校有百分之九十的同學(xué)都參加了我校有百分之九十的同學(xué)都參加了 志愿志愿 者突擊隊(duì)者突擊隊(duì) 。 8 8、全體共青團(tuán)員特別是中學(xué)生、全體共青團(tuán)員特別是中學(xué)生, ,要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。化知識(shí)。 9 9、誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)長(zhǎng)江不是向東流的。、誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)長(zhǎng)江不是向東流的。 課堂鞏固課堂鞏固 都都 表所有表

21、所有, ,而前已限定為叫百分之九十而前已限定為叫百分之九十,前前后矛盾，應(yīng)去掉后矛盾，應(yīng)去掉 都都 。 特別特別 強(qiáng)調(diào)的對(duì)象應(yīng)是前面所提概念的部分，與前強(qiáng)調(diào)的對(duì)象應(yīng)是前面所提概念的部分，與前面形成范圍的大小關(guān)系面形成范圍的大小關(guān)系, ,而而 中學(xué)生中學(xué)生 與與 共青團(tuán)員共青團(tuán)員 只只能是交叉關(guān)系。應(yīng)將能是交叉關(guān)系。應(yīng)將 中學(xué)生中學(xué)生 改為改為 中學(xué)生團(tuán)員中學(xué)生團(tuán)員 。 不否認(rèn)不否認(rèn) 即即 承認(rèn)承認(rèn),可去掉第二個(gè)可去掉第二個(gè) 不不 。課堂鞏固課堂鞏固1010、難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎、難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎? ? 1111、使用電焊時(shí)一定要戴上保護(hù)面罩，因?yàn)楹附狱c(diǎn)、使用電焊時(shí)一定要戴上保護(hù)面罩，因?yàn)楹附狱c(diǎn)