1、安徽省太和縣北城中心學校2015-2016學年度第一學期期末考試八年級試卷-生物學校:_姓名：_班級：_考號：_一、選擇題(本大題共20小題，共40.0分)1.下列動物中，屬于軟體動物的是 A.章魚B.水蚤C.?？鸇.中華鱘2.成語“金蟬脫殼”中，“殼”指的是 A.外骨骼B.皮膚C.翅D.細胞膜3.青蛙是變態(tài)發(fā)育，其幼體蝌蚪的呼吸器官是 A.氣管B.皮膚C.鰓D.呼吸器官是肺4.俗話說：“地里的蚯蚓能屈能伸”，蚯蚓在動物分類上屬于 A.無脊椎動物、節(jié)肢動物B.無脊椎動物、環(huán)節(jié)動物C.脊椎動物、爬行動物D.脊椎動物、節(jié)肢動物5.蚯蚓與人類的關系非常密切，它不但可以疏松土壤，還可以 A.處理有機垃

2、圾B.食用C.增加土壤肥力D.以上三項6.下列各項中，不屬于大熊貓主要特征的是 A.用肺呼吸B.胎生、哺乳C.牙齒分化D.變溫動物7.動物之間的信息交流主要是通過哪些方式進行的 A.動作、聲音和氣味B.動作、聲音和顏色C.氣味、聲音和顏色D.氣味、動作和顏色8.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。詩句中的“鶯”和“燕”具有的共同特征有 體表被覆羽毛 前肢變?yōu)橐?體內(nèi)有氣囊 胎生、哺乳 體溫恒定 變態(tài)發(fā)育 A. B. C. D. 9.有人狂笑時用力過猛，會使上下頜不能合攏，這是由于 A.關節(jié)頭從關節(jié)囊中脫出B.關節(jié)軟骨發(fā)生病變C.關節(jié)頭從關節(jié)窩中脫出D.關節(jié)窩從關節(jié)囊中脫出10.在生態(tài)平衡狀態(tài)下

3、，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量和所占的比例將會 A.逐漸增加B.逐漸減少C.恒定不變D.相對穩(wěn)定11.當你做劃船動作把雙槳劃至胸前時，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)是 A.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C.肱二頭肌和肱三頭肌均收縮D.肱二頭肌和肱三頭肌均舒張12.黑猩猩堆疊木箱摘香蕉和菜青蟲總是取食十字花科植物，這兩種行為分別屬于動物的 A.先天性行為和學習行為B.先天性行為和社會行為C.社會行為和學習行為D.學習行為和先天性行為13.一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為 A.菌體B.菌集C.菌落D.菌苔14.夏天受潮的糧食、衣物、鞋等容易發(fā)霉，根據(jù)這一現(xiàn)象，說明霉菌

4、生活需要的條件有 營養(yǎng)物質(zhì) 光照 水 溫度 A. B. C. D. 15.動物在自然界中有重要作用，表現(xiàn)在 A.能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B.能夠幫助植物傳粉、傳播種子 C.在維持生態(tài)平衡中起重要作用 D.以上都對16.家鴿、蚯蚓、青蛙、鯽魚和草履蟲是同學們已經(jīng)了解和熟悉的動物，它們都有學習行為，按照其學習行為有簡單到復雜的程度排序，正確的是 A.草履蟲-青蛙-蚯蚓-鯽魚-家鴿 B.草履蟲-蚯蚓-青蛙-鯽魚-家鴿 C.草履蟲-蚯蚓-鯽魚-青蛙-家鴿 D.草履蟲-鯽魚-青蛙-蚯蚓-家鴿17.艾滋病病毒、禽流感病毒都屬于 A.動物病毒B.植物病毒C.微生物病毒D.噬菌體18.雷達在軍事、航海、航天

5、方面有著重要的意義，其技術源自下列哪項啟示 A.鯨魚的聲納系統(tǒng)B.蝙蝠的回聲定位C.青蛙的眼睛D.貓頭鷹的視覺19.細菌的生殖方式是 A.孢子繁殖B.營養(yǎng)繁殖C.分裂生殖D.出芽生殖20.生物分類從小到大的等級依次是 A.界、門、綱、目、科、屬、種B.門、界、綱、目、科、屬、種C.種、屬、科、目、綱、門、界D.屬、種、科、綱、目、界、門二、判斷題(本大題共10小題，共10.0分)21.動物的學習行為一旦形成，就不會改變。（正確的填A，錯誤的填B） 22.腌肉長時間不易腐爛，是由于鹽分多會抑制細菌的生長。 （正確的填A，錯誤的填B） 23.利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應的農(nóng)業(yè)害蟲

6、。 （正確的填A，錯誤的填B） 24.動物直接或間接地以植物為食，這對植物的生長和繁殖總是不利的。 （正確的填A，錯誤的填B） 25.高溫滅菌的培養(yǎng)皿中一般沒有細菌和真菌存在。 （正確的填A，錯誤的填B） 26.用放大鏡可以觀察細菌的結(jié)構(gòu)。 （正確的填A，錯誤的填B） 27.真菌有單細胞的，也有多細胞的。 （正確的填A，錯誤的填B） 28.病毒一旦侵入人體，就會使人患病。 （正確的填A，錯誤的填B） 29.生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定。 （正確的填A，錯誤的填B） 30.被子植物的根、莖、葉、花、果實、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可以作為分類的依據(jù)。 （正確的填A，錯誤的填B） 三、識圖作答題(

7、本大題共3小題，共25.0分)31.下圖是關節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題： （1）填寫下列各結(jié)構(gòu)的名稱。 1是 ，2是 ，3是 ， 4是 ，5是 。 （2）圖中結(jié)構(gòu)2內(nèi)含有 ，可以減少骨與骨之間 。 （3）圖中結(jié)構(gòu)3和5的表面覆蓋有一層光滑的結(jié)構(gòu)4。3和5沒有直接相連，這樣可以增加運動的 性。 32.下圖為細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題： （1） 細菌的基因存在于 結(jié)構(gòu)中。 F 是 ，它與細菌的 有關。 （2） 細菌雖有DNA集中區(qū)域，卻沒有成型的 。 （3） 有些細菌的細胞壁外有 ，對細菌具有一定的 作用。 （4） 當 C 增厚時，細菌能形成休眠體 ，以抵抗不良環(huán)境。 33.閱讀并觀察

8、下圖：升金湖是我國東部大型水禽重要的越冬地和遷徙停歇地，也是白頭鶴和東方白鶴等珍禽在我國的主要越冬地之一，良好的自然環(huán)境和豐富的野生動物資源，使其成為我國東部研究鳥類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一。1997年12月被批準為國家級自然保護區(qū)。 請據(jù)此回答問題。 （1）從行為途徑來看，遷徙是鳥類的 行為。 （2）遷徙的鳥類具有很強的飛行能力，我們在研究“鳥適于飛行的特點”時會發(fā)現(xiàn)：鳥的體形呈 ，可減少飛行時_；前肢變成 。胸部有發(fā)達的 ，牽動兩翼完成飛行動作。 （3）近年來，升金湖遷徙的鳥的種類和數(shù)量逐年增加，這說明建立自然保護區(qū)有利于_。 安徽省太和縣北城中心學校2015-2016學年度第一學期期

9、末考試八年級試卷-生物【答案】1.A2.A3.C4.B5.D6.D7.A8.C9.C10.D11.A12.D13.C14.D15.D16.C17.A18.B19.C20.C21.B 22.A 23.A 24.B 25.A 26.B 27.A 28.B 29.A 30.A 31.（1）關節(jié)囊關節(jié)腔 關節(jié)頭 關節(jié)軟骨 關節(jié)窩 （2）滑液 摩擦 （3）靈活32.（1） A DNA 鞭毛 運動 （2）細胞核 （3） D 莢膜 保護 （4）細胞壁 芽孢 33.（1）先天性 （2）流線型 空氣的阻力 翼 胸肌 （3）保護生物的多樣性【解析】1.試題分析：本題考查的是軟體動物特征，軟體動物，身體柔軟，有外套

10、膜，身體背部有貝殼或具有被角質(zhì)層包被的內(nèi)殼，題目中只有A章魚是軟體動物。故選A。 考點：軟體動物和節(jié)肢動物 2.試題分析：本題考查的是節(jié)肢動物的特征，節(jié)肢動物有外骨骼，由于外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大，所以會有蛻皮現(xiàn)象，題目中的“金蟬脫殼”指的就是蛻皮現(xiàn)象，褪去的是外骨骼。故選A。 考點：軟體動物和節(jié)肢動物 3.試題分析：本題考查的是兩棲動物特征的相關知識，兩棲動物在發(fā)育過程中，呼吸器官的變化是由鰓到肺（兼用皮膚），用鰓呼吸是它的幼蟲期即蝌蚪期。故選C。 考點：兩棲動物和爬行動物 4.試題分析：本題考查的是環(huán)節(jié)動物特征的相關知識，蚯蚓體內(nèi)沒有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于無脊椎動物，身體由許多環(huán)

11、狀體節(jié)構(gòu)成，靠體壁進行呼吸。故選B。 考點：軟體動物和節(jié)肢動物 5.試題分析：本題考查的是環(huán)節(jié)動物中蚯蚓與人類的關系，蚯蚓可以疏松土壤，處理有機垃圾，增加土壤肥力，同時還富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，可以被食用。故選D。 考點：軟體動物和節(jié)肢動物 6.試題分析：本題考查的是哺乳動物特征的相關知識，大熊貓屬于哺乳動物，哺乳動物的特征是：體表被毛；牙齒分化；體內(nèi)有膈；大腦發(fā)達；胎生哺乳。哺乳動物是恒溫動物而不是變溫動物。故選D。 考點：哺乳動物 7.試題分析：本題考查的是動物之間通訊的相關知識，動物之間主要通過動作（像蜜蜂的八字舞和圓圈舞）、聲音（鳥類不同的鳴叫聲）、氣味（動物在不同的情況下散發(fā)不同的氣味，

12、表達不同的信息）。故選A。 考點：社會行為 8.試題分析：本題考查的是鳥類特征的相關知識，鶯和燕都屬于鳥類，鳥類的特征是：體表被覆羽毛；有角質(zhì)的喙；身體呈流線型，前肢變成翼；有的骨中空，有的骨愈合；體內(nèi)有暫時儲存氣體的氣囊，雙重呼吸。體溫不隨外界環(huán)境的改變而改變是恒溫動物。故選C。 考點：鳥 9.試題分析：本題考查的是關節(jié)結(jié)構(gòu)的相關知識，關節(jié)在運動過程中起到的是支點的作用，其中關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩，當關節(jié)頭從關節(jié)窩中脫落時，會導致動作不能完成。故選C。 考點：動物的運動 10.試題分析：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)平衡的相關知識，在生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈和食物網(wǎng)，生物彼此之間存在相互聯(lián)系，相互制約的

13、關系，那么在生態(tài)平衡狀態(tài)下，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量和所占的比例將會相對穩(wěn)定。故選D。 考點：生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 11.試題分析：本題考查的是運動的實現(xiàn)相關知識，任何一個動作的完成都是在骨、關節(jié)和骨骼肌的作用下完成的，在完成某一動作時，很多的肌肉群收縮或舒張以使動作實現(xiàn)，在人們把雙槳劃至胸前時，是屈肘動作，此時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。故選A。 考點：動物的運動 12.試題分析：本題考查的是動物的行為的相關知識，動物行為從獲得途徑上分為先天性行為和學習行為，先天性行為是生來就有的本能，由遺傳因素決定的，而學習行為是在遺傳因素的基礎上，由后天的學習和生活經(jīng)驗獲得的。本題中黑猩猩疊木箱摘香蕉是后

14、天學習形成的是學習行為，菜青蟲總是取食十字花科植物是由遺傳物質(zhì)決定的，是先天性行為。故選D。 考點：先天性行為和學習行為 13.試題分析：本題考查的是細菌和真菌繁殖的相關知識，當細菌或真菌大量繁殖之后，會形成一個集合體，我們稱這個集合體味為菌落。故選C。 考點：細菌和真菌的分布 14.試題分析：本題考查的是真菌生活條件的相關知識，霉菌屬于真菌的一種，在進行正常的生活時，本身不能制造有機物，需要依賴環(huán)境中的營養(yǎng)物質(zhì)生活，同時需要適量的水分和適宜的溫度。故選D。 考點：真菌 15.試題分析：本題考查的是動物在生物圈中的作用，動物通過食用綠色植物可以促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，在滿足自身營養(yǎng)物質(zhì)的同時

15、，植物的種子不能被消化，會隨糞便排出體外幫助植物傳播種子，有些個體小的動物像蜜蜂等還可以幫助植物傳粉，同時動物是食物鏈中的消費者，在維持生態(tài)平衡中起重要作用。故選D。 考點：動物在生物圈中的作用 16.試題分析：本題考查的是生物進化歷程的相關知識，草履蟲是單細胞動物結(jié)構(gòu)最簡單，蚯蚓是無脊椎動物中的環(huán)節(jié)動物，結(jié)構(gòu)相對簡單，然后依次是魚類（鯽魚），兩棲類（青蛙），鳥類（家鴿），最高等結(jié)構(gòu)最復雜的是哺乳動物。故選C。 考點：從種到界 17.試題分析：本題考查的是微生物中病毒的知識，病毒營寄生生活，根據(jù)侵染對象不同，分為動物病毒，植物病毒和細菌病毒（噬菌體），像題目中的艾滋病病毒和禽流感病毒都是侵染動

16、物的病毒，所以是動物病毒。故選A。 考點：病毒 18.試題分析：本題考查的是仿生學的相關知識，蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)主要應用在雷達等方面，鯨魚的聲吶系統(tǒng)用在輪船等航行中檢測前方有無暗礁等，青蛙的眼睛只對運動的物體有反應，據(jù)此人們制成了電子蛙眼，貓頭鷹的眼睛在較弱的光線下就能看清物體，人們據(jù)此制成了夜視儀。故選B。 考點：動物在生物圈中的作用 19.試題分析：本題考查的是細菌生殖方式，細菌的生殖方式是分裂生殖。故選C。 考點：細菌 20.試題分析：本題考查的是生物分類單位的相關知識，根據(jù)生物的特征，生物分類單位從小到大的順序依次是：種、屬、科、目、綱、門、界。故選C。 考點：從種到界 21.試題分析

17、：本題考查的是動物行為的相關知識，動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，經(jīng)過后天的學習和生活經(jīng)驗獲得，如果后期不強化的話，這種學習行為會丟失。故本題錯誤。 考點：先天性行為和學習行為 22.試題分析：本題考查的是食品腐敗原因的相關知識，食品腐敗主要是因為微生物的生長，當細菌生活環(huán)境中的鹽分過多時，不利于細菌的生長，所以腌肉可以長時間不腐爛。故本題正確。 考點：細菌 23.試題分析：本題考查的是生物之間通訊的相關知識，昆蟲在生殖季節(jié)或釋放性外激素吸引異性，我們通過人工的方式釋放性外激素，可以誘捕相應的農(nóng)業(yè)害蟲。故本題正確。 考點：社會行為 24.試題分析：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)平衡的相關知識，動物直

18、接或間接的以植物為食，能夠促進植物的進化，同時動物排除的代謝廢物或自身的遺體被微生物分解之后可以為植物的生長提供營養(yǎng)。故本題錯誤。 考點：動物在生物圈中的作用 25.試題分析：本題考查的是細菌和真菌的相關知識，細菌和真菌在高溫條件下不易生存，高溫滅菌后，培養(yǎng)皿中一般沒有細菌和真菌的存在。故本題正確。 考點：細菌和真菌在自然界中的作用 26.試題分析：本題考查的是細菌結(jié)構(gòu)的知識，細菌都是單細胞生物，需要通過顯微鏡才能看清其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。故本題錯誤。 考點：細菌 27.試題分析：本題考查的是真菌的相關知識，真菌有單細胞的，像酵母菌；也有多細胞的，像蘑菇。故本題正確。 考點：真菌 28.試題分析：本題考

19、查的是病毒和人類關系的相關知識，病毒具有致病性，侵入人體會使人患病，但是人體本身具有免疫功能，有些病毒可以被人體殺死。故本題錯誤。 考點：病毒 29.試題分析：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的相關知識，生態(tài)系統(tǒng)都有自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定。故本題正確。 考點：生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 30.試題分析：本題考查的是植物分類的相關知識，被子植物的根、莖、葉、花、果實、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，可以作為相應的分類依據(jù)。故本題正確。 考點：嘗試對生物進行分類 31.試題分析：本題考查的是關節(jié)結(jié)構(gòu)的相關知識，圖中1是關節(jié)囊，2是關節(jié)腔，3是關節(jié)頭，4是關節(jié)軟骨，5是關節(jié)窩，其中關節(jié)面包括3關節(jié)