1、三峽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、了解一些文言知識，積累一些常見的文言字詞、句式。2、了解文中所描寫的三峽的自然景觀，感受三峽的自然美。3、把握本文景物描寫的特點(diǎn)。4、背誦并默寫全文。能力目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生積累文言知識，重視朗讀訓(xùn)練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。2、引導(dǎo)學(xué)生在想象中再現(xiàn)景物，體會作者的思想感情。德育目標(biāo)：文章描寫了長江三峽雄偉壯麗的奇景，通過教讀本文，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、欣賞三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色，感受其畫面美。2、把握文章描寫景物生動、傳神，語言精美的特點(diǎn)。3、把握作者的思想感情。 課時(shí)安排：兩課時(shí) 第 一 課 時(shí)一、導(dǎo)語設(shè)計(jì) 我國的

2、第一大河是哪一條？（學(xué)生回答）長江是中華民族的一顆璀璨明珠，它氣勢磅礴，一瀉千里，而長江的三峽雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗，更是美不勝收，許多古今的文人墨客為之傾倒，寫下了很多不朽的詩文，今天我們就和其中的一位去漫游一千五百年前長江的三峽。（板書標(biāo)題、作者）二、資料助讀1、三峽簡介。2、作者簡介。三、讀一讀1、聽課文錄音，學(xué)生聽讀，注意字、詞和節(jié)奏，初步感受文意。 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況2、學(xué)生對照畫面，自由選擇方式讀課文，進(jìn)一步了解文意。四、疏一疏1、請同學(xué)們對照課文注釋，默讀課文，疏通文意。如有不了解的請劃出，準(zhǔn)備向其他同學(xué)請教！2、課堂檢測五、品一品學(xué)生分組朗讀課文，合作研討：1、作者從哪些方面描寫三峽的自然景觀？其各自特點(diǎn)是什么？2、課文寫三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從“山”寫起？寫水為什么不按春夏秋冬的順序來寫？3、用欣賞的眼光來審視評說課文的美。4、教師在學(xué)生討論基礎(chǔ)上歸納本文寫景特色。六、說一說延伸拓展：昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導(dǎo)游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。 七、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：一、地貌特征：山高嶺連三峽 夏：水流湍急 二、四時(shí)之景 春冬：清榮峻茂 秋：水枯山寒 語文課