1、人工智能與生活講座人工智能人工智能與生活與生活一人工智能一人工智能二智能機器二智能機器三智能生活三智能生活四智慧校園四智慧校園 第二頁，共58頁。人工智能人工智能與生活與生活智慧屋智慧屋 第三頁，共58頁。人腦是智能的總代表人腦是智能的總代表智能的定義智能的定義 感知感知+記憶記憶+學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)+思維思維+行為行為智能智能第四頁，共58頁。人工智能人工智能Artificial Intelligence人工智能即用機器模擬、延伸和擴展人的智能。人工智能即用機器模擬、延伸和擴展人的智能。2003年公布的普通高中信息技術(shù)課標中，將年公布的普通高中信息技術(shù)課標中，將AI作為選修作為選修模塊。模塊。AI是一

2、門穿插和邊緣學(xué)科，涉及計算機科學(xué)、腦科是一門穿插和邊緣學(xué)科，涉及計算機科學(xué)、腦科學(xué)、認知科學(xué)、生命科學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等學(xué)、認知科學(xué)、生命科學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域。領(lǐng)域。AI在許多領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。在許多領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。第五頁，共58頁。測試主持人測試主持人被測機器被測機器被測人被測人智能：不能判斷誰，到達智能：不能判斷誰，到達30%圖靈圖靈Turing測試測試第六頁，共58頁。123*345=？你是學(xué)生嗎？你是學(xué)生嗎？你是學(xué)生嗎？你是學(xué)生嗎？你是學(xué)生嗎？你是學(xué)生嗎？人工智能應(yīng)用人工智能應(yīng)用圖靈測試圖靈測試第七頁，共58頁。電腦：人腦的模擬、延伸和擴展電腦：人腦的模擬、延伸和擴

3、展智能手機：獨立智能手機：獨立OS、可運行軟件、可運行軟件智能控制：智慧屋智能控制：智慧屋智能翻譯智能翻譯專家系統(tǒng)專家系統(tǒng)人機對弈人機對弈人工智能應(yīng)用人工智能應(yīng)用第八頁，共58頁。人機大戰(zhàn)：人機大戰(zhàn)：Deep Blue vs Kasparov 1997年年5月月12日凌晨日凌晨4點點50分，美國紐約分，美國紐約公平大廈，公平大廈，IBM的的“深藍超級計算機以深藍超級計算機以2勝勝1負負3平戰(zhàn)勝國際象棋世界冠軍卡斯帕羅平戰(zhàn)勝國際象棋世界冠軍卡斯帕羅夫。夫。2003年年2月又與更智能的月又與更智能的“小深小深 Deep Junior以以1勝勝1負負4平戰(zhàn)和。平戰(zhàn)和。人工智能應(yīng)用人工智能應(yīng)用第九頁，

4、共58頁。人機大戰(zhàn)現(xiàn)場人機大戰(zhàn)現(xiàn)場第十頁，共58頁。人工智能應(yīng)用人工智能應(yīng)用語音識別：語音輸入、語音指令語音識別：語音輸入、語音指令siri形式識別：形式識別：認人，認物認人，認物 機器總不如人機器總不如人第十一頁，共58頁。人工智能歷史人工智能歷史木牛流馬木牛流馬 諸葛亮諸葛亮第十二頁，共58頁。人工智能歷史人工智能歷史木鳥木鳥春秋，魯班春秋，魯班能在空中飛行能在空中飛行三日不下三日不下 第十三頁，共58頁。人工智能歷史人工智能歷史計里鼓車計里鼓車漢代，張衡，地動儀漢代，張衡，地動儀每行一里，車上木人每行一里，車上木人擊鼓一下，每行十里擊鼓一下，每行十里擊鐘一下?lián)翮娨幌碌谑捻摚?8頁。人

5、工智能歷史人工智能歷史我國最早記載的機器人我國最早記載的機器人西周時期，偃師，能歌善舞的藝人西周時期，偃師，能歌善舞的藝人3000年前！年前！第十五頁，共58頁。人工智能歷史人工智能歷史德國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家德國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家Leibnitz布萊尼茨提出把布萊尼茨提出把形式邏輯符號化，從而能對人的思維進展運算和推形式邏輯符號化，從而能對人的思維進展運算和推理。理。英國數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家英國數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家Boole提出了布爾代數(shù)。提出了布爾代數(shù)。英國數(shù)學(xué)家圖靈英國數(shù)學(xué)家圖靈1936年提出理想計算機數(shù)學(xué)模型圖年提出理想計算機數(shù)學(xué)模型圖靈機，靈機，1950年提出機器可以思維的闡述。年提出機器可以思維的闡

6、述。1956年年McCarthy麥卡錫提出了麥卡錫提出了“Artificial Intelligence人工智能人工智能 第十六頁，共58頁。機器人滅火機器人滅火二智能機器二智能機器第十七頁，共58頁。機器人足球機器人足球二智能機器二智能機器第十八頁，共58頁。機器人舞蹈機器人舞蹈二智能機器二智能機器無人駕駛汽車無人駕駛汽車無人機無人機救災(zāi)機器人救災(zāi)機器人第十九頁，共58頁。月球車月球車二智能機器二智能機器第二十頁，共58頁。東京理工大學(xué)工學(xué)部開東京理工大學(xué)工學(xué)部開發(fā)的一款具備多種表情發(fā)的一款具備多種表情的機器人，這個被命名的機器人，這個被命名為為“薩亞的前臺效勞薩亞的前臺效勞員型機器人，可在

7、臉上員型機器人，可在臉上呈現(xiàn)出驚訝、恐懼、厭呈現(xiàn)出驚訝、恐懼、厭惡、憤怒、幸福、悲傷惡、憤怒、幸福、悲傷為主要類型的多種復(fù)雜為主要類型的多種復(fù)雜表情，并可進展簡單語表情，并可進展簡單語言問答。言問答。二智能機器二智能機器第二十一頁，共58頁。頗具明星相的頗具明星相的“演員型機器人演員型機器人在展場吸引眾多參觀者的目光。在展場吸引眾多參觀者的目光。這款酷似真人的機器美女，無論這款酷似真人的機器美女，無論外形、神態(tài)、動作還是聲音，都外形、神態(tài)、動作還是聲音，都幾乎與真人無異。這款頗具表演幾乎與真人無異。這款頗具表演才能的機器人可用于司儀、會展才能的機器人可用于司儀、會展模特和接待人員等多項工作領(lǐng)域

8、。模特和接待人員等多項工作領(lǐng)域。 二智能機器二智能機器第二十二頁，共58頁。二智能機器二智能機器可模擬喜悅、悲傷等表情。會搖可模擬喜悅、悲傷等表情。會搖頭和點頭，還可以將操作者的聲頭和點頭，還可以將操作者的聲音轉(zhuǎn)換成年輕女性的聲音。音轉(zhuǎn)換成年輕女性的聲音。以真人年輕女性為原型，皮膚由硅以真人年輕女性為原型，皮膚由硅膠制成，連接電腦的攝像頭在識別膠制成，連接電腦的攝像頭在識別出操作者后會指揮機器人作出同樣出操作者后會指揮機器人作出同樣的表情。的表情。成為幫助人們交流溝通的助手。成為幫助人們交流溝通的助手。第二十三頁，共58頁。三智能生活三智能生活衣、食、住、行衣、食、住、行智能家居體驗館第二十四

9、頁，共58頁。虛擬試衣虛擬試衣Kinect 消費者自己的體形、姿態(tài)等數(shù)據(jù)被輸消費者自己的體形、姿態(tài)等數(shù)據(jù)被輸入計算機，在電腦內(nèi)制造出另一個入計算機，在電腦內(nèi)制造出另一個“我，我，點擊鼠標，就可以把商場內(nèi)各種衣服都穿點擊鼠標，就可以把商場內(nèi)各種衣服都穿在身上，電腦中的在身上，電腦中的“我穿著衣服可以走我穿著衣服可以走動、轉(zhuǎn)身，消費者可以從各個角度欣賞衣動、轉(zhuǎn)身，消費者可以從各個角度欣賞衣服合不合身。服合不合身。三智能生活三智能生活第二十五頁，共58頁。三智能生活三智能生活n食食n植物工廠植物工廠第二十六頁，共58頁。三智能生活三智能生活n住住n智能家庭監(jiān)控智能家庭監(jiān)控第二十七頁，共58頁。三智能

10、生活三智能生活n物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng) 人人互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)人人 人、物人、物互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)人、物人、物n云計算云計算 云是網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)云是網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng) 虛擬化虛擬化第二十八頁，共58頁。三智能生活三智能生活n云電視云電視n 1可上網(wǎng)可上網(wǎng)n 2可裝軟件可裝軟件n云云 n云云第二十九頁，共58頁。將來將來 智能實現(xiàn)心想事成智能實現(xiàn)心想事成 科學(xué)家斷言：將來，人類生命的形科學(xué)家斷言：將來，人類生命的形式也許會發(fā)生變化，智能芯片的植入將式也許會發(fā)生變化，智能芯片的植入將增強人類的考慮才能。專家說，我們正增強人類的考慮才能。專家說，我們正沿著信息高速公路邁向智能時代的入口沿著信息高速公路邁向智能時代的入口處。以智能

11、科學(xué)技術(shù)為核心、生命科學(xué)處。以智能科學(xué)技術(shù)為核心、生命科學(xué)為主導(dǎo)的高科技，將掀起一次新的高科為主導(dǎo)的高科技，將掀起一次新的高科技革命技革命智能技術(shù)革命。智能技術(shù)革命。 三智能生活三智能生活第三十頁，共58頁?？纱┐骷夹g(shù)三智能生活三智能生活第三十一頁，共58頁。三星三星GALAXY Gear藍牙與手機連藍牙與手機連接打接打 查看信息查看信息攝像頭攝像頭計步器計步器 三智能生活三智能生活第三十二頁，共58頁。三智能生活三智能生活第三十三頁，共58頁。智能眼鏡智能眼鏡 三智能生活三智能生活第三十四頁，共58頁。能打能打 的的手套手套 三智能生活三智能生活第三十五頁，共58頁。能充電的靴能充電的靴子，

12、利用走子，利用走路時足部產(chǎn)路時足部產(chǎn)生的熱量給生的熱量給挪動挪動 充電充電 三智能生活三智能生活第三十六頁，共58頁。超有型的超有型的褲子，能褲子，能當鍵盤用當鍵盤用 三智能生活三智能生活第三十七頁，共58頁。展望展望 可折疊器件可折疊器件 軟性顯示器軟性顯示器 軟的硬設(shè)備軟的硬設(shè)備三智能生活三智能生活第三十八頁，共58頁。n危機危機1 1：過于依賴有害。輻射、病毒、黑客都：過于依賴有害。輻射、病毒、黑客都可能使世界陷入混亂，甚至釀成災(zāi)禍；可能使世界陷入混亂，甚至釀成災(zāi)禍；n危機危機2 2：人工智能節(jié)約了人力本錢，將有更多：人工智能節(jié)約了人力本錢，將有更多的人面臨失業(yè)狀態(tài)；的人面臨失業(yè)狀態(tài)；n

13、危機危機3 3：當智能化到達一定程度的時候，人工：當智能化到達一定程度的時候，人工智能機器將比其制造者智能機器將比其制造者人更加聰明，智能人更加聰明，智能機器人會不會有情感，會不會背叛他的制造者，機器人會不會有情感，會不會背叛他的制造者，假如大自然有某種客觀需要，智能機器人能否假如大自然有某種客觀需要，智能機器人能否取代人。取代人。智能導(dǎo)致的危機智能導(dǎo)致的危機第三十九頁，共58頁。人工智能人工智能與生活與生活一人工智能一人工智能二智能機器二智能機器三智能生活三智能生活四智慧校園四智慧校園 第四十頁，共58頁。 通過利用云計算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)通過利用云計算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)來改變學(xué)校老師、

14、學(xué)生和校園等新技術(shù)來改變學(xué)校老師、學(xué)生和校園資源交互的方式，將學(xué)校的教學(xué)、科研、資源交互的方式，將學(xué)校的教學(xué)、科研、管理與校園資源和應(yīng)用系統(tǒng)進展整合，管理與校園資源和應(yīng)用系統(tǒng)進展整合，以進步應(yīng)用交互的明確性、靈敏性和響以進步應(yīng)用交互的明確性、靈敏性和響應(yīng)速度，從而實現(xiàn)智慧化效勞和管理的應(yīng)速度，從而實現(xiàn)智慧化效勞和管理的校園形式。校園形式。四智慧校園四智慧校園第四十一頁，共58頁。四智慧校園四智慧校園生活與學(xué)習(xí)生活與學(xué)習(xí)生活：校園一卡通生活：校園一卡通 所有功能集成到手機所有功能集成到手機學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)：電子書包電子書包 一個手機一個平板，一個手機一個平板，n年后合一年后合一第四十二頁，共58頁。7

15、 7月月2 2日下午，中國高等教育學(xué)主要奠基人、廈門大學(xué)日下午，中國高等教育學(xué)主要奠基人、廈門大學(xué)資深教授潘懋元先生學(xué)術(shù)沙龍資深教授潘懋元先生學(xué)術(shù)沙龍 第四十三頁，共58頁。智能技術(shù)對教育的革命性影響智能技術(shù)對教育的革命性影響將來校園設(shè)想將來校園設(shè)想教材、課堂甚至老師是否還存在？教材、課堂甚至老師是否還存在？四智慧校園四智慧校園第四十四頁，共58頁。四智慧校園四智慧校園智慧教室智慧教室 能對教室所裝備的視聽、計算機、投能對教室所裝備的視聽、計算機、投影、交互白板等聲、光、電設(shè)備進展控制影、交互白板等聲、光、電設(shè)備進展控制和操作，利于師生無縫地接入資源及從事和操作，利于師生無縫地接入資源及從事教

16、與學(xué)活動，并能適應(yīng)包括遠程教學(xué)在內(nèi)教與學(xué)活動，并能適應(yīng)包括遠程教學(xué)在內(nèi)的多種學(xué)習(xí)方式，以自然的人機交互為特的多種學(xué)習(xí)方式，以自然的人機交互為特征的，依靠智能空間技術(shù)實現(xiàn)的增強型教征的，依靠智能空間技術(shù)實現(xiàn)的增強型教室。室。第四十五頁，共58頁。n 傳統(tǒng)教室傳統(tǒng)教室n 電子教室電子教室n 多媒體教室多媒體教室n 智慧教室智慧教室四智慧校園四智慧校園第四十六頁，共58頁。智慧教室目的智慧教室目的身份智能識別功能老師、本地遠程學(xué)生身份智能識別功能老師、本地遠程學(xué)生設(shè)備集成智能感知控制設(shè)備集成智能感知控制教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)環(huán)境智能匹配、聲光電溫等教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)環(huán)境智能匹配、聲光電溫等課堂智能錄播課堂智能錄播泛

17、在無線無縫接入泛在無線無縫接入四智慧校園四智慧校園第四十七頁，共58頁。四智慧校園四智慧校園未未來來教教育育空空間間站站第四十八頁，共58頁。湛江師范學(xué)院將來教育空間站湛江師范學(xué)院將來教育空間站中心站中心站地面站地面站2（高中）（高中）地面站地面站3（初中）（初中）地面站地面站4（小學(xué)）（小學(xué)）地面站地面站1（教育實習(xí)基地）（教育實習(xí)基地）第四十九頁，共58頁。1-2-3-41-2-3-4構(gòu)造化構(gòu)造化開展目的：開展目的：一個中心平臺一個中心平臺兩項外延職能兩項外延職能三級效勞對象三級效勞對象四面四維交融四面四維交融第五十頁，共58頁。四智慧校園四智慧校園 教育云數(shù)據(jù)中心教育云數(shù)據(jù)中心 網(wǎng)真教室網(wǎng)真教室 物聯(lián)網(wǎng)互動反響課堂物聯(lián)網(wǎng)互動反響課堂 智能錄播系統(tǒng)智能錄播系統(tǒng) 教學(xué)診斷系統(tǒng)教學(xué)診斷系統(tǒng) 3D學(xué)習(xí)體驗空間學(xué)習(xí)體驗空