1、20152015中考備考之實(shí)驗(yàn)題中考備考之實(shí)驗(yàn)題與計(jì)算題與計(jì)算題一一. .我市我市20142014年各題得分情況與失分原因分析年各題得分情況與失分原因分析二二. .廣東近五年的實(shí)驗(yàn)題與計(jì)算題總結(jié)分析廣東近五年的實(shí)驗(yàn)題與計(jì)算題總結(jié)分析三三. .實(shí)驗(yàn)題與計(jì)算題復(fù)習(xí)之我見(jiàn)實(shí)驗(yàn)題與計(jì)算題復(fù)習(xí)之我見(jiàn)一.我市2014年各題得分情況與失分原因分析16.16.16.（7分）（分）（1）如題）如題16圖所示，用兩圖所示，用兩種不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同種不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，題一支鉛筆的長(zhǎng)度，題16-1圖中鉛筆的長(zhǎng)度是圖中鉛筆的長(zhǎng)度是 cm cm，題，題16-2圖圖中鉛筆的長(zhǎng)度是中鉛筆的長(zhǎng)度是 cm

2、 cm。 （2）題）題16-3圖中體圖中體溫計(jì)的測(cè)量范溫計(jì)的測(cè)量范圍是圍是 ，體溫計(jì)的示數(shù)，體溫計(jì)的示數(shù)是是 ；題；題16-4 圖中機(jī)械秒表的示數(shù)是圖中機(jī)械秒表的示數(shù)是 s s。(3(3）?。┬×旨伊旨?月底電能表示數(shù)如題月底電能表示數(shù)如題16-5 5圖所示，圖所示，6月底電能表示數(shù)為月底電能表示數(shù)為100.0KWh，那么，那么6月份他家消耗了月份他家消耗了 KWKWh的電能。在某段時(shí)的電能。在某段時(shí)間內(nèi)，轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)了間內(nèi)，轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)了400轉(zhuǎn)，表示此段時(shí)間內(nèi)他家用了轉(zhuǎn)，表示此段時(shí)間內(nèi)他家用了 度電。度電。（本題平均分：2.87分。（2.87/7=0.41,低于整卷平均分0.44)典型錯(cuò)誤：（1）

3、不會(huì)估讀（2）不會(huì)減初始刻度（3）秒表讀數(shù)不會(huì)看分針已經(jīng)過(guò)刻度的一半。（4）利用電流表算電能不會(huì)比例。典型錯(cuò)誤解答：典型錯(cuò)誤解答：一.我市2014年各題得分情況與失分原因分析16.17. (717. (7分分) )在探究在探究“凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。的實(shí)驗(yàn)中。（1 1）如題）如題17-117-1圖所示，讓平行光正對(duì)著凸透鏡照射，左右移動(dòng)光屏，圖所示，讓平行光正對(duì)著凸透鏡照射，左右移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距f=f= cm cm。（2 2）如題）如題17-217-2圖所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不

4、變，左右移動(dòng)光屏，圖所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，左右移動(dòng)光屏，在光屏上能否得到清晰的燭焰像？為什么？答：在光屏上能否得到清晰的燭焰像？為什么？答： 。（3 3）如題）如題17-317-3圖所示，燭焰能在光屏上形成清晰的像，此像圖所示，燭焰能在光屏上形成清晰的像，此像是是 、 的實(shí)像。如果此時(shí)撤去光屏，人眼在如圖所示的實(shí)像。如果此時(shí)撤去光屏，人眼在如圖所示的位置的位置 （選填（選填“能能”或或“不能不能”）直接看到燭焰的實(shí)像。）直接看到燭焰的實(shí)像。（4 4）在題）在題17-317-3圖中，保持凸透鏡的位置不變，如果蠟燭向左移動(dòng)圖中，保持凸透鏡的位置不變，如果蠟燭向左移動(dòng)5cm5cm，為了在

5、光屏上得到一個(gè)清晰地像，光屏應(yīng)該向?yàn)榱嗽诠馄辽系玫揭粋€(gè)清晰地像，光屏應(yīng)該向 （選填（選填“左左”或或“右右”）移動(dòng)。）移動(dòng)。（平均分：2.80分，2.8/7=0.4,小于總平均分。典型錯(cuò)誤：（1）第2問(wèn)中不會(huì)表達(dá)。（2）第3問(wèn)中撤去光屏，撤去光屏，人眼能否看到像模糊。估計(jì)尖人眼能否看到像模糊。估計(jì)尖子生此處丟分，對(duì)實(shí)像理解不子生此處丟分，對(duì)實(shí)像理解不透。（透。（3 3）第）第4 4問(wèn)中不理解問(wèn)中不理解“物物近像遠(yuǎn)近像遠(yuǎn)”。一.我市2014年各題得分情況與失分原因分析16.18.18.（6分）如題分）如題18圖所示，利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)圖所示，利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、數(shù)量足夠

6、的鉤碼等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件。線、數(shù)量足夠的鉤碼等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件。（1 1）實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖所示，為使杠桿處在）實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖所示，為使杠桿處在 平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母B向向 （選填（選填“左左”或或“右右”）調(diào)。）調(diào)。（2 2）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下表，請(qǐng)將表頭欄目、實(shí)驗(yàn)所記錄）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下表，請(qǐng)將表頭欄目、實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力臂l1/m阻力臂l2/m 120.330.2240.48 35 60.25平均分：2.31 2.31/6=0.385典型錯(cuò)誤：（1）第1空“水平”得分低，（2）表頭

7、多漏寫(xiě)單位.（3）表格中動(dòng)力臂填寫(xiě)不會(huì)使用杠桿平衡計(jì)算，亂猜的很多。一.我市2014年各題得分情況與失分原因分析19.(719.(7分分)題題19圖是某圖是某種升降電梯工種升降電梯工作原理圖作原理圖,它由轎箱、配它由轎箱、配重、纜繩、滑輪和電動(dòng)機(jī)等部件組成，連接轎箱的兩根纜重、纜繩、滑輪和電動(dòng)機(jī)等部件組成，連接轎箱的兩根纜繩非?？拷?，轎箱空載時(shí)的重量是繩非?？拷?，轎箱空載時(shí)的重量是3100N，配重的重量是，配重的重量是3000N，某次電梯載貨量的重量是，某次電梯載貨量的重量是1000N，當(dāng)電梯勻速上，當(dāng)電梯勻速上升升15m，所用的時(shí)間為，所用的時(shí)間為10s，不計(jì)纜繩重力，不計(jì)纜繩重力和一切摩擦

8、阻力，在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，求：和一切摩擦阻力，在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，求：（1）轎箱的速度大小）轎箱的速度大?。?）配重重力對(duì)配重做的功）配重重力對(duì)配重做的功（3）電動(dòng)機(jī)的功率至少是多大）電動(dòng)機(jī)的功率至少是多大平均分：平均分：1.89 1.89 /7=0.27, 1.89 1.89 /7=0.27, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全卷平均遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全卷平均分。分。典型錯(cuò)誤：空白卷近一半；第典型錯(cuò)誤：空白卷近一半；第1問(wèn)不寫(xiě)物理公式，問(wèn)不寫(xiě)物理公式，直接寫(xiě)數(shù)學(xué)計(jì)算式；第直接寫(xiě)數(shù)學(xué)計(jì)算式；第2問(wèn)沒(méi)有計(jì)算配重做功；第問(wèn)沒(méi)有計(jì)算配重做功；第3問(wèn)（問(wèn)（1）計(jì)算成機(jī)械效率，（）計(jì)算成機(jī)械效率，（2）多數(shù)認(rèn)為電動(dòng)機(jī)做）多數(shù)認(rèn)為電動(dòng)機(jī)做功包含了

9、對(duì)配重和車(chē)廂的總功；（功包含了對(duì)配重和車(chē)廂的總功；（3）單位錯(cuò)誤，功）單位錯(cuò)誤，功和功率單位混淆（和功率單位混淆（4）計(jì)算題沒(méi)有作答。）計(jì)算題沒(méi)有作答。求纜繩拉力加求纜繩拉力加上配重，導(dǎo)致上配重，導(dǎo)致功率計(jì)算錯(cuò)誤功率計(jì)算錯(cuò)誤功率、效率兩功率、效率兩者分不清者分不清典型錯(cuò)誤解答：典型錯(cuò)誤解答：公式符號(hào)公式符號(hào)錯(cuò)誤錯(cuò)誤一.我市2014年各題得分情況與失分原因分析20.20.（6分分）題題20圖是圖是家用電熱壺及銘牌，假設(shè)電熱壺電阻絲電阻家用電熱壺及銘牌，假設(shè)電熱壺電阻絲電阻不變，水的比熱容不變，水的比熱容c水水=4.2x10=4.2x103 3J/(kg.J/(kg.)，水的密度，水的密度1.0

10、x103 3kg/mkg/m3 3。求求（1）電熱壺電阻絲的電阻）電熱壺電阻絲的電阻. .（2）不考慮熱損失，電熱壺正常工作時(shí)，把）不考慮熱損失，電熱壺正常工作時(shí)，把1L水從水從20加熱到加熱到100所需要的時(shí)間所需要的時(shí)間. .（3）當(dāng)電壓為）當(dāng)電壓為198V時(shí)，電熱壺的實(shí)際功率時(shí)，電熱壺的實(shí)際功率. .平均分：1.63 1.63/7=0.23 得分率處于全卷第二低。我市學(xué)生應(yīng)該練的比較多，估計(jì)放在了計(jì)算題第二題，導(dǎo)致得分率比第19題低。典型錯(cuò)誤：（1）空白比19題更多（2）書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤：水：1l=1kg, 2202V等錯(cuò)誤.典型錯(cuò)誤解答：典型錯(cuò)誤解答：數(shù)字不帶單位，這是數(shù)字不帶單位，這是普遍錯(cuò)

11、誤。很多學(xué)生普遍錯(cuò)誤。很多學(xué)生對(duì)對(duì)U U的平方不知如何的平方不知如何代入數(shù)和單位代入數(shù)和單位1L的水轉(zhuǎn)換成的水轉(zhuǎn)換成1kg計(jì)算錯(cuò)誤，單位換計(jì)算錯(cuò)誤，單位換算還是難點(diǎn)算還是難點(diǎn)學(xué)生亂用公式，實(shí)際學(xué)生亂用公式，實(shí)際功率用了額定電流來(lái)功率用了額定電流來(lái)計(jì)算，張冠李戴，這計(jì)算，張冠李戴，這是普遍的現(xiàn)象是普遍的現(xiàn)象學(xué)生不會(huì)直接用學(xué)生不會(huì)直接用Q=W=PtQ=W=Pt來(lái)直來(lái)直接計(jì)算，反而用其它公式把接計(jì)算，反而用其它公式把問(wèn)題變復(fù)雜了問(wèn)題變復(fù)雜了二.廣東近五年的實(shí)驗(yàn)題與計(jì)算題總結(jié)分析16題考查的知識(shí)點(diǎn)：年份年份201020112012知識(shí)點(diǎn)1.彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)，利用浮力計(jì)算體積2.凸透鏡成像（物近像遠(yuǎn)）（第

12、9題考溫度計(jì)17題考電表讀數(shù)）1.溫度計(jì)使用和讀數(shù).2.秒表、刻度尺讀數(shù)。3.伏安法測(cè)電阻補(bǔ)圖.（17題考天平、量筒讀數(shù)20題考電壓表讀數(shù)）1.刻度尺讀數(shù)與分度值。2.電能表讀數(shù)與小計(jì)算。3.電壓表讀數(shù)（兩種量程）（13題考天平的使用）年份年份201320142015知識(shí)點(diǎn)1.電流表、彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)2.滑輪組的繞線與機(jī)械效率的小計(jì)算（刻度尺）（11題考天平讀數(shù)）3.阿基米德原理探究刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)、秒表、電能表的讀數(shù)與小計(jì)算。（21題考電流表）？總結(jié)分析：頻考點(diǎn)：刻度尺（3）、彈簧測(cè)力計(jì)（3）、溫度計(jì)（2）、電流表、電壓表（2）、電能表（2）、秒表（2）冷考點(diǎn)：電阻箱估計(jì)讀數(shù)今年會(huì)考

13、:刻度尺、電壓表（電流表）、天平、量筒二.廣東近五年的實(shí)驗(yàn)題與計(jì)算題總結(jié)分析17、18題考查的知識(shí)點(diǎn)：年份年份201020112012知識(shí)點(diǎn)測(cè)量電功率滑動(dòng)摩擦力的影響因素（21題凸透鏡成像的規(guī)律）測(cè)量酸奶密度感應(yīng)電流的產(chǎn)生（21題壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)）浮力與壓強(qiáng)電流與電阻的關(guān)系（21題凸透鏡成像的規(guī)律）年份年份201320142015知識(shí)點(diǎn)平面鏡成像特點(diǎn)測(cè)量小燈泡電功率（22題物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)）凸透鏡成像規(guī)律杠桿的平衡（21題測(cè)量未知電阻Rx）？特點(diǎn)分析：1.光學(xué)：凸透鏡成像是頻考點(diǎn)2.電學(xué)：測(cè)量電功率是頻考點(diǎn) 3.力學(xué)：實(shí)驗(yàn)比較分散。4.熱學(xué)實(shí)驗(yàn)題近五年沒(méi)有專(zhuān)門(mén)考，如：晶

14、體的熔化，液體的沸騰，影響蒸發(fā)快慢的因素，物質(zhì)的吸熱能力（比熱容）等。力學(xué)還有下列實(shí)驗(yàn)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)考：速度的測(cè)量（可能放在第16題），二力平衡，牛頓第一定律，液體壓強(qiáng)的規(guī)律，大氣壓強(qiáng)的測(cè)量，斜面（滑輪組）的機(jī)械效率。電學(xué)中的串并聯(lián)電路中的電壓電流規(guī)律，電阻的影響因素，焦耳定律沒(méi)有專(zhuān)門(mén)考。電磁學(xué)中的實(shí)驗(yàn)相對(duì)冷門(mén)：重要實(shí)驗(yàn)有電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，電磁感應(yīng)，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用等。二.廣東近五年的實(shí)驗(yàn)題與計(jì)算題總結(jié)分析19、20題考查的知識(shí)點(diǎn)：年份年份201020112012知識(shí)點(diǎn)冰壺的密度、壓強(qiáng)電能表求電能與功率、加熱時(shí)間（電熱結(jié)合）滑輪組的計(jì)算（有用功、功率、效率）有滑動(dòng)變阻器的串聯(lián)電路的電阻、

15、功率計(jì)算斜面上的速度、功率、效率。電水壺的保溫加熱問(wèn)題求電阻與電流。年份年份201320142015知識(shí)點(diǎn)龍舟的速度與功率。并聯(lián)電路的歐姆定律計(jì)算。升降電梯的速度、功、功率。電熱壺功、功率、加熱時(shí)間。（電熱結(jié)合）？頻考點(diǎn)：力學(xué)：速度、功、功率、效率、固體壓強(qiáng)。電學(xué)：電熱結(jié)合、串并聯(lián)電路的計(jì)算。近五年液（氣）體壓強(qiáng)、浮力、熱機(jī)的效率計(jì)算題未考過(guò)。三.實(shí)驗(yàn)題與計(jì)算題復(fù)習(xí)之我見(jiàn)( (一）實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)一）實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)1.1.讀數(shù)與小實(shí)驗(yàn)讀數(shù)與小實(shí)驗(yàn)(16(16題）題）（1 1）. .重點(diǎn)掌握電流表、電壓表、天平、量重點(diǎn)掌握電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)、體溫計(jì)、刻度筒、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)、

16、體溫計(jì)、刻度尺、電能表、速度表的讀數(shù)尺、電能表、速度表的讀數(shù). .其次掌握秒其次掌握秒表、電阻箱等的讀數(shù)表、電阻箱等的讀數(shù). .注意刻度尺的估讀。注意刻度尺的估讀。（2 2）. .小實(shí)驗(yàn)：速度的測(cè)量、天平的調(diào)節(jié)和小實(shí)驗(yàn)：速度的測(cè)量、天平的調(diào)節(jié)和讀數(shù)、改變物體內(nèi)能的方法等。讀數(shù)、改變物體內(nèi)能的方法等。1.1.初中階段初中階段2020個(gè)重點(diǎn)考查的實(shí)驗(yàn)個(gè)重點(diǎn)考查的實(shí)驗(yàn)光學(xué)實(shí)驗(yàn)光學(xué)實(shí)驗(yàn)3 3個(gè)實(shí)驗(yàn)：個(gè)實(shí)驗(yàn)： 探究光的反射定律；探究平面鏡成像的探究光的反射定律；探究平面鏡成像的特點(diǎn)；探究凸透鏡成像的規(guī)律。特點(diǎn)；探究凸透鏡成像的規(guī)律。熱學(xué)實(shí)驗(yàn)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)1 1個(gè)：個(gè)： 實(shí)驗(yàn)液體溫度計(jì)并探究水的沸騰過(guò)程實(shí)驗(yàn)液體

17、溫度計(jì)并探究水的沸騰過(guò)程電學(xué)實(shí)驗(yàn)電學(xué)實(shí)驗(yàn)7 7個(gè)：個(gè)： 連接兩個(gè)用電器組成的串聯(lián)、并聯(lián)電路；連接兩個(gè)用電器組成的串聯(lián)、并聯(lián)電路；使用電流表并探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律；使用電壓表并使用電流表并探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律；使用電壓表并探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；探究歐姆定律；用伏安法探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；探究歐姆定律；用伏安法測(cè)量小燈泡的電阻；用電流表和電壓表測(cè)量小燈泡的電功率；測(cè)量小燈泡的電阻；用電流表和電壓表測(cè)量小燈泡的電功率；探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。力學(xué)實(shí)驗(yàn)力學(xué)實(shí)驗(yàn)9 9個(gè)：個(gè)： 用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量；建構(gòu)密度的用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量

18、；建構(gòu)密度的概念；用天平和量筒測(cè)量液體和固體的密度；探究牛頓第一概念；用天平和量筒測(cè)量液體和固體的密度；探究牛頓第一定律；探究摩擦力大小的因素；探究杠桿的平衡條件；探究定律；探究摩擦力大小的因素；探究杠桿的平衡條件；探究液體壓強(qiáng)的規(guī)律；探究阿基米德原理；測(cè)量滑輪組和斜面的液體壓強(qiáng)的規(guī)律；探究阿基米德原理；測(cè)量滑輪組和斜面的機(jī)械效率機(jī)械效率. .三三.實(shí)驗(yàn)題與計(jì)算題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題與計(jì)算題復(fù)習(xí)（二）17、18題復(fù)習(xí)策略2.設(shè)計(jì)一份實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題練習(xí)：最好設(shè)計(jì)一份實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題練習(xí)：最好20個(gè)實(shí)驗(yàn)都有涉及。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)可以個(gè)實(shí)驗(yàn)都有涉及。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)可以多出一題。注意對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的考查、器材的選擇、實(shí)驗(yàn)的評(píng)估、誤多出一題。注

19、意對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的考查、器材的選擇、實(shí)驗(yàn)的評(píng)估、誤差分析都有所涉及。先講原理，學(xué)生再練習(xí)。差分析都有所涉及。先講原理，學(xué)生再練習(xí)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程的考查：如實(shí)例1.在探究“通過(guò)電阻的電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).（1）如圖甲所示，連好電路后，將R換成大的電阻發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)變小，可以得到的初步結(jié)論是_（2）為了得出更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，R=5歐.你覺(jué)得還需要的器材_（3）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)處于_閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，電流表的示數(shù)變_（4）當(dāng)滑片P移到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)為_(kāi)V，此時(shí)電流表的讀數(shù)為0.52

20、A.（5）下一步的操作是_ （6）根據(jù)這兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，原因是_（7）同學(xué)們完成了實(shí)驗(yàn)，并在I-R圖像上描點(diǎn)作圖，得出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)結(jié)論，根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_ .器材的選擇：實(shí)例2：（3）小李為完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是_ 。他這樣選擇的理由是：_. 實(shí)例實(shí)例3：小王用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探：小王用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)桌上現(xiàn)有究凸透鏡成像的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)桌上現(xiàn)有A、B兩個(gè)凸透鏡，其兩個(gè)凸透鏡，其中凸透鏡中凸透鏡A的焦距為的焦距為5050cm，凸透鏡凸透鏡B的焦距為的焦距為10cm。光具座。光具座

21、上標(biāo)尺的刻度范圍如圖上標(biāo)尺的刻度范圍如圖2222。（1）小王想探究凸透鏡成像的規(guī)律，應(yīng)選用小王想探究凸透鏡成像的規(guī)律，應(yīng)選用 凸透鏡凸透鏡(選填選填“A或或“B”)。誤差分析與實(shí)驗(yàn)評(píng)估:實(shí)例實(shí)例4：(3)在以上實(shí)驗(yàn)中，燒杯內(nèi)壁會(huì)殘留部分酸奶而導(dǎo)致在以上實(shí)驗(yàn)中，燒杯內(nèi)壁會(huì)殘留部分酸奶而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果_ _(選填選填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)，如何做才能，如何做才能避免由此產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)誤差避免由此產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)誤差? 。誤差分析與實(shí)驗(yàn)評(píng)估:實(shí)例實(shí)例5:5:（2）小明在探究）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖時(shí)，利用圖19中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：中

22、甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？。你的理由是：得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？。你的理由是：。1.1.遵循循序漸進(jìn)規(guī)律。先熟悉公式，明白物理公式中各字母所代表遵循循序漸進(jìn)規(guī)律。先熟悉公式，明白物理公式中各字母所代表的意義；再一題多變、一題多解；再到將生活的實(shí)際簡(jiǎn)化為一個(gè)物的意義；再一題多變、一題多解；再到將生活的實(shí)際簡(jiǎn)化為一個(gè)物理模型。理模型。如電學(xué)計(jì)算復(fù)習(xí)：如電學(xué)計(jì)算復(fù)習(xí)：第一步：?jiǎn)蝹€(gè)電阻的訓(xùn)練第一步：?jiǎn)蝹€(gè)電阻的訓(xùn)練,目的：熟悉歐姆定律與電功（率）的計(jì)算目的：熟悉歐

23、姆定律與電功（率）的計(jì)算與單位的換算。與單位的換算。實(shí)例實(shí)例1.1.一個(gè)定值電阻為一個(gè)定值電阻為10，求，求（1）當(dāng)電流為）當(dāng)電流為100mA,求電阻兩端的電壓是多少？該電阻的電功率求電阻兩端的電壓是多少？該電阻的電功率為多少為多少W?該電阻的熱功率是多少該電阻的熱功率是多少W？（2）當(dāng)電壓為）當(dāng)電壓為10V時(shí)，該電阻的電功率為多少？如該電阻工作時(shí)，該電阻的電功率為多少？如該電阻工作1min,消耗的電能是多少消耗的電能是多少J?電流所做的功多少電流所做的功多少J?(3) (3) 當(dāng)電功率為當(dāng)電功率為0.4W時(shí)，求通過(guò)電阻的電流是多少？時(shí)，求通過(guò)電阻的電流是多少？二二.計(jì)算題復(fù)習(xí)計(jì)算題復(fù)習(xí)第第2

24、 2步：串并聯(lián)電路的電學(xué)簡(jiǎn)單計(jì)算。目的：熟悉串并聯(lián)電路的步：串并聯(lián)電路的電學(xué)簡(jiǎn)單計(jì)算。目的：熟悉串并聯(lián)電路的特點(diǎn)；與歐姆定律的結(jié)合；電功率的結(jié)合；一題多解。特點(diǎn)；與歐姆定律的結(jié)合；電功率的結(jié)合；一題多解。實(shí)例實(shí)例2.2.如圖所示，電阻如圖所示，電阻R R1 1為為10，電壓表示數(shù)為，電壓表示數(shù)為3V,電阻電阻R R2 2的阻值的阻值為為20，求：，求：（1）通過(guò)）通過(guò)R R1 1的電流為多少的電流為多少A?通過(guò)通過(guò)R R2 2的電流是多少的電流是多少A?(2)(2) R R2 2兩端的電壓是多少？電源電壓是多少？?jī)啥说碾妷菏嵌嗌?？電源電壓是多少?3) (3) 電路的總功率為多少？（請(qǐng)使用多種

25、解法）電路的總功率為多少？（請(qǐng)使用多種解法）（4）如其他條件不變，僅將）如其他條件不變，僅將R R2 2的阻值變成的阻值變成50，請(qǐng)將變化后的物，請(qǐng)將變化后的物理量求出來(lái)。理量求出來(lái)。 實(shí)例實(shí)例3. 如圖所示，如圖所示，R R1 1=10=10, R R2 2= =2020.當(dāng)僅閉合當(dāng)僅閉合S1 1時(shí)，電流表的時(shí)，電流表的示數(shù)為示數(shù)為0.2A. 求：（求：（1）R R1 1兩端的電壓是多少？電源電壓是多少？?jī)啥说碾妷菏嵌嗌?？電源電壓是多少？?）當(dāng)僅閉合）當(dāng)僅閉合S2 2時(shí)，時(shí)，R R2 2兩端的電壓是多少？電流表的示數(shù)為多兩端的電壓是多少？電流表的示數(shù)為多少少A？（3）當(dāng)兩開(kāi)關(guān)同時(shí)閉合時(shí)，電

26、流表的示數(shù)是多少）當(dāng)兩開(kāi)關(guān)同時(shí)閉合時(shí)，電流表的示數(shù)是多少A？R R1 1 和和R R2 2的的電功率分別是多少？電路的總功率是多少電功率分別是多少？電路的總功率是多少( 多種方法求解多種方法求解)？（4）在第（）在第（3）問(wèn)的基礎(chǔ)上，如其他條件不變，僅將）問(wèn)的基礎(chǔ)上，如其他條件不變，僅將R R2 2的阻值的阻值變成變成50，請(qǐng)指出不變的物理量；將變化的物理量求出來(lái)，請(qǐng)指出不變的物理量；將變化的物理量求出來(lái). 實(shí)例4.如圖甲所示，是研究小組的同學(xué)們自制的簡(jiǎn)易電子秤原理圖，它利用電壓表的示數(shù)來(lái)測(cè)物體的質(zhì)量，托盤(pán)、彈簧上端和滑動(dòng)變阻器滑片固定在一起，托盤(pán)和彈簧的質(zhì)量不計(jì)，彈簧置于絕緣底座上。不計(jì)摩擦

27、，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，電源電壓恒定。當(dāng)盤(pán)中沒(méi)有放物體時(shí)，滑片P在滑動(dòng)變阻器的最上端，電壓表的示數(shù)為0。當(dāng)稱(chēng)量物體的質(zhì)量時(shí)，滑片P在物體對(duì)電子秤的壓力作用下向下端滑動(dòng)，此過(guò)程中：（1）變阻器連入電路的電阻_，電流表的示數(shù)_，電壓表的示數(shù)_（填“變大”“變小”或“不變”）；（2）經(jīng)研究分析得出被測(cè)物體的質(zhì)量與電壓表的示數(shù)滿足如乙圖所示的關(guān)系，這樣把電壓對(duì)應(yīng)的質(zhì)量刻在電壓表的刻度盤(pán)上，就可以直接讀出被測(cè)物體的質(zhì)量。若電壓表的示數(shù)為1V，則被測(cè)物體的質(zhì)量是_ kg。P2.訓(xùn)練學(xué)生提取有用信息的能力，簡(jiǎn)化物理模型。訓(xùn)練學(xué)生提取有用信息的能力，簡(jiǎn)化物理模型。P實(shí)例實(shí)例5.5. 半導(dǎo)體的導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間，其電阻受溫度影響較半導(dǎo)體的導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間，其電阻受溫度影響較大，如圖大，如圖17-1217-12甲所示是某種半導(dǎo)體材料的電阻隨溫度變化的關(guān)系圖象。甲所示是某種半導(dǎo)體材料的電阻隨溫度變化的關(guān)系圖象。根據(jù)這種半導(dǎo)體材料電阻的特性，某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所根據(jù)這種半導(dǎo)體材