1、 說課設說課設計計陰陽學說陰陽學說 說課內(nèi)容第一部分 說教材第三部分 說教學目標第二部分 說學生第五部分 說教法第六部分 說學法第四部分 說教學過程第一部分 說教材 本次課所用教材是北京出版集團出版護理專業(yè)教材中醫(yī)護理，主編是尚少梅，選自第二章中醫(yī)護理基礎理論第一節(jié)陰陽學說。第一部分第一部分 說教材說教材 中醫(yī)護理中醫(yī)護理是護理專業(yè)一門專業(yè)課程。是護理專業(yè)一門專業(yè)課程。 本教材的優(yōu)勢是獨特的中醫(yī)護理技術和飲食本教材的優(yōu)勢是獨特的中醫(yī)護理技術和飲食調(diào)理，是理論性和實踐性很強的一門學科。調(diào)理，是理論性和實踐性很強的一門學科。 陰陽學說是中醫(yī)基礎理論內(nèi)容，是學習中醫(yī)陰陽學說是中醫(yī)基礎理論內(nèi)容，是學習

2、中醫(yī)的基礎，也是歷年護士資格考試必考內(nèi)容。的基礎，也是歷年護士資格考試必考內(nèi)容。第二部分第二部分 說學生說學生 本次課的教學對本次課的教學對象是中職護理一年級象是中職護理一年級的學生。的學生。 特點是學生年齡特點是學生年齡小求知欲強對中醫(yī)學小求知欲強對中醫(yī)學知識興趣較高，但學知識興趣較高，但學生起點低，文化基礎生起點低，文化基礎和理解能力較差。和理解能力較差。第三部分說教學目標第三部分說教學目標要求學生能夠判要求學生能夠判斷事物的陰陽屬斷事物的陰陽屬性性 知識目標能力目標情感目標1.1.掌握陰陽學說掌握陰陽學說的概念的概念2.2.掌握陰陽學說掌握陰陽學說的基本內(nèi)容的基本內(nèi)容3.3.熟悉陰陽學說

3、熟悉陰陽學說在中醫(yī)學中的應在中醫(yī)學中的應用用培養(yǎng)學生看待事培養(yǎng)學生看待事物的唯物觀和辯物的唯物觀和辯證觀，激發(fā)學生證觀，激發(fā)學生學習中醫(yī)的興趣學習中醫(yī)的興趣第三部分說教學目標第三部分說教學目標 重點 難點1.1.陰陽學說的概念陰陽學說的概念2.2.陰陽學說的基本陰陽學說的基本內(nèi)容內(nèi)容陰陽學說在中醫(yī)陰陽學說在中醫(yī)學中的應用學中的應用第四部分 說教學過程32541展示教學目標課堂小結(jié)，布置作業(yè)講授新課復習回顧，導入新課課前準備 第四部分第四部分 說教學過程說教學過程一一 課課 前前 準準 備備課前通知學生預習，教師課前準備課前通知學生預習，教師課前準備好多媒體課件。好多媒體課件。展示教學目標以及教

4、學重難點。 第四部分第四部分 說教學過說教學過程程 二二 展示教學目標展示教學目標三、復習回顧，三、復習回顧，引入新課引入新課 復習上次課所學的知識并通過提問了復習上次課所學的知識并通過提問了解學生掌握知識情況。以一個陰陽學說解學生掌握知識情況。以一個陰陽學說視頻導入所學新課。視頻導入所學新課。 第四部分第四部分 說教學過說教學過程程預習視頻：中醫(yī)經(jīng)典陰陽學說視頻預習視頻：中醫(yī)經(jīng)典陰陽學說視頻（1010分鐘）分鐘）學生思考并回答：1、什么是陰陽。2、自然界事物陰陽屬性是如何劃分的？3、陰陽之間有什么關系？四、講授新課四、講授新課（1）講授陰陽的概念及起源。講授陰陽的概念及起源。 教師通過日光的

5、向背提出陰陽最初的教師通過日光的向背提出陰陽最初的含義，并加以歸納總結(jié)從而提出陰陽的含義，并加以歸納總結(jié)從而提出陰陽的概念。（概念。（1010分鐘）分鐘） 第四部分第四部分 說教學過程說教學過程四、講授新課（2）講授陰陽學說的基本內(nèi)容 教師展示多媒體圖片及結(jié)合學生生活中的經(jīng)歷與學生一起探討，并幫助學生理解陰陽學說的基本內(nèi)容。（30分鐘） 第四部分第四部分 說教學過程說教學過程 第四部分第四部分 說教學過程說教學過程通過圖片講解陰陽學說的通過圖片講解陰陽學說的第一個內(nèi)容：對立制約第一個內(nèi)容：對立制約 第四部分第四部分 說教學過程說教學過程通過圖片及舉例子（氣和通過圖片及舉例子（氣和血的關系）講解

6、陰陽學說血的關系）講解陰陽學說的第二個內(nèi)容：互根互用的第二個內(nèi)容：互根互用 第四部分第四部分 說教學過程說教學過程通過多媒體圖片及舉例子通過多媒體圖片及舉例子（一年四季季節(jié)的變化）講（一年四季季節(jié)的變化）講解陰陽學說的第三個內(nèi)容：解陰陽學說的第三個內(nèi)容：陰陽消長平衡陰陽消長平衡 第四部分第四部分 說教學過程說教學過程通過圖片和生活中的經(jīng)歷講通過圖片和生活中的經(jīng)歷講解陰陽學說的第四個內(nèi)容：解陰陽學說的第四個內(nèi)容：陰陽轉(zhuǎn)化陰陽轉(zhuǎn)化四、講授新課 第四部分第四部分 說教學過說教學過程程（5）運用多媒體圖片及圖表講解陰陽學說在中醫(yī)學中的應用：說明人體的組織結(jié)構(gòu)。4 4、講授新課、講授新課 第四部分第四部

7、分 說教學過程說教學過程（6 6）運用圖片講解陰陽學說）運用圖片講解陰陽學說在中醫(yī)學中的應用：說明人在中醫(yī)學中的應用：說明人體的生理功能。體的生理功能。四、講授新課四、講授新課 第四部分第四部分 說教學過程說教學過程（7 7）通過圖片及板書講解陰陽學說）通過圖片及板書講解陰陽學說在中醫(yī)學中的應用：說明人體的病理在中醫(yī)學中的應用：說明人體的病理變化。陰陽失調(diào)是根本病機。變化。陰陽失調(diào)是根本病機。一、小結(jié)一、小結(jié) 第五部分第五部分 歸納小結(jié)及布置作業(yè)歸納小結(jié)及布置作業(yè)教師對本次課的重難點再次進行梳理，教師對本次課的重難點再次進行梳理，加深學生對抽象知識的理解。加深學生對抽象知識的理解。二、課堂反饋

8、二、課堂反饋教師展示圖片，讓學生進行陰陽屬性教師展示圖片，讓學生進行陰陽屬性的劃分。教師檢查學生本次課的目標的劃分。教師檢查學生本次課的目標達成度。達成度。三、布置課后作業(yè)三、布置課后作業(yè) 第五部分第五部分 歸納小結(jié)及布置作業(yè)歸納小結(jié)及布置作業(yè)學生完成課本后有關陰陽學說的習題。學生完成課本后有關陰陽學說的習題。四、說板書設計四、說板書設計 板書設計要有高度的概板書設計要有高度的概括性列出主干，突出重點括性列出主干，突出重點提綱性的板書設計。提綱性的板書設計。一、陰陽學說的概念（重點）一、陰陽學說的概念（重點）二、陰陽學說的基本內(nèi)容（重點）二、陰陽學說的基本內(nèi)容（重點）1 1、對立制約、對立制約2 2、互根互用、互根互用3 3、消長平衡、消長平衡4 4、陰陽轉(zhuǎn)化、陰陽轉(zhuǎn)化三、陰陽學說在中醫(yī)學中的應用（難點）三、陰陽學說在中醫(yī)學中的應用（難點）1 1、說明人體的組織結(jié)構(gòu)、說明人體的組織結(jié)構(gòu)