1、多媒體作品制作規(guī)劃與設(shè)計一、教材分析本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是江蘇省科學(xué)技術(shù)出版社初中信息技術(shù)下冊第8章多媒體作品制作第2課時多媒體作品制作流程中的第2點規(guī)劃與設(shè)計。對前一節(jié)認識與體驗多媒體技術(shù)和后面的實際創(chuàng)作起著承上啟下的作用。顯而易見，本節(jié)課尤為重要，一定要讓學(xué)生充分認識到規(guī)劃與設(shè)計的重要性以及了解規(guī)劃與設(shè)計的方式方法。通過師生的共同學(xué)習，學(xué)生能夠通過教師的及時引導(dǎo)，掌握規(guī)劃與設(shè)計的方法，能夠初步進行規(guī)劃與設(shè)計。二、學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過第一課時認識并體驗了多媒體技術(shù)之后，感受到了多媒體技術(shù)的強大魅力，毋庸置疑會對后面實際制作多媒體作品的學(xué)習是非常的期待。希望盡快學(xué)習制作過程中需要的技術(shù)，規(guī)劃與設(shè)計往往會

2、被遺忘在某個角落，直至根據(jù)需要，真正制作多媒體作品的時候，才會發(fā)現(xiàn)空有技術(shù)，卻無從下手。教師必須通過語言引導(dǎo)與作品剖析，讓學(xué)生明白必須要先規(guī)劃設(shè)計出宏偉的藍圖，才能建筑實施出滿意的作品。三、教學(xué)目標1.知識與技能（1）認識多媒體制作流程中規(guī)劃與設(shè)計的重要性；（2）掌握多媒體作品的規(guī)劃與設(shè)計的方法；（3）能夠初步進行規(guī)劃與設(shè)計多媒體作品。2.過程與方法通過游戲類比，讓學(xué)生了解規(guī)劃與設(shè)計的內(nèi)容；通過對“走近射陽”多媒體作品的剖析，讓學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容設(shè)計、版面設(shè)計和風格設(shè)計的方法；通過完成課堂練習，初步對多媒體作品進行規(guī)劃與設(shè)計。3.情感態(tài)度和價值觀（1）經(jīng)過對多媒體作品的規(guī)劃與設(shè)計，形成規(guī)范

3、化創(chuàng)作作品的理念；（2）能通過對別人的作品的欣賞，學(xué)習優(yōu)點，激發(fā)靈感，提升自己的作品。四、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：掌握多媒體作品規(guī)劃與設(shè)計的方法；教學(xué)難點：能夠初步進行多媒體作品的規(guī)劃與設(shè)計。五、設(shè)計思想本節(jié)課的設(shè)計是在學(xué)生潛在經(jīng)驗基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生體驗、學(xué)習規(guī)劃與設(shè)計多媒體作品的方法。從生活實例到制作多媒體作品，從賞析“走近射陽”一個多媒體作品到一般規(guī)劃與設(shè)計多媒體作品的方法。本課的主題是多媒體作品的規(guī)劃與設(shè)計，規(guī)劃設(shè)計是藍圖，是事物發(fā)展的引領(lǐng)，其重要性是不言而喻的。本節(jié)課首先通過沒頭腦建設(shè)的千層大樓沒有電梯這樣一段動畫視頻，使學(xué)生感受到根據(jù)需求進行規(guī)劃與設(shè)計的重要性，引出本節(jié)課的課題。接下來

4、通過原理類似游戲進行類比，了解規(guī)劃與設(shè)計的內(nèi)容。以賞析“走近射陽”多媒體作品為主線，分析其結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容設(shè)計、版面設(shè)計、風格設(shè)計，進而掌握規(guī)劃與設(shè)計多媒體作品的方法。在掌握新知的基礎(chǔ)上，利用所學(xué)，初步搭建“走近校園”多媒體作品的一個頁面。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入師播放動畫片片段，沒頭腦建造的千層大樓沒有電梯，體會根據(jù)需求進行規(guī)劃與設(shè)計的重要性。進而引入制作多媒體作品時，首先要根據(jù)需求進行規(guī)劃與設(shè)計。設(shè)計意圖：動畫片對學(xué)生有著深深地吸引力，通過一段動畫片視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生體會到根據(jù)需求進行規(guī)劃與設(shè)計的重要性，并輕松引入課題。（二）游戲類比，了解規(guī)劃與設(shè)計的內(nèi)容老師請同學(xué)們當一個小小設(shè)計師，你的房間，

5、你做主，裝修設(shè)計一個屬于自己的房間。展示同學(xué)的作品，由于大家設(shè)計的不同，最終裝修的效果也不盡相同。那么在裝修房屋時，需要哪些方面的設(shè)計呢？裝修房屋制作多媒體作品結(jié)構(gòu)設(shè)計結(jié)構(gòu)設(shè)計家具設(shè)計內(nèi)容設(shè)計擺放位置設(shè)計版面設(shè)計風格設(shè)計風格設(shè)計設(shè)計意圖：通過游戲進行類比，化抽象為具體，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。讓學(xué)生初步了解規(guī)劃與設(shè)計所包含的內(nèi)容。（三）賞析作品，學(xué)習規(guī)劃與設(shè)計的方法1.結(jié)構(gòu)設(shè)計欣賞“走進射陽”多媒體作品，教師分析多媒體作品頁面組成，請同學(xué)搭建結(jié)構(gòu)圖。設(shè)計意圖：射陽是同學(xué)們的故鄉(xiāng)，以“走進射陽”為主題比較容易引起學(xué)生的共鳴。教師在播放多媒體作品時，分析多媒體作品的組成，然后讓學(xué)生通過flash小

6、課件動手操作，自己嘗試搭建結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生理解“走進射陽”多媒體作品各頁面之間的邏輯結(jié)構(gòu)。2.內(nèi)容設(shè)計學(xué)生自己打開“走近射陽”多媒體作品進行賞析，根據(jù)作品，每個頁面分別有哪些主要內(nèi)容，以及其表現(xiàn)形式有哪些，填寫學(xué)案中的內(nèi)容設(shè)計表格：設(shè)計意圖：通過學(xué)生自己賞析“走近射陽”多媒體作品，了解每個頁面所包含的內(nèi)容及媒體形式有哪些，并填寫表格。培養(yǎng)學(xué)生自主欣賞作品的能力。媒體形式以選擇的形式出現(xiàn)，可以提高學(xué)生的達成度。3.版面設(shè)計再次賞析“走近射陽”多媒體作品的三個景區(qū)頁面。為了統(tǒng)一多媒體作品風格，給人一個整體印象，三個頁面有著統(tǒng)一的版面布局，那“走近射陽”多媒體作品是如何來設(shè)計版面的呢？完成“版面設(shè)計”

7、Flash動畫。設(shè)計意圖：版面設(shè)計是難點，要是讓學(xué)生直接繪制版面布局圖，學(xué)生可能會無從下手。因此設(shè)計一個小Flash游戲，讓學(xué)生根據(jù)頁面拖出版面布局，體會版面設(shè)計的方法，為后續(xù)的設(shè)計多媒體作品版面打下堅實的基礎(chǔ)。4.風格設(shè)計（1）主色調(diào)的選用師提問：“走近射陽”多媒體作品以什么色調(diào)為主？綠色帶給你什么樣的感覺？展示不同的主題所選擇的色調(diào)：“新年快樂”主題，色調(diào)為紅色；“關(guān)愛海洋”主題，色調(diào)為“藍色”；“中國風”主題，色調(diào)為“黑色、灰色”。閱讀學(xué)案上的表格，了解不同顏色給人的感覺及代表的含義。設(shè)計意圖：以“走近射陽”多媒體作品的色調(diào)引入，展示不同主題的作品選擇的色調(diào)是不一樣的，讓學(xué)生深刻體會色調(diào)

8、決定著作品的風格，要能夠根據(jù)主題選擇不同的色調(diào)。（2）文本的設(shè)置文本是制作多媒體作品的基本元素，再次賞析“走近射陽”多媒體作品，觀察其文本，有什么發(fā)現(xiàn)？各欄目文字統(tǒng)一；文本簡潔、清晰；文字顏色與背景色區(qū)分明顯。設(shè)計意圖：針對文本，再次賞析“走近射陽”多媒體作品頁面，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其文本特點，教師再總結(jié)出文本設(shè)置的要求。（四）學(xué)生練習，初步規(guī)劃與設(shè)計多媒體作品頁面師總結(jié)規(guī)劃與設(shè)計多媒體作品的方法，利用所學(xué)，初步進行多媒體作品頁面的規(guī)劃與設(shè)計。校園是每個同學(xué)學(xué)習和生活的地方，請以“走進校園”為主題，利用已有的素材，初步規(guī)劃與設(shè)計出一個頁面。首先請學(xué)生在學(xué)案上畫出版面布局圖。根據(jù)學(xué)案上的操作提示，初步制作出一個多媒體作品頁面。設(shè)計意圖：通過賞析“走近射陽”多媒體作品，學(xué)生已經(jīng)掌握了規(guī)劃與設(shè)計多媒體作品的方法。此時利用新知，動手實踐，初步搭建“走近校園”多媒體作品的頁面。由于課堂時間有限，所以只選擇一個頁面的設(shè)計，讓學(xué)生體驗版面設(shè)計、風格設(shè)計的方法。（五）展示評價展示學(xué)生搭建的“走近校園”多媒體作品頁面，讓學(xué)生進行互評。評價標準：1.版面布局是否合理，層次是否清晰；2.頁面是否簡潔美觀、富