1、正確使用實詞學(xué)生用答案1依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說這樣可以 疾病。見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都 。A竄改 驅(qū)除融解 B篡改 祛除 融解C竄改 祛除溶解 D篡改驅(qū)除 溶解答案 B “竄改”只是改動意思，而“篡改”卻有“用作偽的手段對經(jīng)典、理論、政策等進行改動或曲解”的意思。可見句只能選用“篡改”?！膀?qū)除”有趕走、除掉的意思，“祛除”有除掉的意思，現(xiàn)在用于去疾病、邪祟方面，只能用“祛除”。“溶解”指物質(zhì)成為溶液的過程，而“融解”的意思為融化，句只能用“融解”。2、依

2、次填入下列各句橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場門外， 各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“稽查犬”的檢驗，以探明是否攜帶武器。如果沒有豐富的生活積累和深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高 的作品來的。曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽，而張旭草書的奇?zhèn)ワw動，顏畫卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人 。A聚集品位 贊揚 B云集 品味 贊嘆C云集 品位贊嘆 D聚集 品味贊揚 答案 C “云集”比喻許多人從四面八方聚集在一起。各大新聞媒體的上百名記者，用“聚集”顯然不合適?！捌肺丁敝肝锲返钠焚|(zhì)和風(fēng)味，用來形容文學(xué)作品顯然不準確；而“品位”指文學(xué)作品等達

3、到的水平，句只能用“品位”。“贊揚”有稱贊的意思，又有表揚的意思；“贊嘆”只有稱贊的意思。依據(jù)句的內(nèi)容，理應(yīng)選用“贊嘆”。又如過去考過的“裝載、承載”，“正確、準確”，“聳人聽聞、駭人聽聞”等，都是近義詞語。只有準確地理解它們在詞義上的微細差別，并結(jié)合語境，才能正確答題。3、依次填入下面一段話橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検前斯晌氖枪糯囊环N文體，在封建時代用于科舉考試。它必須“代圣人立言”，在形式上也必須遵守一些死板的 。1905年，清朝政府宣布廢止科舉考試制度，八股文隨之失去它的實際效用；新文化運動興起時，它作為封建的文化的象征之一，受到嚴厲的 ；隨著時間的推移，自然成了無人肯說的 話題。A限

4、定 抨擊生僻 B限制 批評 生僻C限制 批評冷僻 D限定 抨擊冷僻答案是D。備選的6個詞語全是常用詞語，“限定”與“限制”、“抨擊”與“批評”、“生僻”和“生冷”都是近義詞語?！跋薅ā焙汀跋拗啤倍加幸?guī)定范圍、不許超過的意思，但“限定”要有數(shù)量等方面的規(guī)定，與“八股文”的要求更一致；“批評”與“抨擊”基本意思相近，但“批評”是指出缺點或錯誤，“抨擊”是用批評來攻擊，詞義更重，感情色彩更強烈，與文段中的“嚴厲”更協(xié)調(diào)一致；“生僻”與“冷僻”都有不常見的意思，但“生僻”側(cè)重于不熟悉，“冷僻”更強調(diào)不常見，依據(jù)“自然成了無人肯說的話題”當用“冷僻”?？梢姳绢}答案是D。4、依次填入下列各句橫線處的詞語，

5、最恰當?shù)囊唤M是報載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次 北京大學(xué)，為推動孫中山研究做出了貢獻。北京市政府對城市布局做出了 ，在2008年前將每年增加800萬平方米的綠地。鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象， 日漸成熟的儀表風(fēng)度， 依然保留的拼搏精神。A蒞臨 計劃不僅是/而且是 B蒞臨 規(guī)劃不是/而是C親臨 規(guī)劃不僅是/而且是 D親臨 計劃不是/而是答案為C。備選詞語都是最常用的近義詞語，與上題不同的是實詞、虛詞（關(guān)聯(lián)詞語）融合于一題。“蒞臨”和“親臨”都有到的意思，而“親臨”更強調(diào)親自到，可見句應(yīng)選“親臨”?！坝媱潯焙汀耙?guī)劃”是近義詞語，但“計劃”是指工作或行動以前預(yù)先批定的具體內(nèi)容和步驟，而“規(guī)劃”是指比較

6、全面的長遠的發(fā)展計劃，根據(jù)句的意思，當用“規(guī)劃”?！安皇?而是”是否定與肯定的關(guān)系，“不僅是/而且是”表達的是既肯定前者，又進一步肯定后者。依據(jù)句的意思，當選用后者， 5、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是新式標點符號指的是，萌芽于清末，誕生于“五四”， 到現(xiàn)在的標點符號系統(tǒng)。就在兩年前，他還到四川雅江谷地 ，一天內(nèi)攀登了500米高的山嶺，又下降到1000米深的峽谷。他們請一些有經(jīng)驗的兒科大夫擔任“電話醫(yī)生”，就有關(guān)兒童保健方面的問題 咨詢，解答家長提出的問題。A延續(xù) 考察進行 B沿用 考察提供 C沿用 考查提供 D延續(xù) 考查進行答案B這3組6個詞語的意思是能辨別的，怎樣選用？因為句

7、有“萌芽”、“誕生”直到“現(xiàn)在”，不是說將來的事，所以最恰當?shù)氖恰把赜谩?，而選用包含“繼續(xù)下去”意思的“延用”便不夠恰當。句說的是觀察、調(diào)查之意，而不是用一定的標準來檢查、衡量，所以應(yīng)選“考察”?！斑M行咨詢”、“提供咨詢”，孤立地說，都可用，但是句中有“解答家長提出的問題”，選用“提供”更恰當，因為“進行咨詢”重點講“向別人”而“提供咨詢”重點講“為別人”。這樣看來B項最恰當。如果不是這樣具體分析語境、本題就會答錯。6依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?）“9·11”事件后，以色列軍方仔細核查了安全防衛(wèi)系統(tǒng)可能出現(xiàn)的漏洞和疏忽，并呼吁國人保持 。蒂托的人身安全將會得到充分保

8、證，他的活動不會 國際空間站的建設(shè)工作。象征主義經(jīng)常用 難解的語言和形象刺激感官，產(chǎn)生恍惚迷離的神秘聯(lián)想，形成某種“意象”，借以暗示這種虛幻的“另一世界”。A鎮(zhèn)定 阻礙晦澀 B鎮(zhèn)靜妨礙 晦澀C鎮(zhèn)定 妨礙艱澀 D鎮(zhèn)靜阻礙 艱澀答案B（鎮(zhèn)定，遇到緊急情況不慌不忙，鎮(zhèn)靜，情緒穩(wěn)定或平靜。妨礙，使事情不能順利進行；阻礙，使不能順利通過或發(fā)展，語義較重?；逎?，作品含意隱晦不明；艱澀，文辭不流暢，難懂）7依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）公平競爭反映了人類在競技場上的精神追求和道德 ，在當今社會中，正為其他許多領(lǐng)域所提倡。前往韓國的球迷們紛紛指出如此眾多的手續(xù)未免 得過于繁瑣。光盤是一種不

9、同于軟盤的存貯 ，它有點類似我們CDS唱片。A準則 限定媒介 B準則規(guī)定 媒介C規(guī)則 限定媒體 D規(guī)則規(guī)定 媒體答案B（準則、言論、行為等依據(jù)的原則；規(guī)則，大家共同遵守的具體規(guī)定。規(guī)定，指對某一事物做出關(guān)于方式、方法或數(shù)量的決定；限定，指在數(shù)量、范圍等方面加以規(guī)定。媒體，指交流、傳播信息的工具，如報刊、廣告、廣播等；媒體，是使雙方發(fā)生關(guān)系的人或事物）8填入下列句子中的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ） 國慶長假期間，凡在本公司購買商品滿1000元者，本公司將 價值100元的禮品券。各大城市的城郊 部分往往是流動人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴峻的地方。從學(xué)校走向工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的 ，而是應(yīng)該在

10、新的條件下繼續(xù)學(xué)習(xí)。A惠贈結(jié)合 中止 B惠贈 接合中止C敬贈結(jié)合 終止 D敬贈 接合終止答案C（惠贈，用于稱對方對自己的贈送；敬贈，用于自己對別人的贈送行動。接合，連接使合在一起；結(jié)合，人或事物間發(fā)生密切了解。中止，中途停止；終止、結(jié)束、停止）9依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）老先生溘然長逝，直到今天，我才勉強把心里想說的話陸續(xù)理清楚，然后點點滴滴 到紙上。據(jù)此間報紙 會議是全封閉式的，只有在談判休息時，才可以看到有人在草地上漫步。中國交響樂團向海內(nèi)外作曲家發(fā)出征集交響樂管弦樂的 ，作品題材、內(nèi)容不限，只求風(fēng)格、手法為更多的聽眾喜聞樂見。 A寫宣稱 啟事 B滲 宣稱啟示 C寫

11、披露 啟示 D滲 披露啟事答案D（句用“點點滴滴”而用“滲”；“披露”，發(fā)表、發(fā)布，“宣稱”，用語言文字公開地表示、聲稱；啟事，為了說明某事而在報上、墻上刊登或張貼的文字，“啟示”，啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟）10依次填入下列各句的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?）老師苦口婆心地跟他談了半天，他卻毫無 。今年的植樹節(jié)，我校 有500名學(xué)生參加了植樹活動。小張待人是 的，但在執(zhí)行制度方面卻特別嚴格，不怕得罪人。 A反映估量忠厚 B反應(yīng)估量 忠厚 C反應(yīng)估計 寬厚 D反映估計 寬厚答案D（反映，指反照，或提供情況；多用于對上級；反應(yīng)，指由外來刺激引起的某種活動或回應(yīng)。估量，書而語，更鄭重；句中對植樹人數(shù)作推斷，應(yīng)

12、用“估計”。忠厚，忠實厚道，形容性情，寬厚，寬大厚道，特指待人）11、 填入往下列各處橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是（ ）(1)實踐證明，對腐敗分子的 ,就是對人民的犯罪。(2)這些小市民就是愛聽人們的丑聞，尤其是那些 的人丑聞。(3)小芹在屋里沒有呆多久，就 地走出了屋門。A 遷就 熟識 憤慨 B 姑息 熟悉 憤慨C 姑息 熟識 氣憤 D 遷就 熟悉 氣憤答案C對于語意輕重的辨析題，要分清楚語意的輕重。如：“遷就”重在將就，順從，語意較輕；“姑息”重在寬容，語意較重，多用于犯罪行為；“熟識”表示認識、了解、不陌生，語意較輕，使用對象為具體的人或事物；“熟悉”表示知道得很深透，語意較重，使用對象

13、除具體的人或事物外，還可用于抽象事物；“憤慨” 表示的語意較重，常用于書面語；“氣憤”語意較輕，口語書面語都常用。從各句的語意可知，12、 填入往下列各處橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是（ ）（1）這些人沒有掌握真理，也就不敢大膽地 自己的真實觀點。（2）這次會議的地點太 ，下了汽車還得步行10公里山路才能到達。（3）如果把一個新課題交給他，他總是抱著資料連讀帶想，反復(fù) ，總不叫人失望。 A 揭露 偏僻 實驗 B 披露 偏僻 試驗C揭露 荒僻 試驗 D 披露 荒僻 實驗答案B對于詞義著重點的辨析題，要著重把握詞語的語意的側(cè)重點，如：“披露”側(cè)重于主動暴露；“揭露”不能表示主動暴露的意義；“偏僻”重

14、在強調(diào)位置“偏”；“荒僻”重在強調(diào)“荒涼” ；“試驗”與“實驗”都有在實際中試做的意思。不同的是：“試驗”側(cè)重于考察結(jié)果，“實驗”側(cè)重于驗證其設(shè)想。由此可知，此題答案應(yīng)為B項。13、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（1）報載孫中山的孫女穗芳女士近年多次 北京大學(xué)，為推動孫中山研究做出了貢獻。（2）如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高 的作品來的。（3）春節(jié)期間，北京不少大中型商廈為促銷貼出這樣的布告：凡在本店購貨滿300元者，本店將 一份精美的禮品。A、蒞臨 品位 惠贈 B、親臨 品味 惠贈C、親臨 品位 敬贈 D、蒞臨 品味 敬贈答案

15、C對于詞語適用對象的辨析題，關(guān)鍵是弄明白該詞語適用于哪一類對象，如：“蒞臨”多用于貴賓來臨；“親臨”親自到某處；“品位”常指文學(xué)藝術(shù)作品達到的水平?！捌肺丁敝肝锲返钠焚|(zhì)和風(fēng)味；“敬贈”指自己恭敬地獻上；惠贈：敬詞，指對方贈予財物等。第3題依據(jù)各句語境，答案應(yīng)選C 14、依次填入下面各句橫線上的詞語，聞恰當?shù)囊唤M是（ ）（1）日本政界的一些妄圖 日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。（2）用歪曲事實的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然 日本年輕一代對本國歷史的認識偏離事實。（3）有些人利用稅制改革的機會，故意把水攪渾，乘機哄抬物價 暴利。A、竄改 引導(dǎo) 謀取 B、篡改 引導(dǎo) 牟取C、竄改 導(dǎo)致

16、 謀取 D、篡改 導(dǎo)致 牟取答案D對于詞語感情色彩的辨析題，要分清楚名詞語是表示褒義還是貶義或是中性。如：竄改指文字上的改動，“篡改”指不限于文字，且手段卑劣，也指曲解原意，貶義；引導(dǎo)，意為帶領(lǐng)，帶著人向某個目標行動，強調(diào)的是行為及行為的過程，褒義；導(dǎo)致，意為引起，其賓語是由某一行為造成的結(jié)果，且是不好的結(jié)果，屬貶義詞，謀取，意為設(shè)法取得，中性；牟取，意為謀取（暴利），多為貶義。由第4題的各項句意可知，答案應(yīng)選D項。15、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（1）由于一場不期而至的暴風(fēng)雨，剛剛進行了半場的比賽被迫 。（2）面對這場百年不遇險特大 ，中國人民又一次顯示出頑強不屈的民

17、族精神，終于戰(zhàn)勝了洪水。（3）村長在結(jié)束該村成功經(jīng)驗時介紹說：“ 一句話，還是黨的富民政策好呀！” A 中止 災(zāi)難 歸根結(jié)蒂 B 終止 災(zāi)害 總而言之 C 中止 災(zāi)害 歸根結(jié)蒂 D 終止 災(zāi)難 總而言之答案C（中止是做事中途停止。終止：是結(jié)束、停止。這里應(yīng)用“中止”，因為比賽還沒有結(jié)束。災(zāi)難：天災(zāi)人禍所造成的嚴重損害和痛苦。災(zāi)害：時時旱、澇、雹、戰(zhàn)爭等所造成的禍害。歸根結(jié)蒂：歸結(jié)到根本上?？偠灾焊爬ㄆ饋碚f。）16、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M（ ）（1）冰心老人一生都在用愛心關(guān)愛眾生，以一貫的從容和 ，燃燒自己燭照世間的人。（2）這種難度極高的動作， 受過專門訓(xùn)練，一般的人是根

18、本無法做到的。（3）對古人寫文章，我還是 出了一點道理：古代散文家的文章中有節(jié)奏，有韻律。 A 幽雅 除了 琢磨 B 優(yōu)雅 除非 琢磨 C 幽雅 除非 捉摸 D 優(yōu)雅 除了 捉摸 答案B（幽雅：幽靜而雅致，多用來指環(huán)境。優(yōu)雅：優(yōu)美而雅致，多指姿態(tài)、舉止。除了：介詞，表示所說的不計算在內(nèi)。除非：表示唯一條件，相當于“只有”。琢磨：此處指思索、考慮。捉摸：猜測、預(yù)料，多用于否定句，如難以捉摸。）17、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（1）就此事件，我新華社 發(fā)表聲明。（2）她就是小說中女主角的 。（3）他們兩們素昧謀面，還要請你 一下。（4）病人凌晨2：55時的 只有26次/分。

19、 A 受權(quán) 原型 引見 心率 B 受權(quán) 原形 引薦 心律 C 授權(quán) 原型 引見 心律 D 受權(quán) 原形 引薦 心率 答案A（授權(quán)：把權(quán)力委托給人或機構(gòu)代為執(zhí)行。受權(quán)：接受國家或上級委托，有權(quán)力做某事。這里應(yīng)用“受權(quán)”。原型：原來的類型或模型。原形：原來的形狀或本來面目。引見：引人相見，使彼此認識。引薦：推薦。這里用“引見”符合語境。心律：心臟跳動的節(jié)律。心率：心臟搏動的頻率。）18、依次填入下列橫線中的詞語，恰當?shù)囊唤M（ ）（1）小嚴離開警察局兩三個小時，緊張的情緒才慢慢 下來。（2）三天沒有吃飯了，小黃 地邁著步子，向飯店挪去。（3）共產(chǎn)黨員應(yīng)該真實地向組織 的情況。（4）聽到工廠改制的廣播后

20、，工人們 不一，有的驚愕，有的憤怒。 A 遲緩 弛緩 反映 反應(yīng) B 遲緩 弛緩 反應(yīng) 反映 C 弛緩 遲緩 反應(yīng) 反映 D 弛緩 遲緩 反映 反應(yīng)答案D（馳緩：放松、緩和。遲緩：緩慢，與“訊速”相對。反映：把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來；把情況或意見告訴上級或有關(guān)部門。反應(yīng)：反射，受到刺激而引起的相應(yīng)活動。）19、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 一切只顧個人不顧社會，只顧局部不顧 ，只顧眼前不顧 ，只顧權(quán)利不顧 ，只顧消費不顧 的觀點和行為，都是必須反對的。A 全部 將來 義務(wù) 儲蓄 B 全體 將來 義務(wù) 生產(chǎn)C 全體 今后 義務(wù) 節(jié)約 D 全部 將來 職責(zé) 生產(chǎn)答案B（全部：

21、各部分的總和、整個。全體：各部分總和或全身。這里兩個詞都可以。將來：時間副詞，現(xiàn)在以后的時間。今后：從今以后。這里應(yīng)用“將來”義務(wù)：公民或法人按法律規(guī)定應(yīng)盡的責(zé)任，道德上應(yīng)盡的責(zé)任，不要報酬的。職責(zé)：職務(wù)和責(zé)任。儲蓄：把節(jié)約下來或暫時不用的錢或物積存起來，多指把錢存到銀行里，指積存的錢或物。生產(chǎn)：人們使用工具來創(chuàng)造各種生產(chǎn)資料和生活資料，生孩子。節(jié)約：節(jié)省。）20、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（1）雖是纖維結(jié)構(gòu)卻又不易燃，這是石棉的 。（2）沒有 一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將，中國是不會有真的新文藝的。（3）文學(xué)雖有普遍性，但因讀者的 不同而有變化，讀者倘沒有類似的體驗，它也

22、就失去效力。 A 特色 沖破 體味 B 特性 沖破 體驗 C 特性 突破 體驗 D 特色 突破 體味答案B（“特色”指事物所表現(xiàn)的獨特的色彩，風(fēng)格等。“特性”指某事所特有的性質(zhì)、特殊的品性、品質(zhì)。從上文看，第一句所談的是石棉的特性，所以第一個空不能選“特色”?！皼_破”的意思是突破某種狀態(tài)、限制等?！巴黄啤钡囊馑际谴蚱评щy、限制等。從動賓關(guān)系看，第二個空應(yīng)選“沖破”?！绑w味”是體會尋味的意思?！绑w驗”指在實踐中認識事物，親身經(jīng)歷。第三個句子沒有體味之意，因此，應(yīng)選“體驗”。21、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）(1)冷戰(zhàn)之后，國際形勢發(fā)生了 的變化。(2)人們懷著 的心情，等待

23、著觀看奧運會的開幕式。(3)這場晚會，小演員們的精湛演奏 征服了觀眾們的心。A 激烈 急迫 技巧 B 劇烈 急切 技巧 C 激烈 急切 技能 D 劇烈 急迫 技能答案B（“形勢的變化程度大不用”“激烈”，而用“劇烈”?！凹鼻小眰?cè)重于時間緊迫，刻不容緩，多與“心情”搭配；“急迫”側(cè)重于心理要求迫切，等不及，多與“事情”、“任務(wù)”等詞語搭配。“技能”主要用于生產(chǎn)、技術(shù)等方面；“技巧”主要用于文學(xué)、藝術(shù)、工藝、運動等方面。）22、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（1）隨著時間的流逝，一種難言的 和孤獨感漸漸地涌上她的心頭。（2）應(yīng)用研究和基礎(chǔ)研究，兩者不是相互排斥的，而是相互 的。（3）雪山下對著我們，映著淡青色的天光，輪廓格外 ，像刻在天上似的。 A 惆悵 依賴 清新 B 愁腸 依賴 清晰 C 惆悵 依戀 清晰 D 愁腸 依戀 清新答案B（