1、Unit 5 Feeling Happy 英語（八下）導(dǎo)學(xué)案Topic 1 Why all the smiling faces?設(shè)計人：羅德敏 執(zhí)教人：羅德敏Section A一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)表達情感的形容。2、學(xué)習(xí)linking verb + adj.結(jié)構(gòu)。3、學(xué)習(xí)如何表達個人情感。4、能夠詢問并表達對事物的感覺。二、學(xué)習(xí)重點、難點：1A 2A重點：學(xué)習(xí)linking verb + adj.結(jié)構(gòu)來表達個人情感。難點： 三、學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)探究法、自主學(xué)習(xí)法、綜合學(xué)習(xí)法。四、學(xué)習(xí)過程：1、學(xué)習(xí)新單詞（8分鐘）。掌握invite, say thanks to, smile, none, ta

2、ste, silly, cruel；理解worried, disappointed, unpopular, landlord。2、引導(dǎo)，互動學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)1a。（12分鐘）（1）聽讀1（錄音機），注意對話的語音語調(diào)。（2）跟讀1，然后教讀1，熟悉課文。學(xué)習(xí)、掌握并翻譯重點句子。a. How are you doing? 見面問候語， 意為： 你最近好嗎？ 相當(dāng)于“ How are you ?” 。b. You look excited.意為： 你看起來很激動。 這里 look 是系動詞，后接形容詞作表語，構(gòu)成 系表結(jié)構(gòu) ，即 系動詞 + adj. 。系動詞還有： be, feel, smell,

3、sound, taste, turn, get, become, go, seem,c. My father and mother want to invite your parents to go to the movies. invite sb. to do sth. 意為： 邀請某人做某事 ; invite sb. to 意為： 邀請某人去（某處） 。（3）根據(jù)1所學(xué)知識，完成2的填空，學(xué)習(xí)表達情感的形容詞。3、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）（1）完成3a Listen, read and say。（2）理解：I went to buy a ticket, but there was none l

4、eft. 其中，none 是代詞，表示 （幾個人或物中）沒有一個 。left 是 leave 的過去分詞，意為“剩下的，留下備用的”。（3）教讀3a。4、完成3b中另外三幅圖的任務(wù)，寫下來：（6分鐘）、 -How do they/the children look? -They look very happy._ 、 -How does the music sound? -It sounds wonderful. 、 -How do they feel? -They feel excited. 5、填空完成4，學(xué)習(xí)表達情感的形容詞。五、課堂檢測，加強鞏固：（9分鐘）（一）、翻譯句子并背誦下來。

5、1、請向你的媽媽說聲謝謝。 Please say thanks to your mom. 2、我想邀請你一起去釣魚。 I want to invite you to go fishing. （二）、單項選擇題。( D ) 1. You _ excited.A. tasteB. smellC. goD. look( C ) 2. May I invite you shopping with me?A. goB. wentC. to goD. goes( A ) 3. of these pens works.A. NoneB. SomeC. OtherD. Another( C ) 4. Hurr

6、y up! Theres little time A. leaveB. remainC. leftD. no六、學(xué)習(xí)反思： Topic 1 Why all the smiling faces?Section B 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)表達情感的單詞和短語。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)linking verb + adj.結(jié)構(gòu)。3、學(xué)習(xí)談?wù)撾娪?。二、學(xué)習(xí)重點、難點：1A 重點：學(xué)習(xí)表達情感的單詞和短語。難點： 三、學(xué)法指導(dǎo)： 自主學(xué)習(xí)法，小組討論法，綜合探究法。四、學(xué)習(xí)過程：1、復(fù)習(xí)：（5分鐘） （1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的linking verb + adj.結(jié)構(gòu)。（2）復(fù)習(xí)本課單詞。掌握seem, film,

7、 proud, be proud of, smell, set the table；理解opera, moving, upset, surprised。2、綜合探究法學(xué)習(xí)1。（10分鐘）（1）聽讀1（錄音機或多媒體教學(xué)課件），注意1對話的語音語調(diào)。（2）找出對話中的的系表結(jié)構(gòu)的句子。并寫出在下面的橫線上。 He seems a little unhappy. He feels disappointed I think its very interesting. Its so funny and interesting. Its so moving. （3）跟讀并教讀1，熟悉課文。 （4）理解：

8、He feels disappointed because he couldnt get a ticket to The Sound of Music. 其中a ticket to/for sth. 意為：的票、券、入場券 3、自主學(xué)習(xí)完成2。特別注意用系表結(jié)構(gòu)的造句并寫在書本上。（5分鐘）4、討論學(xué)習(xí)3a。（8分鐘）（1）He has a temperature. 其中：have a temperature=have a fever發(fā)燒。（2）I hope everything goes well.其中g(shù)o well意為：進展順利。（3）Ill ring up Michael later.

9、其中：ring up sb.相當(dāng)于phone/telephone/call/ring sb.,意為：打電話給某人。注意ring up的賓語為代詞和名詞時的用法見課本p106.（4）根據(jù)3a的內(nèi)容，完成3b的表格。5、聽力訓(xùn)練。完成4。（7分鐘）方法：先看課文的聽力內(nèi)容，做好聽力準(zhǔn)備。然后放音三遍，生聽填空，再到師生核查答案，最后再放一次錄音進行證實。五、課堂檢測，加強鞏固。（10分鐘）（一）、翻譯句子并背誦下來：1、我希望一切都順利。 2、這件事誰也做不了。 （二）、請選出劃線部分短語的同義句或近義短語。（C）1、Ill ring up Michael later.A. tell B. cal

10、led C. phone D. telephoned（B）2、You have a temperature. A. have a cold B. have a fever C. have a cough D. have a flu（D）3、She could swim two years ago. A. be able to B. is able to C. will be able to D. was able to六、學(xué)習(xí)反思： 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了 我學(xué)會了： 我還沒學(xué)會： 我應(yīng)該這樣做： Topic 1 Why all the smiling faces?Section C一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1

11、、繼續(xù)學(xué)習(xí)表達情感的單詞和句子。2、繼續(xù)談?wù)撾娪?。二、重點、難點：1A2A 重點：學(xué)習(xí)表達情感的單詞和句子。 難點： 三、學(xué)法指導(dǎo)： 自主學(xué)習(xí)與交流 小組討論法 四、學(xué)習(xí)過程：1、復(fù)習(xí)：（5分鐘）（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的linking verb + adj.結(jié)構(gòu)。（2）復(fù)習(xí)本課單詞。掌握cry, lonely, lively, cheer up, mad, at first, fall into, in the end；理解Austria, Titanic, frightened。2、小組討論法學(xué)習(xí)1a。（12分鐘）（1）根據(jù)海報內(nèi)容小組討論完成1的三個小問題。注意cost與spend、pay、

12、take的用法。 （2）學(xué)習(xí)1a中的重點句子并背誦這些句子。a. The father was lonely and often became angry because of the noisy children. because of 和because均有“由于，因為”的意思，前者接 名詞 、 代詞或相當(dāng)于名詞的短語 ，后者接 原因狀語從句 。b. Maria taught the children to sing lively songs and perform short, funny plays to cheer them up. “cheer up”意為： 使振奮起來，使高興起來

13、注意接代詞時要放代詞在本詞組 中間 ，接名詞時要放名詞在本詞組 之后或中間 。3、根據(jù)1a之2的內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)完成1b。答案寫在書本上（8分鐘） What did Maria go to the Von Trapp family for. “Whatfor” 在口語中相當(dāng)于 why ”。4、自主學(xué)習(xí)與交流完成2。了解電影Titanic 和Love Me Once More, Mom（8分鐘）四、課堂檢測，加強鞏固：（12分鐘）（一）、翻譯句子1、這位父親很孤獨而且經(jīng)常因為吵鬧的孩子而生氣。 The father was lonely and often became angry be

14、cause of the noisy children. 2、為了讓孩子們高興起來，瑪麗亞教他們唱活潑歡快的歌曲。 Maria taught the children to sing lively songs to cheer them up. 3、一張票多少錢？ How much does a ticket cost? 4、他花了10美元買那本書。 He paid ten dollars for the book. 5、邁克爾為什么去康康的家？ What did Michael go to the Kangkang family for? （二）、綜合填空。This is a moving

15、1 （故事）about a mother and her son. The son was very 2 （可愛的） . His mother 3 （愛）him very much. At 4 （one）, they 5 （生活）together happily. But one day the mother suddenly 6 （丟失）her son. The mother was so 7 （worry）that she 8 （look）for him everywhere, but she 9 （can）find him. She was very sad and went 10 （發(fā)

16、瘋的）.1、 story 2、 cute 3、 loved 4、 first 5、 lived 6、 lost 7、worried 8、 looked 9、 couldnt 10、 mad 五、學(xué)習(xí)反思: 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了 我學(xué)會了： 我還沒學(xué)會： 我應(yīng)該這樣做： Topic 1 Why all the smiling faces?Section D一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解京劇，加深對中國文化的理解。2、復(fù)習(xí)linking verb+adj.結(jié)構(gòu)。3、能夠談?wù)撟约合矚g的電影和戲劇。二、重點、難點：1 4重點：了解京劇，加深對中國文化的理解和linking verb+adj.結(jié)構(gòu)。難點： 三、知

17、識鏈接: 1、各種表達身體不適的句子和給他人建議的句子。2、書信格式的復(fù)習(xí)。四、學(xué)法指導(dǎo): 自主學(xué)習(xí)法 五、學(xué)習(xí)過程:1、復(fù)習(xí)：（5分鐘）（1）復(fù)習(xí)linking verb + adj. 結(jié)構(gòu)。 （2）復(fù)習(xí)本課單詞。掌握：come into being, role, gesture, culture, foreigner, peace, make peace with sb.；理解：facial, nowadays, grateful。2、自主學(xué)習(xí)法進行1a的閱讀理解題的訓(xùn)練。（10分鐘） （1）先快速看短文一遍，完成下列句子的學(xué)習(xí)。a. It came into being after 17

18、90 “became into being”意為： 形成；誕生 。b. Beijing opera is full of famous stories, “be full of” 意為： 裝滿；充滿 。 （2）再放音一遍，熟悉1a。 （3）判斷1b的陳述內(nèi)容的錯與對完成對1a的理解，小組討論檢查答案。3、聽力訓(xùn)練（10分鐘）讓生先快速瀏覽短文，然后放音三遍，學(xué)生完成聽力所缺的單詞。師生共同核查答案。4、總結(jié)本話題所學(xué)知識。（5分鐘） （1）小組活動學(xué)習(xí)3a中的語法，并背誦這些句子。找時間抽查背誦結(jié)果。 （2）讀一讀3b的句子，并背誦這些句子。5、作文布置：六、達標(biāo)檢測: （15分鐘）按2的要求

19、及提示完成作文。One day, Mr. Wang arrived in Beijing for a visit. He travelled to the hotel by taxi. He was very excited to in Beijing. But when he reached the hotel, he found his ID card lost. He was very upset . He looked for it everywhere, but he couldnt find it. Mr. Wang was so worried . What should he

20、do? Just then, the taxi driver walked to him and asked, “Is this your ID card?” he was so surprised because he thought he would never find his card again. He was very happy and grateful .七、學(xué)習(xí)總結(jié)和反思: 本話題主要學(xué)習(xí)了： 我學(xué)會了： 我還沒學(xué)會： 我應(yīng)該這樣做： Unit 5 Feeling Happy 英語（八下）導(dǎo)學(xué)案Topic 2 Im feeling better now.設(shè)計人：羅德敏 執(zhí)教人

21、：羅德敏Section A一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)表示個人情感及個性的句子。2、學(xué)習(xí)原因狀語從句。二、學(xué)習(xí)重點、難點：1A 重點：學(xué)習(xí)原因狀語從句。難點： 三、學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)探究法、自主學(xué)習(xí)法、綜合學(xué)習(xí)法。四、學(xué)習(xí)過程：1、學(xué)習(xí)新單詞（8分鐘）。掌握strict, be strict with, shy, send, take it easy；理解e-card。2、引導(dǎo)，互動學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)1a。（12分鐘）（1）聽讀1（錄音機），注意對話的語音語調(diào)。（2）學(xué)習(xí)、掌握并翻譯重點短語。a. What seems to be the problem? 其中seem to do sth. 意為： 似乎，看來

22、 ；seems + adj. 意為： 看來，似乎 。It seems + that 從句。 意為： 看來，似乎 。b. She is very strict with herself. 其中be strict with sb.意為： 對某人要求嚴(yán)格。 而be strict about/in sth.意為 對某事要求嚴(yán)格。 c. Im really worried about her. 其中be worried about 意為： 對感到擔(dān)心。 （3）根據(jù)1b所列問題，并回答問題。在1a中找到相關(guān)的句子寫在書本上。想一想這些句子的關(guān)聯(lián)。了解原因狀語從句。3、自主學(xué)習(xí)2（10分鐘） 讓學(xué)生根據(jù)2的

23、圖片和所給的詞運用because引導(dǎo)的原因狀語從句造句，完成2。4、完成3。（6分鐘） （1）聽音，完成3的電子賀卡的填空。（2）師生核查答案。五、課堂檢測，加強鞏固：（9分鐘）（一）、翻譯句子并背誦下來。1、她感到非常孤單是因為她沒有可交談的朋友。 She feels very lonely because she has no friends to talk with. （二）、單項選擇題。( D )1 Why does Jane feel so upset?She failed the exam and she has no friends _. A. talkingB. talking

24、 withC. to talkD. to talk with( C ) 2. The little girl felt upset _ her pet dog died. A. whyB. because ofC. becauseD. what( A ) 3. The poor old man had no room to .A. live inB. live with C. liveD. live onThere is ( A ) 4. There is _ with my watch, so I dont know the time. Let me have a look. A. some

25、thing wrong B. anything wrong C. wrong somethingD. wrong anything（三）給劃線的詞組選近義詞或同義詞。( B )1. she did badly in the English exam. A. do well in B. be bad at C. be good atD. be good for( A ) 2. Try to talk to others, and youll be happy again.A. Try your bestB. try talking C. Try bestD. Try to六、學(xué)習(xí)反思：本節(jié)課主要

26、學(xué)習(xí)了 我學(xué)會了： 我還沒學(xué)會： 我應(yīng)該這樣做： Topic 2 Im feeling better now.Section B 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)如何提建議。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)原因狀語從句。3、學(xué)習(xí)如何安慰他人。4、談?wù)撊绾慰朔涣记榫w。教育學(xué)生怎樣保持心理健康。二、學(xué)習(xí)重點、難點：1A、2A 重點：學(xué)習(xí)原因狀語從句和學(xué)習(xí)如何安慰他人。難點： 三、學(xué)法指導(dǎo)： 自主學(xué)習(xí)法，小組討論法，綜合探究法。四、學(xué)習(xí)過程：1、復(fù)習(xí)：（5分鐘） （1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的原因狀語從句和本節(jié)課的如何提建議。（2）復(fù)習(xí)本課單詞。掌握feeling, fail, joke, experience, suggesti

27、on, normal, soft, nervous。2、綜合探究法學(xué)習(xí)1。（10分鐘）（1）聽讀1（錄音機或多媒體教學(xué)課件），注意1對話的語音語調(diào)。（2）找出對話中的一個原因狀語從句。并寫出在下面的橫線上。 （3）跟讀并教讀1，熟悉課文。（4）學(xué)習(xí)并背誦下列重點句子：a. Everyone gets these feeling at your age. “at ones age” 意為： 在某人的年齡。 而 “at the age of” 意為： 在歲時。 b. 表示建議的句子有： Why dont you c.表示安慰的句子有： Itll be OK. /Dont be afraid./ I

28、ts all right. / Dont worry. All right. 3、根據(jù)1a的內(nèi)容，完成1b的判斷。（5分鐘）4、討論學(xué)習(xí)2a。（8分鐘）找出Doctor Chen給出的建議。在書中劃出來。五、課堂檢測，加強鞏固。（10分鐘）（一）、翻譯句子并背誦下來：1、我真的很傷心因為我考試不及格。 Im feeling really sad because I failed the English exam. 2、當(dāng)你傷心的時候為什么不跟別人交談？ Why dont you talk to someone when you feel sad? （二）、單項選擇題。( C )1 When h

29、is father died, he didnt know at that moment.A. how to doB. how doC. what to doD. what do( B ) 2. is impolite to cut in line when you are waiting for a bus.A. WhichB. ItC. ThisD. That( A ) 3. Doctors to save the girls life.A. failedB. canC. cantD. need( B ) 4.Your father began to work your age.A. in

30、B. atC. onD. for( D ) 5.Its normal to feel sad when something bad happens us.A. inB. atC. onD. to六、學(xué)習(xí)反思： 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了 我學(xué)會了： 我還沒學(xué)會： 我應(yīng)該這樣做： Topic 2 Im feeling better now.Section C一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)同級比較。2、幫助學(xué)生正確面對自己的情感。二、重點、難點：1 重點：學(xué)習(xí)表達情感的單詞和句子。 難點： 三、學(xué)法指導(dǎo)： 自主學(xué)習(xí)與交流 小組討論法 四、學(xué)習(xí)過程：1、復(fù)習(xí)：（5分鐘）（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的如何提建議、學(xué)習(xí)原因狀語從

31、句、學(xué)習(xí)如何安慰他人。（2）復(fù)習(xí)本課單詞。掌握stranger, asas, usual, be/get used to (doing) sth., accept, clap。2、小組討論法學(xué)習(xí)1。（12分鐘）（1）討論形容詞比較級的用法。引出形容詞和副詞的同級比較。 （2）在文中找出并畫線含有 “asas” ，“not as /so as”的句子。比較這兩種句子的差異：“asas”意為： ，而“not as /so as”意為： 都是 的比較。（3）I was not used to everything here. 意為： 。詞組：be/get used to (doing) sth. 意

32、為： 。 （3）Whats more的同義詞是： 。3、根據(jù)1學(xué)習(xí)到的同級比較，自主學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)完成2。（8分鐘） （1） （2） （3） （4） （5） 4、自主學(xué)習(xí)與交流完成4。掌握原因狀語從句和同級比較（5分鐘）四、課堂檢測，加強鞏固：（15分鐘）（一）單項選擇題。( B ) 1. The weather in Beijing is not _ good _ that in Hainan. A. as; thanB. so; asC. than; asD. as; so( B ) 2. I think Helen studies English as _ as Lucy. I dont

33、 think so. Helen often makes mistakes. A. carefulB. carefullyC. more carefulD. more carefully( D ) 3. My grandfather us stories when I was young.A. was used to tellB. is used to telling C.are used to tellD. was used to telling( C ) 4.We lived together before.A. as happy asB. so happy asC. as happily

34、 asD. so happily as（二）書面表達。Qiqi and I are good friends. We both study in Renai International School. Qiqi is as lovely as I, but I am not as brave as Qiqi. And I am not as funny as Qiqi, because he often tells jokes to his friends. I am as helpful as Qiqi. We are both glad to help others in need. I

35、am carefully as Qiqi, because we are good at study. But I am not so loudly as Qiqi, because I am afraid of speaking in public. But we are good friends. We are help each other.五、學(xué)習(xí)反思: 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了 我學(xué)會了： 我還沒學(xué)會： 我應(yīng)該這樣做： Topic 2 Im feeling better now.Section D一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)原因狀語從句和同級比較。2、學(xué)會怎樣調(diào)節(jié)不愉快的情緒。教育學(xué)生直面挫折，保持愉快的心情。二、重點、難點：1 A、4重點：了解京劇，加深對中國文化的理解和linking verb+adj.結(jié)構(gòu)。難點： 三、學(xué)法指導(dǎo): 自主學(xué)習(xí)法 四、學(xué)習(xí)過程:1、復(fù)習(xí)：（5分鐘）（1）復(fù)習(xí)原因狀語從句和同級比較。 （2）復(fù)習(xí)本課單詞。掌握：dea