1、 每個(gè)詞語的四個(gè)字分別表示一種事物，而這四種事物同屬于一類，它們的構(gòu)成屬并列式。我也能說出這樣的詞語 鍋碗瓢盆 東南西北 悲歡離合 吹拉彈唱 江河 湖海 春夏秋冬 花草樹木 豺狼虎豹 青紅皂白然在字典中的解釋：然在字典中的解釋：是，對(duì)。是，對(duì)。代詞，這樣。代詞，這樣。詞尾，表示狀態(tài)。詞尾，表示狀態(tài)。忽然：表示來得迅速而又出乎意料。竟然：沒有想到，出乎意料。依然：依舊。不然：表示如果不是上面所說的情況，就發(fā)生或可能發(fā)生下面所說的情況。顯然：容易看出或感覺到，非常明顯。當(dāng)然：合乎事理或情理，沒有疑問。竟然顯然依然不然 偶然偶然 居然居然 突然突然 雖然雖然 仍然仍然 去年，我（去年，我（ ）在菜園

2、邊上丟下一）在菜園邊上丟下一 個(gè)杏核。今年，那里（個(gè)杏核。今年，那里（ ）長(zhǎng)出一棵?。╅L(zhǎng)出一棵小 杏樹。太（杏樹。太（ ）了，我都沒有心理準(zhǔn)備）了，我都沒有心理準(zhǔn)備 啊。我驚訝地說：啊。我驚訝地說：“太神奇了，沒有人精太神奇了，沒有人精 心培育，小樹苗（心培育，小樹苗（ ）能茁壯成長(zhǎng)?。。┠茏聣殉砷L(zhǎng)??！”爸爸說：爸爸說：“你（你（ ）是隨便扔的，但是杏）是隨便扔的，但是杏核卻時(shí)刻想長(zhǎng)成杏樹??！核卻時(shí)刻想長(zhǎng)成杏樹?。　边x詞語填空。選詞語填空。 偶然偶然 居然居然 突然突然 仍然仍然 雖然雖然 反問句反問句 “我怎么能饒你們呢？”意思是“ 我肯定不能饒你們”，強(qiáng)調(diào)了“不能饒”，帶有強(qiáng)烈的感情，比起

3、陳述句，反問句表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。陳述句陳述句 “這樣彈琴怎么會(huì)使人感動(dòng)呢？”強(qiáng)調(diào)了這樣彈奏“不會(huì)使人感動(dòng)”。讀句子，找出這兩組句子的異同 1、我怎么能饒你們呢？ 這樣彈奏怎么會(huì)使人感動(dòng)呢？ 2、我不能饒你們。 這樣彈奏不會(huì)使人感動(dòng)。 反問句，能表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情。反問句，能表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情。陳述句陳述句 認(rèn)識(shí)反問句。 1、比較反問句與疑問句有什么不同。 反問句是無疑而問，不需要回答，答案就在問話中。2、反問句有強(qiáng)調(diào)的作用，能表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情。 夜里長(zhǎng)江上下了寒雨。 春秋時(shí)的吳國(guó)在長(zhǎng)江下游一帶，所以稱為這一代為吳。 冰在玉壺之中，比喻人的清廉正直。 形容心地純潔。詩句大意： 秋冬時(shí)節(jié)，冷雨灑

4、滿江面的夜晚，詩人來到潤(rùn)州。天亮的時(shí)候，詩人送走了好朋友，眼前只留下楚山的孤影，詩人對(duì)他的朋友說：“洛陽的親朋好友如果問起我的境況，就說我的心如同玉壺中的冰一樣純潔。” 風(fēng)和雨交織在一起，比喻風(fēng)雨很大。 對(duì)自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。 形容山或建筑物的高大雄偉。 高而直地聳立。 形容廣闊或壯大。 答：短文中的“知音”是指鐘子期能聽懂俞伯牙的音樂，知道他的琴聲表達(dá)的是什么意思?，F(xiàn)在的“知音”指真正了解自己的人。壯族風(fēng)俗習(xí)慣 壯族喜歡依山傍水而居。在青山綠水之間，點(diǎn)綴著一棟棟木樓，這就是壯族人的傳統(tǒng)民居。木樓上面住人，下面圈牲畜。無論是什么房子，都要把神龕放在整個(gè)房子的中軸線上。前廳用來舉

5、行慶典和社交活動(dòng)，兩邊廂房住人，后廳為生活區(qū)。屋內(nèi)的生活以火塘為中心，每日三餐都在火塘邊進(jìn)行。服飾 壯族多用自織的土布做衣料，款式多種多樣。壯族女子的服裝一般為一身藍(lán)黑，褲角稍寬，頭上包提花毛巾，腰間系精致的圍裙；小伙子多穿對(duì)襟上衣，腰間系一條腰帶。 婚俗 -背字 在廣西宜山和環(huán)江縣交界的一些地方，壯族青年結(jié)婚，至今流行“背字”習(xí)俗。“背字”是壯話譯音，實(shí)際上背的不是“字”，而是一條長(zhǎng)一丈四尺、寬一尺多的寬帶，由女方母親用自織自染或買來的深黑色（以此色為最優(yōu)）土布縫制而成。女兒出嫁那天，讓男方指派“背字”人把布帶“背”回新郎家，以備外甥出世作襁褓之用。這種習(xí)俗，當(dāng)?shù)貕颜Z稱作“背字”?！氨匙帧钡?/p>

6、人必須具備三個(gè)條件：生父生母雙全；未婚的青少年男子；機(jī)靈識(shí)禮?！氨匙帧眱x式在女方家里的正廳舉行。主持儀式的人必須是村上德高望重、當(dāng)了爺爺?shù)拈L(zhǎng)者。長(zhǎng)者首先向“背字”人敬上兩杯當(dāng)?shù)孛疲氨匙帧比撕苡卸Y貌地雙手捧杯，恭敬地給長(zhǎng)者回敬兩杯，雙方都要一飲而盡。接著長(zhǎng)者把準(zhǔn)備好的帶子從“背字”人的兩肩繞過扎緊，繼而又互相敬酒，說吉利之語?！氨匙帧蓖戤?，鳴放鞭炮，歡送迎親者平安返回?！氨匙帧比讼蜷L(zhǎng)者鞠躬辭別，步出大門，打開雨傘，意為庇護(hù)“外孫”離開姥姥家。回到男方家，家主燒香放炮，歡迎“背字”人勝利歸來。少傾便舉行“卸字”儀式，同樣由長(zhǎng)輩主持，互敬酒后，長(zhǎng)者輕輕解下布帶，交給家母保管。新郎父母還要酬謝“背

7、字”人。時(shí)過不久，新娘及其女伴便成群結(jié)隊(duì)來到新郎家，喜日更加熱鬧。 三月三歌節(jié)壯族傳統(tǒng)節(jié)日。亦稱三月歌圩。廣西素有“歌海”之稱，壯族每年有數(shù)次定期的民歌集會(huì)，其中以農(nóng)歷三月初三為隆重。這一天，家家戶戶制作五色糯飯，染紅彩蛋，歡度節(jié)日，有的持續(xù)二三天。各地歌節(jié)有特定的聚會(huì)場(chǎng)地。一般為峒場(chǎng)坡地。有的以竹子和布匹搭成歌棚，接待外村歌手。參加者以未婚男女青年為主體，老人小孩亦來游樂助興。在歌圩場(chǎng)四周，攤販云集，民間貿(mào)易活躍。較大的歌圩，方圓幾十里成千上萬的男女老少都前來參加，人山人海，歌聲此起彼伏，熱鬧非凡。著名的歌圩有巴馬的盤陽河畔、都安的棉山、田陽的喬業(yè)、田東的仰巖、宜山的下澗、柳州的魚峰山等處。

8、人們到歌圩場(chǎng)上賽歌、賞歌；男女青年對(duì)歌交情，情投意合者便互贈(zèng)信物，以為定情。此外，還有拋繡球、碰彩蛋、演壯戲等娛樂活動(dòng)。 歌節(jié)不僅是民族文化的盛會(huì)，亦是民族經(jīng)濟(jì)交流的盛會(huì)。為弘揚(yáng)民族文化，1984年自治區(qū)人民政府組織了“三月三”歌節(jié)活動(dòng)，全廣西各地歌手云集南寧，全國(guó)各兄弟民族和港澳同胞、外國(guó)友人也前來觀光，盛況空前。1985年，廣西壯族自治區(qū)人民政府把“三月三”定為文化藝術(shù)節(jié)。寫作要求：寫作要求： 這次習(xí)作，就寫某個(gè)節(jié)日里這次習(xí)作，就寫某個(gè)節(jié)日里給你留下深刻印象的事吧！你想給你留下深刻印象的事吧！你想寫什么節(jié)日？這個(gè)節(jié)日有什么特寫什么節(jié)日？這個(gè)節(jié)日有什么特點(diǎn)？這個(gè)節(jié)日里有什么事值得回點(diǎn)？這個(gè)節(jié)

9、日里有什么事值得回憶？想一想怎樣寫出節(jié)日的特點(diǎn)，憶？想一想怎樣寫出節(jié)日的特點(diǎn)，表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛。表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛。審內(nèi)容審內(nèi)容： 本次習(xí)作內(nèi)容是寫節(jié)日里記憶深刻的本次習(xí)作內(nèi)容是寫節(jié)日里記憶深刻的一件事。我們知道的節(jié)日很多，既有一件事。我們知道的節(jié)日很多，既有春春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)這樣的這樣的民間傳統(tǒng)節(jié)日，又有民間傳統(tǒng)節(jié)日，又有婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)兒童節(jié)這樣的現(xiàn)代國(guó)際節(jié)日，還有一些這樣的現(xiàn)代國(guó)際節(jié)日，還有一些特殊節(jié)日，如特殊節(jié)日，如國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、植樹國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、植樹節(jié)節(jié)，等等。，等等。春節(jié)里發(fā)生的事春節(jié)里發(fā)生的事其一：放鞭炮其一：放鞭炮春

10、節(jié)里發(fā)生的事春節(jié)里發(fā)生的事其二：包餃子其二：包餃子春節(jié)里發(fā)生的事春節(jié)里發(fā)生的事其三：貼對(duì)聯(lián)其三：貼對(duì)聯(lián)清明節(jié)掃墓清明節(jié)掃墓選題材：選題材： 看看，一個(gè)節(jié)日里發(fā)生看看，一個(gè)節(jié)日里發(fā)生的事還真多，它們有哪些是的事還真多，它們有哪些是令人記憶猶新的呢，如春節(jié)令人記憶猶新的呢，如春節(jié)和家人一起放鞭炮，植樹節(jié)和家人一起放鞭炮，植樹節(jié)和同學(xué)一起種樹，婦女節(jié)為和同學(xué)一起種樹，婦女節(jié)為媽媽選禮物，教師節(jié)開聯(lián)歡媽媽選禮物，教師節(jié)開聯(lián)歡會(huì)，中秋節(jié)賞月等等，這些會(huì)，中秋節(jié)賞月等等，這些都可以成為我們習(xí)作的內(nèi)容。都可以成為我們習(xí)作的內(nèi)容。審重點(diǎn)：審重點(diǎn)： 本次習(xí)作要以敘事為主，本次習(xí)作要以敘事為主，敘事要具體、重點(diǎn)突

11、出、詳略敘事要具體、重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)卯?dāng)。審題目：審題目： 本次習(xí)作屬于自命題作文，在題本次習(xí)作屬于自命題作文，在題目擬定上可目擬定上可直接以節(jié)日中的事件為直接以節(jié)日中的事件為題題，如，如 春節(jié)包餃子、清明節(jié)掃春節(jié)包餃子、清明節(jié)掃墓等；也可以墓等；也可以在題目中加上自己在題目中加上自己的感受的感受，如快樂的春節(jié)、難忘，如快樂的春節(jié)、難忘的六一兒童節(jié)等。的六一兒童節(jié)等。 本次習(xí)作首先要理清自己要寫什么節(jié)日，這個(gè)本次習(xí)作首先要理清自己要寫什么節(jié)日，這個(gè)節(jié)日有什么特點(diǎn)，在這個(gè)節(jié)日里發(fā)生了什么事，這節(jié)日有什么特點(diǎn)，在這個(gè)節(jié)日里發(fā)生了什么事，這件事給自己留下了怎樣深刻的印象。然后圍繞習(xí)作件事給自己留下

12、了怎樣深刻的印象。然后圍繞習(xí)作要求組織材料，描寫出印象最深的一幕場(chǎng)景。示例：要求組織材料，描寫出印象最深的一幕場(chǎng)景。示例：開頭：每年的春節(jié)都是我家最忙碌的節(jié)日，當(dāng)然也是開頭：每年的春節(jié)都是我家最忙碌的節(jié)日，當(dāng)然也是我最快樂的日我最快樂的日 子，因?yàn)榭梢院霞覉F(tuán)聚，吃著香噴噴子，因?yàn)榭梢院霞覉F(tuán)聚，吃著香噴噴的年夜餃子。的年夜餃子。經(jīng)過：一家人圍在桌邊包餃子的歡樂場(chǎng)景；我搶著包，經(jīng)過：一家人圍在桌邊包餃子的歡樂場(chǎng)景；我搶著包，弄成了花臉貓弄成了花臉貓-和媽媽和媽媽“作弊作弊”讓奶奶吃到了象征幸讓奶奶吃到了象征幸福吉祥的糖餃子福吉祥的糖餃子-奶奶笑得合不攏嘴。奶奶笑得合不攏嘴。結(jié)尾：全家其樂融融，歡度

13、春節(jié)，我憧憬明年的年夜結(jié)尾：全家其樂融融，歡度春節(jié)，我憧憬明年的年夜飯還讓奶奶吃到糖餃子。飯還讓奶奶吃到糖餃子。 寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo) 場(chǎng)面描寫，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)場(chǎng)面描寫，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況進(jìn)行描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的總體情況進(jìn)行描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中表現(xiàn)。場(chǎng)面描寫中要寫出應(yīng)有的氣氛，展示一幕幕精彩的集中表現(xiàn)。場(chǎng)面描寫中要寫出應(yīng)有的氣氛，展示一幕幕精彩的場(chǎng)面，使人有身臨其境的感覺。場(chǎng)面，使人有身臨

14、其境的感覺。示例：示例： 放煙花嘍！放煙花嘍！隨著一陣巨響，我仰望天放煙花嘍！放煙花嘍！隨著一陣巨響，我仰望天空：天上一朵朵五彩繽紛的煙花炸開了，煙花們手拉空：天上一朵朵五彩繽紛的煙花炸開了，煙花們手拉著手，一起來完成這場(chǎng)著手，一起來完成這場(chǎng) 空中演出。有的煙花的空中演出。有的煙花的“花瓣花瓣”像火箭一樣；有的煙花把其他煙花姐妹們炸開的聲音像火箭一樣；有的煙花把其他煙花姐妹們炸開的聲音當(dāng)成音樂了，舞動(dòng)著自己的彩帶，像是在跳舞；有的當(dāng)成音樂了，舞動(dòng)著自己的彩帶，像是在跳舞；有的像比賽歌唱一樣，唱出一首首動(dòng)人的歌曲?？?！像比賽歌唱一樣，唱出一首首動(dòng)人的歌曲?？?！“百百花花”正在傲然怒放，爭(zhēng)鮮奪艷。

15、聽！正在傲然怒放，爭(zhēng)鮮奪艷。聽！“百花百花”正在奏正在奏出一曲曲動(dòng)聽的歌！出一曲曲動(dòng)聽的歌！場(chǎng)場(chǎng)面面描描寫寫法法選取生活場(chǎng)景選取生活場(chǎng)景描寫人物活動(dòng)描寫人物活動(dòng)環(huán)境描寫烘托氣氛環(huán)境描寫烘托氣氛把人把人物置物置于具于具體情體情境中境中加以加以描寫描寫想一想有哪些開頭方法：開門想一想有哪些開頭方法：開門見山、見山、 設(shè)問，反問，排比，設(shè)問，反問，排比，比喻比喻再想想有哪些結(jié)尾方法：表達(dá)再想想有哪些結(jié)尾方法：表達(dá)自己的感受、首尾呼應(yīng)自己的感受、首尾呼應(yīng) 難忘的國(guó)慶節(jié) 今年的國(guó)慶節(jié)真快樂。 一大早，媽媽就叫我起床了，便說：今天，你姑姑叫你去她家吃飯。我坐著公交車去了。 到了姑姑家，姑姑說：今天中午的點(diǎn)

16、心是餃子。你能不能幫我包餃子呀！我一聽到包餃子，爽快的答應(yīng)了，我、姑姑、小姐姐都來了，我和小姐姐一同看著姑姑包餃子，看著姑姑很快把餃子包好了，并包得很小巧可愛，我和小姐姐面面相覷，然后說：這么容易！我們便包了起來，包了好一會(huì)兒我們臉上的笑變成了愁眉苦臉了。我說：說起容易，做起來難??！小姐姐說：包餃子也不是件容易的事。 姑姑見我們說：包餃子呢？要有耐心。于是便手把手的教我們，我們似懂非懂，于是，我學(xué)著剛才那樣。先拿一點(diǎn)兒面粉團(tuán)，把它壓扁又把它整圓，于是放了一點(diǎn)兒餡在中間，然后把它對(duì)折，又把邊緣捏緊。一個(gè)餃子做好了，但是，不是很完美，丑丑的。我給小姐姐看，小姐姐呆看了一眼，于是哈哈大笑起來，我也會(huì)

17、意地笑了笑，姑姑被我們的笑聲吸引了，于是看了看，說：不錯(cuò)，不錯(cuò)，包得挺好的！姐姐不服氣地說：憑什么，她包得那么丑，還得表揚(yáng)。于是哼了一聲，姑姑心平氣和地說：剛開始包，每個(gè)人不會(huì)包得那么漂亮啊，但是只要你包出來了，學(xué)會(huì)包了，就值得表揚(yáng)呢！小姐姐哦了一聲。 于是，她又不服氣地包著，過了一會(huì)兒，小姐姐包了一個(gè)餃子，她學(xué)我的給我看，邊說邊看，說：當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我的杰作餃子。我拍著手說：太棒了！姑姑說：我女兒真棒！你們別看小姐姐比我大3個(gè)月6天，她可以比我幼稚多了呢！ 看噴噴的餃子上桌了，我們開心的過了一個(gè)國(guó)慶。 今年的國(guó)慶節(jié)真難忘。 難忘的六一兒童節(jié)難忘的六一兒童節(jié) 盼啊盼，終天等來了我們期盼已久的六一兒

18、童節(jié)，這可是我們小學(xué)生涯的最后幾個(gè)六一兒童節(jié)了，聽說要進(jìn)行全校性的游園活動(dòng)，我們都高興得手舞足蹈。 兒童節(jié)的前幾天，我們就為布置教室忙開了教室上方和兩側(cè)都懸掛著色彩斑斕的紙鶴和彩帶；黑板的兩角、教室的門上都掛上了各色的氣球；門上還貼著同學(xué)們自已繪制的海報(bào)和圖畫。黑板上還有“快樂六一”四個(gè)醒目的大字，整個(gè)教室都沉浸在歡聲笑語中。 時(shí)間一分一秒的過去了，游園活動(dòng)終于拉開了帷幕，我們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。第一個(gè)活動(dòng)就是在自己班里玩“爆破音吹蠟燭”，八個(gè)小組輪番上陣。許多同學(xué)鼓著腮幫，還沒吹就不由自主地笑出來，弄得大家哈哈大笑。輪到我了，我絲毫不受同學(xué)的影響，把預(yù)先想好的爆破音一本正經(jīng)地吐了出來，

19、輕而易舉地過了關(guān)。全班同學(xué)過關(guān)率98%，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備充分呀！ 接下來，我們到了六二班，玩起了“筷落”顧名思義，就是用筷子扔酒瓶。全班都玩得不亦樂乎。大部分同學(xué)都過了關(guān)，有的甚至百發(fā)百中?？曜咏佣B三地打在酒瓶上，發(fā)出一聲聲悅耳的響聲，仿佛也在為我們歡呼。 最有意思的要算六（3）班的“來了一個(gè)倒一個(gè)”了！一聽題目就挺吊人胃口的，我非試試不可！看看是不是名副其實(shí)！游戲規(guī)則是：同學(xué)們先拿著一把傘轉(zhuǎn)五圈，再跑過五塊墊子組成的“草地”，最后到對(duì)面黑板的紙手上按手印。說來容易，做可不簡(jiǎn)單。瞧，有的同學(xué)在第一關(guān)就被轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)垦?，像無頭蒼蠅般左沖右撞；有的同學(xué)摔出了草地；有的九死一生，好不容易到了終點(diǎn)的卻按錯(cuò)

20、了手邊上觀看的同學(xué)個(gè)個(gè)都捧腹大笑，于是我不由擔(dān)心起自己來，不要也出洋相呀！該我上場(chǎng)了，不出所料，我也被轉(zhuǎn)得頭昏眼花，倒來倒去，身體絲毫不聽使喚，還好我運(yùn)氣好，一路顛撞，過了草地按到了紙手，YE！我成功了。再看看沒玩之前就說易如反掌的鄭濡劍上場(chǎng)后橫沖直撞，離開了軌道。要不偏不移地過關(guān)，真是難如登天呀！這個(gè)游戲果然名不虛傳呀！ 回到教室后，我們每個(gè)人都得到一些努力的果實(shí)糖果。這個(gè)六一兒童節(jié)過得有滋有味，令我難以忘懷。 多彩多姿的六一兒童節(jié)多彩多姿的六一兒童節(jié) 今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是我們?nèi)珖?guó)小朋友及小學(xué)生們共同的節(jié)日。上午，我們學(xué)校組織了慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)。 早上，我們學(xué)校全體師生準(zhǔn)時(shí)到校，你

21、看，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，鮮艷的紅領(lǐng)巾格外耀眼，要參加演出的小朋友們都穿著五顏六色的衣裙，學(xué)校四周彩旗飄飄，大院中間鋪著紅地毯，地毯周圍擺著紅桌子，歡聲笑語直沖云霄。校領(lǐng)導(dǎo)和各位來參加大會(huì)的來賓們講過話后，精彩的節(jié)目開始了，“下面請(qǐng)我校樂器隊(duì)演奏鄉(xiāng)土古韻?！敝鞒秩嗽捯魟偮洌臉俘R鳴，瞧，那小鼓手，小號(hào)手們各有各的姿勢(shì)，各有各的吹、打、拉法，他們配合的有板有眼，那陣勢(shì)真不牙于正月十五大街上的“威風(fēng)鑼鼓”。 接下來是小班表演的濟(jì)功活佛，“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破”隨著音樂節(jié)奏，一群可愛的小男孩戴著黑帽子，穿著藍(lán)袈裟，脖子上還戴著一串佛珠，學(xué)著和尚念經(jīng)的樣子跑來跑去，看著他們那天真無邪、憨厚可掬的樣子，逗的大家開懷大笑。 精彩節(jié)目一