1、一、中考變化信息中考變化信息二、中考命題策略中考命題策略三、中考備考思路中考備考思路123中考信息近三年中考變化信息題型變化情況語法調(diào)整情況 詞匯調(diào)整情況 題型變化情況增加任務型閱讀；句轉-1，短文-2 聽力：1.5分一題 閱讀理解：3444題型對策 人機對話試驗區(qū)201120122013預測預測詞匯調(diào)整情況l考慮減負考慮減負l沒有增減沒有增減新增詞匯20個 除habit外，均理解新增詞匯30余個全部為理解201120122013語法調(diào)整情況l理解帶情態(tài)動詞理解帶情態(tài)動詞 的被動語態(tài)的被動語態(tài) l理解反義疑問句理解反義疑問句沒有變化刪掉反意疑問句掌握感嘆句 刪掉句子成分掌握adj.adv.比較

2、等級時態(tài)刪掉過進和過完 加一般將來時被動語態(tài) 刪情態(tài)動詞被動語態(tài)201120122013 情情景景反反應應12年年問候、介紹、建議、勸告、請求、詢問問候、介紹、建議、勸告、請求、詢問13年年祝愿祝愿 、同意與不同意、特征（人物外貌）同意與不同意、特征（人物外貌） 、計劃、計劃 、建議建議 、告別、告別 從從考試說明考試說明的的3030個日常交際用語中選擇。個日常交際用語中選擇。對對話話理理解解12年年What（2個）、 Which、 Where、 How、 Who13年年How（空間）、What（就餐）、（就餐）、Where（位置）、（位置）、Who（比較）（比較） 、Which（判斷）、（判

3、斷）、When（時間）（時間） 主要的特殊疑問句類型。主要的特殊疑問句類型。 口語材料。避免使用同一類型的疑問詞 ，盡量含蓋考試說明中的交際用語。 長短要適宜 ；不選知識性短文或說明文。按聽的順序設空，減少推理、計算等深層理解的題 。 ： 形式長短要一致有干擾作用，但不能形同虛設；不能出現(xiàn)錯誤的表達法；正確答案不應有過分醒目的特征 難度低于閱讀理解的材料難度低于閱讀理解的材料 富含希望考查到的項目富含希望考查到的項目 （詞匯語法等詞匯語法等）上下文關系較為緊湊上下文關系較為緊湊 有故事情節(jié)，夾敘夾議有故事情節(jié)，夾敘夾議 ，青少年感興趣，青少年感興趣 首尾句不挖空，考點應均衡分布首尾句不挖空，考

4、點應均衡分布 避免相互依存的試題避免相互依存的試題 ，避免某一小題，避免某一小題的正確答案出現(xiàn)于短文的其他地方的正確答案出現(xiàn)于短文的其他地方 正確項與干擾項形式上的一致正確項與干擾項形式上的一致 ，少在四，少在四個選項中單純考察語法個選項中單純考察語法 體裁題材豐富；積極上進，有意義；體裁題材豐富；積極上進，有意義；條理清晰，結構緊湊；生詞量不宜多條理清晰，結構緊湊；生詞量不宜多 應該包容盡可能多的信息，不應該過于簡潔應該包容盡可能多的信息，不應該過于簡潔以至于限定不了考點，均應基于閱讀材料。以至于限定不了考點，均應基于閱讀材料。四個選項長短、詞性大體一樣；盡要注意正四個選項長短、詞性大體一樣

5、；盡要注意正確項的唯一性和干擾項的錯誤性。確項的唯一性和干擾項的錯誤性。 明確、英語寫作的動機、明確、英語寫作的動機、接近現(xiàn)實生活的有意義的情景。接近現(xiàn)實生活的有意義的情景。提綱、問題等形式、提綱、問題等形式、簡要、非完整的句子。簡要、非完整的句子。建議一建議二建議三建議四依綱據(jù)本 注重常規(guī) 促進思維慎選資料 中考備考策略注重常規(guī)（每日一練）形式：閱讀、完形、短文、聽力形式：閱讀、完形、短文、聽力 篇章選擇：與學生生活接軌、語言鮮活，體裁篇章選擇：與學生生活接軌、語言鮮活，體裁豐富，注重選練中考題豐富，注重選練中考題 聽寫要求：理解聽寫要求：理解英譯漢；掌握英譯漢；掌握漢譯英漢譯英依綱據(jù)本要求

6、：樹立考點意識；大膽取舍；備課組加強統(tǒng)一要求：樹立考點意識；大膽取舍；備課組加強統(tǒng)一 語法復習：與教材復習同步交替進行；語法復習：與教材復習同步交替進行；認真梳理中考考點，分析各語法現(xiàn)象的認真梳理中考考點，分析各語法現(xiàn)象的考試要求，復習時必須和中考要求層面考試要求，復習時必須和中考要求層面接軌。接軌。詞匯復習：針對中考詞匯，強化詞匯復習，詞匯復習：針對中考詞匯，強化詞匯復習，堅持詞不離句，句不離篇，創(chuàng)設語境；分堅持詞不離句，句不離篇，創(chuàng)設語境；分類要求；突出運用。類要求；突出運用。寫作訓練：堅持由詞到句到篇的訓練寫作訓練：堅持由詞到句到篇的訓練 背范文不如背好詞好句背范文不如背好詞好句 促進思

7、維轉變：教師講，學生聽；教師灌，學生記轉變：教師講，學生聽；教師灌，學生記 學生主動參與知識的總結，歸納，提煉學生主動參與知識的總結，歸納，提煉 復習課：考點回顧復習課：考點回顧留白促進學生思考留白促進學生思考 考點梳理考點梳理讓學生做到心中有數(shù)讓學生做到心中有數(shù) 例題解析例題解析引導學生進入老師的思維路徑引導學生進入老師的思維路徑 挑戰(zhàn)中考挑戰(zhàn)中考有針對性的過手，樹立信心有針對性的過手，樹立信心促進思維轉變：教師講，學生聽；教師灌，學生記轉變：教師講，學生聽；教師灌，學生記 學生主動參與知識的總結，歸納，提煉學生主動參與知識的總結，歸納，提煉 復習課：考點回顧復習課：考點回顧留白促進學生思考

8、留白促進學生思考 考點梳理考點梳理讓學生做到心中有數(shù)讓學生做到心中有數(shù) 例題解析例題解析引導學生進入老師的思維路徑引導學生進入老師的思維路徑 挑戰(zhàn)中考挑戰(zhàn)中考有針對性的過手，樹立信心有針對性的過手，樹立信心講評課：切忌逐一講評，一講到底；講評課：切忌逐一講評，一講到底； 鼓勵及時補充，見機補救鼓勵及時補充，見機補救 慎選資料精選，集體調(diào)整和刪減。精選，集體調(diào)整和刪減。閱讀完形短文的篇章，盡量選擇各地中考題的閱讀完形短文的篇章，盡量選擇各地中考題的文章，自命題。文章，自命題。慎選資料資料使用建議：資料使用建議：最好做到年級統(tǒng)一使用。并認真做好試卷和成績分析；最好做到年級統(tǒng)一使用。并認真做好試卷和

9、成績分析；通過使用后的成績比較，能夠做到知己知彼，避免了教通過使用后的成績比較，能夠做到知己知彼，避免了教學的盲目性。學的盲目性。謝謝大家2011年新增的詞匯20個，除個，除habit 外，其余均為理解詞。外，其余均為理解詞。afford, culture, deal, divide, fever, gift, habit, heat, fresh, government, normalowner, probably, situation, snake, society, stone, tidy, war, whatever2013年詞匯調(diào)整刪除刪除35個單詞個單詞accident, besi

10、des, bookshop, butter, cancer, CD, cheese, cotton, death, downstairs, duty, foreigner, madam, mail, memory, moment, monitor, normal, ocean, owner, piano, pleasant, plate, plastic, purse, raincoat, rather, riddle, upstairs2013年詞匯調(diào)整變?yōu)檎莆眨ㄈサ羧欠枺┳優(yōu)檎莆眨ㄈサ羧欠枺?8個個allow, against, anyone, asleep, attention,

11、 believe, chicken, certain, clever, diary, discover, divide, e-mail, example, final, fresh, impossible, increase, least, lion, main, more, offer, war, weekday, weekend, whatever, whenever2013年詞匯調(diào)整新增掌握單詞一個新增掌握單詞一個ugly a. 和和65個理解詞匯：個理解詞匯： absent although anywhere artist avoid baseball birth blood blou

12、se bored brave British carrot cartoon choice cloud coast company consider continue correct cute daily dinning earthquake enemy environment everyday fear forest finally guest harmful Include international journey kilo law medical might noisy online opposite pants period plenty pollute pollution prepa

13、re president railway realize remain rise sentence sign simple somewhere strict sudden taxi test used website writer 2013年詞匯調(diào)整30個，全部為理解詞。減少一個詞組個，全部為理解詞。減少一個詞組rather thanabsent a. although conj. anywhere adv. avoid v. bored a. choice n. cloud n. coast n. correct a.cute a. earthquake n. everyday a. fea

14、r n. & v.finally adv. forest n. guest n. include v.journey n. law n. might modal v. noisy a. pants n. prepare v. railway n. remain v. simple a.sudden a. test n. 人機對話試驗區(qū)題型聽說部分聽說部分短文朗讀：短文朗讀：1篇，篇，8分分情景反應：情景反應：6小題，小題，12分分 口語表達：口語表達：10分分筆試部分：題型相同人機對話試驗區(qū)題型短文朗讀短文朗讀這一大題，你將在屏幕上看到一篇這一大題，你將在屏幕上看到一篇短文并有短文并有

15、1分鐘準備時間，請在聽到分鐘準備時間，請在聽到“嘟嘟”的一聲后，朗讀該短文，你的一聲后，朗讀該短文，你有有2分鐘時間來完成錄音。分鐘時間來完成錄音。 考查目的：考查考生朗讀的完整性、正確性、流暢度、語調(diào)等。重點考查流利度和自然度。人機對話試驗區(qū)題型情景反應情景反應 這一大題共有六小題，每一小題你將在屏這一大題共有六小題，每一小題你將在屏幕上看到一個問題并聽到有關該問題的對幕上看到一個問題并聽到有關該問題的對話，對話播放兩遍。對話播放結束后，你話，對話播放兩遍。對話播放結束后，你有有10秒鐘時間準備，在聽到秒鐘時間準備，在聽到“嘟嘟”的一聲的一聲提示后，請根據(jù)對話內(nèi)容回答該問題。提示后，請根據(jù)對話內(nèi)容回答該問題。 考查目的：考查考生對話獲取信息以及表達關鍵信息的能力人機對話試驗區(qū)題型口語表達口語表達 這一大題，你將聽到一篇短文并在屏幕上看到與這一大題，你將聽到一篇短文并在屏幕上看到與該短文相關的中文要點，在聽完該文的兩遍朗讀該短文相關的中文要點，在聽完該文的兩遍朗讀后，你有后，你有1分鐘時間做準備。在聽到分鐘時間做準備。在聽到“嘟嘟”的一的一聲提示后，請根據(jù)所聽到的內(nèi)容和要點提示進行聲提示后，請根據(jù)所聽到的內(nèi)容和要點提示進行復述（須