1、物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HKHK）第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力思維感悟成體系思維感悟成體系思維感悟成體系物理.滬科版（HK）1力：力是物體對(duì)物體的作用。比如：我們推墻壁或力：力是物體對(duì)物體的作用。比如：我們推墻壁或推動(dòng)小車，無論物體是否運(yùn)動(dòng)，我們都對(duì)它施加了力的作用，推動(dòng)小車，無論物體是否運(yùn)動(dòng)，我們都對(duì)它施加了力的作用，同時(shí)我們也受到了物體給我們的反作用力，這表明，物體間同時(shí)我們也受到了物體給我們的反作用力，這表明，物體間力的作用是力的作用是_的。的。2力的作用效果：我們用力推門，力的力的作用效果：我們用力推門，力的_不同、不同、推門的推門的_以及推門的以及推門的_不同，都能影響推

2、門的效不同，都能影響推門的效果；拍皮球時(shí)，力可以使皮球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，改變物體的果；拍皮球時(shí)，力可以使皮球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，改變物體的_，也改變皮球的，也改變皮球的_。3力的三要素：影響力的力的三要素：影響力的_的因素有三個(gè)，的因素有三個(gè)，第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)相互相互大小大小方向方向作用點(diǎn)作用點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形狀形狀作用效果作用效果物理.滬科版（HK）即力的即力的_、_和和_。 4力的單位：力的單位：_，簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱_，用符號(hào)，用符號(hào)_表示。表示。這個(gè)名稱是為了紀(jì)念英國(guó)科學(xué)家這個(gè)名稱是為了紀(jì)念英國(guó)科學(xué)家_而命名的。而命名的。1 N的力

3、的力大約相當(dāng)于托起大約相當(dāng)于托起_所用的力。所用的力。 5力的示意圖：人們常在力的示意圖：人們常在_上沿上沿_畫畫一條一條_，表示物體在這個(gè)方向上所受的力，這，表示物體在這個(gè)方向上所受的力，這種表示力的形式叫力的示意圖。種表示力的形式叫力的示意圖。 6彈力：手壓訂書器的壓力、提物體的拉力、手推墻彈力：手壓訂書器的壓力、提物體的拉力、手推墻時(shí)手受到的支持力等都屬于彈力，彈力是物體由于發(fā)生彈性時(shí)手受到的支持力等都屬于彈力，彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力。彈力的大小與形變而受到的力。彈力的大小與_的大小有關(guān)。的大小有關(guān)。大小大小方向方向作用點(diǎn)作用點(diǎn)牛頓牛頓牛牛N牛頓牛頓兩個(gè)雞蛋兩個(gè)雞蛋受力物體

4、受力物體力的方向力的方向帶箭頭的線段帶箭頭的線段彈性形變彈性形變第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)物理.滬科版（HK）7彈簧測(cè)力計(jì)：彈簧測(cè)力計(jì)只有在彈簧的彈簧測(cè)力計(jì)：彈簧測(cè)力計(jì)只有在彈簧的_范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)才跟它受到的拉力成范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)才跟它受到的拉力成_，如果超出，如果超出彈性形變的范圍，它就要被損壞。彈性形變的范圍，它就要被損壞。8質(zhì)量和重力質(zhì)量和重力彈性限度彈性限度正比正比第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)物理.滬科版（HK）區(qū)別區(qū)別 重力重力 質(zhì)量質(zhì)量符號(hào)符號(hào)G m定義定義由于地球的吸引而使物體受由于地球的吸引

5、而使物體受到的力到的力 物體含有物體含有_的多少的多少 特點(diǎn)特點(diǎn)有大小、方向、作用點(diǎn)三有大小、方向、作用點(diǎn)三要素；要素；重力的方向總是重力的方向總是_的；的；同一物體在地球上不同位同一物體在地球上不同位置所受的重力不同置所受的重力不同 只有大小，沒有方向；只有大小，沒有方向；同一物體的質(zhì)量不隨物體的同一物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化化(是一個(gè)定值是一個(gè)定值) 單位單位N Kg測(cè)量工具測(cè)量工具_(dá) _ 物質(zhì)物質(zhì)豎直向下豎直向下彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)天平天平第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)物理.滬科版（HK）9.摩擦力摩擦

6、力推動(dòng)放在水平桌面上的空杯子，杯子與桌面發(fā)生推動(dòng)放在水平桌面上的空杯子，杯子與桌面發(fā)生_，就產(chǎn)生摩擦力，其方向與杯子相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向，就產(chǎn)生摩擦力，其方向與杯子相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向_，這屬于滑動(dòng)摩擦力；若沒有推動(dòng)杯子，杯子仍然受，這屬于滑動(dòng)摩擦力；若沒有推動(dòng)杯子，杯子仍然受到到_的作用，方向與杯子相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向的作用，方向與杯子相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向_，大，大小隨推力的變化而變化，這屬于靜摩擦力。向桌面潑一些水，小隨推力的變化而變化，這屬于靜摩擦力。向桌面潑一些水，杯子很容易被推動(dòng)，這是水起到潤(rùn)滑作用，減小了接觸面的杯子很容易被推動(dòng)，這是水起到潤(rùn)滑作用，減小了接觸面的_，摩擦力減??；向杯中加水，推動(dòng)又比較費(fèi)力

7、了，摩擦力減??；向杯中加水，推動(dòng)又比較費(fèi)力了，這是增加了這是增加了_，從而增大了摩擦力。，從而增大了摩擦力。相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)相反相反摩擦力摩擦力相反相反粗糙程度粗糙程度壓力壓力第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)物理.滬科版（HK）例例1仔細(xì)觀察下面圖仔細(xì)觀察下面圖61中甲和乙，分別說出它們都中甲和乙，分別說出它們都反映了什么力學(xué)知識(shí)。反映了什么力學(xué)知識(shí)。圖甲說明：圖甲說明：_；圖乙說明：圖乙說明：_。典例精析把方向第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向典例典例1：力和力的示意圖：力和力的示意圖圖圖61物理.滬科版（HK）解析解析

8、圖甲中大人和小孩對(duì)門施加推力的作用效果之所圖甲中大人和小孩對(duì)門施加推力的作用效果之所以有如此大的差別，關(guān)鍵是他們?cè)陂T上的作用點(diǎn)不同；圖乙以有如此大的差別，關(guān)鍵是他們?cè)陂T上的作用點(diǎn)不同；圖乙中手向下壓彈簧，則彈簧被壓縮，手向上拉彈簧，則彈簧被中手向下壓彈簧，則彈簧被壓縮，手向上拉彈簧，則彈簧被伸長(zhǎng)，說明了力的作用效果與力的方向有關(guān)。伸長(zhǎng)，說明了力的作用效果與力的方向有關(guān)。 答案答案 圖甲說明：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)圖甲說明：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)圖乙說明：力的作用效果與力的方向有關(guān)圖乙說明：力的作用效果與力的方向有關(guān)第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向

9、物理.滬科版（HK）第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）例例2在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的作出的Fx圖圖線如圖線如圖62所示。所示。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向

10、典例典例2：彈力的探究方法：彈力的探究方法圖像坐標(biāo)圖像坐標(biāo)圖圖62物理.滬科版（HK）(1)由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1 N，彈簧的伸，彈簧的伸長(zhǎng)增加長(zhǎng)增加_ cm；(2)該圖線不過原點(diǎn)的原因是該圖線不過原點(diǎn)的原因是_。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）0.5彈簧在豎直懸掛自然下垂時(shí)，彈簧在豎直懸掛自然下垂時(shí)，在自身重力作用下已有一定的伸長(zhǎng)在自身重力作用下已有一定的伸長(zhǎng)解析解析 圖中的圖像是一條直線，這說明彈簧的伸長(zhǎng)和受圖中的圖像是一條直線，這說明彈簧的伸長(zhǎng)和受到的拉力是成正比的，力是到的拉力是成正比的

11、，力是1 N時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量是時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量是1 cm，2 時(shí)，對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量是時(shí)，對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量是1.5 cm，3 N時(shí)對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量是時(shí)對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量是2 cm，同，同樣在選擇幾組數(shù)據(jù)可以得出規(guī)律，彈簧受到的拉力每增加樣在選擇幾組數(shù)據(jù)可以得出規(guī)律，彈簧受到的拉力每增加1 N，彈簧的伸長(zhǎng)增加，彈簧的伸長(zhǎng)增加0.5 cm；圖線之所以不過原點(diǎn)，是因?yàn)?；圖線之所以不過原點(diǎn)，是因?yàn)閺椈勺陨碛兄亓?，?dāng)豎直懸掛時(shí)，彈簧在自身的重力作用下彈簧自身有重力，當(dāng)豎直懸掛時(shí)，彈簧在自身的重力作用下也會(huì)伸長(zhǎng)一些，所以，圖像不過原點(diǎn)。也會(huì)伸長(zhǎng)一些，所以，圖像不過原點(diǎn)。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典

12、例精析把方向物理.滬科版（HK）知識(shí)點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)撥圖像坐標(biāo)是形象描述物理狀態(tài)、過程和規(guī)律的有效工圖像坐標(biāo)是形象描述物理狀態(tài)、過程和規(guī)律的有效工具，是數(shù)學(xué)知識(shí)在物理中的靈活應(yīng)用。做題時(shí)，首先要看清具，是數(shù)學(xué)知識(shí)在物理中的靈活應(yīng)用。做題時(shí)，首先要看清兩個(gè)坐標(biāo)軸分別表示什么物理量，了解圖像的物理含義，然兩個(gè)坐標(biāo)軸分別表示什么物理量，了解圖像的物理含義，然后抓住圖像中的特殊點(diǎn)、線，最后綜合分析利用圖像中的信后抓住圖像中的特殊點(diǎn)、線，最后綜合分析利用圖像中的信息解題。息解題。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）例例3如圖如圖63所示是某同學(xué)探究物體受到的

13、重力與質(zhì)所示是某同學(xué)探究物體受到的重力與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖示，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖示，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是50 g。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向典例典例3：重力的探究：重力的探究表格信息表格信息圖圖63物理.滬科版（HK）第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向(1)完成上表：完成上表：_；(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論_；(3)若該同學(xué)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛了若該同學(xué)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛了6個(gè)鉤碼個(gè)鉤碼(在稱量范圍在稱量范圍內(nèi)內(nèi))，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為_。鉤碼數(shù)鉤碼數(shù)(只只)鉤碼質(zhì)

14、鉤碼質(zhì)量量(kg)鉤碼受到鉤碼受到重力重力(N)鉤碼受到重力跟鉤碼受到重力跟質(zhì)量的比質(zhì)量的比(N/kg)10.050.51020.111040.22物理.滬科版（HK）第第5章章 質(zhì)量與密度質(zhì)量與密度試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練解析解析 分析表格數(shù)據(jù)，找出規(guī)律，物體的重力與質(zhì)量是分析表格數(shù)據(jù)，找出規(guī)律，物體的重力與質(zhì)量是成正比關(guān)系的，即成正比關(guān)系的，即Gmg。 答案答案 (1)10(2)物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比(3)3N物理.滬科版（HK）方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥表格信息類題，做題時(shí)要抓住表格中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，提表格信息類題，做題時(shí)要抓住表格中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，提取有用信息，

15、再把有用信息和掌握的對(duì)解題有用的知識(shí)結(jié)合取有用信息，再把有用信息和掌握的對(duì)解題有用的知識(shí)結(jié)合起來，進(jìn)行綜合分析，找到物理量之間的定性或定量的關(guān)系。起來，進(jìn)行綜合分析，找到物理量之間的定性或定量的關(guān)系。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）例例4為了測(cè)定木塊所受到的摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分為了測(cè)定木塊所受到的摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖64所示，實(shí)所示，實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力。驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力。甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過彈甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上

16、將木板用線拉住，通過彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動(dòng)?；蓽y(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動(dòng)。乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)。木塊下面滑動(dòng)。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向典例典例4：摩擦力探究：摩擦力探究探究方法探究方法物理.滬科版（HK）(1)從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮，應(yīng)選擇從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮，應(yīng)選擇_方案，簡(jiǎn)述方案，簡(jiǎn)述你的理由：你的理由：_。(2)從

17、實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，應(yīng)選擇從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，應(yīng)選擇_方案，簡(jiǎn)述方案，簡(jiǎn)述你的理由：你的理由：_。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）答案答案 (1)乙因?yàn)樵诩追桨钢?，要保持木塊的勻速運(yùn)乙因?yàn)樵诩追桨钢?，要保持木塊的勻速運(yùn)動(dòng)，不容易。乙方案，只需要拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)就行，不需要保動(dòng)，不容易。乙方案，只需要拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)就行，不需要保持勻速運(yùn)動(dòng)。持勻速運(yùn)動(dòng)。(2)乙因?yàn)樵诩追桨钢校３帜緣K的勻速運(yùn)動(dòng)中讀乙因?yàn)樵诩追桨钢?，要保持木塊的勻速運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)，不容易讀得準(zhǔn)確。乙方案中，彈簧秤是靜止的，讀數(shù)容數(shù)，不容易讀得準(zhǔn)確。乙方案中，彈簧秤是靜止的，讀數(shù)容易讀得

18、準(zhǔn)確。易讀得準(zhǔn)確。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）方法拓展方法拓展物理學(xué)研究方法很多，不同的問題應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，物理學(xué)研究方法很多，不同的問題應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，一般物理研究方法有控制變量法、等效替代法、模型法、類一般物理研究方法有控制變量法、等效替代法、模型法、類比法、?shí)驗(yàn)推理法、轉(zhuǎn)換法、推理法、歸納法、分離法、放比法、實(shí)驗(yàn)推理法、轉(zhuǎn)換法、推理法、歸納法、分離法、放大法。大法。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）1穿旱冰鞋的同學(xué)用力推墻，結(jié)果人離開墻運(yùn)動(dòng)起來，穿旱冰鞋的同學(xué)用力推墻，結(jié)

19、果人離開墻運(yùn)動(dòng)起來，這說明這說明_間發(fā)生了力的作用。若以人為研究對(duì)象，施力間發(fā)生了力的作用。若以人為研究對(duì)象，施力物體是物體是_，受力物體是，受力物體是_；若以墻為研究對(duì)象，；若以墻為研究對(duì)象，施力物體是施力物體是_，受力物體是，受力物體是_，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明物體間力的作用是物體間力的作用是_。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理.滬科版（HK）人與墻人與墻墻墻人人人人墻墻相互的相互的2如圖如圖65所示，用較大的力在所示，用較大的力在A點(diǎn)推門與用較小的點(diǎn)推門與用較小的力在力在A點(diǎn)推門，用較大的力能點(diǎn)推門，用較大的力能_(選填選填“快速

20、快速”或或“緩慢緩慢”)地推開門，這說明力的作用效果與地推開門，這說明力的作用效果與_有關(guān)。有關(guān)。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手答案答案 快速力的大小快速力的大小物理.滬科版（HK）解析解析 力的大小、方向和作用點(diǎn)叫力的三要素，力的作力的大小、方向和作用點(diǎn)叫力的三要素，力的作用效果與力的三要素有關(guān)，圖中在用效果與力的三要素有關(guān)，圖中在A、B點(diǎn)施加同樣大小的力點(diǎn)施加同樣大小的力時(shí)，作用在時(shí)，作用在A點(diǎn)效果明顯。點(diǎn)效果明顯。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理.滬科版（HK）3請(qǐng)你在圖請(qǐng)你在圖66中畫出足球被運(yùn)動(dòng)員踢出后受力

21、的示中畫出足球被運(yùn)動(dòng)員踢出后受力的示意圖意圖(不計(jì)空氣阻力不計(jì)空氣阻力)。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手解析解析 不計(jì)空氣阻力時(shí)，足球在空中飛行的過程中只不計(jì)空氣阻力時(shí)，足球在空中飛行的過程中只受重力的作用受重力的作用。物理.滬科版（HK）G4以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：用力揉面以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上被彈回；用團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上被彈回；用力握住小皮球，皮球變癟了；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得力握住小皮球，皮球變癟了；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ?/p>

22、改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是是()ABC D第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理.滬科版（HK）解析解析 D運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指物體運(yùn)動(dòng)方向和快慢的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指物體運(yùn)動(dòng)方向和快慢的改變，中籃球彈回方向改變；中灰塵漫天飛舞，運(yùn)動(dòng)方改變，中籃球彈回方向改變；中灰塵漫天飛舞，運(yùn)動(dòng)方向也在改變。而中是物體發(fā)生了形變。向也在改變。而中是物體發(fā)生了形變。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理.滬科版（HK）5月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引

23、力的六分之一，設(shè)想我們乘宇宙飛船到達(dá)月球后，下列說法中的六分之一，設(shè)想我們乘宇宙飛船到達(dá)月球后，下列說法中正確的是正確的是()A地球上質(zhì)量為地球上質(zhì)量為6 kg的物體，在月球上只有的物體，在月球上只有1 kgB在地球上重為在地球上重為600 N的人，在月球上重為的人，在月球上重為100 NC一個(gè)金屬球在月球上的密度僅為它在地球上的六分一個(gè)金屬球在月球上的密度僅為它在地球上的六分之一之一D一根輕彈簧，在地球表面將它拉長(zhǎng)一根輕彈簧，在地球表面將它拉長(zhǎng)1 cm需要需要6 N的的拉力，在月球上只需要拉力，在月球上只需要1 N的拉力的拉力第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高

24、手答案答案 B物理.滬科版（HK）6如圖如圖67所示事例中，屬于運(yùn)用了重力方向的是所示事例中，屬于運(yùn)用了重力方向的是()第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手答案答案 A物理.滬科版（HK）7如圖如圖68所示，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的所示，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是是()第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手答案答案 A物理.滬科版（HK）8把彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定，另一端用把彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定，另一端用3 N的力拉它時(shí)，的力拉它時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3 N，若將彈簧測(cè)力計(jì)的固定端取下，若將彈簧測(cè)力計(jì)的固

25、定端取下，兩端各施一個(gè)兩端各施一個(gè)3 N的拉力而使彈簧測(cè)力計(jì)靜止，如圖的拉力而使彈簧測(cè)力計(jì)靜止，如圖69所所示。此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是示。此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是()A0 B3 NC6 N D無法判斷無法判斷第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手答案答案 B物理.滬科版（HK）9下列做法中，屬于增大摩擦的是下列做法中，屬于增大摩擦的是()A鎖生銹不好打開時(shí)，將少量食用油注入鎖孔后，就鎖生銹不好打開時(shí)，將少量食用油注入鎖孔后，就容易打開了容易打開了B拉鏈拉不動(dòng)時(shí)，可在拉鏈上抹一點(diǎn)石蠟，就容易拉拉鏈拉不動(dòng)時(shí)，可在拉鏈上抹一點(diǎn)石蠟，就容易拉了了C搬運(yùn)笨重貨箱時(shí)，可在地上鋪

26、幾根圓木，就容易推搬運(yùn)笨重貨箱時(shí)，可在地上鋪幾根圓木，就容易推動(dòng)了動(dòng)了D汽車失事的馬路上流滿了油，可在路面上撒些沙子汽車失事的馬路上流滿了油，可在路面上撒些沙子或炭渣，就更安全了或炭渣，就更安全了第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手答案答案 D物理.滬科版（HK）1(多選多選)力的作用是相互的，下列現(xiàn)象中應(yīng)用到了這力的作用是相互的，下列現(xiàn)象中應(yīng)用到了這一原理的有一原理的有()A騎自行車上坡前，要用腳猛力蹬幾下騎自行車上坡前，要用腳猛力蹬幾下B游泳時(shí)，要用手向后猛力撥水游泳時(shí)，要用手向后猛力撥水 C立定跳遠(yuǎn)時(shí)，腳要向后下方蹬地立定跳遠(yuǎn)時(shí)，腳要向后下方蹬地D用頭頂球

27、射門時(shí)，頭會(huì)感覺到很疼用頭頂球射門時(shí)，頭會(huì)感覺到很疼第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練第第6章過關(guān)測(cè)試第章過關(guān)測(cè)試第3題針對(duì)訓(xùn)練題針對(duì)訓(xùn)練答案答案 BCD物理.滬科版（HK）2游泳運(yùn)動(dòng)員用手和腳向后劃水，人就前進(jìn)，下列說游泳運(yùn)動(dòng)員用手和腳向后劃水，人就前進(jìn)，下列說法正確的是法正確的是()A運(yùn)動(dòng)員是受力物體，不是施力物體運(yùn)動(dòng)員是受力物體，不是施力物體B運(yùn)動(dòng)員是受力物體，同時(shí)也是施力物體運(yùn)動(dòng)員是受力物體，同時(shí)也是施力物體C水是施力物體，不是受力物體水是施力物體，不是受力物體D運(yùn)動(dòng)員給水一個(gè)推力，水也給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)向前的力，運(yùn)動(dòng)員給水一個(gè)推力，水也給運(yùn)動(dòng)

28、員一個(gè)向前的力，這兩個(gè)力的作用效果抵消這兩個(gè)力的作用效果抵消第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練答案答案 B 物理.滬科版（HK）3關(guān)于力的概念，下列說法錯(cuò)誤的是關(guān)于力的概念，下列說法錯(cuò)誤的是()A力是物體對(duì)物體的作用，離開物體就沒有力力是物體對(duì)物體的作用，離開物體就沒有力B一個(gè)受力物體同時(shí)也一定是施力物體一個(gè)受力物體同時(shí)也一定是施力物體C馬向前拉車，同時(shí)車用同樣大小的力向后拉馬馬向前拉車，同時(shí)車用同樣大小的力向后拉馬D從空中降落的雨滴不受力的作用從空中降落的雨滴不受力的作用第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練答案答案 D物理.滬

29、科版（HK）4滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出?；瑝K滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出?；瑝K離開彈簧后沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的過程中，不考慮空氣阻力，如離開彈簧后沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的過程中，不考慮空氣阻力，如圖圖610所示，關(guān)于滑塊的受力示意圖正確的是所示，關(guān)于滑塊的受力示意圖正確的是()第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練第第6章過關(guān)測(cè)試第章過關(guān)測(cè)試第10題針對(duì)訓(xùn)練題針對(duì)訓(xùn)練答案答案 B物理.滬科版（HK）方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥表格信息類題，做題時(shí)要抓住表格中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，提表格信息類題，做題時(shí)要抓住表格中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，提取有用信息，再把有用信息和掌握的對(duì)解題有用的知識(shí)結(jié)

30、合取有用信息，再把有用信息和掌握的對(duì)解題有用的知識(shí)結(jié)合起來，進(jìn)行綜合分析，找到物理量之間的定性或定量的關(guān)系。起來，進(jìn)行綜合分析，找到物理量之間的定性或定量的關(guān)系。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練物理.滬科版（HK）5如圖如圖611所示，彈簧測(cè)力計(jì)及細(xì)繩的重力不計(jì)，所示，彈簧測(cè)力計(jì)及細(xì)繩的重力不計(jì)，砝碼重砝碼重G50 N，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和所受到的合力，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和所受到的合力為為()A50 N，50 NB0 N，0 NC50 N，0 ND0 N, 50 N第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練第第6章過關(guān)測(cè)試第

31、章過關(guān)測(cè)試第12題針對(duì)訓(xùn)練題針對(duì)訓(xùn)練答案答案 C物理.滬科版（HK）6做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將一個(gè)正常的鐵質(zhì)外殼測(cè)力計(jì)的掛做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將一個(gè)正常的鐵質(zhì)外殼測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在鐵架臺(tái)上，靜止時(shí)有如圖鉤掛在鐵架臺(tái)上，靜止時(shí)有如圖612所示的示數(shù)。接著，所示的示數(shù)。接著，他把這個(gè)測(cè)力計(jì)像圖他把這個(gè)測(cè)力計(jì)像圖(2)中乙那樣，上下各掛一個(gè)中乙那樣，上下各掛一個(gè)50 g的鉤碼，的鉤碼，并掛到甲測(cè)力計(jì)下，則甲、乙兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是并掛到甲測(cè)力計(jì)下，則甲、乙兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是()A1.0 N和和1.5 NB1.0 N和和0.5 NC2.0 N和和1.0 ND2.0 N和和1.5 N 第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而

32、陌生的力試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練答案答案 D物理.滬科版（HK）第七章第七章 力與運(yùn)動(dòng)力與運(yùn)動(dòng) 1、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律 （1）牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用時(shí)，）牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。 （2）慣性：我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性）慣性：我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫慣性定律。慣性是所有物體都固有的。牛頓第一定律也叫慣性定律。慣性是所有物體都固有的一種屬性。（決定大小因素一種屬性。（決定大小因素質(zhì)量）質(zhì)量） （3）怎樣分析慣性現(xiàn)象：）怎樣分析慣性現(xiàn)象：

33、 確定對(duì)象是哪一個(gè)物體或同一物體的哪個(gè)部分確定對(duì)象是哪一個(gè)物體或同一物體的哪個(gè)部分 弄清研究對(duì)象原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（靜止或運(yùn)動(dòng)）弄清研究對(duì)象原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（靜止或運(yùn)動(dòng)） 哪個(gè)物體或物體哪個(gè)部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了怎樣變化哪個(gè)物體或物體哪個(gè)部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了怎樣變化 由于慣性，研究對(duì)象要保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，于是出現(xiàn)了由于慣性，研究對(duì)象要保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，于是出現(xiàn)了什么現(xiàn)象什么現(xiàn)象 知識(shí)內(nèi)容知識(shí)內(nèi)容慣性、慣性定律慣性、慣性定律 區(qū)別區(qū)別慣性慣性慣性定律慣性定律條件條件任何情況下任何情況下物體不受到外力作用時(shí)物體不受到外力作用時(shí)本質(zhì)本質(zhì)物體本身的屬物體本身的屬性性描述物體在一定條件下所遵循的描述物體在一定條件下所遵

34、循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律運(yùn)動(dòng)規(guī)律 2、力的合成、力的合成 （1）合力與分力：如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用跟幾個(gè)）合力與分力：如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用跟幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。組成合力的每一個(gè)力叫分力。力的合力。組成合力的每一個(gè)力叫分力。 （2）力的合成：如果已知幾個(gè)力的大小和方向，）力的合成：如果已知幾個(gè)力的大小和方向，求合力的大小和方向，稱為力的合成。求合力的大小和方向，稱為力的合成。 3、同一直線上的二力合成：、同一直線上的二力合成： 兩個(gè)力同方向時(shí)：其合力方向不變，大小是這兩兩個(gè)力同方向時(shí)：其合力方向不變，大小是這兩個(gè)力的大小之和。即

35、：個(gè)力的大小之和。即：F合合=F1+F2 兩個(gè)力方向相反時(shí)：合力方向與其中較大的力方兩個(gè)力方向相反時(shí)：合力方向與其中較大的力方向一致，大小是這兩個(gè)力的大小之差。即：向一致，大小是這兩個(gè)力的大小之差。即：F合合=F1-F2。 4、力的平衡、力的平衡 （1）力的平衡狀態(tài)和平衡力：物體在受到兩個(gè)力）力的平衡狀態(tài)和平衡力：物體在受到兩個(gè)力（或多個(gè)力）作用時(shí)，如果能保持靜止或勻速直（或多個(gè)力）作用時(shí)，如果能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說這是力的平衡狀態(tài)。使物線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說這是力的平衡狀態(tài)。使物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力（或多個(gè)力）為平衡力體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力（或多個(gè)力）為平衡力。 （2）二力平

36、衡條件：兩個(gè)力大小相等、方向相反）二力平衡條件：兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一物體、并且在同一直線。二力平衡、作用在同一物體、并且在同一直線。二力平衡時(shí)合力為零。時(shí)合力為零。(同體、等值、反向、共線同體、等值、反向、共線) 判斷是否為二力平衡時(shí)，以上四個(gè)條件，缺一不判斷是否為二力平衡時(shí)，以上四個(gè)條件，缺一不可，必須同時(shí)滿足?？桑仨毻瑫r(shí)滿足。 平衡力和相互作用力。平衡力和相互作用力。平衡力平衡力相互作用力相互作用力相同點(diǎn)相同點(diǎn)等值、反向、共線等值、反向、共線不同點(diǎn)不同點(diǎn)同體同體不同體不同體（3）物體在）物體在不受力不受力或或受到受到平衡力作用平衡力作用下都會(huì)保持靜下都會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速

37、直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 5、力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系、力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系 (1)不受力不受力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變。物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變。 (2)受平衡力受平衡力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變。物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變。 (3)受非平衡力受非平衡力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將改變 合力與運(yùn)動(dòng)方向相同合力與運(yùn)動(dòng)方向相同物體做加速運(yùn)動(dòng)；物體做加速運(yùn)動(dòng)； 合力與運(yùn)動(dòng)方向相反合力與運(yùn)動(dòng)方向相反物體做減速運(yùn)動(dòng)；物體做減速運(yùn)動(dòng)； 合力與運(yùn)動(dòng)方向不在同一條直線上合力與運(yùn)動(dòng)方向不在同一條直線上物體物體做曲線運(yùn)動(dòng)。做曲線運(yùn)動(dòng)。 例題講評(píng)例題講評(píng) 例例1 在日常生活中，慣性現(xiàn)象既有利，也有弊。以下屬于利用慣在日常

38、生活中，慣性現(xiàn)象既有利，也有弊。以下屬于利用慣性性“利利”的一面是的一面是 ( ) A賽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)滑出賽道賽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)滑出賽道 B人踩到西瓜皮上會(huì)滑倒人踩到西瓜皮上會(huì)滑倒 C用手拍掉衣服上的灰塵用手拍掉衣服上的灰塵 D高速行駛的汽車突然剎車時(shí)，乘客向前傾高速行駛的汽車突然剎車時(shí)，乘客向前傾 C 例例2 關(guān)于拔河比賽獲勝的訣竊，下面列舉的幾點(diǎn)不正確的是關(guān)于拔河比賽獲勝的訣竊，下面列舉的幾點(diǎn)不正確的是( ) A組隊(duì)時(shí)，要挑選身強(qiáng)力壯，體重大的人組隊(duì)時(shí)，要挑選身強(qiáng)力壯，體重大的人 B隊(duì)員們的鞋底應(yīng)粗糙隊(duì)員們的鞋底應(yīng)粗糙 C拔河時(shí)繩子要保持一條直線；每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)順著繩子向后拔河時(shí)繩子要保持一條直線；每

39、個(gè)隊(duì)員都應(yīng)順著繩子向后拉，不能向兩側(cè)或其他方向拉拉，不能向兩側(cè)或其他方向拉 D啦啦隊(duì)要齊聲喊啦啦隊(duì)要齊聲喊“一、二，加油一、二，加油!”不可各喊各的，目的是不可各喊各的，目的是防止形成混亂嘈雜的噪聲防止形成混亂嘈雜的噪聲 D例例3 “讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)”。大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的，歌曲大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的，歌曲中含有許多物理知識(shí)，例如：中含有許多物理知識(shí)，例如：

40、(1)小船靜止在水面上時(shí)，它受到重力和浮力小船靜止在水面上時(shí)，它受到重力和浮力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)_力。力。 (2)船槳向后劃水，船向船槳向后劃水，船向_運(yùn)動(dòng)，說明物體運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是間力的作用是_的。的。 平衡平衡 前前 相互相互 課堂練習(xí)課堂練習(xí)填空題填空題 1、用鐵錘敲擊鐵釘向下運(yùn)動(dòng)陷入木板。停止、用鐵錘敲擊鐵釘向下運(yùn)動(dòng)陷入木板。停止敲擊，釘子就不再下陷，這是因?yàn)獒斪邮艿搅四厩脫?，釘子就不再下陷，這是因?yàn)獒斪邮艿搅四景宓淖枇?，所以說，力不是維持物體板的阻力，所以說，力不是維持物體_的的原因，而是改變物體原因，而是改變物體_的原因的原因 。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

41、運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 2、有一物體在水平方向受到力的作用，如圖、有一物體在水平方向受到力的作用，如圖1所示，此物體受到的合力是所示，此物體受到的合力是_N，方向，方向_。 圖圖1F2=8NF1=10N2水平向右水平向右 3、在汽車上常看到懸掛著裝飾物，當(dāng)汽車勻速行、在汽車上?？吹綉覓熘b飾物，當(dāng)汽車勻速行使時(shí)，它處于靜止?fàn)顟B(tài)。若發(fā)現(xiàn)裝飾物向前擺動(dòng)，說使時(shí)，它處于靜止?fàn)顟B(tài)。若發(fā)現(xiàn)裝飾物向前擺動(dòng)，說明此時(shí)汽車在明此時(shí)汽車在_（選填（選填“加速加速”或或“減速減速”），），這是因?yàn)檠b飾物具有這是因?yàn)檠b飾物具有_。 減速減速慣性慣性 4、吊在天花板上的電燈受到的重力和電線對(duì)燈、吊在天花板上的電燈受到的重力和電線對(duì)

42、燈的的_，這兩個(gè)力，這兩個(gè)力_（選填（選填“是是”或或“不是不是”）一對(duì)平衡力。一對(duì)平衡力。 拉力拉力是是 5、一個(gè)物體重力為、一個(gè)物體重力為G，當(dāng)?shù)踔矬w以，當(dāng)?shù)踔矬w以v的速度的速度勻速下降時(shí)，繩子對(duì)物體的拉力勻速下降時(shí)，繩子對(duì)物體的拉力F1_G；當(dāng)；當(dāng)?shù)踔矬w以吊著物體以2v的速度勻速上升時(shí)，繩子對(duì)物體的拉的速度勻速上升時(shí)，繩子對(duì)物體的拉力力F2_G。(選填選填“大于大于”、“等于等于”或或“小小于于”) 等于等于等于等于 6、氫氣球總重為、氫氣球總重為50N，受到空氣的浮力為，受到空氣的浮力為200N，為使它不上升要用為使它不上升要用_N的力才能拉住它。如果放的力才能拉住它。如果放開它

43、，它能帶重開它，它能帶重_N的物體勻速上升。的物體勻速上升。(不計(jì)空不計(jì)空氣阻力氣阻力) 150150 7、小明同學(xué)的家距學(xué)校、小明同學(xué)的家距學(xué)校2100m，他騎自行車上，他騎自行車上學(xué)，想在學(xué)，想在5min時(shí)間內(nèi)到達(dá)學(xué)校，由于小明同學(xué)騎車時(shí)間內(nèi)到達(dá)學(xué)校，由于小明同學(xué)騎車的速度太快，在通過交叉路口時(shí)突然發(fā)現(xiàn)交通指示的速度太快，在通過交叉路口時(shí)突然發(fā)現(xiàn)交通指示燈的紅燈亮了，他趕緊實(shí)行緊急剎車，由于車和人燈的紅燈亮了，他趕緊實(shí)行緊急剎車，由于車和人都有都有_，仍然繼續(xù)向前滑行了一段路程使車，仍然繼續(xù)向前滑行了一段路程使車超過了警戒線，小明同學(xué)受到了交通警察的批評(píng)。超過了警戒線，小明同學(xué)受到了交通警

44、察的批評(píng)。 慣性慣性 8、氫氣球和下面掛的吊籃總重為、氫氣球和下面掛的吊籃總重為100N，受到空，受到空氣的浮力為氣的浮力為120N，若氫氣球是勻速上升的，則空氣，若氫氣球是勻速上升的，則空氣的阻力是的阻力是_N；若要使氫氣球以原來的速度勻速；若要使氫氣球以原來的速度勻速下降，則須在吊籃內(nèi)再加上重下降，則須在吊籃內(nèi)再加上重_ N的重物。的重物。(浮浮力的方向是向上的力的方向是向上的) 20 40 選擇題選擇題 1、物理學(xué)的研究方法是多種多樣的，在、物理學(xué)的研究方法是多種多樣的，在“科學(xué)探究：科學(xué)探究：牛頓第一定律牛頓第一定律”運(yùn)用的研究方法是（運(yùn)用的研究方法是（ ） A、由實(shí)驗(yàn)直接得出、由實(shí)驗(yàn)

45、直接得出 B、在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)科學(xué)的推理得出、在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)科學(xué)的推理得出 C、完全靠想象得出、完全靠想象得出 D、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)得出、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)得出 2、下面關(guān)于慣性的說法中正確的是（、下面關(guān)于慣性的說法中正確的是（ ） A、靜止的物體有慣性，運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性、靜止的物體有慣性，運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性 B、運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性、運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性 C、速度越大的物體，慣性也越大、速度越大的物體，慣性也越大 D、物體在任何情況下都具有慣性、物體在任何情況下都具有慣性 BD3、如圖所示，各物體都受到兩個(gè)力的作用，其中、如圖所示，各物體都受到兩個(gè)力的作用，其中受力

46、屬于二力平衡的是（受力屬于二力平衡的是（ ） A3N5N5N5NB5N5NCD5N5ND 4、汽車在平直的高速公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下、汽車在平直的高速公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列選項(xiàng)中屬于平衡力的是列選項(xiàng)中屬于平衡力的是( ) A地面對(duì)汽車的支持力和汽車對(duì)面的壓力地面對(duì)汽車的支持力和汽車對(duì)面的壓力 B汽車的牽引力和汽車受到的阻力汽車的牽引力和汽車受到的阻力 C汽車的重力和汽車對(duì)地面的壓力汽車的重力和汽車對(duì)地面的壓力 D汽車的牽引力和汽車的重力汽車的牽引力和汽車的重力 B 5、磁性黑板將鐵片吸附在黑板上，使鐵片不下、磁性黑板將鐵片吸附在黑板上，使鐵片不下落的原因是落的原因是( ) A黑板吸引鐵片

47、的磁力黑板吸引鐵片的磁力 B地球?qū)﹁F片的引力地球?qū)﹁F片的引力 C黑板對(duì)鐵片的摩擦力黑板對(duì)鐵片的摩擦力 D空氣對(duì)鐵片的托力空氣對(duì)鐵片的托力 6、下列現(xiàn)象中不能用慣性知識(shí)解釋的是、下列現(xiàn)象中不能用慣性知識(shí)解釋的是( ) A跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑速度越快，跳遠(yuǎn)成績(jī)往往越好跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑速度越快，跳遠(yuǎn)成績(jī)往往越好 B用力將物體拋出去，物體最終要落到地面上用力將物體拋出去，物體最終要落到地面上 C子彈離開槍口后，仍能繼續(xù)高速向前飛行子彈離開槍口后，仍能繼續(xù)高速向前飛行 D古代打仗時(shí)，用絆馬索能將敵方飛奔的馬絆到古代打仗時(shí)，用絆馬索能將敵方飛奔的馬絆到 7、小車受到水平向東的拉力在水平道路上勻速、小車受到水平向東的拉力在水平道路上勻速向東前進(jìn)，當(dāng)拉力減少時(shí)，小車向東前進(jìn)，當(dāng)拉力減少時(shí)，小車 ( ) A向西倒退向西倒退 B仍向東前進(jìn)仍向東前進(jìn) C速度增大速度增大 D無法確定無法確定 BBC 8、如圖所示，物體、如圖所示，物體m、M物重均為物重均為4N，那么彈，那么彈簧測(cè)力計(jì)上的讀數(shù)為簧測(cè)力計(jì)上的讀數(shù)為(