1、職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理測(cè)試題一、單選題 1 一定職權(quán)和相應(yīng)的責(zé)任的集合被稱為（B）A 職業(yè) B 職位 C 職權(quán) D 職務(wù) 2 從業(yè)人員在特定的社會(huì)生活環(huán)境中所從事的一種與其他社會(huì)成員相互聯(lián)系、相互服務(wù)的社會(huì)活動(dòng)，這描述的是職業(yè)具備的哪項(xiàng)特征（C） A 經(jīng)濟(jì)性 B 技術(shù)性 C 社會(huì)性 D 群體性 3 人們從自己的職業(yè)期望，職業(yè)理想出發(fā)，依據(jù)自己的興趣、能力、特點(diǎn)等自身素質(zhì)，從社會(huì)現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)的過(guò)程，這被稱為（A） A 職業(yè)選擇 B職業(yè)期望 C 職業(yè)分 D 職業(yè)分層4 讓被試者評(píng)價(jià)自己所從事的職業(yè)在職業(yè)社會(huì)地位層級(jí)序列中的位置，這屬于職業(yè)聲望哪個(gè)評(píng)價(jià)方法 （B） A 民意法

2、 B 自評(píng)法 C 綜合法 D 指標(biāo)法5 指從事一種職業(yè)時(shí)的知識(shí)、觀念、經(jīng)驗(yàn)、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過(guò)程。這被稱為（C） A 外職業(yè)生涯 B 無(wú)邊界職業(yè)生涯 C 內(nèi)職業(yè)生涯 D 易變性職業(yè)生涯6 不屬于影響職業(yè)選擇的主體因素的是（D） A 個(gè)性 B 能力 C 價(jià)值取向 D 家庭7 （ C ）是一個(gè)人意識(shí)系統(tǒng)的核心部分，在根本上制約著主體因素的其他方面 A 個(gè)性 B 氣質(zhì) C 價(jià)值取向 D 能力8 目標(biāo)或措施是否有彈性或緩沖性，是否能依循環(huán)境的變化而做調(diào)整，這描述的是評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃是否合理的什么原則（D）A 清晰性原則 B 一致性原則 C 實(shí)際原則 D 變動(dòng)性原則9 按照一

3、定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會(huì)職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過(guò)程，這被稱為（A）A 職業(yè)分類 B 職業(yè)分層 C 職業(yè)期望 D 職業(yè)選擇10 美國(guó)心理學(xué)教授約翰·霍蘭德1959年提出了具有廣泛社會(huì)影響的理論是（B）A 人-職匹配理論 B 職業(yè)性向理論 C 擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論 D職業(yè)錨理論11 喜歡允許人們平衡并且結(jié)合個(gè)人需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的環(huán)境，這描述的是職業(yè)錨的哪種類型（D）A 自主/獨(dú)立型 B 服務(wù)型 C 安全/穩(wěn)定型 D生活型12 追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨(dú)自負(fù)責(zé)一個(gè)部門，可以跨部門整合其他人的努力結(jié)果，這描述的是職業(yè)錨的哪種類型（B）

4、 A 技術(shù)職能型 B 管理型 C自主/獨(dú)立型 D挑戰(zhàn)型 13 決策者能夠加工所有相關(guān)信息，能夠做出完全理性的選擇，在選擇是遵循著效用最大化原則，這是哪個(gè)職業(yè)生涯決策模型（A）A 標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)生涯決策模型 B 描述性職業(yè)生涯決策模型C 規(guī)范性職業(yè)生涯決策模型 D 職業(yè)錨14 使用信息時(shí)顧慮重重，反復(fù)比較，當(dāng)斷不斷，心境表現(xiàn)常常是“我就是拿不定注意”，這描述的是丁克里奇的哪種職業(yè)生涯決策風(fēng)格（C）A 沖動(dòng)型 B直覺(jué)型 C煩惱型 D延遲型15 認(rèn)同并建立起自我概念，對(duì)職業(yè)的好奇心占主導(dǎo)地位，并逐步有意識(shí)地培養(yǎng)職業(yè)能力，這是描述的薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展的哪個(gè)階段（A）A 成長(zhǎng)階段 B探索階段 C確立階段 D

5、 維持階段16 主要通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我考察，角色鑒定和職業(yè)探索，完成擇業(yè)和初步就業(yè)，這是描述的薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展的哪個(gè)階段（B）A 成長(zhǎng)階段 B探索階段 C確立階段 D 維持階段17 喜歡解決看上去無(wú)法解決的問(wèn)題，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)硬的對(duì)手，克服無(wú)法克服的困難障礙等，描述的是丁克里奇的哪種職業(yè)生涯決策風(fēng)格（C）A 沖動(dòng)型 B直覺(jué)型 C挑戰(zhàn)型 D 延遲型18 美國(guó)波士頓大學(xué)教授弗蘭克·帕森斯提出職業(yè)選擇理論是（D）A 職業(yè)性向理論B 職業(yè)錨理論C 擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論D 人-職匹配理論19 喜歡允許他們的平衡并結(jié)合個(gè)人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境，他們希望將生活的各個(gè)方面整合為一個(gè)整體。這描述的

6、是職業(yè)錨的哪一個(gè)類型（C）A 安全/穩(wěn)定性 B 服務(wù)型 C生活型 D自主型20 下面不屬于金斯伯格的職業(yè)生涯發(fā)展三段論的是哪一個(gè)階段（C）A 幻想期 B嘗試期 C穩(wěn)定期 D現(xiàn)實(shí)期21 在格林豪斯職業(yè)生涯發(fā)展五段論中，處于25-40歲屬于哪一個(gè)階段（B）A 進(jìn)入組織階段 B職業(yè)生涯初期 C職業(yè)生涯中期 D職業(yè)生涯后期22 薩柏提出的職業(yè)生涯五階段理論中第三個(gè)階段被稱為（B）A 成長(zhǎng)階段 B確立階段 C維持階段 D探索階段23 下列不屬于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的要素的是（D）A 立志 B知己 C職業(yè)目標(biāo) D環(huán)境分析24 個(gè)體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀，并把他的價(jià)值觀、知識(shí)和努力集中于組織的需要 和機(jī)會(huì)上

7、，這描述是職業(yè)生涯規(guī)劃的哪項(xiàng)原則（D）A 可評(píng)價(jià)原則 B協(xié)作進(jìn)行原則 C發(fā)展創(chuàng)新原則 D利益整合原則 25 一個(gè)人職業(yè)生涯的成功，不僅僅是職務(wù)上的提升，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責(zé)任范圍的擴(kuò)大、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。這描述是職業(yè)生涯規(guī)劃的哪項(xiàng)原則 （C）A可評(píng)價(jià)原則 B可持續(xù)性原則 C發(fā)展創(chuàng)新原則 D時(shí)間目標(biāo)原則26 （A）是現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的理論基礎(chǔ) A 人職匹配理論 B職業(yè)錨理論 C無(wú)邊界職業(yè)生涯理論 D人-組織匹配理論27 （C）是衡量個(gè)人無(wú)邊界職業(yè)生涯發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)A 可替代性 B雙向選擇性 C可雇傭性 D非自愿無(wú)編輯28 屬于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的職業(yè)生涯規(guī)劃模式是（ C）A權(quán)利本位模

8、式 B義務(wù)本位模式 C權(quán)利-社會(huì)模式 D無(wú)邊界職業(yè)生涯模式29 為自己不知道，別人也不知道的部分，稱為（ C ）A 公開我 B隱私我 C潛在我 D背脊我30 （ B ）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵A 評(píng)估職業(yè)生涯機(jī)會(huì) B確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo) C分析內(nèi)外部環(huán)境 D制定具體措施31 對(duì)于那些目前無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，先選擇一個(gè)與目標(biāo)相對(duì)接近的職業(yè)，然后逐步趨近，已達(dá)成自己的理想目標(biāo)，這是職業(yè)生涯哪個(gè)實(shí)現(xiàn)策略（B）A 一步到位型 B 多步趨近型 C從業(yè)期待型 D綜合實(shí)現(xiàn)型32 在進(jìn)行職業(yè)生涯開發(fā)時(shí)要注意處理好個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系，尋找結(jié)合點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)雙贏。這一原則是個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)原則中的（A）A 利益整合原

9、則 B實(shí)事求是原則 C時(shí)間性原則 D發(fā)展創(chuàng)新原則33 個(gè)人在職業(yè)生涯開發(fā)過(guò)程中，針對(duì)個(gè)人關(guān)系的維持和開發(fā)而采取的各種措施屬于個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)策略中的（C）A工作策略B 學(xué)習(xí)與培訓(xùn)策略 C人際交往策略 D工作家庭平衡策略34 個(gè)人為實(shí)現(xiàn)工作績(jī)效而擬定采取的各種針對(duì)績(jī)效維持和改進(jìn)的行動(dòng)的集合。這描述的是職業(yè)生涯開發(fā)策略的（A）A 工作策略 B學(xué)習(xí)與培訓(xùn)策略 C人際交往策略 D工作家庭平衡策略35 正式提出“社會(huì)資本”概念的學(xué)者是（D）A 貝克爾 B 舒爾茨 C帕森斯 D布迪厄36 主要缺點(diǎn)是沒(méi)有固定的發(fā)展通道的職業(yè)發(fā)展模式是（B）A縱向（傳統(tǒng)）職業(yè)生涯通道 B網(wǎng)狀職業(yè)生涯通道 C橫向職業(yè)生涯通道

10、D 雙重職業(yè)生涯通道37 個(gè)人將理想與實(shí)際相結(jié)合，真正地了解自己，運(yùn)用SWOT分析框架詳細(xì)分析并評(píng)估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和自身的長(zhǎng)處與短處，在“衡外情，量已力”的情形下，設(shè)計(jì)出合理且可行的生涯發(fā)展方向的過(guò)程被稱為（C）A職業(yè)生涯開發(fā) B職業(yè)生涯規(guī)劃 C職業(yè)生涯診斷 D職業(yè)目標(biāo)定位38 主要優(yōu)點(diǎn)是發(fā)展方向清晰明確，員工的目標(biāo)和升遷密切相關(guān)的職業(yè)發(fā)展模式是（A）A 縱向（傳統(tǒng)）職業(yè)生涯通道 B 網(wǎng)狀職業(yè)生涯通道C 橫向職業(yè)生涯通道 D 雙重職業(yè)生涯通道39 表現(xiàn)為發(fā)展性與不穩(wěn)定性并存，這屬于哪個(gè)時(shí)期的個(gè)體特征（A）A 職業(yè)生涯準(zhǔn)備期 B職業(yè)生涯早期 C職業(yè)生涯中期 D職業(yè)生涯晚期40 職業(yè)生涯早期

11、個(gè)人所面臨的任務(wù)是（C）A 適應(yīng)組織環(huán)境 B掌握新的工作技能 C個(gè)人的組織化 D職業(yè)高原現(xiàn)象41 退休管理的核心部分是（A）A退休計(jì)劃 B員工幫助計(jì)劃 C工作重新設(shè)計(jì) D工作家庭平衡計(jì)劃42 個(gè)人從進(jìn)入組織開始到適應(yīng)組織并初步確立自己在組織內(nèi)的職業(yè)生涯戰(zhàn)略的階段，這是描述的（B）A職業(yè)生涯準(zhǔn)備期 B職業(yè)生涯早期 C職業(yè)生涯中期 D職業(yè)生涯晚期43 不屬于職業(yè)生涯準(zhǔn)備期的主要任務(wù)的是（D）A 積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累職業(yè)素養(yǎng) B 全面發(fā)展，提高綜合職業(yè)能力和素質(zhì)C 關(guān)注職業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃 D 職業(yè)生涯發(fā)展方向明確44 個(gè)人運(yùn)用習(xí)得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所獲取的信息加以分析和處理，完成職業(yè)選擇的過(guò)

12、程被稱為( B )A 職業(yè)定位 B 職業(yè)選擇決策 C職業(yè)規(guī)劃 D職業(yè)生涯目標(biāo)制定45 在處于職業(yè)高原狀態(tài)的員工中，工作績(jī)效水平?jīng)]有達(dá)到組織可以接受的水平，獲得進(jìn)一步晉升機(jī)會(huì)微乎其微的員工屬于（C）A 靜止員工 B明星員工 C枯萎員工 D成長(zhǎng)員工46 一個(gè)人為了個(gè)人及家庭生存，進(jìn)行工作，從事一種職業(yè)直至退出工作職業(yè)領(lǐng)域的一個(gè)生命活動(dòng)的過(guò)程，這被稱為（C）A 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃 B 個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)C 個(gè)人職業(yè)生涯周期管理 D 個(gè)人職業(yè)生涯管理47 職業(yè)生涯中期員工優(yōu)勢(shì)的積累主要體現(xiàn)在能力經(jīng)驗(yàn)和（B）兩個(gè)方面。A 心理的成熟 B資源 C職業(yè)發(fā)展方向明確 D 良好的職業(yè)形象48 時(shí)間周期較長(zhǎng)、職業(yè)生涯

13、過(guò)程面臨各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是既可能獲得職業(yè)生涯成功，又有可能出現(xiàn)職業(yè)生涯挫折甚至停滯的一個(gè)很寬闊的職業(yè)生涯階段，這是（C）A 職業(yè)生涯準(zhǔn)備期 B職業(yè)生涯早期 C職業(yè)生涯中期 D職業(yè)生涯晚期49 個(gè)人從進(jìn)入組織開始到適應(yīng)組織并初步確立自己在組織內(nèi)的職業(yè)生涯戰(zhàn)略的階段被稱為（B）A職業(yè)生涯準(zhǔn)備期 B職業(yè)生涯早期 C職業(yè)生涯中期 D職業(yè)生涯晚期50 主要問(wèn)題是樹立職業(yè)目標(biāo)，做出職業(yè)選擇，這是描述的（A）A職業(yè)生涯準(zhǔn)備期 B職業(yè)生涯早期 C職業(yè)生涯中期 D職業(yè)生涯晚期51 在制定和實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中要充分考慮不同職業(yè)、崗位和專業(yè)之間的實(shí)際情況，有區(qū)別地制定目標(biāo)，這被稱為職業(yè)生涯管理的（B） A 統(tǒng)

14、籌性原則 B差異性原則 C階段性原則 D發(fā)展性原則52 不屬于義務(wù)咨詢員的是（D） A企業(yè)成功人士 B即將退休的成功管理人員 C技術(shù)人員 D部門經(jīng)理53 工作家庭沖突對(duì)個(gè)人、家庭、組織和社會(huì)而言，有其不同的影響方式和表現(xiàn)形式。其中，受沖突影響最大的是（A） A個(gè)人 B家庭 C組織 D社會(huì)54 （B）是事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)，選擇正確與否直接關(guān)系到事業(yè)的成敗。 A職業(yè)目標(biāo)制定 B職業(yè)的選擇 C自我評(píng)估 D職業(yè)生涯開發(fā)55 組織職業(yè)生涯規(guī)劃理論在（D）從歐美國(guó)家傳入中國(guó)并獲得發(fā)展A 20世紀(jì)60年代 B 20世紀(jì)80年代C 20世紀(jì)90年代早期 D 20世紀(jì)90年代中期56 職業(yè)生涯規(guī)劃的組織和實(shí)施必須由

15、組織的（B）負(fù)責(zé)。A人力資源部 B高層管理人員 C中層管理人員 D職業(yè)生涯會(huì)員會(huì)57 記錄員工職業(yè)發(fā)展歷程、職業(yè)現(xiàn)狀和職業(yè)未來(lái)計(jì)劃的一種極為有效的職業(yè)生涯規(guī)劃工具被稱為（C）A 職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)手冊(cè) B 職業(yè)生涯規(guī)劃表C 職業(yè)生涯發(fā)展文件 D 職業(yè)生涯規(guī)劃方案58 （B）是組織為內(nèi)部員工設(shè)計(jì)的自我認(rèn)知，成長(zhǎng)和晉升的管理方案。A 職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)手冊(cè) B 職業(yè)生涯發(fā)展階梯C 職業(yè)生涯規(guī)劃方案 D 職業(yè)生涯發(fā)展文件59 在尊重對(duì)方人格的前提下，或褒揚(yáng)，或呵斥，推進(jìn)面談的職業(yè)生涯面談?lì)愋褪牵ˋ）A情感型 B啟發(fā)型 C理智型 D鞭策型60 職業(yè)生涯階梯中的中等長(zhǎng)度階梯的等級(jí)是（C）A 1-3級(jí) B 4

16、級(jí)以下 C 5-10級(jí) D 10級(jí)以上61 員工職務(wù)等級(jí)由低級(jí)到高級(jí)提升的職業(yè)生涯階梯發(fā)展方向是（A）A 縱向發(fā)展 B橫向發(fā)展 C向核心方向發(fā)展 D向周邊方向發(fā)展62 組織為保障其內(nèi)部重要崗位有一批優(yōu)秀的人才能夠繼任而采取的相應(yīng)的人力資源開發(fā)培訓(xùn)，晉升與管理等方面的制度與措施，被稱為（A）A 繼任計(jì)劃 B導(dǎo)師計(jì)劃 C退休計(jì)劃 D儲(chǔ)備計(jì)劃63 在導(dǎo)師計(jì)劃的功能中，指導(dǎo)者展示其看重的行為、態(tài)度和技能，幫助被指導(dǎo)者獲得能力、贏得信任和認(rèn)同，這被稱為（C）A提攜功能 B展示功能 C角色示范的功能 D心理輔導(dǎo)的功能64 根據(jù)年齡、地位的差異性，可將導(dǎo)師制的類型分為（B）A正式導(dǎo)師制和非正式導(dǎo)師制 B異輩

17、指導(dǎo)關(guān)系和同輩指導(dǎo)關(guān)系C一對(duì)一，一對(duì)多和多對(duì)多的指導(dǎo)關(guān)系 D 固定指導(dǎo)關(guān)系和臨時(shí)指導(dǎo)關(guān)系65 （C）是實(shí)施導(dǎo)師制的最大受益者A 被指導(dǎo)者層面 B 導(dǎo)師層面 C組織層面 D社會(huì)層面66 在導(dǎo)師計(jì)劃功能中，指導(dǎo)者對(duì)被指導(dǎo)者的工作和生活方面的問(wèn)題提供支持，替一些被指導(dǎo)者發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在這個(gè)必要時(shí)可以作為一個(gè)緩沖帶的功能是（B）A友誼功能 B保護(hù)功能 C心理輔導(dǎo)功能 D提攜功能67 組織職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目標(biāo)是（A） A 促進(jìn)組織的長(zhǎng)久發(fā)展 B吸引和留著人才C實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展 D 協(xié)調(diào)組織和員工的關(guān)系68 通過(guò)啟發(fā)、誘導(dǎo)、暗示、提示和點(diǎn)撥，讓部下自我認(rèn)識(shí)、自我覺(jué)悟，進(jìn)而自我反省的方式推進(jìn)面談的職

18、業(yè)生涯面談?lì)愋褪牵˙）A 情感型 B啟發(fā)型 C理智型 D鞭策型69 員工在工作系統(tǒng)和家庭系統(tǒng)之間不斷跨越時(shí)，會(huì)把在一個(gè)系統(tǒng)的感情帶到另一個(gè)系統(tǒng)，這一理論被稱為（B）A 擠出理論 B 溢出理論 C滲透理論 D補(bǔ)償理論70 （D）理論認(rèn)為人們每天在工作和家庭的邊界中徘徊，工作和家庭組成各自不同的和文化的領(lǐng)域，相互影響，雖然工作和家庭中很多方面難以調(diào)整，但個(gè)體還是能創(chuàng)造出想要的平衡。A 溢出理論 B工作-家庭平衡理論 C補(bǔ)償理論 D工作-家庭邊界理論71 工作與家庭沖突中最為常見(jiàn)的一種沖突形式是（B）A 情緒緊張沖突 B 時(shí)間沖突 C 行為沖突 D利益沖突72 在工作家庭邊界理論中，邊界一般分為三種

19、形式，其中定義了與范圍相關(guān)的行為在哪里發(fā)生的邊界被稱為（D）A 心理邊界 B時(shí)間邊界 C行為邊界 D物理邊界73 新員工在職業(yè)生涯早期順利經(jīng)過(guò)進(jìn)入組織和社會(huì)化階段之后，組織和新員工雙方達(dá)到心理認(rèn)同，個(gè)人接受組織并決定為組織做出貢獻(xiàn)，組織也正式接受員工并積極為其提供工作支持的發(fā)展過(guò)程被稱為（B）A 相互溝通 B相互接納 C組織社會(huì)化 D 達(dá)成心理契約74 對(duì)于高層管理人員特別適用的職業(yè)生涯開發(fā)方法是（A）A 工作模擬法 B案例研究法 C角色扮演法 D講授課法 75 學(xué)習(xí)型組織最初的構(gòu)想源于（A）A 福瑞斯特 B 巴納德 C 彼得圣吉 D 帕森斯二、多選題： 76 決定職業(yè)聲望高低的主要因素有哪些

20、（ACD）A 職業(yè)環(huán)境 B職業(yè)期望 C 職業(yè)功能 D任職者素質(zhì) E職業(yè)價(jià)值觀77 構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素包括（ACD） A 職業(yè)能力 B 職業(yè)價(jià)值觀 C 職業(yè)意向D職業(yè)崗位 E 職業(yè)興趣78 職業(yè)分類的基本特征有（ABCDE）A 職位性 B產(chǎn)業(yè)性 C行業(yè)性 D組群性 E時(shí)空性79 職業(yè)選擇的原則有（ABDE）A 可行性的原則 B 勝任原則 C 崗位原則 D興趣原則 E 特長(zhǎng)原則80 員工自我職業(yè)生涯管理的內(nèi)容包括（ACDE）A 自我剖析 B職業(yè)選擇 C目標(biāo)設(shè)定 D目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略 E反饋與修正81 確定職業(yè)價(jià)值觀應(yīng)處理好的關(guān)系包括（ABCDE）A 處理好職業(yè)價(jià)值觀與金錢的關(guān)系 B 處理好職業(yè)價(jià)值觀

21、與個(gè)人興趣和特長(zhǎng)的關(guān)系C 處理好職業(yè)價(jià)值觀中個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 D 處理好職業(yè)價(jià)值觀的排序與取舍的問(wèn)題E 處理好淡泊與追逐名利的關(guān)系82 衡量職業(yè)生涯規(guī)劃制定是否合理應(yīng)遵循的原則包括（ABDE） A 挑戰(zhàn)性原則 B 一致性原則 C 合理性原則 D 合作性原則 E 具體原則83 金斯伯格的職業(yè)生涯發(fā)展的三階段理論中嘗試期包括（ABCD）A 興趣階段 B 能力階段 C價(jià)值觀階段 D綜合階段 E具體化階段84 職業(yè)錨的功能包括（ABCD）A 使組織獲得正確的反饋 B 為員工設(shè)置可行有效的職業(yè)渠道C 增長(zhǎng)員工工作經(jīng)驗(yàn) D 為員工做好奠定中后期工作的基礎(chǔ)E 根據(jù)員工的職業(yè)錨，采取恰當(dāng)?shù)募?lì)措施85 在弗隆

22、的擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論中，影響職業(yè)效價(jià)的因素包括 （BC）A 競(jìng)爭(zhēng)能力 B職業(yè)價(jià)值觀 C 職業(yè)要素評(píng)估 D職業(yè)需求量 E競(jìng)爭(zhēng)系數(shù)86 常見(jiàn)的職業(yè)生涯決策理論有哪些模型（ABE）A 標(biāo)準(zhǔn)化模型 B描述性模型 C常規(guī)性模型 D挑戰(zhàn)性模型E 規(guī)范性模型87 在奇蘭特的職業(yè)決策過(guò)程模式中提出的個(gè)人在處理資料的策略系統(tǒng)是（ACD） A 預(yù)測(cè)系統(tǒng) B評(píng)估系統(tǒng) C價(jià)值系統(tǒng) D決策系統(tǒng) E標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)88在丁克里奇的職業(yè)生涯決策風(fēng)格中，對(duì)自己的情況未知，對(duì)環(huán)境已知的決策風(fēng)格是（AC） A順從型 B依懶型 C宿命型 D直覺(jué)型 E沖動(dòng)型89 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯管理有哪些不同（ABCE）A 概念范疇不同B 實(shí)施主體不同C

23、實(shí)施手段不同D 管理方式不同E 影響兩者的因素不同90 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則包括（ABD）A公平、公開原則 B動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則 C合理化原則 D可行性原則 E科學(xué)性原則91 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃具有哪項(xiàng)特征（ABC）A個(gè)體性 B時(shí)間性 C動(dòng)態(tài)性 D群體性 E空間性92 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)人的影響因素包括（ACE）A 心理特質(zhì) B身體特質(zhì) C教育資歷 D性格特質(zhì) E家庭背景93 自我要素的開發(fā) 包括（ACD）A能力的開發(fā) B 素質(zhì)的開發(fā) C態(tài)度的開發(fā) D職業(yè)資本的開發(fā) E興趣的開發(fā)94 職業(yè)資本是指一個(gè)人從事某項(xiàng)職業(yè)所應(yīng)具備的各項(xiàng)職業(yè)能力的總和，主要包括（ABCE）A 職業(yè)行為 B 職業(yè)素質(zhì)C 職業(yè)技能

24、D 職業(yè)價(jià)值觀E 職業(yè)道德95 屬于職業(yè)生涯早期個(gè)人面臨的任務(wù)的是（ABCD）A 認(rèn)識(shí)組織 B融入組織 C 樹立職業(yè)形象D 確定職業(yè)發(fā)展方向 E發(fā)展個(gè)人的興趣愛(ài)好96 職業(yè)生涯中期組織管理的主要方法（ABDE）A 工作重新設(shè)計(jì) B提供員工幫組計(jì)劃 C 情緒管理D 完善培訓(xùn)體系 E 制定公平的晉升機(jī)制97 職業(yè)生涯早期自我管理策略包括（ABCE）A 認(rèn)清自己 B學(xué)會(huì)進(jìn)行自我生涯規(guī)劃 C 時(shí)間管理D 克服職業(yè)倦怠 E情緒管理98 職業(yè)中期處于職業(yè)高原的員工可以分類為（ACD）A明星員工 B成長(zhǎng)員工 C靜止員工 D枯萎員工 E精英員工99 職業(yè)生涯中期組織管理的基本原則包括（BCD） A 個(gè)人管理原

25、則 B人本管理原則 C提倡成功標(biāo)準(zhǔn)多樣化原則D 重點(diǎn)管理原則 E差別化管理原則100 工作重新設(shè)計(jì)的主要方法包括（ABCE）A工作輪換 B工作擴(kuò)展 C工作項(xiàng)目化 D工作專業(yè)化 E彈性工時(shí)101 職業(yè)生涯晚期組織生涯管理的原則包括（ABCDE）A 理解和尊重的原則 B 制度化與差別化管理相結(jié)合的原則C 真誠(chéng)關(guān)心的原則 D提前準(zhǔn)備的原則 E發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的原則102 職業(yè)生涯中期自我管理策略包括（ABCDE）A 調(diào)整職業(yè)生涯目標(biāo) B正確處理好工作，家庭與自我發(fā)展之間的關(guān)系C 克服職業(yè)倦怠現(xiàn)象 D慎重對(duì)待職業(yè)選擇決策 E注意學(xué)習(xí)和身心保健103 組織職業(yè)生涯管理具有的特征包括（BCE） A 一致性 B

26、持續(xù)性 C互動(dòng)性 D動(dòng)態(tài)性 E靈活性104 員工的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是以自身的準(zhǔn)確定位為基本前提的，在定位的過(guò)程中需要考慮三個(gè)層面的因素是（AB） A個(gè)人層面 B組織層面 C區(qū)域?qū)用?D社會(huì)層面 E環(huán)境層面105 提升員工職業(yè)技能的培訓(xùn)活動(dòng)形式包括（ABCD） A在崗培訓(xùn) B企業(yè)導(dǎo)師制度 C崗位輪換 D入職培訓(xùn) E促進(jìn)員工職位晉升106 職業(yè)生涯計(jì)劃表包括的內(nèi)容是（ABD） A職業(yè) B職業(yè)發(fā)展通道 C職業(yè)生涯周期 D職業(yè)生涯目標(biāo) E職業(yè)生涯選擇107 在實(shí)施崗位輪換制的過(guò)程，應(yīng)堅(jiān)持以下原則：（ABDE） A合理時(shí)間原則 B自主自愿原則 C差異化原則 D合理流向原則 E用人所長(zhǎng)原則108 組織職

27、業(yè)生涯規(guī)劃的特征包括（ACDE）A一致性 B發(fā)展性 C持續(xù)性 D動(dòng)態(tài)性 E可行性109 組織職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)包括（ACDE）A 高層管理者 B部門負(fù)責(zé)人 C人力資源管理部門管理人員D 職業(yè)生涯委員會(huì)成員 E 職業(yè)生涯指導(dǎo)顧問(wèn)110 組織職業(yè)生涯規(guī)劃角色包括（ABE）A 員工個(gè)體 B人力資源部門 C高層管理人員 D成功人士 E員工直線領(lǐng)導(dǎo)111 職業(yè)生涯發(fā)展階梯的具體內(nèi)容包括（ACD）A 職業(yè)生涯階梯模式 B 職業(yè)生涯階梯寬度 C 職業(yè)生涯階梯方向D 職業(yè)生涯階梯設(shè)置 E 職業(yè)生涯階梯長(zhǎng)度112 繼任計(jì)劃與管理實(shí)施中存在的問(wèn)題包括（ABCDE）A 公司政治 B透明度低 C缺少高層管理者的支持D 組織結(jié)構(gòu)變動(dòng)過(guò)快 E拔苗助長(zhǎng)113 從個(gè)人進(jìn)入組織開始，員工職業(yè)生涯通常要經(jīng)歷的時(shí)期包括（BCD）A 職業(yè)生涯準(zhǔn)備期 B職業(yè)生