1、職業(yè)技能鑒定國家題庫保育員中級理論知識試卷一、不定向選擇題30 分1、學(xué)前教育學(xué)是從教育家開場創(chuàng)立的。以他為標(biāo)志，學(xué)前教育理論才從普通教育學(xué)中分化出來.由籠統(tǒng)的認識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學(xué)科。A、亞里士多德B、柏拉圖C、福祿倍爾D、夸美紐斯2、幼兒園要重視各種體育活動，特別是戶外體育活動，每天應(yīng)保證兒童至少有的戶外體育活動時間。A、一小時B、兩小時C、三小時D、四小時3、屬于表演游戲的種類的有A、幼兒表演B、桌面表演C、影子戲D、木偶戲4、屬于陳鶴琴課程編制的十大原那么有的A、群眾性、 B、兒童性C、娛樂性D、言語性。5、蒙臺梭利教育的方法包括的要素有( )A、有準(zhǔn)備的環(huán)境B

2、、教師C、學(xué)生D、教具6、在各種課程編制模式中， 對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。A、探究模式B、游戲模式C、目標(biāo)模式D、過程模式7、家庭教育的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在A、強烈的感染性B、特殊的滲透性C、天然的連續(xù)性D、特殊的繼承性8、科學(xué)研究是運用科學(xué)的方法，提醒某一領(lǐng)域里事物的本質(zhì)，探索其開展規(guī)律的認識過程，具有 等特點。A、理論性 B、客觀性 C、系統(tǒng)性 D、創(chuàng)造性9、課程內(nèi)容組織方式主要有A、分科課程 B、游戲課程 C、核心課程 D、活動課程10、五指活動課程的課程目標(biāo)有幾個。A、做人 B、身體 C、智力 D、情緒11、兒童美感開展過程大致經(jīng)歷的階段有 A、無意識反響B(tài)、有意識反響 C、模

3、仿表現(xiàn)D、有意識表現(xiàn)12、學(xué)前社會教育的特征有A、群體性 B、目標(biāo)性 C、方案性D、多樣性13、幼兒的構(gòu)造游戲按技能分有A、排列 B、粘合 C、穿孔 D、編織14、游戲理論生長說的代表人物是等。A、阿普利登B、格羅斯 C、霍爾 D、拜敦代克15、 是陳鶴琴創(chuàng)立五指活動課程的根本原那么。A、適合中國國情 B、以游戲為主C、快樂教學(xué) D、適合幼兒身心開展特點16、陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是A、三角法B、圓周法 C、直進法 D、混合法17、以下屬于直觀法的有A、觀察法B、參觀法 C、演示 D、示范18、屬于幼兒園教學(xué)的特點有 ( )。A、活動性與參與性；B、生活性與啟蒙性；C、知識性與教育性D、

4、游戲性與情境性19、教育實驗的一般程序包括幾個步驟A、確定課題B、實驗設(shè)計 C、實施設(shè)計D、總結(jié)整理20、屬于幼兒教師的職業(yè)特點的有A、工作對象的主動性和幼稚性；B、工作任務(wù)的教育性和艱巨性；C、工作過程的創(chuàng)造性和靈活性；D、教育影響的示范性和感染性21、從學(xué)前教育的歷史開展來看， 年代，學(xué)前教育以開展兒童的智力為中心A、 19 世紀下半葉至 20 世紀上半葉、B、 20 世紀 6070 年代 C、 20 世紀 80 年代以后， D、21 世紀以后22、瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出兒童心理開展的幾個根本要素有A、成熟 B、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)歷C、社會性經(jīng)歷 D、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程23、幼兒園教育

5、的原那么有A、保教結(jié)合的原那么B、以游戲為根本活動的原那么C、教育的活動性和活動的多樣性原那么D、發(fā)揮一日活動整體教育功能的原那么24、屬于幼兒園直觀手段的有A、實物直觀B、模具直觀C、電化教具直觀 D、語言直觀25、幼兒園教學(xué)的組織形式主要有A、游戲教學(xué)B、集體教學(xué)上課C、分組教學(xué) D、個別26、正文又稱 " 本論 " ，是學(xué)術(shù)論文的主體，包括 A、論點 (論題 ) B、論據(jù) C、論證 D、論述27、確定研究題目應(yīng)持慎重的態(tài)度，要經(jīng)過反復(fù)考慮。應(yīng)遵循的原那么有A、理論性 B、價值性 C、創(chuàng)造性 D、可行性28、幼兒園常用的口授法有A、談話與討論B、講解與講述 C、講演與表

6、演 D、談?wù)撆c交流29、表演游戲的種類包括A、幼兒表演B、桌面表演C、影子戲D、木偶戲30、 “娃娃過家家 屬于 游戲。A、構(gòu)造游戲B、角色游戲C、表演游戲 D、智力游戲二、填空題 15 分1、美國心理學(xué)家布魯姆對近千名兒童進展追蹤研究得出結(jié)論， 是兒童智力開展最迅速的時期。2、幼兒園 的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。13、 是指 3 歲左右兒童在其身心開展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。4、兒童的，恰恰是他具有適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的開展?jié)摿涂伤苄缘谋憩F(xiàn)，這是人類開展的重要條件。5、心理學(xué)家根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實驗提出了個體開展的成熟決定論。

7、6、家庭訪問一般分幼兒入園(所 )前家訪和入園 (所 )后家訪兩種。入園(所 )后家訪又分為和重點家訪兩種。7、 1903 年，在張之洞的倡導(dǎo)下創(chuàng)辦了。這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機構(gòu)。8、長期以來，我國學(xué)前教育根本理論研究一直處于前蘇聯(lián)學(xué)前教育理論體系的籠罩之中， 教學(xué)模式成為我國學(xué)前教育界幾十年不變的一貫?zāi)Ｊ健?、 在人類教育史上第一個提出" 教育要遵循自然" 的論點，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向。10、康有為在第一次提出在我國實施學(xué)前社會教育。11、 是指人的開展所需要的環(huán)境條件的喪失、變異而給人的開展帶來的障礙與問題。12、我國的教育目的是建立在根底

8、之上的。13、對學(xué)前兒童實施教育是我國學(xué)前教育的根本出發(fā)點，也是我國學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。14、德國心理學(xué)家主張游戲是對未來生活需要的活動的準(zhǔn)備，是本能的練習(xí)或訓(xùn)練。15、 "學(xué)前知識系統(tǒng)化教學(xué)"的教育內(nèi)容包括兒童生活的組織與教育、節(jié)日和娛樂、 三局部。三、判斷對錯并做簡要說明25 分1、集體活動是"面向全體 " ，小組和個別活動是"照顧個別差異" 。2、學(xué)前兒童的全面開展教育要求個體在體、智、德、美諸方面齊頭并進、平均地開展。3、保育工作是保育員的事，與教師無關(guān)。4、教育目的與教育方針沒有區(qū)別。5、托兒所和幼兒園的

9、教育任務(wù)不同，各有側(cè)重點。四、簡答題 20 分1、 20 世紀中葉以后，學(xué)前教育有哪些開展的新趨勢?2、如何對兒童進展智力品質(zhì)進展培養(yǎng)？3、幼兒教師職業(yè)角色的歷史演變有哪些？4、簡述世界各主要國家學(xué)前教育任務(wù)認識方面的共同特點(開展趨勢 )。5、簡述幼兒園課程評價的根本原那么。2021 年教師資格考試學(xué)前教育學(xué)模擬試題參考答案一、不定向選擇題30 分1、 C 2、 B 3、ABCD 4、ABD 5、 ABD 6、 CD 7、 ABCD 8、BCD 9、ACD 10、 ABCD 11、 ACD 12、ABCD 13、 ABCD 14、A 15、 AD 16、BCD 17、ABCD 18、ABD

10、19、 ABCD 20、ACD 21、B 22、ABCD 23、ABCD 24、 ABCD 25、BCD 26、ABC 27、BCD 28、 AB 29、 ABCD 30、 B二、填空題15 分1、 5 歲前2、保育和教育3 、第一對抗期或教育危機期4、柔弱無能5、格塞爾6、常規(guī)性家訪7、湖北幼稚園8、教學(xué) -訓(xùn)導(dǎo) 9、亞里士多德10、?大同書?11、開展危機12、馬克思關(guān)于人的全面開展學(xué)說13、全面開展14、格羅斯15、作業(yè)教學(xué)三、判斷對錯并做簡要說明25 分1、錯誤。 2、錯誤。 3、錯誤。 4、錯誤。 5、正確。四、簡答題 20 分1、 1.學(xué)前教育根本理論與實踐模式的多樣化：蒙臺梭利教

11、育法的復(fù)興、皮亞杰的認知理論的應(yīng)用以及開放教育思想等西方學(xué)前教育理論的引進等，使中國學(xué)前教育界呈現(xiàn)出百花齊放的局面。2.學(xué)前教育目標(biāo)的整合化：要求現(xiàn)代學(xué)前教育將培養(yǎng) "完整兒童 " 作為主要的目標(biāo)。3.學(xué)前教育機構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化4.學(xué)前教育方法的科學(xué)化2、 學(xué)前期是良好智力品質(zhì)形成的重要時期，應(yīng)注重：第一，應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教育條件，提供各種適合兒童智力開展的活動時機與學(xué)習(xí)場所，有意識地培養(yǎng)兒童的各種智力品質(zhì)。第二，要從兒童開場，在重視智力開展的同時，訓(xùn)練他們的動手能力。如吃飯 穿衣、手工勞動等，使兒童手腦并用的能力得到充分的開展，從而展示兒童的創(chuàng)造性才能，這對學(xué)前兒童智力

12、發(fā) 展尤為重要。3、 (一)充當(dāng)保姆的階段：在古代社會，扮演的是保姆的角色，主要的職責(zé)就是照看孩子，照顧孩子的日常起居。(二 )充當(dāng)教師的階段：隨著大工業(yè)和科技的開展，要求幼兒教師不僅要保育幼兒的身體，還要啟發(fā)、誘導(dǎo)幼兒，促進幼兒身心的全面開展。于是，幼兒教師的角色就逐漸由保姆轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?，人們對幼教工作者的稱呼也逐漸由"保姆 "改2為"教師 "。(三 )幼兒教師角色多樣化階段：第二次世界大戰(zhàn)以后，人們賦予了幼兒教師許多新的角色期望，如希望幼兒教師成為孩子游戲的伙伴、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、母親的替代者、 幼兒的知心朋友等。 總之，人們普遍認為，幼兒教師扮演的角色

13、越多，越有利于幼兒的社會化，越有利于幼兒身心的安康開展。4、 1.重視兒童身心安康2.重視兒童與環(huán)境的交互作用3.重視兒童智力和創(chuàng)造力的開展4.重視兒童個性的開展5.重視家庭在學(xué)前教育中的作用6.重視幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作7.重視對特殊兒童的教育.5、 總的原那么是評價應(yīng)有利于發(fā)揮教師、園長及課程決策人員改良課程的主動性、積極性和研究精神。具體表現(xiàn)：1.評價應(yīng)有利于改良與開展課程：主要是為了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，因此，幼兒園課程評價要側(cè)重于發(fā)揮診斷與改良課程與教學(xué)的作用，不適合把評價只作為對教師工作或幼兒開展的鑒定手段。2.評價中要發(fā)揮教師的主體性：3.評價要有利于幼兒的開展：教育的最終目的是促進兒童

14、的開展，因此課程評價中應(yīng)注意把" 對幼兒的開展是適宜的"、 " 有效促進幼兒的開展 " 作為根本標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園保育員業(yè)務(wù)考試題及答案一、填空題：1、保教人員應(yīng)加強對幼兒進展平安教育，培養(yǎng)幼兒自我保護能力，防止意外事故的發(fā)生。2、安康的新概念除身心安康以外，還包括心理安康和社會適應(yīng)良好。3、幼兒園每日戶外活動不得少于2小時，冬季不得少于1小時。4、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，進餐應(yīng)細嚼慢咽，不能說笑、打鬧，以防食物吸入氣道。5、幼兒園兩餐間隔時間不得少于3 個半小時。6、兒童進餐時間不應(yīng)少于2030分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。7、教職工儀表要整潔， 飯前、便后和給兒童

15、開飯前用肥皂水洗手。8、幼兒園保育員應(yīng)具備初中 畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。9、全日制幼兒園平均每班配保育員1 人，寄宿制幼園平均每班配2 人。10、幼兒園應(yīng)科學(xué)、合理的安排和組織幼兒的一日生活。11、保育員應(yīng)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食 、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。12、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。13、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用日光、空氣、水等自然因素，開展戶外活動。14、傳染病發(fā)生和流行的三個根本環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑易感人群 。15、對疾病的防治應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防、早隔離、早

16、治療。16、三浴鍛煉是利用自然界的日光、空氣和水進展的體格鍛煉的簡稱。17、用幼兒感興趣的方式開展根本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。18、乳牙最遲 2 歲半左右出齊，乳牙共20個，最早萌芽出的恒牙叫六齡齒19、預(yù)防佝僂病最簡便、最有效的方法是曬太陽。20、進展心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在胸骨偏下方。21、缺乏維生素 A 可患夜盲癥 。22、為了保護牙齒，應(yīng)少吃各種甜食及含糖飲料。23、幼兒看書繪畫時，書本與眼睛距離應(yīng)保持在一尺左右。24、按方案為兒童進展預(yù)防接種是為了預(yù)防某些傳染病。25、幼兒園的玩具應(yīng)定期用消毒水消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在太陽底下晾曬 。26、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點，

17、建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣 ，制定并實施與兒童生理特點相適應(yīng)的體格鍛煉方案。27、幼兒的毛巾、水杯要專人專用，堅持每天 消毒。28、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是25 人；中班 30 人；大班 35人。29、為保護牙齒，應(yīng)培養(yǎng)幼兒飯后漱口和睡前刷牙的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。30、 急性結(jié)膜炎 俗稱 " 紅眼病 " ，是由病19. 影響兒童體格生長的最主要因素是D A 營養(yǎng)與教育B 環(huán)境與保健C 遺傳與營養(yǎng) D 活動量與睡眠20.幼兒挑食的生理原因是C A 飯菜不好 B 幼兒園環(huán)境不好C 體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素D 運動量小21.已有研究指出，口頭言語開展的關(guān)鍵期是A A

18、2歲 B4歲 C6歲 D8歲322保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的A A研究能力B 學(xué)習(xí)能力C管理能力D 交往能力23、體格鍛煉的意義，以下哪項是正確的D A 增強體質(zhì)，提高抗病能力B 促進生長發(fā)育C 使小兒神經(jīng)精神得到開展D 以上都對24、電擊傷，以下哪項是錯誤的D A 立即脫離電源B 立即關(guān)閉電源C 用木棒等非導(dǎo)電物將電源別離D 雷雨可在樹下、高層建筑下避雨25、食物中毒的預(yù)防，以下哪項是錯誤的E A 加強食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗收B 生熟食品分開存放和加工C 不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜D 外購食物要加熱再吃E 以上都對26、預(yù)防以外

19、事故發(fā)生的措施以下哪項是正確的E A 保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點清人數(shù)B 托幼機構(gòu)門窗有插銷和欄桿C 剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D 熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E 以上都對27、兒童整理物品應(yīng)做到AA、將物品玩具歸復(fù)原位B、將物品隨意擺放C、將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處28、幼兒一日生活活動主要有D A、學(xué)習(xí)B、游戲C、戶外活動D、進餐、午睡、入廁29、幼兒乳牙有多少顆？A A、20 顆 B、24 顆 C、32 顆30、6 歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為( C )A、乳牙B、恒牙C、六齡齒31、“六齡齒是( B )A、乳牙B

20、、恒牙32、要將牙齒里里外外都刷干凈，至少需要刷多少時間？(C)A 、半分鐘B、一分鐘C、三到五分鐘33、在下面兩種刷牙方法中應(yīng)選用那種？( B )A、橫刷法B、豎刷法34、幼兒思維的主要特點是A A 具體形象性B 直覺行動性C 抽象邏輯性D 創(chuàng)造性35、相比之下，以下幾種方法中，能使年齡大一些的幼兒經(jīng)常保持快樂的最好方法是C A、滿足生理需要B、給他們講笑話C、幫助他們獲得成功感D、給他們發(fā)獎品36、患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著充血，亦可見膿性分泌物。舌質(zhì)紅，乳頭紅腫如草莓，稱楊梅舌。頸部及頜下淋巴結(jié)腫大，有觸痛。這是c的病癥。A、水痘B、風(fēng)疹C、猩紅熱D、麻疹37、齲齒是怎樣發(fā)生

21、的？( C )A、蟲子蛀的B、糖腐蝕的C、是細菌作用在食物殘渣上產(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。38、A 是兒童生長發(fā)育最迅速的時期，也是心理開展最迅速的時期。A、嬰兒期B、先學(xué)前期C、學(xué)前期D、少年期39、A 的早期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現(xiàn)為主。A、佝僂病B、肥胖癥C、缺鐵性貧血D、乙腦40、大班幼兒應(yīng)該學(xué)會使用筷子。A、小班B、中班C、大班D、學(xué)前班41、熱情、直率、精力旺盛、勇敢積極，但情緒容易沖動，脾氣暴躁，具有很高的興奮性和較弱的抑制力是B 氣質(zhì)類型的特點。A、粘液質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)43、0-3 歲幼兒編班： 2-3 歲的班型以B 個幼兒為宜。A、3-4 B、10

22、-15三、判斷題：1、幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的開展。2、加強保教人員之間的團結(jié)協(xié)作是提高幼兒園工作質(zhì)量促進幼兒全面開展的根本保證。3、教育與宗教相別離的原那么，是我國的?教育法?確定的教育活動應(yīng)遵循的根本原那么之一，這也是世界各國教育立法的一個重要原那么。 4、?中華人民共和國教師法?規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。5、教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干預(yù)6、幼兒園教育，強調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅決反對小學(xué)化。7、以人為本的思想成為?綱要?的一個突出特征。8、終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是?綱要

23、?的根本思想。9、幼兒教育是3 6 歲的幼兒為對象的教育(×)。10、對于幼兒來說，身體的開展，根本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要的目標(biāo)。(×)11、從兒童時期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物12、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比擬突出的特點。(×)13、要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時間等。(× )14、幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。15、班級教學(xué)方案由教師共同來制定，保育員不需要參與。(× )16、幼兒的腸管相對成人短。(× )17、幼兒的進餐時間不少于

24、半小時418、幼兒眼球前后徑較短，成生理性遠視，隨著身體的發(fā)育，眼球的前后徑逐漸增長，6 歲左右接近正常視力。 19、耳是聽覺器官，又是平衡器官。20、水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道傳染病。21、病原攜帶者指本人無臨床病癥，但可以將病原體排出體外使別人受到感染的人，這種人對安康人的威脅比病人輕。 (× )22、口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。(× )23、流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應(yīng)及時治療，加強護理。24、人的心理過程包括認識過程、情感過程和意志過程。25、常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A 所致×26、紫外線消毒的時間

25、應(yīng)不少于半小時27、幼兒的聲音比成人的薄嫩，聲帶內(nèi)的聲帶極易疲勞。28、幼兒園室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣，并經(jīng)常組織幼兒到戶外活動，讓幼兒呼吸到新鮮空氣。29、幼兒劇烈運動后，要休息10-15 分鐘，再進食。 × 要休息20-30 分鐘30、為保證消化液的濃度，飯后不要給幼兒飲水。31、注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細菌、病毒、蟲卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進入體內(nèi)的。32、幼兒園的廁所和便盆每天必須清洗消毒預(yù)防尿道感染。33、冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動，預(yù)防感冒發(fā)生。×34、 提高認識，端正思想是配合教師組織教育活動的前提。35、幼兒園的一日活動處處有保育，事事有教

26、育。36、教養(yǎng)方式不當(dāng)是導(dǎo)致兒童厭食、偏食的主要原因。 37、幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生。38、幼兒應(yīng)經(jīng)常洗手，多喝水、經(jīng)常戶外通風(fēng)。39、讓幼兒多通風(fēng)，這樣對幼兒安康有好處。40、膳食中的維生素 C，主要來源于新鮮的蔬菜和水果41、幼兒園的掛衣鉤，高度應(yīng)超過幼兒身高20 厘米。× 改正：應(yīng)在 15-18 厘米42、幼兒發(fā)高燒，應(yīng)先用退熱片，后送醫(yī)院治療，以免病情加重43、飯后多吃含 VC的食物有利于鈣的吸收。 ×44、在觀察中為了防止幼兒對事物的觀察不全面，需要保育員向幼兒做更多的解釋工作。×45、創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機構(gòu)物質(zhì)環(huán)境時，不僅要考慮是否符合美觀、平安

27、、 衛(wèi)生、還要考慮是否滿足兒童開展的需要。 46、保育員是在幼兒園中主要負責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。47、保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。×改正 要和教師密切配合，全方位參與教育工作48、作為保育員應(yīng)該以促進孩子開展為立足點，努力提高自身素質(zhì)。49、保育工作在幼兒園全部工作中處于中心位置。50、幼兒園的任務(wù)是：實施保育和教育相結(jié)合的原那么，實施體、 智、德、美諸方面開展教育，促進其身心和諧開展。 51、保與教不能在同一過程中實現(xiàn)。×52、班級保教人員的言語舉止對幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒。53、體罰是一種教育手段。

28、15;54、熱愛保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的核心。55、幼兒園是幼兒生活的第一個社會環(huán)境。×改：家庭是幼兒生活的第一個社會環(huán)境。56、兒童出生后有本能的觸覺反響，比方抓握反射就是手的觸覺表現(xiàn)57、嬰幼兒骨盆還沒長結(jié)實，在蹦蹦跳跳時要注意平安58、幼兒的正常體溫為37 37.5。×改：正常為36.537.459、感覺器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。60、給幼兒吃藥不用管什么藥都可以混在一起吃。×初級保育員理論知識提綱一、單項選擇題1. 職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的(C)。 A、工作B、活動C、專5門性活動D、特殊活動2. 職業(yè)的特征包括

29、兩個方面：一是 ( A )，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。 A、謀生手段 B、社會需要 C、勞動手段 D、開展條件3. 保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活潑又易受外界影響，( B )的學(xué)前兒童。 A、 3-6歲B、可塑性很強C、0-6 歲 D、比擬脆弱4.保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的 ( A )A、人格B、心理 C、教育理論D、情感5.深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是(D)的根本要求。 A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒B、文明禮貌，團結(jié)協(xié)作C、為人師表，遵紀守法D、積極進取，開拓創(chuàng)新6.保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地承受正面教育

30、，會收到( C )的效果。 A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到7. 保育員要教育孩子學(xué)會寬容， ( A )，學(xué)會與別人一起游戲。A、發(fā)現(xiàn)別人的長處B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點C、學(xué)會保護自己的利益D、學(xué)會工作8. 嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以( A)為標(biāo)準(zhǔn)。 A、身高B、年齡C、全園統(tǒng)一D、活動9. 恒牙的數(shù)量是 (D )。 A、 20-32B、 25-30C、 14-28D、28-3210. ( B )的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。 A、2 歲B、3 歲C、5 歲D、6 歲11.由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易(B )。A、生氣B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦12.嬰幼兒的眼球

31、是生理性遠視，5 歲后逐漸轉(zhuǎn)為 (B )。 A、近視B、正常C、遠視D、弱視13.為了保護視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在(A )環(huán)境進展。 A、明亮處B、夕陽下C、黑暗中D、陽光直曬下14.嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因為( B )。 A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細菌繁殖 C、外耳道短，細菌繁殖D、外耳道長，進入污水15. 制止嬰幼兒吃手的好方法是 ( C )。A、強行制止 B、嘲笑 C、轉(zhuǎn)移注意力D、恫嚇16. 幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺?、“睜眼說瞎話是因為(C)。 A、怕被懲罰B、趨樂C、認知水平低 D、虛榮17. 含碘豐富的食物是 ( A )。A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉18.

32、輔食添加的原那么是 ( D )。A、一種多量添加B、多種多量添加 C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加19.為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加( B )。 A、牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋20.幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是 ( D)。A、經(jīng)常到野外玩B、經(jīng)常洗澡C、對幼兒進展教育D、搞好環(huán)境衛(wèi)生21. 自我意識就是人對 (D)和自己心理的認識。 A、自己的思維B、他人C、他人思維D、自己22. 幼兒 ( C )的開展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A、記憶B、注意C、思維D、感性23. (C)又叫作手和眼的思維。A、具

33、體形象思維B、邏輯思維。C、直覺行動思維D、感性思維24. 具體形象思維是 (D)幼兒思維的主要形式。 A、612 歲B、 0 3 歲C、06 歲D、36 歲25. 幼兒情緒的一般特點是易沖動、(D)、易受感染和。 A、很含蓄B、很理智C、很穩(wěn)定D、易變化26. 以下屬于幼兒根本情緒的是 ( D )。A、認知 B、直覺C、知覺 D、依戀27. 同伴交往在幼兒開展中的作用主要表現(xiàn)在 1可以滿足 ( D )，2有助于幼兒認知能力的開展；3有助于開展幼兒的自我意識。A、認識他人B、認識自己 C、認識的開展D、幼兒的心理需要28. 幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和 ( C )。A、父子關(guān)系 B、同

34、伴關(guān)系 C、師生關(guān)系 D、母女關(guān)系29. 1903 年在 ( C )建立了我國第一個學(xué)前社會教育機構(gòu)。A、天津 B、北京 C、湖北武昌 D、廣州30. 我國幼兒園的 ( B )是我國學(xué)前教育機構(gòu)的一大特色。A、教育形式 B、雙重任務(wù) C、教育內(nèi)容 D、教育方法31. 遺傳素質(zhì)是個體開展的物質(zhì)根底，為個體的開展提供了 ( A )。A、可能性B、必要性C、差異性D、共同性632. 學(xué)前教育機構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機構(gòu)的人際關(guān)系和 ( D )。A、設(shè)備條件 B、師生關(guān)系C、交往方式 D、文化建立33. 保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行 ( A )。A、幼兒園平安、衛(wèi)生保健制度B、教學(xué)

35、活動的規(guī)那么C、游戲活動規(guī)那么D、本班的一日生活安排34. 幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和 ( C )A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。B、喜歡上學(xué)C、為兒童的終身開展效勞D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績35. 造成孩子缺乏 ( D )的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨立完成某中任務(wù)的時機。A、人際交往能力。 B、獨立生活能力 C、規(guī)那么意識和完成規(guī)那么的能力。 D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力36. 幼小銜接工作應(yīng)貫穿于 ( A )而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A、整個幼兒期B、大班第二學(xué)期C、過渡期D、大班37. 幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半

36、。幼兒 ( C )的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、游戲活動B、學(xué)習(xí)活動C、戶外活動D、生活活動38. 保育員應(yīng)至少 ( D )擦拭一次窗戶。A、1 個月B、1 星期C、2 個月D、2 星期39. 掃地時掃帚應(yīng) (D)。A、向上挑起清掃塵土B、向兩側(cè)橫掃，防止塵土飛揚C、向前挑掃，避免塵土飛揚D、向前壓住掃帚掃，防止塵土飛揚40. 擦地時人應(yīng)該 ( D )，以防將地踩臟。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退41. 擦過的地面應(yīng) ( C )。A、有水跡B、有水C、無水跡D、有擦痕42. 便池應(yīng)該重點擦拭的地方是 ( C )。A、

37、入水口B、邊沿C、拐角D、池外43. 盥洗室的窗戶應(yīng)該 ( D )敞開。A、防止B、片刻C、半天D、全天44. 冬季開窗通風(fēng)的時間是每次 ( D )。A、6 小時B、3 小時C、1 小時D、15 分鐘左右45. 冬季的正常室溫是 ( B )。A、12-15B、16-18C、 18-22D、2546. 開窗通風(fēng)的好處是 ( B )。A、可以減少蟑螂等害蟲B、減少疾病的傳播C、使幼兒疲憊D、增加二氧化碳的量47. 自然通風(fēng)時，室溫仍到達 30以上，應(yīng)采用 ( B )。A、自然通風(fēng) B、人工通風(fēng) C、一般通風(fēng) D、晚間通風(fēng)48. 浸泡毛巾后應(yīng) ( C )。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡49. 水

38、杯消毒后應(yīng) ( D )。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水沖洗50. 餐具常用的消毒方法是 ( A )A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日曬D、肥皂清洗51. 使用抹布后應(yīng)先 ( B )。A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C、用肥皂洗D、晾干52. 使用 84 消毒液對玩具進展浸泡，浸泡時間應(yīng)為 ( C )。A、10 分鐘B、5 分鐘C、1 分鐘D、半分鐘53. 嬰幼兒被套的拆洗時間是 ( A )。A、每月一次B、每月 2 次C、每月 3 次D、每月 4 次54. 保育員每天的消毒程序是 ( D )。A、浸泡 -消毒B、刷洗 -消毒C、消毒劑浸泡 -清水洗凈D、清水浸泡 -刷洗 -消

39、毒劑浸泡 -清水洗凈755. 將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是 ( B )。A、煮沸法B、蒸汽法C、日曬法D、藥品消毒法56. 采用煮沸法消毒的時間是 ( C )。A、煮 15 分鐘B、煮 20 分鐘C、水開后煮 20 分鐘D、水開后煮 5 分鐘57. 蒸汽消毒是用 ( D )進展的消毒。A、將物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜58. 石灰乳劑常用于 ( B )的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的糞便59. 使用石灰乳消毒糞便的時間是 ( D )。A、1 小時B、2 小時C、3 小時D、4 小時60.

40、 濃度為 ( C )漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、0.1-0.2% B、2% C、 0.2-1% D、1-10%61. 應(yīng)使用 ( B )消毒體溫表。A、石灰B、過氧乙酸C、漂白粉D、日曬62. 配制消毒液后應(yīng)將消毒液 ( B )。A、倒出B、攪拌均勻C、加溫D、全部使用掉63. 配制消毒液過程中應(yīng)注意 ( A )。A、帶手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子64. 嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其 ( B )。A、漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲65. 整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應(yīng)該 ( A )。A、幫助喚醒熟睡的幼兒B、與教養(yǎng)員共同晨檢C、清掃寢室D、翻開水66. 為嬰幼兒

41、準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使用 ( B )。A、勺子 B、量杯 C、瓶蓋 D、水杯67. 嬰幼兒服藥完畢后，保育員應(yīng)該 ( D )。A、做其他工作B、休息 C、與幼兒游戲D、做好服藥紀錄68. 藥品登記的內(nèi)容不包括 ( A )。A、藥效B、姓名C、服法D、藥名69. 給小嬰兒喂藥時應(yīng) ( A )。A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子70. 給嬰幼兒點眼藥的方法是 (D )。A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次34 滴B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3 4滴C、用左手

42、食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1 2滴D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次12 滴71. 給嬰幼兒滴鼻藥的方法是(D)。A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點1 2 滴藥液，然后起來B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點3 4 滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點3 4 滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點 12 滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來72. 給嬰幼兒滴耳藥的

43、方法是 ( A )。A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入 12 滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入12 滴藥液，輕輕按揉耳屏使8藥液分布均勻C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入34 滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入12 滴藥液，然后起身73. ( C )符合三餐保潔的原那么。A、將飯菜移止屋外通風(fēng)B、拿掉容器蓋以便降溫C

44、、給飯菜加網(wǎng)罩D、對飯菜吹風(fēng)扇74. 指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以 ( B )為原那么。A、幼兒的要求B、自我效勞能力C、父母的要求D、嬰幼兒心理特點75. 分發(fā)餐具的時間是 ( C )。A、進餐前 30-40 分鐘B、進餐前 10-20 分鐘C、進餐前 20-30 分鐘D、進餐前 5 分鐘76. 為防止污染，餐具應(yīng)在餐前 ( A )分發(fā)。A、餐前 20-30 分鐘B、餐前 1 小時C、餐前 2 小時D、餐前 30-40 分鐘77. 保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要 ( A )。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次78. 保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng) ( A )。A、均勻、齊全B、單一C、因人盛菜D、

45、一次分光，79. 保育員對食欲差的體弱兒應(yīng)做到 ( A )。A、循序漸進逐漸增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶80. 嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該 ( B )。A、干完自己的事情再添加B、及時添加C、待全班都需添加時再統(tǒng)一添加D、給喜歡的孩子添加81. ( C )有利于嬰幼兒進餐。A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn)B、催促嬰幼兒進餐C、餐室內(nèi)安靜，同時輕聲地播放輕松的音樂D、教師聊天82. 為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該 ( D )。A、迎合幼兒的食物愛好B、種類單一C、廉價D、營養(yǎng)全面、好吃83. 嬰幼兒進餐時保育員應(yīng)做到 ( A )。A、和藹親切地照顧嬰幼兒進餐B、催促吃飯慢的孩子C、表

46、揚吃飯快的孩子D、邊照顧進餐邊掃地84. 嬰幼兒進餐中出現(xiàn) ( C )行為，說明有問題。A、上廁所B、咬嘴唇C、進餐量突然降低D、吃飯快85. 炎熱的夏季保育員應(yīng) ( D )，確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。A、翻開飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風(fēng)處C、在水桶外面加一個保溫套D、用風(fēng)扇吹桶86. 嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng) ( B )。A、少喝水B、及時補充水C、吃飯D、痊愈后應(yīng)大量補充水87. 幼兒喝水時應(yīng) ( A )。A、小口嘗試B、大口喝水C、快速喝D、用吸管88. 嬰幼兒 ( A )的喝水習(xí)慣是正確的。A、慢喝水B、極度口渴時暴飲9C、快喝水D、根據(jù)每天的飲水量喝水89. 毛巾應(yīng)該在 (

47、 B )晾曬。A、陰暗處B、陽光通風(fēng)處C、避風(fēng)處D、通風(fēng)處90. 清洗嬰兒身體時，應(yīng)將肥皂涂抹在 ( B )。A、毛巾上B、保育員手上C、嬰兒身體上D、嬰兒手上91. 嬰幼兒的排便環(huán)境是 ( D )。A、排無定所/B、戶外C、臥室D、盥洗室固定處92. ( B )為嬰兒大便的預(yù)兆。A、沒反響B(tài)、排臭氣C、語言提示成人D、固定姿勢93. 關(guān)于嬰幼兒說法正確的選項是 ( A )。A、不排便就起來，不在便盆上玩耍B、邊吃邊排C、長時間坐盆D、把便盆當(dāng)椅子坐94. 嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是 ( C )。A、擦大便、沖廁B、擦大便、沖廁、洗手C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手D、沖廁、洗手95

48、. 嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即 ( D )。A、洗手B、擦地C、刷廁所D、及時給嬰幼兒穿上褲子96. 嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為 ( A )。A、每人 1條 B、2人 1條C、3人 1條D、一個班 2條97. 嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是 ( D )。A、洗手心B、洗手指C、洗手背D、洗手指縫98. 保育員在寢室開窗通風(fēng)的時間是 ( D )。A、冬季時間長B、冬季全天開窗C、夏季全天開窗 D、根據(jù)具體情況決定開窗的時間和多少99. ( C )的嬰幼兒可以提前進入睡眠室，提前睡覺。A、不喜歡睡覺B、精力旺盛C、睡覺時間長D、體質(zhì)好100. 保育員應(yīng)根據(jù) ( D )，掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。A、時間和活動量B、活動量C、氣溫和時間D、氣溫和飲食101. 嬰幼兒睡眠的正確姿勢是 ( A )。A、仰臥B、跪睡C