1、第一課神奇的貨幣第一課神奇的貨幣第一節(jié)揭開貨幣的神秘面紗第一節(jié)揭開貨幣的神秘面紗一、商品一、商品、含義：用于、含義：用于交換交換的的勞動勞動產(chǎn)品產(chǎn)品。第一，是勞動產(chǎn)品第一，是勞動產(chǎn)品第二，必須用于交換第二，必須用于交換雪山上待雪山上待售的氧氣售的氧氣練一練：練一練：自然界自然界的空氣的空氣母親為你母親為你織的毛衣織的毛衣你在使你在使用的筆用的筆朋友送的朋友送的生日禮物生日禮物回收的回收的啤酒瓶啤酒瓶你認(rèn)為下列哪些是商品？為什么？你認(rèn)為下列哪些是商品？為什么？(1)、使用價值、使用價值：商品能夠滿足人們某：商品能夠滿足人們某種需要的屬性種需要的屬性(2)、價值、價值：凝結(jié)在商品中的無差別的凝結(jié)在

2、商品中的無差別的人類勞動人類勞動、商品的兩個基本屬性：、商品的兩個基本屬性：商品交換的實(shí)質(zhì)商品交換的實(shí)質(zhì):商品生產(chǎn)者之間的勞動交換商品生產(chǎn)者之間的勞動交換.1、貨幣的產(chǎn)生、貨幣的產(chǎn)生物物物物交交換換以一般等以一般等價物為媒價物為媒介的商品介的商品交換交換以貨幣以貨幣為媒介為媒介的商品的商品交換交換思考：思考：羊、布、貝殼是貨幣嗎？羊、布、貝殼是貨幣嗎？二、貨幣二、貨幣從商品中分離出來從商品中分離出來固定固定地充當(dāng)一般等價地充當(dāng)一般等價物的商品。物的商品。3、貨幣的本質(zhì)：、貨幣的本質(zhì)：一般等價物2、貨幣的含義：、貨幣的含義：金銀為什么最適合充當(dāng)一般等價物？金銀為什么最適合充當(dāng)一般等價物？ 4、貨

3、幣的職能：、貨幣的職能：()價值尺度價值尺度：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。品價值大小的職能。()、流通手段流通手段：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。公式：商品公式：商品貨幣貨幣商品商品注意：注意：價值尺度和流通手段被稱為貨幣的價值尺度和流通手段被稱為貨幣的基本職能。基本職能。A.A.商品流通商品流通: :以貨幣為媒介的商品交換以貨幣為媒介的商品交換注意注意 :流通手段與商品流通的區(qū)別。流通手段與商品流通的區(qū)別。貨幣貨幣商品商品B.B.流通手段流通手段: :貨幣在商品流通中的媒介作用貨幣在商品流通中的媒介作用商品商

4、品貨幣具有的貨幣具有的一般職能一般職能貯藏手段：貯藏手段：支付手段：支付手段：世界貨幣：世界貨幣：貨幣退出流通領(lǐng)域，當(dāng)作社會財(cái)富貨幣退出流通領(lǐng)域，當(dāng)作社會財(cái)富的代表而保存起來。的代表而保存起來。貨幣執(zhí)行支付手段的職能是隨著商品賒貨幣執(zhí)行支付手段的職能是隨著商品賒帳買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。貨幣可用于支帳買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。貨幣可用于支付債務(wù)、地租、利息、稅款、工資等。付債務(wù)、地租、利息、稅款、工資等。當(dāng)貨幣越出國內(nèi)市場，在世界市場上當(dāng)貨幣越出國內(nèi)市場，在世界市場上購買外國商品，支付國際收支差額，購買外國商品，支付國際收支差額，作為社會財(cái)富的代表在國與國之間轉(zhuǎn)作為社會財(cái)富的代表在國與國之間轉(zhuǎn)移。移。例

5、例.判斷下列情形中貨幣執(zhí)行的分別是什判斷下列情形中貨幣執(zhí)行的分別是什么職能么職能? ? A. A.張某用張某用2020元去快餐店吃一頓快餐元去快餐店吃一頓快餐 B.B.王某去百貨商店看到一臺王某去百貨商店看到一臺2020寸彩寸彩電標(biāo)價是電標(biāo)價是18001800元元 C.C.某企業(yè)還給國家貸款某企業(yè)還給國家貸款15001500萬元萬元 D.1842D.1842年年南京條約南京條約規(guī)定清政府規(guī)定清政府賠償英國賠償英國21002100萬兩白銀萬兩白銀流通手段流通手段 價值尺度價值尺度 支付手段支付手段 世界貨幣世界貨幣 三、紙幣三、紙幣1 1、紙幣紙幣的的產(chǎn)產(chǎn)生生過過程程金銀條塊金銀條塊 (足值）足

6、值）足值的鑄幣足值的鑄幣不足值的鑄幣不足值的鑄幣紙幣紙幣紙幣的優(yōu)點(diǎn)：紙幣的優(yōu)點(diǎn)： 紙幣的制作成本低，更加易于保管、攜帶和運(yùn)輸紙幣的制作成本低，更加易于保管、攜帶和運(yùn)輸2、紙幣的含義：、紙幣的含義：是由是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、的、強(qiáng)制使用強(qiáng)制使用的。的。第一套人民幣（第一套人民幣（12枚）枚）1948年年12月日開始發(fā)行，月日開始發(fā)行，1955年月年月10日停止流通日停止流通第二套人民幣（第二套人民幣（16枚）枚）1955年年3月月1日開始發(fā)行，日開始發(fā)行，1999年年1月月1日起停止，紙分幣于日起停止，紙分幣于2007年年4月月1日起停日起停止流通。止流通。第三套人

7、民幣（第三套人民幣（13枚）第三套人民幣和第二套人民枚）第三套人民幣和第二套人民幣比價為幣比價為1:1。1962年年4月月20日陸續(xù)發(fā)行，日陸續(xù)發(fā)行，2000年年7月月1日起停止流通日起停止流通第四套人民幣（第四套人民幣（11枚）枚）1987年年4月月27日起陸續(xù)發(fā)行日起陸續(xù)發(fā)行第五套人民幣（第五套人民幣（8枚）枚）1999年年10月月1日起陸續(xù)發(fā)行日起陸續(xù)發(fā)行電子貨幣電子貨幣甲同學(xué)認(rèn)為：我國進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，甲同學(xué)認(rèn)為：我國進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，面臨的突出問題之一就是資金不足，人民幣面臨的突出問題之一就是資金不足，人民幣是我國政府發(fā)行的，所以只要通過多發(fā)行人是我國政府發(fā)行的，所以只要

8、通過多發(fā)行人民幣來解決就行了。民幣來解決就行了。乙同學(xué)認(rèn)為：人民幣發(fā)行多了會引起通貨膨乙同學(xué)認(rèn)為：人民幣發(fā)行多了會引起通貨膨脹，所以人民幣發(fā)行越少越好。脹，所以人民幣發(fā)行越少越好。請對兩位同學(xué)的觀點(diǎn)發(fā)表看法。請對兩位同學(xué)的觀點(diǎn)發(fā)表看法。 討論：討論：國家有權(quán)發(fā)行紙幣國家有權(quán)發(fā)行紙幣但不能任意發(fā)行紙幣但不能任意發(fā)行紙幣發(fā)行過多發(fā)行過多發(fā)行過少發(fā)行過少社會需求不足、社會需求不足、 物價水平下跌物價水平下跌 ( ( 通通 貨貨 緊緊 縮縮 ) )紙幣貶值紙幣貶值,物價上漲物價上漲紙幣發(fā)行紙幣發(fā)行受客觀規(guī)律受客觀規(guī)律貨幣流通規(guī)律貨幣流通規(guī)律支配支配紙幣發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度紙幣發(fā)行量必

9、須以流通中所需要的貨幣量為限度 ( ( 通通 貨貨 膨膨 脹脹 ) )紙幣紙幣發(fā)發(fā)行行待售商品的數(shù)量（正比）待售商品的數(shù)量（正比）商品的價格水平（正比）商品的價格水平（正比）貨幣流通次數(shù)（反比）貨幣流通次數(shù)（反比）流通中實(shí)際需要的貨幣量受三個因素影響流通中實(shí)際需要的貨幣量受三個因素影響貨幣流通規(guī)律貨幣流通規(guī)律流通中所需要的貨幣量流通中所需要的貨幣量= 商品價格總額商品價格總額貨幣流通次數(shù)貨幣流通次數(shù)通貨膨脹：指的是物價總水平持續(xù)上漲的現(xiàn)通貨膨脹：指的是物價總水平持續(xù)上漲的現(xiàn) 象。紙幣發(fā)行量超過流通中的實(shí)象。紙幣發(fā)行量超過流通中的實(shí) 際需要量，是通貨膨脹的原因之際需要量，是通貨膨脹的原因之 一，

10、不是惟一原因。一，不是惟一原因。通貨緊縮：指的是物價總水平持續(xù)上漲的現(xiàn)象，通貨緊縮：指的是物價總水平持續(xù)上漲的現(xiàn)象， 主要表現(xiàn)在社會需求不足、主要表現(xiàn)在社會需求不足、 物價水平下跌、通常伴隨經(jīng)濟(jì)衰物價水平下跌、通常伴隨經(jīng)濟(jì)衰 退出現(xiàn)。退出現(xiàn)。實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)：二者都是由社會總需求與社會總供給不平衡造成的；二者都是由社會總需求與社會總供給不平衡造成的；二者都會影響正常的經(jīng)濟(jì)生活和社會經(jīng)濟(jì)秩序。二者都會影響正常的經(jīng)濟(jì)生活和社會經(jīng)濟(jì)秩序。津巴布韋 ：3、一般來說，當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過快，物價上漲、一般來說，當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過快，物價上漲幅度過大時，政府為抑制社會總需求，保持幅度過大時，政府為抑制社會總需求，保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長的手段是（經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長的手段是（ ）A、提高存貸款利率，降低稅率、提高存貸款利率，降低稅率B、減少貨幣供應(yīng)量，增加財(cái)政支出、減少