1、 大家有沒有想過海水為什大家有沒有想過海水為什么是藍(lán)色的呢？么是藍(lán)色的呢？ 海海 水水海海 水水 拉曼拉曼 （1888-1970 1888-1970 ），印度人，他父親是一），印度人，他父親是一個(gè)數(shù)學(xué)教授，個(gè)數(shù)學(xué)教授， 1111歲時(shí)，他結(jié)束了中學(xué)進(jìn)入歲時(shí)，他結(jié)束了中學(xué)進(jìn)入A.V.NA.V.N大大學(xué)，兩年以后又轉(zhuǎn)入學(xué)，兩年以后又轉(zhuǎn)入MadrasMadras的著名的著名PresidencyPresidency大學(xué)大學(xué)( (現(xiàn)在的現(xiàn)在的ChennaiChennai大學(xué)大學(xué)) )，1515歲那年，他以全班第一歲那年，他以全班第一名成績獲得學(xué)士學(xué)位，并在物理和英語科學(xué)獲得多名成績獲得學(xué)士學(xué)位，并在物理和

2、英語科學(xué)獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。他因?yàn)樵诠馍⑸浜屠?yīng)的工作而在項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。他因?yàn)樵诠馍⑸浜屠?yīng)的工作而在19301930年獲得諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)他是亞洲第一位獲此殊年獲得諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)他是亞洲第一位獲此殊榮的科學(xué)家，他同時(shí)也作了有關(guān)聲學(xué)、光學(xué)、結(jié)晶榮的科學(xué)家，他同時(shí)也作了有關(guān)聲學(xué)、光學(xué)、結(jié)晶動態(tài)學(xué)、顏色和它們在感知上的研究。動態(tài)學(xué)、顏色和它們在感知上的研究。 初讀課文1、自由讀文，標(biāo)注自然段序號，圈畫、自由讀文，標(biāo)注自然段序號，圈畫生字詞。生字詞。2、指名讀，檢查朗讀情況。、指名讀，檢查朗讀情況。3、想一想，課文的主要內(nèi)容是什么？、想一想，課文的主要內(nèi)容是什么？惰惰 稚稚 疚疚 液液 忌忌 諱諱 huj

3、idu jyzh惰惰 性氣體性氣體 稚童稚童 愧疚愧疚 液體液體 忌諱忌諱 直言不諱直言不諱 碧波萬頃碧波萬頃 語塞語塞 惰性氣體惰性氣體 饒有興味饒有興味 愧疚愧疚 稚童稚童 液體液體 閉目塞聽閉目塞聽 陽光融融陽光融融 暖風(fēng)徐徐暖風(fēng)徐徐 源源不斷源源不斷 語塞：由于激動、氣憤或者理虧等原因而一時(shí)說不出話來。饒有興味：饒，豐富，多。非常有趣味。愧疚：因自己錯(cuò)誤而自責(zé)，慚愧不安。頗有作為：頗：很。作為：作出成績。指作出很多成績。閉目塞聽：塞：堵塞。閉上眼睛不看，堵住耳朵不聽。形容對外界事物不聞不問，脫離實(shí)際。殊榮：特殊的榮譽(yù)。散射：光線通過有塵埃的空氣等介質(zhì)時(shí)，部分光線像多方面改變方向。課文先

4、寫在地中海的輪船上拉曼向一個(gè)小男孩解釋課文先寫在地中海的輪船上拉曼向一個(gè)小男孩解釋 海水之所以呈藍(lán)色，是因?yàn)樗瓷淞颂炜盏念伾?。海水之所以呈藍(lán)色，是因?yàn)樗瓷淞颂炜盏念伾?。再寫拉曼對自己向小男孩的解釋產(chǎn)生了懷疑，后來再寫拉曼對自己向小男孩的解釋產(chǎn)生了懷疑，后來 研究出海水對陽光進(jìn)行散射而出現(xiàn)藍(lán)色，從而發(fā)現(xiàn)研究出海水對陽光進(jìn)行散射而出現(xiàn)藍(lán)色，從而發(fā)現(xiàn) 了一種普遍存在的光散射效應(yīng)。了一種普遍存在的光散射效應(yīng)。最后寫男孩的故事提醒人們：新的發(fā)現(xiàn)就在你的最后寫男孩的故事提醒人們：新的發(fā)現(xiàn)就在你的“已知已知”內(nèi)的內(nèi)的“未知未知”之中。之中。 朗讀朗讀1 18 8自然段，思考：從男孩自然段，思考：從男孩與

5、母親的談話中你知道了什么？與母親的談話中你知道了什么？ 男孩源源不斷的男孩源源不斷的“為什么為什么”引起了拉曼的思引起了拉曼的思考，喚醒他的考，喚醒他的“好奇心好奇心”，使他對自己向孩子的，使他對自己向孩子的解釋產(chǎn)生了懷疑，并著手進(jìn)行科學(xué)探索，發(fā)現(xiàn)了解釋產(chǎn)生了懷疑，并著手進(jìn)行科學(xué)探索，發(fā)現(xiàn)了一種普遍存在的光散射效應(yīng)，被人們稱為一種普遍存在的光散射效應(yīng)，被人們稱為“拉曼拉曼效應(yīng)效應(yīng)”。這一發(fā)現(xiàn)被英國皇家學(xué)會稱為這一發(fā)現(xiàn)被英國皇家學(xué)會稱為“2020年代年代實(shí)驗(yàn)物理學(xué)中最卓越的發(fā)現(xiàn)之一實(shí)驗(yàn)物理學(xué)中最卓越的發(fā)現(xiàn)之一”。請你結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)剬φ埬憬Y(jié)合自己的實(shí)際談?wù)剬Α昂闷嫘暮闷嫘摹暗目捶?。的看法?我

6、們每個(gè)人都應(yīng)該保持一顆好奇心，讓好奇心成為我們求知的不竭動力。學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文9 91313自然段自然段 為什么說為什么說“地中海輪船上的那個(gè)地中海輪船上的那個(gè)男孩兒的問號，把拉曼領(lǐng)上了諾貝爾男孩兒的問號，把拉曼領(lǐng)上了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)臺物理學(xué)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)臺”？那個(gè)充滿好奇心的稚童，那雙求知的大那個(gè)充滿好奇心的稚童，那雙求知的大眼睛，那些源源不斷涌現(xiàn)出來的眼睛，那些源源不斷涌現(xiàn)出來的“為什為什么么”，使拉曼深感，使拉曼深感愧疚愧疚。作為一名科學(xué)。作為一名科學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中喪失了男家，他發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中喪失了男孩兒那種在孩兒那種在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的的好奇心，好奇心，

7、他的心不禁一震他的心不禁一震。拉曼回答了男孩的問題為什么會拉曼回答了男孩的問題為什么會“愧疚愧疚”？“他的心不禁一震他的心不禁一震”說明了什么？說明了什么？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)1212自然段自然段 拉曼研究拉曼研究“海水為什么是藍(lán)色的海水為什么是藍(lán)色的”的經(jīng)過和結(jié)果是什么？的經(jīng)過和結(jié)果是什么？ 拉曼否定了瑞利的解釋，認(rèn)為他的解釋證據(jù)不足。拉曼否定了瑞利的解釋，認(rèn)為他的解釋證據(jù)不足。 他經(jīng)過深入研究證明出水分子對光線的散射使他經(jīng)過深入研究證明出水分子對光線的散射使海水呈藍(lán)色的原理。海水看上去呈藍(lán)色的原因海水呈藍(lán)色的原理。海水看上去呈藍(lán)色的原因是海水對陽光進(jìn)行了散射。是海水對陽光進(jìn)行了散射。 拉曼又在固體、液

8、體和氣體中，分別發(fā)現(xiàn)了一種拉曼又在固體、液體和氣體中，分別發(fā)現(xiàn)了一種普遍存在的光散射效應(yīng)，被人們稱為普遍存在的光散射效應(yīng)，被人們稱為“拉曼效拉曼效應(yīng)應(yīng)”。你認(rèn)為拉曼發(fā)現(xiàn)你認(rèn)為拉曼發(fā)現(xiàn)“拉曼效應(yīng)拉曼效應(yīng)”登上登上了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)臺了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)臺最關(guān)鍵的最關(guān)鍵的是什么？是什么？ 在在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好的好奇心和不斷追求、積極進(jìn)取的自奇心和不斷追求、積極進(jìn)取的自覺性和探索精神。覺性和探索精神。 為什么說為什么說“地中海輪船上的那個(gè)男孩兒的地中海輪船上的那個(gè)男孩兒的問號，把拉曼領(lǐng)上了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)問號，把拉曼領(lǐng)上了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)臺臺”？ 男孩源源不斷的男孩源源

9、不斷的“為什么為什么”引起了拉曼的思考，喚引起了拉曼的思考，喚醒他的醒他的“好奇心好奇心”，使他對自己向孩子的解釋產(chǎn)生了，使他對自己向孩子的解釋產(chǎn)生了懷疑，從中受到了啟示。然后對海水為什么呈藍(lán)色進(jìn)懷疑，從中受到了啟示。然后對海水為什么呈藍(lán)色進(jìn)行了研究，并著手進(jìn)行科學(xué)探索，發(fā)現(xiàn)了一種普遍存行了研究，并著手進(jìn)行科學(xué)探索，發(fā)現(xiàn)了一種普遍存在的光散射效應(yīng)，被人們稱為在的光散射效應(yīng)，被人們稱為“拉曼效應(yīng)拉曼效應(yīng)”。獲得了。獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，所以說是地中海那個(gè)男孩把拉曼領(lǐng)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，所以說是地中海那個(gè)男孩把拉曼領(lǐng)上了諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺。上了諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺。 結(jié)合課文內(nèi)容說說：如果在科學(xué)研結(jié)合課文內(nèi)容說說：

10、如果在科學(xué)研究中失去好奇心會怎么樣？究中失去好奇心會怎么樣？ 失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大忌諱，即使是一個(gè)頗明的最大忌諱，即使是一個(gè)頗有作為的科學(xué)家，也會因此而有作為的科學(xué)家，也會因此而變得閉目塞聽，止步不前。變得閉目塞聽，止步不前。1：約里奧居里用：約里奧居里用(阿爾法阿爾法)粒子轟擊元素鈹粒子轟擊元素鈹p時(shí)，發(fā)現(xiàn)一種很強(qiáng)的射線。他沒有深究，認(rèn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一種很強(qiáng)的射線。他沒有深究，認(rèn)為只是一種普通的射線，從而錯(cuò)過了中子的發(fā)為只是一種普通的射線，從而錯(cuò)過了中子的發(fā)現(xiàn)（后來被英國物理學(xué)家查德威克發(fā)現(xiàn)）。現(xiàn)（后來被英國物理學(xué)家查德威克發(fā)現(xiàn)）。 2：德國化學(xué)家李比希曾經(jīng)從海藻中提取碘，在：德