1、幼兒園辦園理念和宗旨（精心整理18篇）幼兒園辦園理念（一）辦園理念：快樂的成長、全面地發(fā)展、創(chuàng)一流辦園水平對孩子來說，幼兒園可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱情，擴(kuò)展他們的普通知識，強(qiáng)化他們與別的孩子交際能力，促進(jìn)他們探索世界的興趣，幼兒園標(biāo)志著從學(xué)前到小學(xué)的重要過度階段，讓幼兒園的孩子準(zhǔn)備上小學(xué)并不意味著以學(xué)習(xí)知識來取代游玩時(shí)間，強(qiáng)迫孩子掌握一年級的技能，或依靠標(biāo)準(zhǔn)化的考試來評估孩子。讓每一個(gè)幼兒感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)成長的快樂是幼兒教育的根本目的，亦是幼兒教育評價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。辦學(xué)理念要符合幼兒教育規(guī)律和幼教發(fā)展趨勢，在理解和實(shí)踐時(shí)應(yīng)把握三個(gè)核心要素：關(guān)愛孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長發(fā)展；讓每一個(gè)孩子能體驗(yàn)感受到快

2、樂；把握兒童身心和諧發(fā)展的每一分鐘，用心關(guān)注孩子每一個(gè)平常時(shí)刻，積極實(shí)施體驗(yàn)教育。著名教育家卡森麥卡提醒我們：兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。冷酷的開端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì)萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅(jiān)硬，一樣布滿深溝。呵護(hù)關(guān)愛每一個(gè)兒童是良好教育的起點(diǎn)。蘇霍姆林斯基概括道：教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。合理的教導(dǎo)，如何愛護(hù)兒童就是要讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)成長的快樂。讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)成長的快樂就是辦園的教育理想、信念與追求。因它符合教育的規(guī)律，是幼兒園教育的根本目的和基本原則。以孩子興趣及發(fā)展需要為需求，有系統(tǒng)有組織地讓孩子從全面地發(fā)展，快樂地完成學(xué)習(xí)，這

3、樣就能創(chuàng)辦一流的學(xué)園。我們必須做到：關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展？1、用公正的態(tài)度呵護(hù)孩子2、用發(fā)現(xiàn)的目光欣賞孩子3、用寬廣的胸襟包容孩子積極創(chuàng)設(shè)和營造快樂的教育環(huán)境，并創(chuàng)設(shè)易于激發(fā)幼兒體驗(yàn)的教學(xué)情境，教育幼兒以游戲?yàn)橹饕w驗(yàn)?zāi)Ｊ?，重視幼兒的參與感。讓每一個(gè)孩子盡享成長的快樂。幼兒園辦園理念（二）以開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，人人有特長，個(gè)個(gè)有發(fā)展為教育主線，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理一流，育人環(huán)境一流，教育質(zhì)量一流，隊(duì)伍素質(zhì)一流的辦園總目標(biāo)。讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，充分體驗(yàn)，建立自信，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)游戲化、探索化和個(gè)性化。牢固樹立“以人為本”。幼兒園辦園理念（三）保身體之健旺養(yǎng)天賦之美材習(xí)善良之言行我園的辦園理念是來自于百年前

4、的張之洞老先生之語，盡管字面上是用文言文的方式來表述的，對照幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）的精神，我們依舊能解讀出其中的教育精髓。“保身體之健旺”：即保全孩子身體的健康?！敖⊥币沧鳌巴　保ν⑴c身體健康是根本目標(biāo)，“旺”這個(gè)字很有特點(diǎn)，它代表著一種向上的力量，一縷希望的陽光。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）明確要求:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！苯】档纳⒎峭耆勺匀唤o予，而需要個(gè)體的積極參與，健康狀況因個(gè)體自身的活動(dòng)而不斷發(fā)生變化。樹立健身育人的理念，確保幼兒園每日體育活動(dòng)的堅(jiān)持開展，為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康成長，讓體育鍛煉成為一種生活狀態(tài)、一種生活習(xí)慣，

5、使幼兒一生受益，這正是“保身體之健旺”的精髓?！梆B(yǎng)天賦之美材”：即培育和挖掘幼兒各方面潛在的天賦?！梆B(yǎng)”字的涵義比較深廣，不但包含著教育、訓(xùn)練的意思，還包含著撫養(yǎng)、撫育之意。不是單純的培養(yǎng)，而是用心去發(fā)展的，有孕育意義，是個(gè)動(dòng)態(tài)的過程?！疤熨x”就是天分，是成長之前就已經(jīng)具備的成長特性。針對特別的東西或領(lǐng)域的特殊天生執(zhí)念而使其可以在同樣經(jīng)驗(yàn)甚至沒有經(jīng)驗(yàn)的情況下以別于其它人的速度成長起來，而且有它的獨(dú)一性，特殊性。非個(gè)人才有的成長潛力和可能性已經(jīng)在他的人生中表現(xiàn)化了的化，那么他就具備了該方面的天賦器量，也就是潛能，即教育全面性，是全人發(fā)展。孩子是有個(gè)性有特長的，我們?nèi)绾伟阉麄兊倪@些才能挖掘出來，這

6、也是學(xué)習(xí)?！懊啦摹笔窃诮處熝壑械挠變?。韓詩外傳卷六：“美材也而不聞君子之道、隱小物以害大物者，災(zāi)必及身矣。，這里的美材是指未來的棟梁之材，綱要中說道：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)”，“重視幼兒的個(gè)別差異，為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件”。因此,我們的幼兒教育，要避免時(shí)間隱性的浪費(fèi)，避免過度重視技能訓(xùn)練，要為幼兒成長為“美材”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“習(xí)善良之言行”：即重視養(yǎng)成教育，注意幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。說文解字中說：習(xí)，數(shù)飛也。不但有學(xué)習(xí)的意思，更有學(xué)過后再溫熟反復(fù)地學(xué)，使熟練，并長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為一種耳濡目染的習(xí)慣

7、。“言行”指的是一個(gè)人的語言和行動(dòng)。這里的言行代表著立德。培養(yǎng)幼兒善良的言行，有一個(gè)有道德的人，友善的理念滲透在其中。綱要中明確指出“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應(yīng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。”這正是幼兒一生良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。幼兒園辦園理念（四）辦園理念是一所幼兒園的靈魂?！比魏螌W(xué)校特色的形成，都需要有一個(gè)適應(yīng)時(shí)代潮流和教育發(fā)展方向的先進(jìn)理念作支撐。孟子梁惠王上說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！闭腔谟變嚎鞓方】党砷L的考慮，*幼兒園引入并確立了“幼吾幼以及人之幼”這一辦園理念，并將理念內(nèi)化為辦學(xué)的動(dòng)力，內(nèi)化為教師行動(dòng)的指南。

8、幼兒園注重日常生活細(xì)節(jié)的管理，除了執(zhí)行幼兒園的日常教育教學(xué)大綱以外，在可控的教育條件允許下，該園形成了有特色的日常管理策略和落實(shí)辦法，來踐行“幼吾幼以及人之幼”這樣的辦園理念，主要有幾個(gè)代表性的方面一一1 .培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，養(yǎng)成自律意識俗話說：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，良好的行為習(xí)慣讓人受益終生。該園為了養(yǎng)成幼兒的自律意識，通過多種手段來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在日常教育教學(xué)中，教師堅(jiān)持觀察和記錄每個(gè)幼兒的行為表現(xiàn)，并且鼓勵(lì)教師與家長進(jìn)行積極地交流，定期、不定期地進(jìn)行教師家長聯(lián)席會(huì)議。另外，幼兒園要求教師在幼兒出現(xiàn)行為問題時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒采用非懲罰性措施來解決問題，尤其注重讓幼兒學(xué)習(xí)考

9、慮行為結(jié)果并尋找解決問題的方法，以促進(jìn)幼兒協(xié)商、合作能力的提高。對于有特殊需要的幼兒，教師或園長室和家長討論，一起制定教育計(jì)劃?；顒?dòng)鏈接：常規(guī)教育月這一活動(dòng)從九月入學(xué)開始，一直延續(xù)到十月。每一個(gè)班級針對各班的實(shí)際情況，兩教一保（小班三教一保）統(tǒng)一和規(guī)范班級常規(guī)內(nèi)容，制定每一個(gè)常規(guī)的細(xì)則，如：怎樣喝水，怎樣洗手，怎樣午睡，怎樣排隊(duì)從最最細(xì)小的環(huán)節(jié)出發(fā)，給孩子們形成最初的習(xí)慣。還將這項(xiàng)工作與教師的日?？冃Э己藪煦^，十月，對班級進(jìn)行考核。讓孩子們在進(jìn)入幼兒園就形成一個(gè)良好的常規(guī)，為今后各種良好的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)。2 .細(xì)化教師教學(xué)常規(guī)，注重個(gè)性發(fā)展該園將學(xué)校各個(gè)管理的層面都進(jìn)行細(xì)化，如日常教學(xué)、班級

10、管理、網(wǎng)站管理、功能室管理、宣傳布置、村點(diǎn)工作等，將學(xué)校的各個(gè)層面的內(nèi)容都進(jìn)行了細(xì)化。在幼兒園這樣一個(gè)集體中，讓教師對照找到屬于自己的管理坐標(biāo)：誰分管的誰負(fù)責(zé)，誰的班級誰負(fù)責(zé)，誰的功能室誰負(fù)責(zé)努力建立起一支精細(xì)化的管理隊(duì)伍。一方面，激起了教職工的主人翁意識和工作責(zé)任感，同時(shí)，由于教職工自己參與了管理，也增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同感。學(xué)校還重視教師個(gè)性的發(fā)展，根據(jù)教師的特長，成立了很多“非教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，如：“多媒體信息”小組、“創(chuàng)意美術(shù)特色”小組、“音樂特色”小組、“微電影工作室”等等。鼓勵(lì)教師找準(zhǔn)自己的特色和努力方向，積極地參與到學(xué)習(xí)和各項(xiàng)工作中去?；顒?dòng)鏈接：“微電影工作室”微電影工

11、作室自幼兒園開園后不久，由愛好攝影和多媒體制作的青年教師們組成。每周二、五下午，是微電影工作室開工的時(shí)間。青年教師們與各個(gè)班級精心選送上來的賦有一定表演天賦的孩子們一起，玩轉(zhuǎn)“微電影”，用鏡頭記錄孩子們的表演。一集微電影剪輯完畢，就會(huì)上傳到學(xué)校網(wǎng)站，讓家長和老師們一起來檢閱孩子們和微電影工作室老師們的成果。3 .重視家園合作，積極引領(lǐng)家長和社區(qū)的支持？在民主辦園的教育理念的指導(dǎo)下，該園建立了家長會(huì)聯(lián)系和幫扶機(jī)制，幫助家長了解幼兒在園情況，并鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校的一些重大活動(dòng)。除了參與活動(dòng)以外，還將學(xué)校的課程建設(shè)的變化、教育基本理念的學(xué)習(xí)以及辦園思路的優(yōu)化等都讓家長及時(shí)得到了解，從而更加配合學(xué)校

12、的工作，做到家園共育。家園互動(dòng)的實(shí)效性和深度得到了前所未有的提升。除了平時(shí)與家長正常聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的情況以外，還要求每個(gè)班級每月至少有一次家長參與的活動(dòng)。雖然對于教師的正常教學(xué)秩序，還是對于家長的時(shí)間和方法安排，都有一定的難度，但該園自建園以來一直積極地實(shí)行和探索著，這與學(xué)校重視家園互動(dòng)、重視親子關(guān)系的培養(yǎng)是相輔相成的?；顒?dòng)鏈接：“月餅分享會(huì)”為了讓幼兒體驗(yàn)與眾不同的中秋節(jié)，應(yīng)中班組教師的邀請，巧手媽媽們來到了振東新區(qū)中心幼兒園，再她們的示范和指導(dǎo)下，中班組的孩子們進(jìn)行了現(xiàn)場制作月餅活動(dòng)。孩子們媽媽們和面、朵I餡兒，孩子們學(xué)著媽媽們的樣子做月餅。最后，大家進(jìn)行月餅分享。本次活動(dòng)不

13、僅讓孩子們了解到中國傳統(tǒng)節(jié)日一一中秋節(jié)，也讓孩子們在體驗(yàn)親手做月餅的過程體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂，并且在與同伴們共同品嘗月餅的過程中，學(xué)會(huì)了分享?，F(xiàn)在各個(gè)幼兒園的辦園理念紛繁多樣，各具風(fēng)格。然引入教育思想家孟子“幼吾幼以及人之幼”這一辦園理念，深深地印入了振幼教師、家長和幼兒的心中，把尊重兒童和以兒童為本的教育主張落實(shí)到教育教學(xué)、管理、生活等各個(gè)細(xì)節(jié)中，推動(dòng)著幼兒園的全方位發(fā)展和進(jìn)步。幼兒園辦園理念（五）以師幼發(fā)展為本，承擔(dān)起教育服務(wù)的職能，采納幼兒園可持續(xù)發(fā)展的策略幼兒園辦園理念（六）民主：尊重幼兒，尊重家長，尊重教師的意見和建議；平等善待每一位幼兒、家長、教師；創(chuàng)造條件讓教師、幼兒、家長參與幼兒園

14、的管理；和諧：幼兒園各種要素之間的關(guān)系協(xié)調(diào)一致，相得益彰；幼兒與幼兒之間，幼兒與老師之間，幼兒與環(huán)境之間，老師與老師之間，老師與管理者之間，老師與制度之間協(xié)調(diào)融洽；幼兒身心和諧、全面完美的發(fā)展；人文：以幼兒發(fā)展為本，以家長的需要為本，以教師的成長為本,采取個(gè)性化的管理及個(gè)性化教學(xué)，讓幼兒、家長、教師倍感人文關(guān)懷;創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)發(fā)揮個(gè)人專長、激發(fā)個(gè)人潛能；全體成員團(tuán)結(jié)互助、友好合作、奮進(jìn)向上，富有責(zé)任心；創(chuàng)新：不受約束的空間環(huán)境，靈活的游戲安排，生成式的課程，讓幼兒和教師時(shí)刻感受到自由與創(chuàng)新的氣息；推崇創(chuàng)造性地解決問題，不斷學(xué)習(xí)，推陳出新。幼兒園辦園理念（七）傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天。

15、為孩子的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。健康、文明、樂學(xué)健康：有健康的體魄、有良好的心理品質(zhì)。文明：有現(xiàn)代文明意識與文明習(xí)慣。樂學(xué)：樂于學(xué)習(xí)，有探究精神。讓幼兒開心、開朗、開竅，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂、溫馨的環(huán)境，給幼兒一個(gè)幸福的童年。開心：身心健康有自信。開朗：能說會(huì)唱樂交往。開竅：動(dòng)手動(dòng)腦善學(xué)習(xí)。在教育中，視幼兒園、家長，伙伴、社區(qū)資源都是幼兒園資源，幼兒園家庭社區(qū)三者教育為一個(gè)整體班級教師間是一個(gè)整體，幼兒園的課程和幼兒園生活是一個(gè)整體，各個(gè)領(lǐng)域的教育是一個(gè)整體。在教育中，快樂和發(fā)展是我們追求的兩個(gè)核心的價(jià)值取向，我們期望孩子快樂的生活、成長。更希望孩子體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣、發(fā)現(xiàn)的快樂，成功而自信，形成快樂的人

16、格底蘊(yùn)，更重要的是讓幼兒感到快樂的同時(shí)個(gè)方面獲得充分的、最佳的發(fā)展。我們不僅關(guān)注現(xiàn)在的快樂，而且也關(guān)注將來的快樂，不僅關(guān)注當(dāng)前的成長，也為幼兒的終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。我們重視幼兒的主體性發(fā)展，更重視幼兒的心理品質(zhì)的培養(yǎng)。在教育中，提倡民主，尊重幼兒，尊重家長，尊重教師的意見和建議；平等善待每一位幼兒、家長、教師；創(chuàng)造條件讓教師、幼兒、家長參與幼兒園的管理；和諧：幼兒園各種要素之間的關(guān)系協(xié)調(diào)一致，相得益彰；幼兒與幼兒之間，幼兒與老師之間，幼兒與環(huán)境之間，老師與老師之間，老師與管理者之間，老師與制度之間協(xié)調(diào)融洽；幼兒身心和諧、全面完美的發(fā)展；幼兒園辦園理念（八）讓孩子過快樂童年，為孩子奠人生基石。幼

17、兒園辦園理念（九）分享快樂、共筑愛心、追求卓越。幼兒園辦園理念（十）我們的辦園理念可以凝縮為ECNU大家知道，ECN虛華東師范大學(xué)的英文名稱縮寫，但在這里，卻不再是華師大的縮寫，它成為了我們幼兒園的一種理念。E是指Exploration（探索），孩子眼中的世界是奇妙的，他們用好奇的眼睛、好動(dòng)的雙手不停的探索這個(gè)世界，探索是孩子生活的一部分，探索能力的不斷發(fā)展為孩子的未來發(fā)展打下良好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；C是指Creativity（創(chuàng)造），創(chuàng)造性思維是一種具有開創(chuàng)意義的思維活動(dòng)，它使得人類開拓認(rèn)識新領(lǐng)域、開創(chuàng)認(rèn)識新成果，使得人類不斷進(jìn)步；N是指Nature（自然），和諧生態(tài)的環(huán)境是我們?nèi)祟愃非蟮?，師法?/p>

18、然則是一個(gè)重要的途經(jīng)；U是指Ubiquitouslearning（無處不在的學(xué)習(xí)），多通道多途徑潛移默化是幼兒學(xué)習(xí)的主要途經(jīng)，尤其在現(xiàn)代社會(huì)，生活中無處不在的學(xué)習(xí)才是符合幼兒年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)這種理念的獲得對于幼兒的終身發(fā)展都是大有裨益的。我們希望可以把我們的孩子培養(yǎng)為具有ECNUS質(zhì)的孩子，他們都是我們民族和國家的希望和未來！幼兒園辦園理念（H一）一、辦園思路：規(guī)范管理提效率，提升質(zhì)量求生存，彰顯特色促發(fā)展，優(yōu)質(zhì)服務(wù)創(chuàng)品牌。二、辦園目標(biāo)：為幼兒一生幸福奠基。三、辦園理念：以人為本，師幼共同成長，和諧發(fā)展.四、辦園宗旨：“送真愛與孩童，讓誠信與父母，造福祉與社會(huì)。五、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：活潑、

19、健康、自信、友愛、勇敢教孩子學(xué)會(huì)做人，教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教孩子學(xué)會(huì)生活，教孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)造。？六、園風(fēng)：用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)。？七、園訓(xùn)：愛心獻(xiàn)孩子；放心給家長；與時(shí)代同步；樹幼教典范。八、幼兒園學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)。九、幼兒園教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、好學(xué)、求真。十、幼兒園工作口號：嚴(yán)細(xì)實(shí)恒、精益求精。？十一、辦園警言：家長永遠(yuǎn)是我們的合作伙伴，保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的生命線。十二、辦園特色：小班化教育、個(gè)性化發(fā)展、生活化教育、和諧中成長。幼兒園辦園理念（十二）辦園理念：“分享快樂、共筑愛心、追求卓越”。辦園目標(biāo)：以現(xiàn)代理念培養(yǎng)人，以市場觀念服務(wù)人，以團(tuán)隊(duì)精神激勵(lì)人，以高素質(zhì)教育塑造人。我園

20、的愛心承諾是：孩子入園，請您放心；接待孩子，我們熱心;生活護(hù)理，我們細(xì)心；教育孩子，我們耐心；孩子病了，我們關(guān)心；遇到困難，樹立信心；時(shí)時(shí)處處，充滿愛心；讓您孩子，天天開心！幼兒園辦園理念（十三）享受藝術(shù)、快樂成長*幼兒園是一所以美術(shù)和舞蹈為特色的幼兒園，在藝術(shù)特色的培養(yǎng)方面，我們秉承讓孩子“享受藝術(shù)、快樂成長”的理念，旨在讓孩子徜徉在藝術(shù)的海洋中，享受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。為此，我園專門為孩子們開設(shè)“美術(shù)特色區(qū)域”和“舞蹈特色區(qū)域”，以此對幼兒進(jìn)行多角度、全方位的藝術(shù)熏陶。小班特色區(qū)域激興趣小班老師為孩子們開設(shè)了“給大樹穿新衣”、“彩色的世界”等美術(shù)特色區(qū)域。在老師的引導(dǎo)下，孩子們漸漸喜歡上了繪畫

21、活動(dòng)，學(xué)到了一些繪畫技巧，這大大激發(fā)了孩子們的繪畫興趣，為樹立繪畫信心打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中班特色區(qū)域扣主題中班老師為孩子們開設(shè)了以汽車為主題的“嘟嘟汽車城”等多種區(qū)域，在區(qū)域中，孩子們以沙畫、線描畫、刮畫等多種表現(xiàn)手法來展示汽車的造型。在這里，涂鴉式自由作畫方式大大提高了孩子們的繪國興趣。大班特色區(qū)域富創(chuàng)意大班老師則為孩子們開設(shè)了形式更為多樣的美術(shù)特色區(qū)域活動(dòng)，有“創(chuàng)意紙藝館”、“創(chuàng)意棒棒樂”等，區(qū)域中孩子們開展折紙情景畫、棒棒情景畫、手工立體作品等活動(dòng)。在這里他們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、大膽想象、大膽創(chuàng)作，一件件生動(dòng)且富有童趣的作品展示出了孩子們創(chuàng)作時(shí)的觀察與思維之功。舞蹈特色區(qū)域展風(fēng)采舞蹈班的

22、老師為孩子們創(chuàng)設(shè)了富有舞蹈氣息的區(qū)域，孩子們置身其中為自己化裝、打扮、在師生面前表演，霎那間一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的小藝術(shù)家就展現(xiàn)在大家面前了。*幼兒園提出了“營造藝術(shù)成長環(huán)境，探索藝術(shù)特色課程，激發(fā)幼兒藝術(shù)情趣，提升教師藝術(shù)素養(yǎng)”的辦園目標(biāo)，將幼兒藝術(shù)活動(dòng)與我園的園本課程緊密結(jié)合起來，為幼兒創(chuàng)設(shè)了具有創(chuàng)造性、開放性、童趣性、多維性的教育環(huán)境，開展了豐富多彩、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)。讓童心在藝術(shù)白天空自由飛翔！讓藝術(shù)之花在*幼兒園這片沃土上盡情綻放！幼兒園辦園理念（十四）辦園目標(biāo)：創(chuàng)辦一流、高品質(zhì)的高校幼兒園，追求卓越辦園品質(zhì)。教育倡導(dǎo)：把愛的教育奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子教育策略：科研興園、集約管理、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)建名

23、牌教育理念教育是促進(jìn)每一個(gè)人更好地自主發(fā)展提倡個(gè)性化的素質(zhì)教育教育目標(biāo)：形成以生活教育、保健服務(wù)為特色的現(xiàn)代化管理體系和課程體系，通過服務(wù)多元化、教育專業(yè)化、關(guān)懷人性化的辦園宗旨,科研興園、集約管理、開拓創(chuàng)新，有機(jī)整合教育資源，促進(jìn)兒童健康和諧成長。我們的兒童觀為兒童創(chuàng)造民主、健康、輕松、和諧、利于身心發(fā)展的環(huán)境。為兒童爭取最大的自我發(fā)展權(quán)利一最多的時(shí)間、最大的空間、最佳的速度尊重兒童個(gè)性和諧發(fā)展培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和生存能力的主動(dòng)學(xué)習(xí)者關(guān)注幼兒情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)形成積極態(tài)度。師生關(guān)系：平等自由和諧“我和孩子一樣高”課程形式多元智能教育：互動(dòng)的獨(dú)特育人環(huán)境，開放多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)個(gè)體創(chuàng)新的課程模式。

24、？生活化主題教育：以自然生活、社會(huì)生活和自然生活為主題教育和混齡活動(dòng)帶動(dòng)多樣化的教育活動(dòng)浸入式雙語教育：師生共同營造雙語交往環(huán)境，生活雙語化，雙語生活化。幼兒園辦園理念（十五）讓孩子擁有快樂的童年，讓孩子獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，為孩子的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。我們將用愛心、誠心關(guān)注每個(gè)孩子的情感發(fā)展，給孩子一個(gè)溫馨如家的環(huán)境，讓孩子快樂的成長。我們將用精心、細(xì)心關(guān)注每個(gè)孩子的興趣發(fā)展，為孩子提供豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子獲得廣泛、有益的生活經(jīng)驗(yàn)。我們將用恒心、耐心關(guān)注每個(gè)孩子的行為習(xí)慣的發(fā)展，為孩子的發(fā)展?fàn)I造規(guī)范有序的一日生活，讓孩子養(yǎng)成有益終身學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。幼兒園辦園理念（十六）享受藝術(shù)，展示童真！孩子健康

25、、快樂、充滿童真，是大部分家長所追求的；孩子藝術(shù)才能的挖掘，想象力和創(chuàng)造力的提高，更是大部分家長所夢寐以求的。在大良陽光幼兒園，無論是孩子的健康成長，還是藝術(shù)氣質(zhì)的培養(yǎng)，無論是讓孩子充滿童真，還是讓孩子全面發(fā)展，家長們都可以放心地交給它，因?yàn)檫@里有著先進(jìn)的辦學(xué)理念一一享受藝術(shù)，展示童真。從環(huán)境到課程灌輸藝術(shù)教育“我們以藝術(shù)教育特色，把藝術(shù)教育滲透到每個(gè)學(xué)科，例如我們每個(gè)班都有一臺鋼琴，把樂理課作為基礎(chǔ)課程全園普及。”據(jù)該園園長肖英介紹，把藝術(shù)教育作為核心的辦學(xué)理念，不僅體現(xiàn)在課程搭配上，更體現(xiàn)在幼兒園的環(huán)境熏陶上。該園通過環(huán)境布置、教師自身素質(zhì)、日?；顒?dòng)等，致力于創(chuàng)造藝術(shù)的氛圍，如校園內(nèi)廣播兒

26、歌、走廊貼滿學(xué)生畫作等，讓學(xué)生在環(huán)境中感知藝術(shù)，在日常學(xué)習(xí)中培養(yǎng)藝術(shù)特長，由內(nèi)而外提升藝術(shù)氣質(zhì)。而在課程設(shè)置上，該園設(shè)有藝術(shù)類、體育類和其他興趣型的特色教育，根據(jù)孩子的年齡發(fā)展而配置相應(yīng)課程。除基礎(chǔ)課程外，還設(shè)有禮儀、道德和情感教育，精品課程有整合活動(dòng)課程、智慧鳥幼兒英語、早起閱讀、思維游戲課程、親子課程、蒙特梭利教學(xué)、奧爾夫音樂課程、社會(huì)實(shí)踐課程等，將藝術(shù)教育融入到日常學(xué)習(xí)中細(xì)節(jié)與關(guān)懷讓孩子充滿童真手繪教材、風(fēng)格化的環(huán)境設(shè)計(jì)、色彩繽紛的各種設(shè)施、學(xué)生作品加工為裝飾品分布在園內(nèi)該園用心地從細(xì)節(jié)上做起，讓孩子們能夠在園內(nèi)自由地釋放自己的童真，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子們擁有一個(gè)美好的童年。

27、幼兒園辦學(xué)理念（十七）讓每一位幼兒健康、快樂地成長。（以人為本，和諧發(fā)展、快樂成長）“以人為本”就是關(guān)注師幼的生命，提升生命質(zhì)量與價(jià)值，促進(jìn)教師與幼兒素質(zhì)的提升。“和諧發(fā)展”就是讓幼兒愉悅地發(fā)展，讓教師自主地發(fā)展，讓幼兒園持續(xù)地發(fā)展?！翱鞓烦砷L”讓進(jìn)入解幼的每一位幼兒生動(dòng)活潑、健康快樂的成長，讓每一位教師樂于學(xué)習(xí)、快樂工作、專業(yè)成長，讓幼兒園成為學(xué)習(xí)型共同體，讓快樂和自信充盈著幼兒園的每一個(gè)角落。幼兒園辦園理念（十八）辦園宗旨：用愛養(yǎng)育、用心教育用愛養(yǎng)育：正處在生長發(fā)育期的幼兒是稚嫩的，需要幼兒園全體教職工的精心呵護(hù)，因此我園倡導(dǎo)全體教職工都能以愛孩子為工作前提做好保育工作，讓孩子在幼兒園這個(gè)

28、溫暖的家園的健康成長。用心教育：幼兒教育是充滿藝術(shù)和智慧的工作，在教育中需要教師靈活、創(chuàng)造性的展開，我園倡導(dǎo)教師全心放在幼兒教育崗位上、潛心鉆研教育業(yè)務(wù)、精心組織教學(xué)活動(dòng)、耐心輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。通過全體教職工的用愛養(yǎng)育、用心教育，不斷提高我園的保育教育質(zhì)量，為辦人民滿意的幼教事業(yè)作出我園的貢獻(xiàn)。辦園目標(biāo)：推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，培育優(yōu)秀新人。科學(xué)有效的管理是幼兒園工作順利開展的良好保障，我園倡導(dǎo)管理的效益，通過多種手段促進(jìn)不斷細(xì)化制度、強(qiáng)化常規(guī)、柔化方式，使各項(xiàng)工作科學(xué)、規(guī)范、和諧地開展。要將辦園思路、教學(xué)理念最終落實(shí)到每一個(gè)幼兒身上，必須依靠教師，我園通過豐富多彩的師德教育及教研活動(dòng)，促使教師不斷學(xué)習(xí)、反思，不斷提高自身修養(yǎng)，更新教育觀念，提高自身素質(zhì)與教育教學(xué)水平，獲得專業(yè)化的發(fā)展。優(yōu)美的環(huán)境能給孩子以美的熏陶和享受，我園在政府的大力支持下，易地新建了一所全新的現(xiàn)代化幼兒園，我園將不斷創(chuàng)設(shè)、豐富校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值。優(yōu)效的管理、優(yōu)質(zhì)的師資、優(yōu)美的環(huán)境最終都要落實(shí)到孩子的發(fā)展上，我園能從孩子的生理和心理特點(diǎn)出發(fā)，開展深入扎實(shí)的特色教學(xué)實(shí)踐促進(jìn)孩子健康成長，努力