1、三、實(shí)驗(yàn)探究系列:聚焦05中考-期中系列訓(xùn)練初三 班 號(hào)姓名1. 05福州在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上， 粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)N Na2O2)某同學(xué)表演了 “水能生火”魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉 小軍很興趣，于是他和同學(xué)們進(jìn)行探究。提出問(wèn)題過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒?猜想可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化設(shè)計(jì)裝置如右圖所示實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？打開(kāi)右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀 察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃說(shuō)明生成的氣體是 O實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象

2、的原因： 實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？小張猜想另一種物質(zhì)是 Na2CO3,小軍認(rèn)為不可能。小軍的依據(jù)是：。2.【05上?！繉?shí)驗(yàn)小組用右圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)答 一一第一步：稱(chēng)取3g氯酸鉀與少量二氧化鎰混合 后放入裝置的試管中，點(diǎn)燃酒精燈。裝置的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：第二步：加熱試管一段時(shí)間后，用橡皮管連 接? a、b。剛開(kāi)始加熱時(shí)，排出的氣體不宜立即收集，原因是。第三步：當(dāng)裝置中水面不再卜降，斷開(kāi)a、b,移去酒精燈，將裝置中的集氣瓶密封， 并貼上標(biāo)簽備用。第四步：讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄。讀數(shù)時(shí)，視線必須與液體凹液面的 保持水平。在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你歸納本實(shí)

3、驗(yàn)的目的:（不超過(guò)20個(gè)字）3.【05上?！勘环Q(chēng)為“生命之源”的水（H2O）和被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2）,都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無(wú)色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日， 實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容:實(shí)驗(yàn)步驟將等體積的兩種無(wú)色液體分別加 入A、B兩個(gè)試管中。分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等 質(zhì)量（少量）的二氧化鎰，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生A試管中的無(wú)色液體是:；B試管中的無(wú)色液體是:B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫(xiě)出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？4.【05重慶】某

4、同學(xué)用氯酸鉀制取干燥、較純凈的氧氣。實(shí)驗(yàn)步驟如下:檢查裝置氣密性，氣密性良好；先在試管中放入 MnO 2,再放入略多于計(jì)算量的KC1O3；連接好實(shí)驗(yàn)裝置；加熱；王義光編AB收集氣體；適當(dāng)?shù)臅r(shí)間后，停止加熱，拆卸裝置?；卮鹣铝袉?wèn)題：裝置A中所裝試劑是濃硫酸 。方框B中最好選用右圖裝置中的 （填字母序號(hào)）實(shí)驗(yàn)中觀察到何種現(xiàn)象時(shí)開(kāi)始收集氣體實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預(yù)計(jì)的少得多，百思不得其解5 .【05重慶】 向容積為250 mL的細(xì)頸玻璃儀器 A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時(shí)間后，A中的現(xiàn)象是 說(shuō)明。繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，

5、重復(fù) 2次。靜置一段時(shí)間后，A中的現(xiàn)象為 ,說(shuō)明。儀器A細(xì)頸部的作用是你認(rèn)為可能的原因6 .【05南通】實(shí)驗(yàn)室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 為組裝制氧發(fā)生裝置，請(qǐng)你從左下圖中選擇所需的儀器（填序號(hào)，下同） 品前應(yīng)首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室里還可采用右上圖裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪些儀器替代 圖發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有 A,北（H2O2）的冊(cè)制厚溝 。,收集氧氣的方法:7 .【05沈陽(yáng)】如右圖所示，小明將兩根含硫火柴點(diǎn)燃后迅速伸入燒杯B中，片刻后取出火柴，振蕩燒杯A ,觀察到高鎰酸鉀溶液褪色。小明認(rèn)為是火柴燃燒生成的二氧化硫使高鎰

6、酸鉀溶液褪色。小紅認(rèn) 為這個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明褪色原因，應(yīng)補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為小明應(yīng)該補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是：補(bǔ)做該實(shí)驗(yàn)的目的是：8 .【05宿遷】根據(jù)空氣的成分填空：小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體，說(shuō)明空氣中含有夏天盛放棒冰的杯子外壁附有水珠，說(shuō)明空氣中含有 已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）：9 .【05青島】用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是用紅磷在空爭(zhēng)中燃燒的測(cè)定方法。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：療一51第一步：將集氣瓶容積劃分為

7、五等份，并做好標(biāo)記。M廠 第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。邢、 11U1第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的請(qǐng)回答下列問(wèn)題：集氣瓶中剩余的氣體主要是 c實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5 ,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如 圖2所示）,你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂10 .【05青島】小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識(shí)后，窩狀，這樣會(huì)燃燒得更充分。由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒。于是引發(fā)了思考：哪些因素

8、能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢？她做出兩種猜想并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探 究。請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：她提出的兩種猜想是： ;請(qǐng)選擇其中的一種猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究（你所選擇的猜想序號(hào)是）一實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論為了使燃料能夠得到充分利手目，節(jié)約能源，請(qǐng)你結(jié)合燃料使用的實(shí)際，提出一條具體建議：。11.【05泰州】常溫常壓下1體積水2溶解1體積二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象變化。某研究小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置（所有裝置的氣密性良好），試圖通過(guò)觀察現(xiàn)象來(lái)間接證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)裝置和下表的操作方法，將可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表：IG!所選裝置操作方法實(shí)驗(yàn)田fA將充

9、滿二氧化碳的試管倒扣在水中試管內(nèi)的液面略4B將充滿二氧化碳的試管倒扣在氫氧化鈉溶液中C將氫氧化鈉溶液滴入燒瓶D將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶圖EE將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠入燒瓶12.【05福州】馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。王義光編ABCDE寫(xiě)出圖中標(biāo)有、的儀器名稱(chēng)： O馬強(qiáng)用高鎰酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的 A和 或（填字母）進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少 o寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 o陳超用過(guò)氧化氫和二氧化鎰混合制取氧氣，其中二氧化鎰起 作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？ ”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因。（寫(xiě)一個(gè)）實(shí)驗(yàn)室選用 B

10、和C裝置可制取的氣體是 （答一種），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該 氣體的化學(xué)方程式。13 .【05泉州】實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置制取氫氣，并進(jìn)行氫氣在氯氣（C12）中燃燒的實(shí)驗(yàn)。純凈的 H2可以在黃2色的 C12中安靜燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，生成氯化氫 （HCl）氣體。請(qǐng)回答問(wèn)題。寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a; b o在點(diǎn)燃?xì)錃庵?，要先檢驗(yàn) 。寫(xiě)出氫氣點(diǎn)燃后在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式：。該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于 反應(yīng)。，（選填“化合”或“分解”或“置換”或“復(fù)分解”）比較氫氣在空氣中和在氯氣中的燃燒，可以得出結(jié)論：燃燒 要有氧氣參加。（選填“一定”或“不一定”）一14 .【05大連】下面是測(cè)定空氣中氧氣體積含量的兩個(gè)實(shí)

11、驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1:在集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水，余下的容積 5等分，做好標(biāo)記，在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙 內(nèi)裝足量的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)， 塞緊橡皮塞（如右圖1）。待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾。實(shí)驗(yàn)2:將試管的容積 5等分，做好標(biāo)記。在試管中加入一小塊（足量） 白磷，用橡皮塞塞緊管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。等白磷熄 滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中（如右圖2所示）并在水中將橡皮塞取下。寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式： ;實(shí)驗(yàn) 2中，在水中而不在空氣 中取下橡皮塞的原因是 ;從測(cè)定結(jié) 果分析，上述實(shí)驗(yàn)中效果較好的是哪一個(gè)？寫(xiě)出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)的兩

12、點(diǎn)不足。15 .【05河北】一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí)，小紅在實(shí)驗(yàn)室制取了一種初中化學(xué)中常見(jiàn)的氣體， 收集在三個(gè)集氣瓶中，讓小剛通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定該氣體。小剛進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象，將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表空格中，并回答問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷結(jié)果及結(jié)論取一瓶氣體，聞其氣味無(wú)氣味可能是 H2、O2、N2、CO、CO2、CH4移開(kāi)另一瓶的玻璃片，將一 燃著的木條緩慢伸入瓶中。瓶口處未見(jiàn)火焰f不是木條的火焰熄滅f不是向第三個(gè)瓶中注入少量澄 清后灰水，振蕩后灰水變渾濁一，旦At" 16.105黑龍江】家庭小實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的有益拓展。在實(shí)驗(yàn)中我們可以選用生活用品來(lái)代替一些化學(xué)儀器

13、。如眼藥水瓶可以代替膠頭滴管，吸管可以代替導(dǎo)氣管等?，F(xiàn)有一醫(yī)用注射器，請(qǐng)你思考他可以代替哪些常用儀器？請(qǐng)列舉三種 、o三、實(shí)驗(yàn)探究題答案1 .實(shí)驗(yàn)一：氧氣（或O2 ）過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導(dǎo)管口看到有氣泡產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)二：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3,、MnO2人2 . 2KC1O 3 -= 2KC1+3O 2 T這時(shí)排出的是試管中的空氣（收集的氧氣不純）最低處s制取氧氣并測(cè)量氧氣體積（制、取、量）3 . H2O; H2O2； 2H2O2 -nO 2H2O+O2T;用帶火星的木條放在試管口，復(fù)燃，證明是氧氣4

14、.濃硫酸；C;A中氣泡連續(xù)而均勻冒出是；KC1O3和MnO 2沒(méi)有充分混合。5 .整瓶水變紅；分子在不斷運(yùn)動(dòng)；液面低于刻線且距離較遠(yuǎn)；分子間存在間隙；便于觀察液面變化。 MnO26 . 2KC1O 3 = 2KC1+3O 2 T ;a d g h；氣密性檢查2H2O2駛也 2H2O+O2T ; c d f; 向上排空氣法；H2、CO27 .將火柴換成木條重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳不能使高鎰酸鉀溶液褪色（或做對(duì)比實(shí)驗(yàn)）8 .O2 （或氧氣）；CO2 （或二氧化碳）；H2O （或水）紅磷的量不足，沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)氧氣消耗完；實(shí)驗(yàn)裝置漏氣9 .氮?dú)狻Ｑb置漏氣；紅磷的量不足。裝置始終密閉，空氣沒(méi)有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)

15、果準(zhǔn)確。10 .氧氣的濃度；可燃物與氧氣的接觸面積。 若選：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中發(fā)出白光增大氧氣的濃度能促進(jìn)可燃物的燃燒若選:實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取質(zhì)量相等的兩塊鎂， 其中一 塊磨成粉末，都在空氣中點(diǎn)燃鎂粉的燃燒程度比鎂塊的劇烈增大可燃物與氧氣的接觸 面積能促進(jìn)可燃物的燃燒將煤或其他燃料加工成粉末狀（或燃料燃燒時(shí)不斷鼓入空氣）11 . B:試管內(nèi)的液面明顯上升；C:水槽中的水倒吸入燒瓶中；D:盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生；E:燒瓶?jī)?nèi)形成噴泉。12 .試管；酒精燈 C 或 D; 一團(tuán)棉花； 2KMnO 4 = KzMnO 4+MnO 2+O 2 T催化；裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣（或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣不純）（4）二氧化碳（或氧氣）；CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO2T （或 2H2O22H2O + O2?）13 .試管；集氣瓶。氫氣的