1、XX學(xué)院畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)課題任務(wù)書課題名稱杭州龍井網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作學(xué) 院生物學(xué)院專業(yè)/班級(jí)XX084學(xué)生姓名XXX學(xué) 號(hào)XXXXXXXXXXX指導(dǎo)教師XXX單位/職稱生物學(xué)院/副教授課題來(lái)源創(chuàng)新設(shè)計(jì)成果形式網(wǎng)站開(kāi)發(fā)合作單位同組同學(xué)一、畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)課題的主要內(nèi)容、任務(wù)和目標(biāo)、基本要求等：1 課題主要內(nèi)容和任務(wù)西湖龍井是我國(guó)的第一名茶，素以“色綠、香郁、味甘、形美”四絕著稱。制作西湖龍井網(wǎng)站是為了有利于我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、保護(hù)、發(fā)揚(yáng)這獨(dú)一無(wú)二的國(guó)粹茶文化，將西湖龍井推廣到全國(guó)各地。內(nèi)容主要是通過(guò)茶區(qū)調(diào)查以及信息收集，分析西湖龍井網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的必要性、可行性、可實(shí)施性,結(jié)合所學(xué)的網(wǎng)站制作與相關(guān)編程專業(yè)知識(shí),制作西湖龍

2、井網(wǎng)站。2課題完成目標(biāo) 通過(guò)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握西湖龍井網(wǎng)站的模塊安排、信息、圖片的采集、處理，做到布局合理、圖文并茂、內(nèi)容豐富、有創(chuàng)新意識(shí)，能展示西湖龍井產(chǎn)品特色，提高網(wǎng)站的制作能力。3課題研究基本要求（1）綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)單位（應(yīng)與畢業(yè)生職業(yè)崗位或期望的職業(yè)崗位相符），分析網(wǎng)站的特色。（2）獨(dú)立檢索和多渠道獲取文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)、了解、掌握本學(xué)科專業(yè)特定領(lǐng)域新的知識(shí)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，并恰當(dāng)?shù)貙⑵溥\(yùn)用到畢業(yè)論文中，提高獲取和應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力。（3）理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)的分析研究方法，運(yùn)用本學(xué)科的理論進(jìn)行較深入的分析，提高理論分析能力。（4）通過(guò)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，讓

3、學(xué)生學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)研、查詢科技文獻(xiàn)的方法和所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的正確運(yùn)用，讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用網(wǎng)站制作軟件進(jìn)行網(wǎng)站制作，所寫論文的觀點(diǎn)主要說(shuō)明網(wǎng)站制作開(kāi)發(fā)過(guò)程，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中所遇到地問(wèn)題如何進(jìn)行解決。二、實(shí)踐要求：在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)單位的管理崗位全身心地參與企業(yè)（單位）管理，學(xué)生必須遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，按照指導(dǎo)教師布置的任務(wù)，保質(zhì)保量的完成。做到虛心好學(xué)、求真務(wù)實(shí)、尊敬導(dǎo)師、嚴(yán)守紀(jì)律，并發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。應(yīng)充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，遵守安全技術(shù)規(guī)程，愛(ài)護(hù)企業(yè)的儀器設(shè)備和文獻(xiàn)資料。講文明，有禮貌，保持工作環(huán)境整潔衛(wèi)生。與校內(nèi)、校外指導(dǎo)老師及時(shí)溝通、聯(lián)系，

4、有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)問(wèn)。校內(nèi)指導(dǎo)老師電話：655786三、進(jìn)度安排1.2010年12月1日2011年1月31日：根據(jù)老師下達(dá)的任務(wù)，開(kāi)展畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)課題任務(wù)，學(xué)生搜集資料及論文提綱或設(shè)計(jì)方案確定。2.2011年2月1日2011年4月30日：制作網(wǎng)站，完成網(wǎng)站初步設(shè)計(jì)。3.2011年5月1日2011年5月30日：完成網(wǎng)站制作，撰寫網(wǎng)站的項(xiàng)目報(bào)告。4.2011年6月1日2011年6月13日：回校答辯并提交論文（設(shè)計(jì)）資料。5.其他。四、推薦的主要參考資料（1）鮑嘉，盧堅(jiān).Dreamweaver CS3網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)教程M.中國(guó)電力出版社. （2）騰飛科技，何秀芳.Dreamweaver CS3 、Flash

5、 CS3、Fireworks CS3網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)入門到精通M.人民郵電出版社.（3）強(qiáng)鋒科技，徐磊.網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)大全M.清華大學(xué)出版社.指導(dǎo)教師簽名 XXX 2010年 11 月 25 日專業(yè)負(fù)責(zé)人簽名 年 月 日 （注：課題來(lái)源填企業(yè)生產(chǎn)（管理）任務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、科研課題、社會(huì)問(wèn)題等。）XX學(xué)院畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)課題開(kāi)題報(bào)告課題名稱杭州龍井網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作學(xué) 院生物學(xué)院專業(yè)/班級(jí)XX084學(xué)生姓名XXX聯(lián)系電話XXX指導(dǎo)教師XXX單位/職稱生物學(xué)院/副教授1課題背景和意義：西湖美景、龍井名茶，自古就名揚(yáng)天下;游覽西湖，品飲龍井茶，是旅游者到杭州的最好享受。西湖龍井茶素以"色綠

6、、香郁、味甘、形美”四絕著稱。獅牌西湖龍井茶作為龍井茶的代表，更是以品質(zhì)稱雄天下。產(chǎn)于中國(guó)杭州西湖龍井茶區(qū)的西湖龍井茶是中國(guó)十大名茶之一，特級(jí)西湖龍井茶扁平光滑挺直，色澤嫩綠光潤(rùn)，香氣鮮嫩清高，滋味鮮爽甘醇，葉底細(xì)嫩呈朵。新中國(guó)成立五十多年來(lái)，西湖龍井茶一直被列為國(guó)家禮品茶。西湖龍井是我國(guó)的第一名茶，歷史上曾分為“獅”、“龍”、“云”、“虎”、“梅”五個(gè)品號(hào)，現(xiàn)在統(tǒng)稱為西湖龍井茶。西湖龍井茶素以"色綠、香郁、味甘、形美”四絕著稱。獅牌西湖龍井茶作為龍井茶的代表，更是以品質(zhì)稱雄天下。古往今來(lái)，諸多偉人鐘情于國(guó)飲獅牌西湖龍井，曾演繹出幾多千古佳話?因西湖龍井產(chǎn)量稀少，時(shí)至今日，正宗西湖龍

7、井對(duì)于普通的人們來(lái)說(shuō)還擁有一種神秘的色彩。獅牌西湖龍井，系中國(guó)茶文化的靈魂所在，我們更加有理由去認(rèn)識(shí)、保護(hù)、發(fā)揚(yáng)這獨(dú)一無(wú)二的國(guó)粹茶文化。對(duì)于中國(guó)，龍井茶代表的已不僅僅是茶的價(jià)值，同時(shí)也是一種文化藝術(shù)的價(jià)值。相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，西湖龍井這一國(guó)飲必將掀起人們更大的探求熱情，愿中國(guó)茶文化的靈魂-獅牌西湖龍井能夠盡快走近百姓，讓人都能感受到國(guó)飲的芳香與魅力。2.主要內(nèi)容：西湖龍井茶之中國(guó)名茶，從它的知名度、歷史文化、品質(zhì)特點(diǎn)以及功效上，通過(guò)進(jìn)茶區(qū)調(diào)查以及收集到的信息來(lái)整理材料，從而能夠更進(jìn)一步的了解龍井茶，再結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識(shí)以及網(wǎng)站制作的操作知識(shí)，制作杭州龍井網(wǎng)站。3.課題的模塊：1首頁(yè)2杭州龍井3歷

8、史文化4茶葉經(jīng)營(yíng)5. 茶園風(fēng)情6交通路線圖7聯(lián)系我們4.方案可行性：（1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及有關(guān)杭州龍井介紹的書籍中采集到信息（2）對(duì)于龍井已熟悉，對(duì)于計(jì)算機(jī)操作也熟練。（3）有指導(dǎo)老師的幫助以及指導(dǎo)。5. 課題任務(wù)實(shí)施的思路與方案1信息采集與處理2系統(tǒng)采用Macromedia Dreamweaver 8軟件3構(gòu)思、設(shè)計(jì)總體方案4模塊功能5完善系統(tǒng)6.進(jìn)度安排（1）2009年12月1日2010年1月15日：搜集資料及論文提綱或設(shè)計(jì)方案確定，完成開(kāi)題報(bào)告。（2）2010年1月16日2010年4月20日止：全面整理實(shí)驗(yàn)資料，得出有充分論證的科學(xué)的結(jié)果，完成產(chǎn)品初稿初步設(shè)計(jì)。（3）2010年4月21日2010年5月15日止：撰寫論文正稿設(shè)計(jì)報(bào)告及全部設(shè)計(jì)。（4）2010年5月16日2010年6月30日止：答辯并提交論文（設(shè)計(jì)）資料。（5）其他。7.推薦的主要參考資料（1）田博文.Dreamweaver 8基礎(chǔ)培訓(xùn)教程M.人民郵電出版社. （2）劉梅彥