1、明清皇權(quán)和中央集權(quán)制度的強(qiáng)化( 時間： 25分鐘 滿分： 50分 )一、選擇題 (每小題 4分，共32分)1“天地之間有桿秤，那秤砣是老百姓”電視劇宰相劉羅鍋曾和它的這首主題 歌一樣風(fēng)靡一時。 但該劇的片名卻犯了歷史學(xué)上的一個常識性錯誤。 根據(jù)你掌握的歷史知識， 你認(rèn)為它所犯的錯誤應(yīng)是 ()A. “羅鍋”一詞有辱劉墉人格B. 片名與劇情名實不符C. “宰相”稱謂違背歷史真實D. 作品中的宰相不止劉墉一人 解析：明朝初年朱元璋廢除丞相制度，因而說劉墉是宰相是錯誤的。答案： C2. “胡惟庸絕不是朱元璋的真正目標(biāo)， 朱元璋要毀滅的是胡惟庸背后的那個龐然大物。 “那個龐然大物”是指 ()A內(nèi)閣制度B

2、.宰相制度C.宦官集團(tuán)D.胡惟庸集團(tuán)解析：本段材料摘自明朝那些事兒中關(guān)于胡惟庸案的描述。胡惟庸是當(dāng)時的宰相， 朱元璋制造胡惟庸案的真實目的在于通過此案， 達(dá)到廢除宰相制度的目的。 宰相制度被廢除， 大大加強(qiáng)了皇權(quán)，故選 B。答案： B3. 自秦以后，君權(quán)逐步加強(qiáng)，曾有一些大臣說： “昭代本無相名，吾儕止供票擬。上委之圣裁，下委之六部。 ”這些大臣應(yīng)是 ()A. 秦代的三公B.唐代的三省長官C.明代的內(nèi)閣大學(xué)士D.清代的軍機(jī)大臣解析：本題考查學(xué)生對材料的解析能力。依據(jù)“票擬” “上委之圣裁” “下委之六部”等 信息，可知材料反映了內(nèi)閣的特點，故選 C項。答案： C4 . “ 1 402年，剛從自

3、己的侄子手里奪過皇位的明成祖， 為了鞏固權(quán)力， 做出兩個重大決 定，一是把首都遷到自己的勢力范圍北京，二是正式建立了一個國事咨詢機(jī)構(gòu)?！逼渲小罢浇⒘艘粋€國事咨詢機(jī)構(gòu)”的影響是 ()A. 進(jìn)一步加強(qiáng)了皇權(quán)B. 標(biāo)志著 君主專制發(fā)展到頂峰C. 進(jìn)一步削弱了相權(quán)D.大大強(qiáng)化了中央政府的統(tǒng)治解析：根據(jù)材料和所學(xué)知識可知， “國事咨詢機(jī)構(gòu)”是指內(nèi)閣。明成祖設(shè)立內(nèi)閣后，進(jìn)一步加強(qiáng)了皇權(quán)，故選 A項。B項是軍機(jī)處的影響；明太祖已經(jīng)廢除了丞相，C項錯誤；D項說的是中央與地方的關(guān)系，與題干材料無關(guān)。答案： A5. 明代大學(xué)士葉向高說：“我朝閣臣，只備論思顧問之職中有一二權(quán)勢稍重者，皆上竊君上之威靈，下侵六曹

4、之職掌，終以取禍。 ”從材料中可看出明代的閣臣 ()A. 位高權(quán)重B. 是皇帝處理政事的助手C. 完全剝奪六部的權(quán)力D. 是明代禍亂的根源解析：從材料信息“我朝閣臣，只備論思顧問之職”可知，閣臣是皇帝的助手，故B項正確；由“中有一二權(quán)勢稍重者，皆上竊君上之威靈，下侵六曹之職掌，終以取禍”可知， 閣臣權(quán)力不大，即使有個別位高權(quán)重者、剝奪六部職權(quán)者，也最終遭殺身之禍，故A、C兩項錯誤；D項從材料中無法體現(xiàn)。答案： B6. 大型紀(jì)錄片故宮解說詞第四集指點江山：“養(yǎng)心殿西暖閣，是雍正處理政務(wù)、批閱奏折的地方， 這里懸掛著他親筆書寫的對聯(lián) 惟以一人治天下， 豈為天下奉一人 ?！睂?現(xiàn)了雍正皇帝“惟以一人

5、治天下”理想的是 ()A. 恢復(fù)明朝內(nèi)閣B.三省六部制度確立C.軍機(jī)處設(shè)立D.南書房設(shè)立解析：解題關(guān)鍵是理解材料，由材料關(guān)鍵詞“雍正” ，得出時間?！拔┮砸蝗酥翁煜?，豈 為天下奉一人”表露了雍正帝對集權(quán)的渴望。為了加強(qiáng)皇權(quán)，順治恢復(fù)明朝的內(nèi)閣，康熙成立南書房。 雍正帝成立了軍機(jī)處， 通過軍機(jī)處直接向各級官員下達(dá)命令， 使封建專制達(dá)到頂 峰。答案： C7. 軍機(jī)處的設(shè)置是君主專制達(dá)到頂峰的標(biāo)志，這是因為()A. 軍機(jī)大臣都是皇帝的親信B. 軍機(jī)處權(quán)壓南書房C. 內(nèi)閣名存實亡D. 軍機(jī)大臣只能跪受筆錄，承旨遵辦解析：軍機(jī)大臣品級不高，跪受筆錄，軍國大事均由皇帝一人裁決。全國的軍政大權(quán)完全集中到皇帝

6、手中，君主專制加強(qiáng)。答案： D&明清時期，中國統(tǒng)一多民族國家進(jìn)一步鞏固。下列說法中，不符合史實的是（）A. 明成祖時，在黑龍江入?？诟浇O(shè)置奴爾干都司B. 順治帝賜予藏傳佛教首領(lǐng)“達(dá)賴?yán)铩钡姆Q號C. 康熙年間，清政府在西藏設(shè)置駐藏大臣D. 乾隆帝時，設(shè)置伊犁將軍解析：清政府在西藏設(shè)置駐藏大臣是在雍正年間，故C項符合題意。答案：C二、非選擇題（18分）9.閱讀下列材料，回答問題。材料一新唐書載：“初，唐因隋制，以三省之長中書令、侍中、尚書令共議國政，此宰相職也。其后，以太宗嘗為尚書令，臣下避不敢居其職，由是仆射為尚書省長官，與侍中、中書令號為宰相?！辈牧隙?朱元璋在總結(jié)元亡時說：“主荒臣專，威

7、服下移，由是法度不行，人心渙散， 遂至天下大亂?！泵魇凡牧先?雍正年間，用兵西北，以內(nèi)閣在太和門外，儤值者多慮漏泄事機(jī)，始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直繕寫。后名軍機(jī)處，地近宮廷，便于宣召。為軍機(jī)大 臣皆親臣、重臣。于是承旨、出政皆在于此矣。趙翼檐曝雜記軍機(jī)處（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識，說明尚書省的主要職權(quán)及三省制的影響。（10分）（2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識回答，為吸取元朝滅亡的教訓(xùn)，明太祖采取了哪些相應(yīng)的措施？ （4分）（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識，指出軍機(jī)處成立的直接原因和軍機(jī)大臣的主要職權(quán)。（4分）解析：第（1）問解題關(guān)鍵是緊扣“職權(quán)”和“影響”兩個核心詞解答?！奥殭?quán)”主要結(jié)合示意圖歸納；“影響”需要結(jié)合所學(xué)知識回答。第（2）問解題關(guān)鍵是結(jié)合材料二中明太祖的言論理解“元朝滅亡的教訓(xùn)”是什么。第（3）問解題關(guān)鍵是從材料中獲取有效信息。答案： (1) 職權(quán)：尚書省為行政中樞，下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分別負(fù)責(zé)貫 徹各種政令，處理日常事務(wù)。影響：三省職權(quán)既有分工，又有合作，相互牽制與監(jiān)督，有利于提高行政效率，加強(qiáng) 中央的統(tǒng)治力量；完