1、學(xué)習(xí)方法交流會(huì)學(xué)習(xí)方法交流會(huì)主辦人：初三主辦人：初三. .六六* * * *中國(guó)古代勤學(xué)故事 西西漢時(shí)漢時(shí)期，有一期，有一個(gè)個(gè)特特別別有有學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)時(shí)候家境候家境貧貧寒，寒，為為了了讀書(shū)讀書(shū)，他，他鑿鑿?fù)送肃忇従游牟痪游牟蛔R(shí)識(shí)家的家的墻墻，借，借著著偷來(lái)偷來(lái)一一縷燭縷燭光光讀書(shū)讀書(shū)，終終于感于感動(dòng)動(dòng)了了鄰鄰居文不居文不識(shí)識(shí)，在大家的，在大家的幫幫助下，小匡衡助下，小匡衡學(xué)學(xué)有所成。在有所成。在漢漢元帝的元帝的時(shí)時(shí)候，由大司候，由大司馬馬、車騎車騎將軍將軍史高推薦，匡衡被封史高推薦，匡衡被封郎郎中，中，遷遷博士博士 。 屈原洞中苦屈原洞中苦讀讀。屈

2、原小。屈原小時(shí)時(shí)侯不侯不顧長(zhǎng)輩顧長(zhǎng)輩的反的反對(duì)對(duì)，不，不論論刮刮風(fēng)風(fēng)下雨，天寒地下雨，天寒地凍凍，躲躲到山洞里到山洞里偷讀偷讀詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)。經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)整整三年，整整三年，他熟他熟讀讀了了詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)305305篇，篇，從這從這些民歌民些民歌民謠謠中吸收了豐富的中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)，終終于成于成為為一位一位偉偉大大詩(shī)詩(shī)人人. . 外國(guó)勤學(xué)故事外國(guó)勤學(xué)故事v v 海倫海倫 凱勒有一本書(shū)，你們看過(guò)嗎？這本書(shū)的名字就叫做凱勒有一本書(shū)，你們看過(guò)嗎？這本書(shū)的名字就叫做勤奮好學(xué)的故事勤奮好學(xué)的故事。這本書(shū)里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故。這本書(shū)里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，我就講一下里面其中的一個(gè)：海倫事，我就講

3、一下里面其中的一個(gè)：海倫 凱勒相信大家都知道吧？凱勒相信大家都知道吧？她是美國(guó)的著名的女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙她是美國(guó)的著名的女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請(qǐng)來(lái)目失明，耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請(qǐng)來(lái)了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)。可是，海倫看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，怎么了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)?？墒?，海倫看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，怎么學(xué)呢？所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然學(xué)呢？所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就知道了什么后在她的手心上，寫(xiě)上洋娃娃

4、這個(gè)詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì)了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個(gè)又聾又瞎的孩子，她會(huì)了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個(gè)又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難??？但她不怕困難，以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在要克服怎樣的困難啊？但她不怕困難，以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家生活，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家。 在都市小資眼里，這幅畫(huà)面充滿著田園在都市小資眼里，這幅

5、畫(huà)面充滿著田園牧歌式的美麗，而對(duì)當(dāng)?shù)厝藖?lái)說(shuō)，這其牧歌式的美麗，而對(duì)當(dāng)?shù)厝藖?lái)說(shuō)，這其實(shí)意味著幾個(gè)孩子無(wú)法上學(xué)實(shí)意味著幾個(gè)孩子無(wú)法上學(xué)張海迪因患脊髓血管瘤造成高張海迪因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，勤奮位截癱，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為 當(dāng)當(dāng)代保爾代保爾。 在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張?jiān)跉埧岬拿\(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)奮

6、學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。生的課程。 學(xué)習(xí)的意義學(xué)習(xí)的意義1、有許多未知的領(lǐng)域等著我有許多未知的領(lǐng)域等著我 們?nèi)ヌ剿鞔鸢競(jìng)內(nèi)ヌ剿鞔鸢?2、國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，防止落后和挨打、國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，防止落后和挨打3、社會(huì)上人才的競(jìng)爭(zhēng)，個(gè)人要有價(jià)值的生存，為社、社會(huì)上人才的競(jìng)爭(zhēng)，個(gè)人要有價(jià)值的生存，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，未來(lái)生活會(huì)更好會(huì)做貢獻(xiàn)，未來(lái)生活會(huì)更好請(qǐng)欣賞小品！請(qǐng)欣賞小品！取得好成績(jī)?nèi)〉煤贸煽?jī)解決難題解決難題拓展知識(shí)面拓展知識(shí)面有趣的故事情節(jié)有趣的故事情節(jié)幫助消

7、除疲勞幫助消除疲勞幫助消除煩惱幫助消除煩惱學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難的原因?qū)W習(xí)中出現(xiàn)困難的原因基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)學(xué)習(xí)方法不對(duì)學(xué)習(xí)方法不對(duì)上課不認(rèn)真上課不認(rèn)真能力有限能力有限缺少學(xué)習(xí)興趣缺少學(xué)習(xí)興趣缺乏毅力缺乏毅力才能解決困難才能解決困難培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣上課認(rèn)真聽(tīng)講上課認(rèn)真聽(tīng)講制定明確的目制定明確的目標(biāo)標(biāo)掌握正確的學(xué)習(xí)方法掌握正確的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)毅力培養(yǎng)毅力積極向同學(xué)、老師請(qǐng)教積極向同學(xué)、老師請(qǐng)教怎么學(xué)習(xí)?一個(gè)計(jì)劃一個(gè)計(jì)劃兩個(gè)兩個(gè)“手手”三種本子三種本子 四個(gè)四個(gè)“學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)”制定一個(gè)計(jì)劃制定一個(gè)計(jì)劃第一，確定一個(gè)可望可及的目標(biāo)。第一，確定一個(gè)可望可及的目標(biāo)。第二，制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。第二，

8、制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。第三，制定每天的計(jì)劃。第三，制定每天的計(jì)劃。找到兩個(gè)找到兩個(gè)“手手”幫手幫手 互幫互學(xué)互幫互學(xué) ，共同進(jìn)步，共同進(jìn)步對(duì)手對(duì)手 競(jìng)賽最容易使人進(jìn)步競(jìng)賽最容易使人進(jìn)步準(zhǔn)備三種本子準(zhǔn)備三種本子v小本子小本子 (記錄每天的作業(yè)記錄每天的作業(yè),瞬間的感悟瞬間的感悟)v積累本積累本（適用于文科（適用于文科,如語(yǔ)文和英語(yǔ)）如語(yǔ)文和英語(yǔ)）v改錯(cuò)本改錯(cuò)本（各科均適用，特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)）（各科均適用，特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)）四個(gè)四個(gè)“學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)”學(xué)會(huì)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)做筆記；學(xué)會(huì)做筆記；學(xué)會(huì)整理資料，使知識(shí)成學(xué)會(huì)整理資料，使知識(shí)成為一個(gè)系統(tǒng)；為一個(gè)系統(tǒng)；學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)；學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)；

9、 每個(gè)人都有潛在的能量，每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。 失敗者尋找借口，推失敗者尋找借口，推卸責(zé)任；成功者承擔(dān)責(zé)卸責(zé)任；成功者承擔(dān)責(zé)任，尋找方法。任，尋找方法。 你到底是推卸還是你到底是推卸還是 承承擔(dān)責(zé)任？是尋找借口還擔(dān)責(zé)任？是尋找借口還是尋找方法？是尋找方法？v最后請(qǐng)同學(xué)們珍惜我們美最后請(qǐng)同學(xué)們珍惜我們美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，珍惜我們好的學(xué)習(xí)時(shí)光，珍惜我們閃亮的日子！閃亮的日子！v 我來(lái)唱一首歌我來(lái)唱一首歌, ,古老的那首歌古老的那首歌. .我輕輕地唱我輕輕地唱, ,你慢慢地和你慢慢地和. .是否你還記得是否你還記得, ,過(guò)去的夢(mèng)想過(guò)去的夢(mèng)想. .那充滿希望燦爛的歲月那充滿希望燦爛的歲月, ,你我為了