1、高一高一1010班家長(zhǎng)會(huì)班家長(zhǎng)會(huì)尊崇的家長(zhǎng)尊崇的家長(zhǎng): 班主任代表高一班主任代表高一(10)班的全體任課班的全體任課教師對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎！教師對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎！ 今天他們可以在百忙之中抽出珍今天他們可以在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從貴的時(shí)間來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出他們對(duì)本人的子女的關(guān)這點(diǎn)就可看出他們對(duì)本人的子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校的任務(wù)的支持。班主懷和對(duì)我們學(xué)校的任務(wù)的支持。班主任同時(shí)代表全體任同時(shí)代表全體10班的學(xué)生贊賞大家班的學(xué)生贊賞大家的到來。的到來。本次家長(zhǎng)會(huì)目的：本次家長(zhǎng)會(huì)目的： 促進(jìn)交流與協(xié)作，促進(jìn)交流與協(xié)作， 達(dá)成教育共識(shí)。達(dá)成教育

2、共識(shí)。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生期末一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生期末考試成果考試成果二、結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)二、結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)及存在的問題向大家作一下匯及存在的問題向大家作一下匯報(bào)報(bào)三、與家長(zhǎng)交流教育孩子的方三、與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法；法；四、與個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別交流。四、與個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別交流。班班 長(zhǎng)：黃勝楠長(zhǎng)：黃勝楠學(xué)習(xí)委員：耿玖思學(xué)習(xí)委員：耿玖思團(tuán)委書記：吳浩男團(tuán)委書記：吳浩男體育委員：王嘉旭體育委員：王嘉旭生活委員：冷云瑞生活委員：冷云瑞 王慧杰王慧杰組織委員：李曉雪組織委員：李曉雪宣傳委員：王思彧宣傳委員：王思彧文娛委員：劉文娛委員：劉 楊楊班團(tuán)

3、干部成員班團(tuán)干部成員組長(zhǎng)組長(zhǎng)馬洪海馬洪海 王思王思彧彧王王 杰杰 劉家良劉家良岳岳 琦琦 鐘小雪鐘小雪孫澤贏孫澤贏 陳陳 凡凡學(xué)科課代表學(xué)科課代表語語 文：牛文：牛 暢暢 楊楊 震震數(shù)數(shù) 學(xué)：孫學(xué)：孫 鶴鶴 李李 鵬鵬外外 語：劉向昆語：劉向昆 王慧王慧杰杰物物 理：倪理：倪 笛笛 賈小東賈小東化化 學(xué)：吳浩男學(xué)：吳浩男 叢琪叢琪珈珈 生生 物：姜瀛博物：姜瀛博 劉夢(mèng)劉夢(mèng)頔頔班級(jí)管理理念 培育有理想有志向的人 培育良好的品德質(zhì)量 培育良好的心思素質(zhì)與身體素質(zhì) 培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣 嚴(yán)厲要求，自主管理，安康生長(zhǎng) 姜瀛博姜瀛博 吳浩男吳浩男孫鶴孫鶴 王思彧王思彧 耿玖思耿玖思姜瀛博：聰明是

4、全班同窗公認(rèn)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，做人仔細(xì)。能姜瀛博：聰明是全班同窗公認(rèn)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，做人仔細(xì)。能為一道難題苦思冥想，有了結(jié)果會(huì)本人顯露笑容，總是默為一道難題苦思冥想，有了結(jié)果會(huì)本人顯露笑容，總是默默地發(fā)憤努力，雖然本次考試只提高四名，但也應(yīng)該說是默地發(fā)憤努力，雖然本次考試只提高四名，但也應(yīng)該說是非常迅速，由于下次假設(shè)再提高四名就全學(xué)年第一了。非常迅速，由于下次假設(shè)再提高四名就全學(xué)年第一了。 吳浩男：陽光時(shí)髦略帶另類吳浩男：陽光時(shí)髦略帶另類, ,充溢生命熱情充溢生命熱情 ，學(xué)習(xí)得法。，學(xué)習(xí)得法。組織才干很強(qiáng)，從不讓教師絕望。只需有足夠的自信與堅(jiān)組織才干很強(qiáng)，從不讓教師絕望。只需有足夠的自信與堅(jiān)韌置信能更加

5、優(yōu)秀韌置信能更加優(yōu)秀 。孫鶴：靦腆的笑容讓人感遭到暖和孫鶴：靦腆的笑容讓人感遭到暖和, , 學(xué)習(xí)上精神集中的程學(xué)習(xí)上精神集中的程度讓人佩服，由于教師站她對(duì)面度讓人佩服，由于教師站她對(duì)面5 5分鐘，她竟沒有發(fā)現(xiàn)。分鐘，她竟沒有發(fā)現(xiàn)。有著矯捷的思想，應(yīng)該是班上的一流選手。有著矯捷的思想，應(yīng)該是班上的一流選手。 王思彧：有著聰穎的資質(zhì)，有著扎實(shí)的功底，王思彧：有著聰穎的資質(zhì)，有著扎實(shí)的功底，是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生 ，做事有條理，每天早上走，做事有條理，每天早上走進(jìn)教室，脫外衣，穿馬夾，穿校服，疊外衣，進(jìn)教室，脫外衣，穿馬夾，穿校服，疊外衣，拿出筆本書開場(chǎng)一天學(xué)習(xí)。寫得一手好字，練拿出筆本書

6、開場(chǎng)一天學(xué)習(xí)。寫得一手好字，練習(xí)冊(cè)做得跟教師上課的教案一樣。習(xí)冊(cè)做得跟教師上課的教案一樣。耿玖思：性情溫暖，言語不多，待人誠實(shí)、禮耿玖思：性情溫暖，言語不多，待人誠實(shí)、禮貌，刻苦勤勞貌，刻苦勤勞 ，學(xué)委任務(wù)非常仔細(xì)。本次考試，學(xué)委任務(wù)非常仔細(xì)。本次考試，躋身五虎上將，成為班里一流選手。躋身五虎上將，成為班里一流選手。誰在教育孩子？誰在教育孩子？是家庭？是家庭？還是學(xué)校？還是學(xué)校？既是家庭，也是學(xué)校。既是家庭，也是學(xué)校。 馬卡連柯馬卡連柯民風(fēng)、世風(fēng)，皆起于家風(fēng)。民風(fēng)、世風(fēng)，皆起于家風(fēng)。家庭要正確地引導(dǎo)孩子，家庭要正確地引導(dǎo)孩子，不但不但“養(yǎng)，養(yǎng)，還要還要“教，教，更要更要“育。育。 巍書生巍書生

7、這世界上沒有比教育孩子這世界上沒有比教育孩子成人更重要的事情了。成人更重要的事情了。 帕拉圖帕拉圖與全體家長(zhǎng)共勉與全體家長(zhǎng)共勉孩子最不喜歡聽到家長(zhǎng)說的孩子最不喜歡聽到家長(zhǎng)說的1010句話是句話是他怎樣還不去做作業(yè)，快去！他怎樣還不去做作業(yè)，快去！我厭惡他。我厭惡他。下次再這樣的話下次再這樣的話他怎樣連這種標(biāo)題也不會(huì)做。他怎樣連這種標(biāo)題也不會(huì)做。我不來管他了。我不來管他了。他腦子出問題了，是不是？他腦子出問題了，是不是？他真不如他真不如學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次他就給我滾。下次他就給我滾。他寫得太爛了！他寫得太爛了！ 1.寄予孩子很高的期望且追求完美寄予孩子很高的期望且追求完美 2.孩

8、子不令本人稱心時(shí)貶損他、責(zé)罰他孩子不令本人稱心時(shí)貶損他、責(zé)罰他 3.拿本人的孩子跟他人比拿本人的孩子跟他人比 4.有條件地滿足孩子的需求有條件地滿足孩子的需求 5.數(shù)落孩子的不是數(shù)落孩子的不是 6.預(yù)言孩子沒出息預(yù)言孩子沒出息 7.替代孩子做選擇替代孩子做選擇 8.限制孩子做他想做的事限制孩子做他想做的事 9.總是擔(dān)憂孩子總是擔(dān)憂孩子 10.不置信孩子不置信孩子特別強(qiáng)調(diào)：特別強(qiáng)調(diào)： 學(xué)生不允許帶手學(xué)生不允許帶手機(jī)等通訊工具、電機(jī)等通訊工具、電子產(chǎn)品來校子產(chǎn)品來校假設(shè)孩子生活在批判之中假設(shè)孩子生活在批判之中,他就學(xué)會(huì)譴責(zé)他就學(xué)會(huì)譴責(zé);假設(shè)孩子生活在鼓勵(lì)之中假設(shè)孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)自信他就

9、學(xué)會(huì)自信;假設(shè)孩子生活在挖苦之中假設(shè)孩子生活在挖苦之中,他就學(xué)會(huì)自大他就學(xué)會(huì)自大;假設(shè)孩子生活在表揚(yáng)之中假設(shè)孩子生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)贊賞他就學(xué)會(huì)贊賞;假設(shè)孩子生活在恐懼之中假設(shè)孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)憂慮他就學(xué)會(huì)憂慮;假設(shè)孩子生活在認(rèn)可之中假設(shè)孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)自愛。他就學(xué)會(huì)自愛。假期安排假期安排 1月月12日寒假放假正式開場(chǎng)日寒假放假正式開場(chǎng) 1月月15日奧賽班開場(chǎng)上課日奧賽班開場(chǎng)上課 1月月31日上午日上午9：00學(xué)生返校檢查寒假作業(yè)學(xué)生返校檢查寒假作業(yè) 2月月17日文理分班考試，日文理分班考試，2月月16日下午到校日下午到校看考試安排，看考試安排，2月月18日出成果分文科班日出成果分文科班 2月月19日下午日下午2：00全體學(xué)生到校檢查作業(yè)，全體學(xué)生到校檢查作業(yè)，文文科學(xué)生個(gè)別調(diào)整文文科學(xué)生個(gè)別調(diào)整 2月月20日日7：00正式上課，寒假終了正式上課，寒假終了表揚(yáng)假期護(hù)校學(xué)生表揚(yáng)假期護(hù)校學(xué)生1月月15日日姜瀛博姜瀛博 李曉雪李曉雪 牛暢牛暢 叢琪珈叢琪珈 楊震楊震 李鵬李鵬 朱學(xué)熠朱學(xué)熠 劉家良劉家良 孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們