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1、突破點(diǎn)四詞語(yǔ)、句子含意的理解一、傳記中重要詞語(yǔ)、句子一、傳記中重要詞語(yǔ)、句子【例【例1 1】(2014(2014遼寧卷改編遼寧卷改編) )閱讀下面的文章,完成后閱讀下面的文章,完成后面的題目。面的題目。侯仁之:城市的知音侯仁之:城市的知音 19321932年,年,“一一二八淞滬抗戰(zhàn)二八淞滬抗戰(zhàn)”以失敗告終,以失敗告終,2020歲的侯仁之在苦悶中彷徨。弟弟侯碩之的一句話,歲的侯仁之在苦悶中彷徨。弟弟侯碩之的一句話,讓他下定決心放棄曾想從事的醫(yī)學(xué),投考?xì)v史專業(yè)。讓他下定決心放棄曾想從事的醫(yī)學(xué),投考?xì)v史專業(yè)。弟弟的那句話是:弟弟的那句話是:“學(xué)醫(yī),只能給個(gè)人看病。學(xué)歷學(xué)醫(yī),只能給個(gè)人看病。學(xué)歷史,可
2、給社會(huì)治?。∈?,可給社會(huì)治??!”這一年,侯仁之考取燕京大學(xué)這一年,侯仁之考取燕京大學(xué)歷史專業(yè)。歷史專業(yè)。 19371937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后北平淪陷,燕京大學(xué)成為溝年抗戰(zhàn)爆發(fā)后北平淪陷,燕京大學(xué)成為溝通淪陷區(qū)、解放區(qū)和大后方的秘密通道。當(dāng)時(shí)正在讀通淪陷區(qū)、解放區(qū)和大后方的秘密通道。當(dāng)時(shí)正在讀研究生的侯仁之承擔(dān)了將愛(ài)國(guó)學(xué)生送往解放區(qū)或大后研究生的侯仁之承擔(dān)了將愛(ài)國(guó)學(xué)生送往解放區(qū)或大后方的工作??箲?zhàn)勝利一年后,侯仁之前往英國(guó)利物浦方的工作。抗戰(zhàn)勝利一年后,侯仁之前往英國(guó)利物浦大學(xué)求學(xué)。大學(xué)求學(xué)。 在英國(guó)期間,侯仁之逐漸接受了歷史地理學(xué)的在英國(guó)期間,侯仁之逐漸接受了歷史地理學(xué)的理念。他意識(shí)到,沿革地理存在
3、明顯的局限性。理念。他意識(shí)到,沿革地理存在明顯的局限性。19491949年,侯仁之學(xué)成歸國(guó),并將歷史地理學(xué)引入中國(guó)。從年,侯仁之學(xué)成歸國(guó),并將歷史地理學(xué)引入中國(guó)。從此,一個(gè)新的、科學(xué)的歷史地理學(xué)學(xué)科逐步建立起此,一個(gè)新的、科學(xué)的歷史地理學(xué)學(xué)科逐步建立起來(lái),侯仁之成為公認(rèn)的來(lái),侯仁之成為公認(rèn)的“中國(guó)歷史地理學(xué)第一人中國(guó)歷史地理學(xué)第一人”。 要搞好歷史地理學(xué)的研究,大量的實(shí)地調(diào)查必要搞好歷史地理學(xué)的研究,大量的實(shí)地調(diào)查必不可少。在張家口考察期間,侯仁之發(fā)現(xiàn)一段長(zhǎng)城與不可少。在張家口考察期間,侯仁之發(fā)現(xiàn)一段長(zhǎng)城與眾不同。深感疑惑的侯仁之回來(lái)后立刻查資料,最終眾不同。深感疑惑的侯仁之回來(lái)后立刻查資料,
4、最終確認(rèn)這是明后期沿著長(zhǎng)城開(kāi)設(shè)的確認(rèn)這是明后期沿著長(zhǎng)城開(kāi)設(shè)的“馬市馬市”。如今這種。如今這種貿(mào)易已消失在歷史中,但卻由遺留的建筑記錄下來(lái)。貿(mào)易已消失在歷史中,但卻由遺留的建筑記錄下來(lái)。從此,他的研究興趣由從此,他的研究興趣由“歷史歷史”轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)向“地理地理”,而野,而野外考察和考古研究也成為貫穿他學(xué)術(shù)生涯的重要內(nèi)容。外考察和考古研究也成為貫穿他學(xué)術(shù)生涯的重要內(nèi)容。 19581958年,侯仁之開(kāi)始了沙漠研究。當(dāng)時(shí)有人認(rèn)年,侯仁之開(kāi)始了沙漠研究。當(dāng)時(shí)有人認(rèn)為,沙漠地區(qū)不僅文獻(xiàn)資料少,而且調(diào)查訪問(wèn)都很困為,沙漠地區(qū)不僅文獻(xiàn)資料少,而且調(diào)查訪問(wèn)都很困難,難以開(kāi)展歷史地理研究。侯仁之反駁道:難,難以開(kāi)展歷
5、史地理研究。侯仁之反駁道:“必須必須勇敢打破舊傳統(tǒng),堅(jiān)決走出小書房,跳出舊書堆。勇敢打破舊傳統(tǒng),堅(jiān)決走出小書房,跳出舊書堆。”此后數(shù)年,侯仁之多次奔赴西北沙漠進(jìn)行考察。此后數(shù)年,侯仁之多次奔赴西北沙漠進(jìn)行考察。 19641964年夏天,侯仁之在陜北榆林附近的沙漠中年夏天,侯仁之在陜北榆林附近的沙漠中考察統(tǒng)萬(wàn)城。統(tǒng)萬(wàn)城是考察統(tǒng)萬(wàn)城。統(tǒng)萬(wàn)城是5 5世紀(jì)一個(gè)少數(shù)民族小王朝的都世紀(jì)一個(gè)少數(shù)民族小王朝的都城,已在沙漠中沉寂了千年。經(jīng)過(guò)細(xì)致的調(diào)查研究,城,已在沙漠中沉寂了千年。經(jīng)過(guò)細(xì)致的調(diào)查研究,侯仁之得出結(jié)論,統(tǒng)萬(wàn)城的沙化,是人類不合理活動(dòng)侯仁之得出結(jié)論,統(tǒng)萬(wàn)城的沙化,是人類不合理活動(dòng)的結(jié)果。那時(shí),人們
6、普遍認(rèn)為西北沙漠中很多古城被的結(jié)果。那時(shí),人們普遍認(rèn)為西北沙漠中很多古城被廢棄是廢棄是“大漠流沙大漠流沙”造成的。而侯仁之卻證明,這是造成的。而侯仁之卻證明,這是“膚淺的廣為流傳的錯(cuò)誤觀點(diǎn)膚淺的廣為流傳的錯(cuò)誤觀點(diǎn)”,人類活動(dòng)才是造成,人類活動(dòng)才是造成沙化的主要原因。這直接為后來(lái)人們治理沙漠打下了沙化的主要原因。這直接為后來(lái)人們治理沙漠打下了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),侯仁之也因此成為認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),侯仁之也因此成為“沙漠歷史地理研究的沙漠歷史地理研究的先驅(qū)先驅(qū)”。 在這次考察中,侯仁之還糾正了一個(gè)普遍的說(shuō)在這次考察中,侯仁之還糾正了一個(gè)普遍的說(shuō)法:榆林三遷,即榆林因流沙侵襲而被迫三次南遷。法:榆林三遷,即榆林因流沙侵
7、襲而被迫三次南遷。侯仁之證實(shí),榆林不僅沒(méi)有三遷,反而在原址五次擴(kuò)侯仁之證實(shí),榆林不僅沒(méi)有三遷,反而在原址五次擴(kuò)展。古城榆林終于明晰了自己的展。古城榆林終于明晰了自己的“身世身世”。 在學(xué)術(shù)生涯中,侯仁之梳理過(guò)脈絡(luò)的城市有很在學(xué)術(shù)生涯中,侯仁之梳理過(guò)脈絡(luò)的城市有很多。承德、臨淄、邯鄲、蕪湖、敦煌多。承德、臨淄、邯鄲、蕪湖、敦煌在侯仁之的在侯仁之的慧眼下,一個(gè)個(gè)城市的前世今生或者得以浮現(xiàn),或者慧眼下,一個(gè)個(gè)城市的前世今生或者得以浮現(xiàn),或者更加豐滿。他對(duì)許多城市做了深入的研究,充滿著熱更加豐滿。他對(duì)許多城市做了深入的研究,充滿著熱愛(ài)。對(duì)他而言,北京有著更重要的意義。侯仁之曾說(shuō):愛(ài)。對(duì)他而言,北京有著
8、更重要的意義。侯仁之曾說(shuō):“我對(duì)北京,是知之愈深,愛(ài)之彌堅(jiān)。我對(duì)北京,是知之愈深,愛(ài)之彌堅(jiān)?!?侯仁之在北京定居侯仁之在北京定居6060年,為北京傾注了大量心年,為北京傾注了大量心血。比如有血。比如有800800多年歷史的盧溝橋在多年歷史的盧溝橋在2020世紀(jì)世紀(jì)8080年代還是年代還是進(jìn)京要道。卡車、拖拉機(jī)往來(lái)穿梭,盧溝橋受損嚴(yán)進(jìn)京要道??ㄜ?、拖拉機(jī)往來(lái)穿梭,盧溝橋受損嚴(yán)重。侯仁之對(duì)此心急如焚。他寫了重。侯仁之對(duì)此心急如焚。他寫了保護(hù)盧溝橋刻不保護(hù)盧溝橋刻不容緩容緩一文,發(fā)表在一文,發(fā)表在北京日?qǐng)?bào)北京日?qǐng)?bào)上。上。6 6天后,北京市天后,北京市政府決定,盧溝橋禁止機(jī)動(dòng)車與獸力車通行。如今,政府
9、決定,盧溝橋禁止機(jī)動(dòng)車與獸力車通行。如今,經(jīng)過(guò)多次整修的盧溝橋已經(jīng)得到妥善保護(hù)。侯仁之最經(jīng)過(guò)多次整修的盧溝橋已經(jīng)得到妥善保護(hù)。侯仁之最為人所知的壯舉是保護(hù)蓮花池。正是因?yàn)樗姆e極奔為人所知的壯舉是保護(hù)蓮花池。正是因?yàn)樗姆e極奔走,原本要建在蓮花池上的北京西客站主樓東移了走,原本要建在蓮花池上的北京西客站主樓東移了100100米。米?!跋扔猩徎ǔ兀笥斜本┏窍扔猩徎ǔ?,后有北京城”,北京城的血脈得,北京城的血脈得以保留。以保留。 當(dāng)然,與他的研究相比,這些事還只能算作當(dāng)然,與他的研究相比,這些事還只能算作“信手為之信手為之”。在幾十年的學(xué)術(shù)生涯里,他以歷史地。在幾十年的學(xué)術(shù)生涯里,他以歷史地理學(xué)
10、的眼光,解決了北京城市起源、城址轉(zhuǎn)移、城市理學(xué)的眼光,解決了北京城市起源、城址轉(zhuǎn)移、城市發(fā)展的特點(diǎn)及其客觀規(guī)律等關(guān)鍵性問(wèn)題??梢院敛豢浒l(fā)展的特點(diǎn)及其客觀規(guī)律等關(guān)鍵性問(wèn)題??梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),如果沒(méi)有侯仁之,人們可能無(wú)法充分解讀北張地說(shuō),如果沒(méi)有侯仁之,人們可能無(wú)法充分解讀北京的厚重和韻味。京的厚重和韻味。( (摘編自高毅哲摘編自高毅哲侯仁之:城市的知音侯仁之:城市的知音) )題型一:解釋詞語(yǔ)的含義題型一:解釋詞語(yǔ)的含義【典題試做】【典題試做】(1)(1)解釋文章標(biāo)題中解釋文章標(biāo)題中“知音知音”一詞的含義。一詞的含義。(4(4分分) )【解題流程點(diǎn)撥】【解題流程點(diǎn)撥】答案:答案:“知音知音”指真正
11、了解自己的人,文中指侯仁之指真正了解自己的人,文中指侯仁之對(duì)城市的了解、熱愛(ài)和保護(hù),表達(dá)了一位歷史地理學(xué)對(duì)城市的了解、熱愛(ài)和保護(hù),表達(dá)了一位歷史地理學(xué)家對(duì)北京等城市的無(wú)私奉獻(xiàn)之情。家對(duì)北京等城市的無(wú)私奉獻(xiàn)之情。【構(gòu)建模型】【構(gòu)建模型】結(jié)合語(yǔ)境,聯(lián)系上下文推斷詞語(yǔ)含義結(jié)合語(yǔ)境,聯(lián)系上下文推斷詞語(yǔ)含義 1.1.結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境,理解詞語(yǔ)的隱含意義結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境,理解詞語(yǔ)的隱含意義閱讀時(shí),必須透過(guò)詞語(yǔ)的表面意義,結(jié)合作者的閱讀時(shí),必須透過(guò)詞語(yǔ)的表面意義,結(jié)合作者的感情脈絡(luò)、說(shuō)明邏輯等具體的語(yǔ)言環(huán)境,深刻體味、感情脈絡(luò)、說(shuō)明邏輯等具體的語(yǔ)言環(huán)境,深刻體味、理解作者的用意。理解作者的用意。 2.
12、2.理解臨時(shí)意義,辨別不同義項(xiàng)理解臨時(shí)意義,辨別不同義項(xiàng)要準(zhǔn)確理解臨時(shí)意義,應(yīng)根據(jù)上下文來(lái)推斷,它要準(zhǔn)確理解臨時(shí)意義,應(yīng)根據(jù)上下文來(lái)推斷,它們往往是基本意義以外的,或與基本意義在詞義、色們往往是基本意義以外的,或與基本意義在詞義、色彩、感情上有差別的意義。彩、感情上有差別的意義。 3. 3.理解概念間的關(guān)系理解概念間的關(guān)系客觀事物之間存在著各種各樣的關(guān)系,大體上有客觀事物之間存在著各種各樣的關(guān)系,大體上有同一、種屬、交叉、矛盾、相反等關(guān)系。應(yīng)在把握好同一、種屬、交叉、矛盾、相反等關(guān)系。應(yīng)在把握好這些關(guān)系的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確答題。這些關(guān)系的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確答題。題型二:分析畫線句子的含意題型二:分析畫線句子的
13、含意【典題試做】【典題試做】(2)(2)結(jié)合全文,理解文中畫線句子的含意。結(jié)合全文,理解文中畫線句子的含意。(4(4分分) )學(xué)醫(yī),只能給個(gè)人看病。學(xué)歷史,可給社會(huì)治??!學(xué)醫(yī),只能給個(gè)人看病。學(xué)歷史,可給社會(huì)治病!【解題流程點(diǎn)撥】【解題流程點(diǎn)撥】答案:答案:侯仁之放棄學(xué)醫(yī)而改學(xué)歷史,是為了救助社會(huì),侯仁之放棄學(xué)醫(yī)而改學(xué)歷史,是為了救助社會(huì),而不僅僅是學(xué)醫(yī)只救助個(gè)體生命,從而表達(dá)了侯仁之而不僅僅是學(xué)醫(yī)只救助個(gè)體生命,從而表達(dá)了侯仁之對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的關(guān)注,人物形象呼之欲出,且為下對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的關(guān)注,人物形象呼之欲出,且為下文介紹侯仁之的學(xué)術(shù)研究及成就做好鋪墊。文介紹侯仁之的學(xué)術(shù)研究及成就做好鋪墊
14、?!緲?gòu)建模型】【構(gòu)建模型】分析句子含意答題模板分析句子含意答題模板 模板一:表層含意模板一:表層含意 深層含意。深層含意。 模板二:先說(shuō)關(guān)鍵詞語(yǔ)含義模板二:先說(shuō)關(guān)鍵詞語(yǔ)含義 再說(shuō)作者所要再說(shuō)作者所要表達(dá)的意圖和情感。表達(dá)的意圖和情感。 模板三:先說(shuō)修辭手法模板三:先說(shuō)修辭手法 再結(jié)合文意理再結(jié)合文意理解。解。二、科普文章中重要詞語(yǔ)、句子二、科普文章中重要詞語(yǔ)、句子【例【例2 2】(2015(2015福建卷改編福建卷改編) )閱讀下面的文字,完成后閱讀下面的文字,完成后面的題目。面的題目。說(shuō)不盡的螢火蟲說(shuō)不盡的螢火蟲 中國(guó)有著悠久的螢火蟲文化。早在先秦時(shí)期的中國(guó)有著悠久的螢火蟲文化。早在先秦時(shí)期
15、的詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)中,螢火蟲就成為先民的關(guān)注對(duì)象,詩(shī)中中,螢火蟲就成為先民的關(guān)注對(duì)象,詩(shī)中“町畽鹿場(chǎng),熠耀宵行町畽鹿場(chǎng),熠耀宵行”就是描述螢火蟲的。古代詩(shī)就是描述螢火蟲的。古代詩(shī)人常借螢火蟲抒情達(dá)意,唐代杜牧的人常借螢火蟲抒情達(dá)意,唐代杜牧的“銀燭秋光冷畫銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢屏,輕羅小扇撲流螢”,便是千古絕唱。,便是千古絕唱?!澳椅炓棺x囊螢夜讀”的故事家喻戶曉,也曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮努力。的故事家喻戶曉,也曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮努力。 現(xiàn)代人是不再需要現(xiàn)代人是不再需要“囊螢?zāi)椅灐眮?lái)夜讀了。到來(lái)夜讀了。到2020世紀(jì)世紀(jì)4040年代,科學(xué)家受螢火蟲發(fā)光器的啟發(fā),發(fā)明出熒光年代,科學(xué)家受螢火蟲發(fā)光
16、器的啟發(fā),發(fā)明出熒光燈。螢火蟲發(fā)出的熒光是一種生物光,它不同于其他燈。螢火蟲發(fā)出的熒光是一種生物光,它不同于其他的光會(huì)伴有熱量的損耗,是目前已知唯一幾乎沒(méi)有熱的光會(huì)伴有熱量的損耗,是目前已知唯一幾乎沒(méi)有熱損耗的光源,因此也叫損耗的光源,因此也叫“冷光源冷光源”。熒光燈的發(fā)明大。熒光燈的發(fā)明大大提高了能源使用率,但與螢火蟲的發(fā)光率相比還差大提高了能源使用率,但與螢火蟲的發(fā)光率相比還差得太遠(yuǎn)。得太遠(yuǎn)。 最近,研究人員在研究螢火蟲發(fā)光器時(shí),還意外最近,研究人員在研究螢火蟲發(fā)光器時(shí),還意外發(fā)現(xiàn)了一種鋸齒狀排列的鱗片,它可以提高發(fā)光器的發(fā)現(xiàn)了一種鋸齒狀排列的鱗片,它可以提高發(fā)光器的亮度。亮度??茖W(xué)家將其
17、應(yīng)用在二極管科學(xué)家將其應(yīng)用在二極管(LED)(LED)的設(shè)計(jì)中,制作的設(shè)計(jì)中,制作出模仿螢火蟲發(fā)光器天然結(jié)構(gòu)的出模仿螢火蟲發(fā)光器天然結(jié)構(gòu)的LEDLED覆蓋層,可使其效覆蓋層,可使其效率提高率提高50%50%以上。以上。這種新穎設(shè)計(jì)可能會(huì)在幾年內(nèi)應(yīng)用在這種新穎設(shè)計(jì)可能會(huì)在幾年內(nèi)應(yīng)用在LEDLED生產(chǎn)中。生產(chǎn)中。 螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因,在基因工程中也螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因,在基因工程中也越來(lái)越多地作為遺傳標(biāo)記的首選來(lái)檢測(cè)基因表達(dá)。人越來(lái)越多地作為遺傳標(biāo)記的首選來(lái)檢測(cè)基因表達(dá)。人們不但利用螢火蟲的基因檢測(cè)癌細(xì)胞,還利用基因轉(zhuǎn)們不但利用螢火蟲的基因檢測(cè)癌細(xì)胞,還利用基因轉(zhuǎn)移技術(shù)把螢火蟲的基因
18、轉(zhuǎn)移到玉米中,較快地培育出移技術(shù)把螢火蟲的基因轉(zhuǎn)移到玉米中,較快地培育出新的具有抗病蟲害的玉米新品系。新的具有抗病蟲害的玉米新品系。 螢火蟲還是血吸蟲病的防疫助手,水生螢火蟲的螢火蟲還是血吸蟲病的防疫助手,水生螢火蟲的幼蟲吃包括釘螺在內(nèi)的螺類,而釘螺正是血吸蟲的唯幼蟲吃包括釘螺在內(nèi)的螺類,而釘螺正是血吸蟲的唯一宿主。螢火蟲體內(nèi)的腺甙磷酸,可作為一種優(yōu)異的一宿主。螢火蟲體內(nèi)的腺甙磷酸,可作為一種優(yōu)異的檢測(cè)劑來(lái)檢測(cè)水的污染程度。螢火蟲喜歡植被茂盛、檢測(cè)劑來(lái)檢測(cè)水的污染程度。螢火蟲喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境,凡是螢火蟲種群分布的水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境,凡是螢火蟲種群分布的地區(qū),都是生態(tài)
19、環(huán)境保護(hù)得比較好的地方。地區(qū),都是生態(tài)環(huán)境保護(hù)得比較好的地方。 遺憾的是,如今,螢火蟲在部分地區(qū)已越來(lái)越少遺憾的是,如今,螢火蟲在部分地區(qū)已越來(lái)越少見(jiàn)。除了自然天敵外,人類成了螢火蟲最大的見(jiàn)。除了自然天敵外,人類成了螢火蟲最大的“天天敵敵”。美國(guó)一些醫(yī)藥公司為了獲取螢火蟲體內(nèi)特有的。美國(guó)一些醫(yī)藥公司為了獲取螢火蟲體內(nèi)特有的蟲熒光素和蟲熒光素酶,出價(jià)購(gòu)買螢火蟲,導(dǎo)致人們蟲熒光素和蟲熒光素酶,出價(jià)購(gòu)買螢火蟲,導(dǎo)致人們大肆捕捉螢火蟲。在日本,上世紀(jì)大肆捕捉螢火蟲。在日本,上世紀(jì)6060年代的工業(yè)污染年代的工業(yè)污染和城市擴(kuò)張,致使螢火蟲幼蟲的生存率直線下降。和城市擴(kuò)張,致使螢火蟲幼蟲的生存率直線下降。
20、 螢火蟲求偶時(shí),雌雄之間會(huì)發(fā)出特異的閃光信號(hào)螢火蟲求偶時(shí),雌雄之間會(huì)發(fā)出特異的閃光信號(hào)以吸引異性并交尾。然而城市的亮光干擾了它們的閃以吸引異性并交尾。然而城市的亮光干擾了它們的閃光交流,當(dāng)螢火蟲感知到外界燈光時(shí),就會(huì)停止發(fā)光交流,當(dāng)螢火蟲感知到外界燈光時(shí),就會(huì)停止發(fā)光、飛行、求偶,最終導(dǎo)致種群減少甚至滅絕。去年光、飛行、求偶,最終導(dǎo)致種群減少甚至滅絕。去年夏季一些城市刮起螢火蟲展覽熱,千里迢迢從外省引夏季一些城市刮起螢火蟲展覽熱,千里迢迢從外省引入螢火蟲,然后在公園放飛。但螢火蟲的很多種類入螢火蟲,然后在公園放飛。但螢火蟲的很多種類年復(fù)一年地在同一個(gè)棲息地聚集、交配,即使棲息地年復(fù)一年地在同一
21、個(gè)棲息地聚集、交配,即使棲息地遭到破壞,也不會(huì)遷往別處。螢火蟲成蟲的唯一使命遭到破壞,也不會(huì)遷往別處。螢火蟲成蟲的唯一使命就是繁殖,壽命很短,長(zhǎng)的也就十幾天。螢火蟲本就就是繁殖,壽命很短,長(zhǎng)的也就十幾天。螢火蟲本就不適合長(zhǎng)途遷徙,目的地棲息環(huán)境又不太合適,它幾不適合長(zhǎng)途遷徙,目的地棲息環(huán)境又不太合適,它幾乎活不了幾天,繁殖就更是不可能了。不少專家為此乎活不了幾天,繁殖就更是不可能了。不少專家為此呼吁:與其引進(jìn)螢火蟲,不如改善自然環(huán)境。呼吁:與其引進(jìn)螢火蟲,不如改善自然環(huán)境。 那些曾在林間澤畔那些曾在林間澤畔“熠耀宵行熠耀宵行”的螢火蟲,如今的螢火蟲,如今已與我們漸行漸遠(yuǎn),靠人工引進(jìn)不能已與我們
22、漸行漸遠(yuǎn),靠人工引進(jìn)不能“引引”來(lái)它們的來(lái)它們的回歸。螢火蟲是自然的,也是文化的,但歸根結(jié)底是回歸。螢火蟲是自然的,也是文化的,但歸根結(jié)底是自然的,因而要靠自然來(lái)解決。而且,保護(hù)螢火蟲不自然的,因而要靠自然來(lái)解決。而且,保護(hù)螢火蟲不能光著眼于一個(gè)物種,而是要通過(guò)保護(hù)整片棲息地來(lái)能光著眼于一個(gè)物種,而是要通過(guò)保護(hù)整片棲息地來(lái)保護(hù)許多物種。如果做到這一點(diǎn),引來(lái)的肯定不只螢保護(hù)許多物種。如果做到這一點(diǎn),引來(lái)的肯定不只螢火蟲。螢火蟲如是,熊貓如是,白鸛也如是火蟲。螢火蟲如是,熊貓如是,白鸛也如是總之,總之,我們應(yīng)多想想如何對(duì)自然更友好,與萬(wàn)物共存共榮。我們應(yīng)多想想如何對(duì)自然更友好,與萬(wàn)物共存共榮。( (摘編自摘編自新華文摘新華文摘20142014年第年第1313期期) ) 題型:理解句子的含意題型:理解句子的含意【典題試做】【典題試做】請(qǐng)根據(jù)文本,分析請(qǐng)根據(jù)文本,分析“螢火蟲是自然的,也是文化的,螢火蟲是自然的,也是文化的,但歸根結(jié)底是自然的但歸根結(jié)底是自然的”這句話的含意。這句話的含意。(6(6分分) )【解題流程點(diǎn)撥
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